计算机应用论文：计算机基础课程实践教学改革

计算机应用论文：计算机基础课程实践教学改革

　　毕业论文是教学科研过程的一个环节，也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。毕业论文的目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练。

　　计算机基础课程实践教学改革

　　摘要：计算机基础课程实践课教学主要侧重于基础知识、基本操作的练习，比较专业的应用及硬件维护实践课教学少，要求也不高，使得教学落后于社会的要求。要从加强计算机基础课程实践教学出发，培养学生具有较强的动手能力。

　　关键词：计算机基础　实践教学　动手能力提高

　　计算机基础课程实践教学作为计算机教学的重要环节，对学生实践能力与创新能力的培养起着非常关键的作用。目前，对于一些简单的软件操作学生都能掌握，但是，各个领域中计算机网络的管理、计算机硬件的维修和维护、信息处理的多媒体设计制作、广告影像行业的图形图像处理、设计行业的计算机辅助设计，都缺少有一定技术水平的人才。为此，如何提高实践教学的质量，加强学生实践能力的培养，提高其综合素质，对该课程实践教学的改革是非常必要的。

　　一、本课程实践教学的现状

　　1、实践条件与设备落后

　　受经费制约，学校的实践条件与设备明显不足。(1)计算机数量和型号速度上难以适应学生数量的增长，一些办公硬件设备如打印机、传真机等也是学生们在校期间难以接触到的。(2)计算机陈旧，且缺乏维护。

　　2、学校教师对实践教学认识不足

　　由于条件和观念所限，学校在计算机教学方面仍然是重理论教学和知识传授，轻实践教学和能力培养。加之对实践课没有给予足够的重视，实践内容的制定随意性很强，由此，造成学生轻视实践课的现象比较严重。

　　3、教材内容滞后

　　计算机发展迅猛，各种应用软件更是层出不穷、应接不暇。而教材内容却显得滞后，不能适应教学的要求。同时没有实验指导书，只能根据教材安排实验。

　　4、注重软件系统操作的教学，不重视硬件的实践

　　教师只注重讲解计算机各部分的名称、性能、参数等，接着拿一些旧的电脑进行拆装演示，然后让学生对这些旧电脑折腾。对于较新的电脑，老师一般只用于组装演示而不敢给学生用于实践操作练习，结果是学生实验过程中所用的旧电脑和实际的差距较大，故障率较高，碰到的问题也多，很容易使学生失去学习的兴趣，实验教学效果差。

　　二、计算机基础课程实践教学改革

　　1、提高对实践教学的认识

　　首先，计算机实践教学是计算机课程的重要环节，计算机实践教学的目的是要通过实际操作将所学到的知识付诸实际，是课堂教学的延伸和补充。计算机实践教学无论在掌握计算机理论和原理，还是培养学生运用计算机解决其他各专业问题的能力方面，都占有相当重要的位置。其次，实践课易于发现问题，更有利于及时解决问题。计算机课的理论教学过程中，单纯的理论讲解几乎贯穿了整个课堂，教学效果很不理想。能够充分利用好实践课，让学生在实践的过程中通过操作发现问题、通过分析解决问题，教学的效果往往事半功倍，能够加强学生对理论知识的理解。

　　2、任务驱动式的计算机实践教学

　　教学内容应避免单调枯燥。在实践的过程中，教师在课前应根据学生要掌握的操作和技术，准备好本节课的相关案例，学生通过案例进行练习和操作，尽量不让学生在课堂上闲下来。教师再根据学生练习的情况进行讲解及点评，教学效果才会更好。

　　3、坚持课内、课外培养相结合，搞好课外实践教学活动

　　可组织校园网页设计、动画制作、程序设计大赛等，激发学生的学习兴趣，培养其创新能力。为提高学生实验课的兴趣，还可有组织地安排高年级学生到实验室帮助教师建设实验室、开发新实验内容、参与计算机实验室的日常维护管理工作。我们还要求学生走出校园，到本地的电脑市场了解计算机硬件技术最新的发展状况、专业计算机组装和维修职业的基本状况，并根据自己的实际情况组装一台电脑或模拟组装一台电脑。我们要求学生在选择过程中既要满足自己的实际需求，又要考虑价格因素，以期达到优良的性价比。另外，我们将学习了这门课程的学生按3人一组分成若干个实验组，并在每一个组中选举一名组长，统一协调本组的相关实验任务，加强组员之间的协作和沟通。我们学校共有18个公共的和专业的计算机房，每一组负责一个机房的维护，为期两年。第一年跟上一年级的学长学习并一起做维护，第二年要带下一年级的新手做维护，并保障每个机房有95%以上的机器能正常运行。

　　4、增加设备投入，完善现代化教学手段

　　增加设备投入、完善现代化教学手段尤为重要。要充分认识计算机课程的实践性特点，尽最大可能补充和更新计算机设备。要鼓励学生家庭或学生合作购买计算机，尽量将当前的提供机时服务过渡到提供软件网络服务。

　　三、结束语

　　通过上述的实践改革，学生普遍感觉到在计算机基础操作技能方面有了提高，并且有了一定的成就感，享受到了成功的快乐，因此学生对计算机知识的渴望更加强烈，学习兴趣更浓，对理论知识的探索研究更加深入，大多数学生越来越喜欢看《电脑报》和“中关村在线”“太平洋电脑”“电脑维修网”等网站以及各电脑论坛。通过开展多样性的活动，学生在实践中学到了过硬的技术，并用学到的技术在双休日到电脑公司去实践，不但积累了丰富的组装与维护经验，加深了理论知识的理解，还为他们今后的就业铺平了道路。另一方面，学生在参加学校举办的计算机技能竞赛如装机比赛、硬件测评比赛等等，都取得了优异的成绩。

【计算机应用论文：计算机基础课程实践教学改革】相关文章：

计算机应用基础课程教学改革论文10-08

计算机应用基础教学改革与实践论文10-09

计算机应用基础课程教学改革分析论文10-08

计算机应用基础课程教学改革研究论文10-08

高职计算机应用基础课程教学改革思考论文10-08

计算机应用基础课程项目教学改革分析的论文10-08

中职计算机应用基础课程教学改革的研究论文10-12

高职计算机应用基础课程教学改革研究论文10-08

中职卫校计算机应用基础课程教学改革论文10-08