2016年护理专业毕业设计开题报告
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护理专业毕业设计开题报告(一)
设计(报告)题目 小儿肺炎患者护理
设计(报告)题目来源 自选
设计(报告)题目类型 临床研究
(内科护理) 开题时间 2014年8月1号
一、设计(报告)研究意义 该病例是本人在实习期间感受最深刻的一个患者。该病症病情复杂，病情较重，而且较为难护理容易复发，患者出现发烧、剧烈咳嗽、呼吸困难，是一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。该患者临床治疗多以退烧，止咳，抗感染补液，减少痰液分泌，对症治疗为主，同时配合氧疗、改善呼吸功能、心理护理等实施有效的综合护理措施，高质量有效的护理对改善患者病情，有效抢救生命使患者转危为安至关重要，本课题(报告)研究对减轻患者痛苦、提高患者治疗依从性和治疗效果、减少并发症具有重要意义。
二、设计(报告)主要研究的内容、预期目标
(一)主要内容
1.小儿肺炎患者的临床护理干预方法与效果观察。
2.针对患者剧烈咳嗽咳痰、呼吸困难、发烧等综合护理措施对提高肺炎患者生活质量的影响。
(二)预期目标
针对患者具体病情给予吸痰吸氧、止咳、病情观察、生活护理及心理护理等综合性护理干预，促进患者舒适、减轻患者痛苦、提高治疗效果、减少并发症，进一步提高患者生活质量。
三、设计(报告)的研究重点及难点
(一) 研究重点
肺炎患者临床护理干预方法与效果观察
(二)研究难点
针对肺炎患者吸痰的操作方法与效果观察
四、设计(报告)研究步骤(进度安排)
起止时间 阶段内容
① 2014年7月～8月 选题与科研设计(含报告开题)
② 2014年9月～12月 查阅与收集整理资料
③ 2015年1月～2月 报告写作、完成初稿
④ 2015年3月～5月 反复修改后定稿、准备答辩
五、指导教师意见(是否同意开题)
签 名：
年 月 日
护理专业毕业设计开题报告(二)
设计(报告)题目 1例慢性阻塞性肺疾病(COPD)
设计(报告)题目来源 自 选
设计(报告)题目类型 临床研究
(内科护理) 开题时间 2014年8月30日
一、 设计(报告)研究意义
该病例是本人在实习期间护理的患者。该病症无明显诱因，既往有“冠心病”、病情复杂，患者反复咳嗽、咳痰、气促等出现是一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。该患者临床治疗多以雾化吸入、体位引流 低流量吸氧治疗为主，同时配合抗生素治疗、改善呼吸功能、心理护理等有效的.综合护理措施，该护理对改善患者病情，有效抢救生命和转危为安至关重要。本课题(报告)研究对减轻患者痛苦、促进舒适，提高患者治疗效果、减少并发症具有重要意义。
二、设计(报告)主要研究的内容、预期目标
(一)主要内容
1、慢性阻塞性肺疾病的患者临床护理方案和小结。
2、保持病室安静、整洁、空气流通、温湿度适宜，避免灰尘、刺激性气味，促进疾病康复、提高生活质量等。.
(二)预期目标
针对患者具体病情给予卧床休息、止咳、气促的病情观察、生活护理及心理护理等综合性护理干预，促进患者舒适、减轻患者痛苦、提高治疗效果、减少并发症，进一步提高患者生活质量。
三、设计(报告)的研究重点及难点
(一) 研究重点
慢性阻塞性肺疾病(COPD)的临床护理干预方法与预期目标，完成护理措施，让患者顺利康复。
(二)研究难点
针对慢性阻塞性肺疾病(COPD)止咳、气促的操作方法与注意事项，同时将在学校学到的理论知识较好的与实践相结合。
，
四、设计(报告)研究步骤(进度安排)
起止时间 阶段内容
① 2014年9月～10月 选题与科研设计(含报告开题)
② 2014年11月～12月 查阅与收集整理资料
③ 2015年1月～2月 报告写作、完成初稿
④ 2015年3月～4月
⑤ 2015年5月 反复修改后定稿、打印装订报告
准备答辩、现场或网上答辩
五、指导教师意见(是否同意开题)
签 名：
年 月 日
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