有关于小学生个人礼仪的基本要求
作为祖国未来的花朵，小学生也有要注意基本的着装礼仪。下面小编为大家整理的小学生基本着装礼仪规范，希望可以帮助到大家!
什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的行为。
我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，文明礼仪教育，不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。
简言之，也就是教会人“如何做人”的教育。
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，懂礼貌是我国的传统美德。
讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
小学生作为国家的未来和希望，担负着建设富强、民主、文明的社会主义国家的重任，因此加强对小学生进行文明礼仪养成教育就显得犹为重要。
从“坐、立、行”起步，培养小学生良好的行为习惯。
小学生在学校里学习活动，都离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。
虽然每个小学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行”的姿势总有个规范。
坐如钟、立如松、行如风都要经过长期的训练，逐步使之内化为小学生的一种习惯。
一、“坐”的礼仪正确而优雅的坐姿是一种文明行为，它既能体现一个人的形态美，又能体现行为美。
正确的坐姿要求是“坐如钟”，即坐相要像钟一样端正。
坐姿如果不正确，除了看起来没精神外，也容易腰酸背痛，甚至影响脊椎、压迫神经，最终影响身体健康。
下面我们一起来欣赏一首儿歌,名字叫《小虾》: 小虾小虾小虾弓着腰，不会走路只会跳。
小虾小虾我问你， 为什么走路弓着腰? 小虾低头小声说，小的时候坐不正，长大变成驼背了。
读了这首儿歌，你想到了什么呢?是的，我们小学生要养成良好的坐姿，千万不能像“小虾”一样，长大驼背了。
那么，我们小学生在坐的时候应该注意什么呢? (一)坐姿的基本要求坐，也是一种静态造型。
端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
目视前方，身体坐正，脊背挺直，两肩保持水平，双手平放在两腿上，双脚分开与肩同宽平落在地面上。
(二)生活中几种坐姿的不同要求 1.上课时，身坐正，目视前方，两肩保持水平，双手重叠放在课桌上，双脚分开与肩同宽平落在地面上。
看书写字时做到“三个一”(眼睛离书本一尺，胸口离课桌一拳，手指离笔尖一寸)。
2.在公共场合，或集会时，入座讲究谦让，不争抢，照顾病残者。
身坐直，头要正，不歪斜，双手平放在双腿上，双脚分开与肩同宽平落在地面上。
3.就餐入座讲秩序，有长辈(或客人)在场，应先让长辈(或客人)入座。
4.与人交谈，神情专注，坐态自然大方，不翘二郎腿。
5.长辈或其他客人来访，应起身示座。
散席时，应让长辈先行。
同学们，学会正确的坐姿了吗?赶快起身练习一下吧，比比看谁的坐姿最优雅! 二、“站”的礼仪同学们，人的一举一动、起居坐卧都是无声的语言，它能体现一个人的修养和气质，还没开口，你就已经把自己展示给了大家。
可以说，挺秀的身姿、落落大方的举止会给人们留下深刻的印象，帮助我们顺利走向成功。
同学们正处在长身体的重要时期，从现在做起，时时规范自己的行为举止，塑造自己的美好形象，那么，健康、快乐、自信，将相伴你一生。
老师家长常告诫我们“站有站姿，坐有坐相”。
这就是说，站立、行走、坐卧都有一定的规矩、一定的标准，我们照着去做，就会给人以美的感受。
那么，礼貌的站姿有哪些规范、标准呢? (一)站姿的基本要求人的正常站姿，就是人在自然直立时的姿势。
“站如松”是古人对站姿的形象化的要求，就是要站正立直，挺拔如松。
站立是人最基本的姿势之一，也是一种静态的美。
站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。
双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。
站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
(二)生活中几种站姿的不同要求 1.在比较庄重的场合，像升国旗时，除了要立正站直，少先队员还要右手五指并拢，高举头上行少先队员队礼，向国旗行注目礼，直至升到杆顶。
2.站着与别人谈话时，请面向对方，并保持一定的距离，太远或过近都会显得不礼貌。
站得太累时，可变换调整姿势，但上身必须保持挺直。
3.站立时要精神饱满，不要无精打采，东倒西歪，特别是在长辈或老师面前，不要倚门、靠墙、趴桌子;不要单腿站立，用另一只脚在地上划来划去，大腿小腿乱摇晃;也不要耸肩驼背，将手放入衣袋，或叉腰，或抱肘而立。
(三)同学们听过《伯伯帮秉钧矫正身姿》的故事吗? 记得那时秉钧因为长个快，人又瘦，不知从什么时候开始，他总爱向前弯着腰，驼着背。
暑假里，最忙的伯伯最先发现，他大声招呼: “秉钧，你小小的年纪怎么就驼背了 ” “没有啊 ”秉钧下意识地挺了挺胸。
可不一会儿，他坐在那里看书看入神了，又不知不觉地拱起了背。
“瞧，秉钧，你又驼背了不行，要赶紧纠正，不然等你习惯成了自然，就像种斜了的小树苗长成大树，再想扳过来也办不到了。
”伯伯想了想，果断地说:“秉钧，我看这样吧，每天吃饭前，你就肩端平，背靠墙，站立20分钟再吃饭，我想只要整个暑假坚持下来，你驼背的习惯就能纠正，你说好不好?” “好!那我现在就去。
”秉钧爽快答应，立即自己走到客厅墙边笔直站着。
整个暑假，他一天三次，坚持靠墙站立，七妈(即邓颖超)也随时监督他。
一到吃饭时间，七妈就会说:“秉钧呀，你该去靠墙了。
” 秉钧几十年后对秉宜说:“那会儿，你跟七妈在那边吃饭，我一个人在这儿靠墙站着，心里馋着呢。
可是没办法，既然答应了伯伯的事，我就得做到，忍着吧。
” 一个多月坚持下来，等开学后，同学都发现周秉钧无论是站、是坐，腰背总是挺得笔直。
--节选自《我的伯父周恩来》，周秉德著 读了这个故事，你有什么感想呢?在以后的生活和学习中，你打算怎样矫正自己不良的行为姿态?。
什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的行为。
我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，文明礼仪教育，不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。
简言之，也就是教会人“如何做人”的教育。
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，懂礼貌是我国的传统美德。
讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
小学生作为国家的未来和希望，担负着建设富强、民主、文明的社会主义国家的重任，因此加强对小学生进行文明礼仪养成教育就显得犹为重要。
从“坐、立、行”起步，培养小学生良好的行为习惯。
小学生在学校里学习活动，都离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。
虽然每个小学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行”的姿势总有个规范。
坐如钟、立如松、行如风都要经过长期的训练，逐步使之内化为小学生的一种习惯。
一、“坐”的礼仪正确而优雅的坐姿是一种文明行为，它既能体现一个人的形态美，又能体现行为美。
正确的坐姿要求是“坐如钟”，即坐相要像钟一样端正。
坐姿如果不正确，除了看起来没精神外，也容易腰酸背痛，甚至影响脊椎、压迫神经，最终影响身体健康。
下面我们一起来欣赏一首儿歌,名字叫《小虾》: 小虾小虾小虾弓着腰，不会走路只会跳。
小虾小虾我问你， 为什么走路弓着腰? 小虾低头小声说，小的时候坐不正，长大变成驼背了。
读了这首儿歌，你想到了什么呢?是的，我们小学生要养成良好的坐姿，千万不能像“小虾”一样，长大驼背了。
那么，我们小学生在坐的时候应该注意什么呢? (一)坐姿的基本要求坐，也是一种静态造型。
端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
目视前方，身体坐正，脊背挺直，两肩保持水平，双手平放在两腿上，双脚分开与肩同宽平落在地面上。
(二)生活中几种坐姿的不同要求 1.上课时，身坐正，目视前方，两肩保持水平，双手重叠放在课桌上，双脚分开与肩同宽平落在地面上。
看书写字时做到“三个一”(眼睛离书本一尺，胸口离课桌一拳，手指离笔尖一寸)。
2.在公共场合，或集会时，入座讲究谦让，不争抢，照顾病残者。
身坐直，头要正，不歪斜，双手平放在双腿上，双脚分开与肩同宽平落在地面上。
3.就餐入座讲秩序，有长辈(或客人)在场，应先让长辈(或客人)入座。
4.与人交谈，神情专注，坐态自然大方，不翘二郎腿。
5.长辈或其他客人来访，应起身示座。
散席时，应让长辈先行。
同学们，学会正确的坐姿了吗?赶快起身练习一下吧，比比看谁的坐姿最优雅! 二、“站”的礼仪同学们，人的一举一动、起居坐卧都是无声的语言，它能体现一个人的修养和气质，还没开口，你就已经把自己展示给了大家。
可以说，挺秀的身姿、落落大方的举止会给人们留下深刻的印象，帮助我们顺利走向成功。
同学们正处在长身体的重要时期，从现在做起，时时规范自己的行为举止，塑造自己的美好形象，那么，健康、快乐、自信，将相伴你一生。
老师家长常告诫我们“站有站姿，坐有坐相”。
这就是说，站立、行走、坐卧都有一定的规矩、一定的标准，我们照着去做，就会给人以美的感受。
那么，礼貌的站姿有哪些规范、标准呢? (一)站姿的基本要求人的正常站姿，就是人在自然直立时的姿势。
“站如松”是古人对站姿的形象化的要求，就是要站正立直，挺拔如松。
站立是人最基本的姿势之一，也是一种静态的美。
站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。
双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。
站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
(二)生活中几种站姿的不同要求 1.在比较庄重的场合，像升国旗时，除了要立正站直，少先队员还要右手五指并拢，高举头上行少先队员队礼，向国旗行注目礼，直至升到杆顶。
2.站着与别人谈话时，请面向对方，并保持一定的距离，太远或过近都会显得不礼貌。
站得太累时，可变换调整姿势，但上身必须保持挺直。
3.站立时要精神饱满，不要无精打采，东倒西歪，特别是在长辈或老师面前，不要倚门、靠墙、趴桌子;不要单腿站立，用另一只脚在地上划来划去，大腿小腿乱摇晃;也不要耸肩驼背，将手放入衣袋，或叉腰，或抱肘而立。
(三)同学们听过《伯伯帮秉钧矫正身姿》的故事吗? 记得那时秉钧因为长个快，人又瘦，不知从什么时候开始，他总爱向前弯着腰，驼着背。
暑假里，最忙的伯伯最先发现，他大声招呼: “秉钧，你小小的年纪怎么就驼背了 ” “没有啊 ”秉钧下意识地挺了挺胸。
可不一会儿，他坐在那里看书看入神了，又不知不觉地拱起了背。
“瞧，秉钧，你又驼背了不行，要赶紧纠正，不然等你习惯成了自然，就像种斜了的小树苗长成大树，再想扳过来也办不到了。
”伯伯想了想，果断地说:“秉钧，我看这样吧，每天吃饭前，你就肩端平，背靠墙，站立20分钟再吃饭，我想只要整个暑假坚持下来，你驼背的习惯就能纠正，你说好不好?” “好!那我现在就去。
”秉钧爽快答应，立即自己走到客厅墙边笔直站着。
整个暑假，他一天三次，坚持靠墙站立，七妈(即邓颖超)也随时监督他。
一到吃饭时间，七妈就会说:“秉钧呀，你该去靠墙了。
” 秉钧几十年后对秉宜说:“那会儿，你跟七妈在那边吃饭，我一个人在这儿靠墙站着，心里馋着呢。
可是没办法，既然答应了伯伯的事，我就得做到，忍着吧。
” 一个多月坚持下来，等开学后，同学都发现周秉钧无论是站、是坐，腰背总是挺得笔直。
--节选自《我的伯父周恩来》，周秉德著 读了这个故事，你有什么感想呢?在以后的生活和学习中，你打算怎样矫正自己不良的行为姿态?
小学生文明礼仪规范二
一、学校礼仪 (一)形象礼仪 1、按要求穿规定的校服，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。
2、按要求佩戴好红领巾:先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。
夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。
3、每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。
4、不留长指甲，不涂指甲油。
指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。
5、经常整理仪表。
头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。
男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，侧发不掩睛。
6、坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。
(二)课堂礼仪 7、预备铃响起，应迅速回教室入座，做好课前三件事(1、做好课前准备;2、整理好桌面;3、整理好衣服。)静候老师。
上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应，值日生喊“坐下”后再坐下。
起坐时做到桌椅无声响。
8、上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。
9、注意读写姿势，做到:胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
10、课堂上，各种物品要轻拿轻放。
应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言。
不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。
11、别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。
要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
12、课堂小组合作时(如专题讨论等)，要有合作和全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。
13、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。
14、下课时，应做好下节课课前准备后(课本、文具盒置于课桌左上角)再离开教室。
离开教室时，让老师先行。
(三)活动礼仪 15、课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。
遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
16、集体外出活动要服从管理。
同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。
分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。
17、参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。
遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。
18、观看比赛，做文明啦啦队员，不喝倒彩。
不为己方的胜利而得意忘形，不讽刺挖苦失利者。
真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。
19、积极参加学校的“四节”(读书节、英语体育节、艺术节、科技节)，积极参加学校组织的社团活动。
在展示自我的同时，注意谦虚礼貌，尊重他人的长处。
20、积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话、提问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。
21、出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。
22、各种活动中，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如:爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾按指定位置分类放置等。
(四)集会礼仪 23、举行升旗仪式或集会时，集合列队要迅速、安静、整齐，并提前进入操场，在指定位置坐(站)好，静候仪式或集会开始。
24、静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。
活动结束后，目送领导或来宾先退场，再听从指挥有序退场，不抢先、不喧哗。
25、在集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。
26、颁奖典礼中，受奖者应整理仪表，稳步入场，面带微笑双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼。
颁奖完毕按指定路线归队(座)。
(五)交往礼仪 27、进校门时，见了老师面带微笑，站定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开;见到同学互相问好。
28、放学时，主动与老师和同学说“再见”，不无故在校内或校园周边区域逗留。
29、进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入。
与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。
老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等老师忙过后再说明来意。
30、不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。
如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言条。
如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。
31、上下楼梯时，要轻声慢步、靠右行走。
遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。
32、要诚恳接受老师的教导。
和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。
33、尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学，游戏时遵守游戏规则，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
34、不给同学取绰号或花名，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。
如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。
35、向别人借东西，要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。
36、任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。
(六)就餐礼仪 37、餐前洗手。
在指定位置就餐。
排队不参队，不吵闹。
小学生基本着装礼仪规范三
(1)按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
(2)着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
(4)课堂上不敞衣、脱鞋。
(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(7)不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
(8)按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
小学生个人的基本礼仪
一、小学生个人卫生：
1、每天早晚要洗脸刷牙;
2、饭前便后要洗手;
3、每周修剪指甲一次，洗头至少一次。
4、每周至少洗澡一次，衣服鞋子脏了就换。
5、男生不留长发。
6、每天洗脚。
二、小学生着装要求：
1、保持衣服干净。
2、衣服系进裤腰。
3、队徽佩于左胸。
4、纽扣只开一颗。
5、校内穿校服。
6、衣领平展。
7、穿着舒适，适合学生的鞋子。
8、不佩戴首饰(项链，手链，脚链等)。
三、小学生进校门礼仪程序
1、少先队员：
行走-→立定-→敬标准队礼-→说“老师您好”-→继续前走
2、非少先队员：
行走-→立定-→前倾30°弯腰鞠躬-→说“老师您好”-→继续前走
走路的具体要求
1、走路姿势：
(1)走路的时候抬头、挺胸和收腹。
(2)双眼平视前方，不要弯腰弓背。
(3)脚尖迈出的方向要正，避免呈现外八字和内八字。
(4)双手自然地摆动，不要插在裤袋，不要倒背在后面，更不要挥舞双手。
2、走廊、楼道行走要求： (1)要靠右行走，空出左道给相对的人。
不要并排行走，更不要勾肩搭背。
(2)在楼梯、走廊上看到老师或来校客人，要停下脚步，侧过身体面向老师或客人问好，并让对方先行。
(3)不要在楼梯上逗留，玩游戏，不要在楼梯上跑上跑下。
(4)不要在走廊上大声喧哗，不要奔跑、打闹。
(5)当有班级正在上课的时候，应该轻声地走过走廊。
(6)中午就餐，下食堂抬饭同学不奔跑，鱼贯成线，轻步慢走。
(7)在走廊、楼梯上，要给手持重物或者大面积物品的人让道。
3、出操行走要求:
(1)听到铃声迅速在走廊排队,做到静、齐、快。
体育委员快速整队。(“立正”、“向前看齐”、“齐步走”)
(2) 体育委员带队,走廊下来横队对齐, 鱼贯成线，轻步慢走，禁止奔跑。
(3)队伍到达指定地点，体育委员整好队后,横纵队对齐。
(4)转弯时,走直角。
4、上技能课排队行走要求：
(1)听到铃声迅速拿好学习用品，在走廊排队做到静、齐、快。
(2) 课代表带队,口令指挥，走廊上行走横队对齐,禁止奔跑。
(3)不要在走廊里大声喧哗，不要打闹。
(4)应该轻声地走过走廊，不影响其他班级上课。
(5)转弯时,走直角。
5、放学行走:
(1)走廊、楼梯下来不奔跑，不喧哗。
(2)书包背姿正确，行走大方。
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