励志的作文

精选励志的作文合集六篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的励志的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

励志的作文 篇1

　　微笑是人们脸上最美丽，最灿烂的表情；是人与人沟通的桥梁；是最有震撼力的语言；是健康、长寿的秘诀。微笑能拉近人与人之间的距离，让你获得最佳的.人缘，能化解朋友之间的矛盾，能带给我们幸福、自信、鼓励和被赞扬的感觉。

　　记得我还小的时候，每晚都和爸爸、妈妈睡在一起，在他们的臂弯中入睡。可是现在我们搬家了，我有一个属于自己的小房间，淡雅的天蓝墙纸给人一种梦幻般的感觉，再加上一张软软的小床。啊！真是喜欢死我了！

　　我整天闷在房间里，每一件玩意怎么也看不够，成了十足的“宅女”。但是一听到今晚要一个人睡时，我可爱的小房间呦，一下字变成了一个黑黑的巨大的窟窿要把我吞没了似的。我楞在了那里，心中恐惧极了，静，好静啊！静得那么诡异，那么可怕！我颤颤微微地走到母亲房前用发抖的声音说道：“妈妈我跟你们睡行吗？”我像是在乞求似的说道。“别怕！”妈妈把手搭在我肩上送给了我一个微笑，好幸福！一种快乐的感觉涌进了我的心头，流到了我的全身。好！不怕！！我鼓励自己。扑到小床上用大被子蒙上头，居然也睡了个舒舒坦坦的觉。一早起来，天依旧那么蓝，云还是这么白。是啊！怕什么呢？我伸了个懒腰，爬了起来，美好的一天又开始了!

　　是啊！通过一个微笑我一个人睡觉也不怕了，更感受到了母亲的关怀与鼓励，以后我也要将微笑送给他人，为他们带去鼓励、幸福和快乐！

励志的作文 篇2

　　青春是一场单程旅途，永远不知道在下一个街头，会遇见怎样的十字路口;不会知道在下一个驿站，会有怎样的美酒;不会知道在下一个阳光明媚的午后，会与谁在人海茫茫中邂逅;旅途，最令人着迷的不是终点的美丽，而是迷路在一个陌生的小城。

　　青春像是香烟，让你我迷失在一片烟雾之中，沉迷陶醉，泛滥地享受着，欣然其乐，就像烟花的绚丽与短暂，当烟雾散去，才发现，青春一场空，剩余的只是手中的烟蒂。依稀证明着我们的青春曾经来过。没有办法挽回，如果想要去怀念遗失的青春，所能做的就是珍藏起烟蒂。仅此而已。虽然说不出有多大的意义，甚至显得滑稽可笑，但每个人都在那么做着，就像当初挥霍青春失那样的乐此不疲。闻着烟蒂中残存的烟气，把它裱成最美好的.时光，以往散去的时光，依旧寻不到踪迹，无声无息。回味着青春，就如同咂着剩余的烟蒂。没有失去，又怎么懂得珍惜。

励志的作文 篇3

　　所有的生命都会离开，所有生命的离去都会是一种悲哀和不幸，面对疾病、灾难和死亡，不同的人会有不同的生活态度和人生信念，结局也就迥异。

　　励志，我们总是在积累本上积累一些所谓的励志名言，积累在本上了，背过了，却体会不到其中的含义。但是我却在一天无意中摘炒到了一段关于励志的美句：“励志是一门学问，这门学问不管多牛的人都读不懂，学不精，进而形成一个独立学科“励志学”。

　　励志学，不仅仅是要激活一个人的.财富欲望，更要激活一个人的生命能量，唤醒一个民族的创造热情。失去创造力，是一个人乃至一个民族最大的悲哀。而励志，便是让一个人重新焕发起这种力量。励志，并不是让弱者取代另一个人成为强者，而是让一个弱者能与强者比肩，拥有实力相当的生命力和创造力。励志，即是唤醒一个人的内在创造力。惟有从内心深处展开的力量，用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信的途径。”

　　可是，我度过这段话后，我又觉得励志它是建立在信念之上的，有信念，才可励志。它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失败中不放弃奋斗，在挫折中不忘却追求。在它面前，天大的困难微不足道，无边的艰险不足为奇。觉得励志是建立在梦想之上的：一种意识里的追求，动力的源泉。

　　有梦想，才可励志。励志不是我们随口说来的：“将生命的能量聚焦于一处，你的人生将发生神奇的变化，现在的我们都还年少，我们有青春，有梦想，有信念，那么我们就可以有励志，积极向上，永不放弃，所有的一切，都是我们的动力。

励志的作文 篇4

　　小时候，老师常常说我有出息我只知道这是褒扬，并不懂什么意思，渐渐长大，渐渐发觉我一直都在盲目地努力，我没有追逐的目标，没有方向，那些别人眼里阶段的成功以无来说根本没有意义，在这样有些荒唐的迷茫与困惑中，我渐渐放纵自己。

　　我不想读书，接受九年义务教育是应该的，我已初二了，再读一年，初中毕业，我不知道是否继续求学，应该会的，在如今意义文凭当敲门砖的中国初中毕业就辍学，几乎等于自寻死路，更何况，除了读书还过的去，我一无所长。

　　在学校里，如果我多几分毅力与韧性的话，我至少会有两个方面出彩。

　　以前我的文章写的很好，与周围相比，可是在续两次的作文未得好评这样的状况居然出现了，那时我的心态极不端正，之后的每次写作都受其影响，每况愈下，我就像泄了气的皮球，不过管它了，现在的文字功底，随着其它人的突飞猛进，已为沦为常人，我有很久没有写过什么有见地的`文章了。

　　我的数学成绩也不差，辅导过我这一科的老师都说我很聪明，想过做数学家，并且我少时很相信我长大后能解开那些世界难题，可是伴着年龄的增长，我发现做任何事情都有它的阻力，更何况，是无数人尝试过而失败的事情，于是不在意这个长处了。

　　我的普通话挺标准，也有那么一段时间，我的朗读水平在班里长于领先的位置，慢慢我的缺陷就显露出来长，我的嗓门较小，朗读的力度自然就不够，音调有些低沉，怎么读都没有韵味，这些是可以改变的，但我认为没必要，很快就没有了兴趣。上个月初，我还是班长，当了一年了，初一初期，我很有热情，老师和同学们都大为赞赏，当管理上的问题开始浮现，我长叹短吁，不敢面对，这一次的竞选班长，我没参加，又放弃了少壮不努力，老大徒伤悲策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息我自嘲似的背诵这些诗句。

　　我知道，继续这样下去，是绝对不行的，一块好木，可青春励志作艺术品，也可以当柴烧。

　　我试着把问题放下，顿觉轻松许多，原来也不是不可避免的，我感觉到从前的自己所想的困惑不过是在钻牛角尖，只要不去想它便什么事也没有。尽已所长，那一段空虚的日子已经过去了，我又回去充实的生活中，尽管我暂时未到努力的方向，但这个寻梦的年龄让我感到梦想就要找到，现在优秀这样的想法虽不远大，但也足够支持着我

　　青春期间的少年最易迷途，我是这句话的翻版之一，我无力挣脱，也不想就此屈服，路是人走出来的，即便我处在荒野，也无所畏惧，无路可走，不妨开辟出一条新的道路。

　　未来！我来。

励志的作文 篇5

　　寂静的深夜，下起了清雪。雪花跑累了，便倚靠车窗上睡着了。

　　这一觉便是第二天清晨，雪花一片片渐渐苏醒了，没有吃早餐的雪花慢慢融化。为了早点到校，我急急忙忙下楼帮助姥姥擦车。看见落满白雪的车，我就按捺不住我的好奇心，三步并作两步，扔下手套，便用温暖的小手去抚摸它。它在我的手上迅速地融化了，刚看清雪花的一瓣的细花，就错过了另一瓣的条纹。哦，雪花竟是如此的弱不禁风，用手轻轻一触，就融化成一滴水珠。我继续打扫着车窗上的雪。突然我感到手指一疼，一个尖尖的冰触到了我的手指。整个车窗铺上了一层3D冰毯。这冰凉凉的，硬硬的，仿佛捍卫这从天而来的尊严。这冰毯，虽然花儿般清秀，但内心却是如此坚强，让我肃然起敬。

　　雪，柔软的雪，落在车窗便融化掉的雪；冰，坚硬的冰，在自己力所能及的情况下，坚持一段生命历程的.冰。这使我想到了人生。你的人生要选择哪种？是软弱的雪，还是坚贞不屈的冰？在我们的生活、学习中，是不是遇到了困难不要像雪那样弱不禁风，一触即？上体育课跑400米，它需要冲刺、需要耐力。这是一件很不容易得事情。但，你一旦坚持下来，就会有无尽的快乐和成就感，那时你不就已经不是脆弱的一触即融的雪。

　　像冰那样，虽然冰也有融化的时候，但毕竟坚硬过。让我们选择做冰一样的人吧，即使你不是最优秀的，但是你的积极进取之心和敢于拼搏的精神，必将成就你的未来。

励志的作文 篇6

　　离一模考试，还有十多天的时间，高三的学生，都似乎进入了一个临战的状态，看着学生们的身影，很想描述高三学生当前的状态，于是写下了这个题目：高三学生的样子。尽管不同的学校，有着不同的高三学生群体形象；同一学校高三不同的班级，学生的群体形象也不尽相同；同一个班级，不同的学生，高三的样子也略有不同。但这些，都丝毫不能掩盖高三学生样子中一些普遍的、共性的东西。

　　高三的学生，我们不妨观察观察自己以及朝夕相处的战友，用素描的方式描绘当下高三学生的状态；高三的家长，我们也可以悄悄地观察我们的孩子，饮食起居、情绪变化、成绩波动等，在我们的头脑中刻画一个高三孩子的临战状态；高三的教师，我们当然要观察研究高三的学生，课堂中的表现、作业完成的质量、心理变化与情绪反应、精神面貌，用我们手中的笔做一个简单的素描。也许，还有很多的东西难以描述，真正可以描述的只是冰山的一角。

　　高三学生正在完成一种人生蜕变，慢慢地长大与成熟起来，记录蜕变的过程是我的责任。这样一种记录，对高三学生若干年之后，也许他不一定能回忆到，但他毕竟经历过，可以作为追忆的索引。对将要走向高三的学生而言，这样的记录，或许对他们如何面对的高三生活，更有价值。

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生不再沉迷或陶醉于自己的伟大理想中，变得更加现实，执着于如何过好当下的每一天，使得每一天都那么充实与丰富。并不是说，伟大理想不重要，重要的是将这个伟大理想悄悄地收藏，不留痕迹将这个理想显现为今天的行为中。因为，未来有着太多的不确定性或可能性，这样一种可能，或许只会扰乱我们的心绪，让我们变得更加焦虑、紧张、烦躁与不安。在每天的清晨，我们对着镜子的我们，笑一笑，让我们更好地接纳自己，认同自己，生活在有期待的每一天！

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生的日常生活不再是丰富多彩，而是变得更加简单与纯粹，学校家庭两点一线、复习作业考试三位一体，始终埋头于书山题海中，似乎外界任何一点动静都不会引起他的兴趣，学校的活动也懒得参加，家长的追问也懒得理会，更加沉默与寡言，但是一进入教室，就精神抖擞，一看到题目，两眼就发光，一见到分数，情绪就高涨，似乎进入了一种忘我的境界。事实上，简单与纯粹的背后，让我们更加专注于我们的目标。

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生的身份发生了变化，由学生身份变成了考生身份；同时，在高三的复习中，变得更加功利，一切以怎样提高分数为学习目的，开始对分数斤斤计较，自己的情绪随着分数的变化而变化，考虑问题都始终以得分、多得分、得全分为出发点与归宿点，慢慢的这些学生的分数提高很快，涨幅很大，走在了班级或年级的前面，学生们开始刮目相看。追求分数，本身并没有错，因为，分数就是硬道理。

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生的生活不再是懒慢散乱，而是有一种很强的节奏感，学习的事情安排得井井有条，分数的提高讲究得扎扎实实，时间的管理一步一个脚印，能够快速地进入状态，处处洋溢着青春的朝气与激情，在学习的每一个时间段里都讲究着效率，就连上厕所都要小跑步，慢慢地发现，这些学生身上发生了一种可喜的变化，一种精神状态的改变，这样一种改变对学生的影响却是深远的。事实上，积极的、忙碌的、高效的高三生活，应该值得提倡。

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生不再追求完美，不再指望五门学科齐头并进，不再希望一份试卷全部都能做完，但是有这样一种期待，就是在有限与可能的范围内，尽自己最大的'努力做得充分一些，少留一些遗憾。换句话说，舍去一些东西，才能得到我们想要得到的全部或多数。于是，这样学生却能牢牢地掌握好自己的命运，在自己有限的智商与情商的范围内，却将自己的成绩提高做到了极致。这样的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。

　　在我的观察中，我发现，一些高三学生不再保持以往的矜持，不再对自己的问题沉默是金，脸皮的厚度，在高三这一年随着时间的推移，逐步在提高。于是，看到一下课后，学生们迅速围到老师面前，深怕由于自己的动作慢一拍，被别的同学抢了先，尽管教师上完课后很是疲劳，但仍然面带微笑，很有耐心地为学生讲解他们提出的问题或困惑。其实，一个人的自尊，与脸皮的厚度，并没有一定的因果关系。尊严，这个东西，一定要靠实力说话。高三学生的尊严，在哪里？在自己的期待里！高三学生的尊严，在哪里？在自己的拼搏里！高三学生的尊严，在哪里？在自己的高考里！

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