老师的鼓励作文

时间：2023-05-08 19:59:42 励志作文我要投稿

【热门】老师的鼓励作文汇总九篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的老师的鼓励作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】老师的鼓励作文汇总九篇

老师的鼓励作文篇1

　　我是一个性格内向的女孩，平时总是沉默寡言，就连上课也不例外。在我的记忆中，课堂上我从没有举过一次手，没有发过一次言。其原因并不是因为我不会，而是因为我害怕成为同学们关注的焦点。不过，现在的我可以说是“脱胎换骨”了，课堂上常常会听到我精彩的发言。或许你会问我为什么有这么大的变化？下面就听我慢慢道来——

　　五年级的时候，语文老师曾对同学们说了这么一句话：“上课时，你不举手回答问题，就好比把一块蛋糕拱手送给了别人。”这句话至今仍深深地印在我的脑海里。刚开始，我还不明白这句话到底是什么意思，上课时仍然一言不发。

　　有一次，老师提了一个简单得不能再简单的问题，全班同学几乎都举手了，唯我一人静静地坐在那儿。老师看了看，喊了我，这时我才如梦初醒，慢吞吞地站了起来，心里“怦怦”直跳。“我……我……”我支支吾吾地半天也没吐出一个字。此刻，大家的目光都集中在我身上，有嘲笑、讽刺，也有鼓励……我的脸涨得通红，恨不得能找个地缝钻进去。我抬起头，发现老师的眼神里充满了期盼和鼓励，仿佛在说：“你行！你要相信自己，鼓足勇气说下去。”我深深地吸了一口气，稍微顿了顿，然后说出了我心中的.答案。“很好，坐下。”老师笑着说。我一听乐了，毕竟长这么大，我还是第一次在课堂上受到老师的表扬。此刻，快乐与幸福占据了我的心灵，我有一种从未有过的自豪感。

　　就是因为这个“好”字，让我重拾信心。它就像无穷的马达，时刻在鞭策着我，激励着我，让我学会如何在别人面前展示自己，也让我在人生道路上扬起了希望的风帆……

　　谢谢您！我的老师，我会永远记住您说的那句话！

老师的鼓励作文篇2

　　老师的爱宛如一盏明亮的灯，鼓励着我的学习。老师鼓励着我们，这种爱如一盏指引我们方向的灯。

　　记得有一次，还差一天就要考试了，在这时候我才想起要复习课文，到了学校，我听见同学们的读书声。走进教室，老师说：“席雯蔚，你来的这么晚，考试还差几分钟就要开始了，快点回到自己的座位上，复习课文。”

　　铃声响起，要考试了。我看了看试卷，一紧张什么都忘了，这该怎么办呀！考试结束了我的心才放了下来，但是一听到老师要公布成绩时，我的心好像又被谁揪了起来，听老师念：“席雯蔚语文98分，数学77分。”我非常伤心的上讲台领取试卷，心想：“回去爸爸一定会打我、骂我的`。”回到座位上，我非常难过地趴在桌子上，把头搭在胳膊上。老师看见我非常伤心的样子，专门抽出下课时间，让我到她办公室。走到办公室门口，我猜老师肯定会骂我的。我怀着紧张的心情进了办公室，老师和蔼地对我说：“我已经知道你为什么没考好了，你知道吗？”我说：“考试前我没有复习。”老师说：“你说的不够全面，还有重要的一点就是你没有用心，只要你用心，你一定能考到95分以上。”

　　老师的鼓励如灯，要不是老师给了我鼓励，我就会失去前进的勇气！

老师的鼓励作文篇3

　　我在芜湖上幼儿园的时候，有位女教师姓牛。牛老师对我特别关心。

　　记得有一次，幼儿园举行走平衡木比赛。看着前面的同学勇敢的走了过去，我的心里像打鼓似的'越来越紧张。看着那平衡木，好像风一吹，就会倒掉似的。

　　轮到我了，我看着那危险的平衡木，好久都不敢上去。牛老师跑过来，我的肩膀，笑盈盈地问：“怎么还不上去呢？”，我慢吞吞地说：“我害怕，我害怕……”牛老师听完，语重心长的说：“人生有很多困难，这只是最微不足道的一个。要是你连这个都克服不了，长大还能干大事吗？”。然后，她亲切的摸了摸我的头，说“走，让我们一起上去！”。老师迈着坚定的步伐，拉着我的手走向了平衡木。牛老师的大手，温暖了我的心，也给了我勇气。我不像刚开始那样提心吊胆了，也迈着步伐，安全，平稳的走过了平衡木。

　　当我走过去的时候，牛老师给我了一个大大的拥抱，高兴地说：“你终于克服了人生中一个困难，我真为你高兴，加油！

　　虽然这件事过去了好久，但老师的话和动作一直在我的耳边回响，在心中铭记！

老师的鼓励作文篇4

　　学习不好的我，让爸爸妈妈伤透了脑筋。但后来一位老师的鼓励，彻底改变了我。

　　开学的第一天，是我最讨厌的一天。我所在的班级换了一位新老师，老师刚刚开始讲课，我便开始盯着黑板，发呆。不知过了多长时间，我隐隐约约听见有人不停地叫我的名字。我回过神，才知道是老师叫的我，我不知所措地站了起来。

　　“……到……到！”

　　“你来回答黑板上这个问题吧。”老师说。

　　我心想：“肯定是知道我没听课，想要惩罚我，这样的老师我见多了。唉，算我倒霉，还是随便蒙一个答案吧。”

　　“选……‘A’。”我回答道。

　　因为我是蒙的，并且也没有听课，所以结果可想而知。回答错误。我本以为老师肯定会像我以前那些老师一样，叫我站着，并且还得训斥我一顿或者瞪我一眼，但老师的话出乎我的意料。

　　“请坐，虽然回答错误了，不过我相信，下次你一定会答对的。要努力啊。”老师微笑着说道。

　　“……嗯。”我说完，便不好意思的坐下了。

　　过了不一会儿，铃声响了，下课了。同学们都跑出了教室到操场上去玩儿了，但是我没有。

　　“唉，原来老师不是像我想的那样啊。即使我学了，还是不会的，很多人都说我很笨……”我一个人在座位上小声嘀咕着。

　　老师好像听到了，来到我面前说：“不要在意别人说你什么，其实你并不笨，只要你努力学习，认真听课，你就是最聪明的人。你不仅能让说你笨的.人否定他们的想法，还能对你刮目相看。相信自己，努力去学习好吗？”

　　“嗯，谢谢老师。”我高兴地回答道。

　　我突然好像明白了什么。之后，我开始像老师说的那样做，努力听课，好好学习。在学校，老师也我讲我没听懂的题。回家后，我不再盯着电视，不再抓着鼠标不放松，也不再不写作业就去玩。我的改变，让爸爸妈妈惊喜万分。

　　不久，期中考试来临了，考试中的题做起来，得心应手。我开心极了。

　　终于，考试成绩出来了，我的努力终于换来了回报。与以前比起来，简直是天地之差，我没有想到我会考得比以前这么好。老师、爸爸、妈妈看到我的努力，也会感到欣慰吧。但是我不会因此而感到心满意足，也不会感到骄傲。我要更努力，争取以后取得更好的成绩。

　　但归根结底，都要感谢我的老师，感谢她的鼓励。如果没有老师的鼓励，我怎么可能会知道努力学习，又怎么会取得这次的好成绩呢？如果没有老师的鼓励，我可能还在执迷不悟地虚度我的青春。

　　老师，是您让我知道我该做什么，是您改变了我，更改变了我的一生啊！

　　谢谢您的鼓励，更谢谢老师您！虽然我不好意思，但还是想说：“老师，谢谢，我爱您！”

老师的鼓励作文篇5

　　我一直在学一样乐器——古筝。从幼儿园到小学五年级，都是一位名叫“吴淑君”的老师教我的。今年暑假，展现吴老师教学成果的时候终于到了！

　　暑假里，我参加了一个叫“格力杯”的比赛。经过一番“特训”，七月二十二日清早那一天，我们来到了比赛现场。这里的选手们有的弹的如大海澎湃，有的弹的如星空稀朗。看着看着，，我竟然有些紧张，手脚冰凉，悲伤冒冷汗。吴老师察觉到了什么，悄悄走过来，拍拍我的肩，温柔的对我说：“呵呵，安彤呀，没什么好紧张的，这些日子里你训练的不是很好嘛？你一定能够可以超越她们，拿到冠军的！”吴老师信心十足地看了我一眼，轻轻地抚摸了一下我的头，便走了，。

　　我一去弹完，分不是很高，很沮丧。吴老师见我出来了，赶忙上前来问：“谈的怎么样？”我看了我老是一眼，垂下头低声说：“八…八点九五分……”我老是笑着看着我：“没关系，下次努力吧！”

　　谁也没想到，，我进入了决赛，还拿到了不错的成绩。上古筝课时，我兴高彩烈的.向吴老师汇报。她眼睛完成了一条缝：“哈哈，吴老师说的没错吧，你一定可以超越她们的！困难是一座山，很高很高，耸入云霄的山。你克服了困难，就像爬上了这座山的山峰，可以俯视一切事物！”

　　吴老师只是一位普通的乐器教师，却能说出那么有道理的话，怪不得他桃李满天下呢！

　　我敬佩吴老师！！！

老师的鼓励作文篇6

　　在一个星期三的下午，风和日丽，阳光透过窗子洒落在同学们的身上，让人心情感觉温暖。徐老师正在专心致志的给我们上语文课。

　　叮铃铃……下课了，我迫不及待的奔向厕所。在教室门口，徐老师把我叫住，她和蔼可亲的告诉我：“田可心，你知道吗？这段时间你的学习有很大的进步，以后要更加努力呀。”听完老师的`话，我心里既温暖又很感动，我想起了老师讲课的辛劳，还有父母那满怀希望的嘱托，一股暖流从心里涌起，我终于有进步了。我心情激动地说：“老师，谢谢您。”当我的心情还没有从兴奋中完全平静下来的时候，徐老师在课堂上发给了我一张小奖状。我拿着奖状深情的注视着它，感觉到它沉甸甸的，同时我也感觉到了老师对我的关心和希望。我暗下决心，一定要努力学习，不辜负老师的期望。

　　放学了，我小心翼翼的把奖状放进了书包，同时，也把老师对我的期望郑重的放进了心里。

老师的鼓励作文篇7

　　我有一个舞蹈老师，她也是我们学校的音乐老师。她姓潘，我们都叫她“潘老师”。

　　潘老师是个性格开朗的好老师，她有一头乌黑光亮的短发，一双炯炯有神的大眼睛。挺挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴。潘老师每天都会穿十分潮流的衣服衬托出她美丽的外貌和帅气的个性。潘老师不仅非常酷，而且很有魅力。只要她穿上美美的裙子时，她就像一位仙女优雅的身姿吸引所有人的目光。

　　潘老师不仅很美丽，并且很有教学方法。有一次，那时我才上一年级。我被潘老师选进了她的舞蹈队，当时我很不会跳舞，一直笨手笨脚的。看着别人跳的那么好，我很失落。就在那一刻潘老师发现了我。她抚摸我的头说：“加油！没关系，慢慢来！心急吃不了热豆腐。”于是她一遍一遍来指导我，直到我会了为止。后来我成了跳舞队队长，从最差的提升到最优秀的。潘老师也经常带我出去表演，拿到了许多奖项。潘老师也因此为我骄傲。

　　一天，潘老师对我说：“人生中有许多艰难险阻，许多你认为不可能完成的'事情，可你要坚信一点，只要付出自己全部努力，细心、仔细对待这些事，许多不可能将会变成可能。”现在我已经是五年级的小学生了，但我一直记住这句话。

　　此时此刻，我想对潘老师说一句话：谢谢您，让我在成长的道路上遇见您，是您让我对舞台有了兴趣，也感谢您在我心中播下了舞蹈的种子。

老师的鼓励作文篇8

　　试卷刚发下来，我内心深处如同“十五个吊桶打水——七上八下”一般，我不禁问自己：考得怎么样?达到目标了吗？

　　试卷传到我的手中，望着鲜红的分数，我的心一下子坠到了谷底，65分？这离我的目标分数整整相差30分。顿时，悔恨、失望袭卷而来，泪水也不禁肆虐地流了出来，无奈、痛苦包围着我，无情地敲击着我崩溃无助的心灵。这时，张老师进了教室，她表扬了那些满分的同学，这无疑让我失落的心又隐隐作痛。张老师知道我考得不好，让我和几位同学下课后去她办公室。我捏着试卷右上角的分数，心中悔恨至极。

　　下课后，我和那几位同学去办公室，攥着试卷，那个数字“6”像一把刀刺痛着我。推开门，我慢慢走进了，头埋得很低。张老师拿过试卷，说我这次很不用心，问道：“这次怎么考得这么差？”我吞吞吐吐地说:“怕来不及做试卷。”说着，那不争气的眼泪又开始在眼睛里打滚了。张老师语重心长地说：“这次没考好没关系，还有机会。没有哪个人不经历挫折，也没有哪个人从小就是天才，那都是靠实力争取来的'。这一次失利不算什么，以后要注意！”我点点头，老师的鼓励将我在心底的心一下子拽了上来，好似看到了久违的阳光，那一句句话语，在我的心底发芽、生长，如同二月的春雨，滋润了沉睡在心田的种子，顿时，伤心、难过、失落都已烟消云散，张老师的话抚平了我的心，柔柔的，轻轻的，一点点抹去我心中的阴影。当再一次望着那鲜红的“65”，我不再欲哭痛泪，平静了许多。

　　离开张老师的办公室，走过一间又一间的教室，踏过一级又一级的楼梯，再次望着那鲜红的“65”，耳畔又萦绕着老师的谆谆教导，心渐渐平静下来，老师的鼓励使我的到了莫大的动力，过去已成历史，未来可就辉煌。那声声鼓励，激励着我，鞭策着我，贮藏在我的心底，成为挥之不去的记忆。