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鼓励的作文300字

时间:2023-06-01 10:36:09 励志作文 我要投稿
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鼓励的作文300字汇总七篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的鼓励的作文300字7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

鼓励的作文300字汇总七篇

鼓励的作文300字 篇1

  我爸爸小时候很穷,家里没有钱,小时候他家没钱不能买东西吃,饿得很瘦。因为家里没钱电灯都买不上,有时他只能在家用手摸着黑走。那黑漆漆的房子里没有一丝光线,什么都看不见,东倒西歪的走路还会摔倒呢。

  爸爸是我的榜样,他家虽然没钱,可他还是为爸爸妈妈争气。后来有点钱了,他上了中学,他在班里数学最厉害,大家都叫他“数学王子”,最后上大学也很勤奋,语数都很好,只不过爸爸就是英语稍差,不然都去清华上学了。

  爸爸博士毕业后当了大学老师,他把班里的事管得井井有条。他关心学生的学习和生活,让他们在美好的大学时代有丰硕的成果。我为有一位这样的爸爸而自豪!

  爸爸以前是这样度过的',我们现在的生活是多么的美好。所以我们要珍惜每一滴水、每一度电,珍惜每一个来之不易的学习机会。

鼓励的作文300字 篇2

  眼神可以严厉,可以温暖……而在广场上妈妈给我的那个眼神却使我深深的感动,那个眼神一直铭刻在我的脑海中。

  因为看电视节目,我爱上了滑轮。爸爸妈妈看出了我的心思,就如愿给我买了一双旱冰鞋。

  我刚穿上旱冰鞋,站都站不稳,更别说滑了。一连学了几天都没学会。几天以后,我心里就打起了退堂鼓了。还是妈妈最懂我,她看我这幅样子,便用鼓励的眼神看着我,并意味深长的说:”孩子,送你一句名言’成功是百分之九十的汗水加百分之一的灵感‘。"你的灵感有了,而你的汗水呢?你只有努力,你才会成功。而你为什么失败,重点在于你没有掌握技巧。你掌握了技巧,付出了努力,流下了汗水,成功自然就在你的眼前了。“

  听了妈妈的话,我便在电脑上看了一些学习滑轮的视频,渐渐地掌握了技巧,我的'滑轮技术也越来越高,就像矫健的小燕子在天空飞翔。

  妈妈,谢谢您,当初对我说的那些话,让我受到许多感触。相信我,在以后而道路上,我不会轻易放弃。

鼓励的作文300字 篇3

  明天要发成绩单了,而我却一点儿也不紧张,我想我这次考试一定能考好。所以一下午我都在玩电脑或看漫画书。

  母亲看了,生气地拉着我的领口要我做作业,而我死活不肯,母亲更生气了,就狠狠地给了我一巴掌,还对我说:“看你这么开心,看来你考得很好呀!我倒要看看你到底考了多少分?”,母亲说着就拿起了话筒,拔打了杨老师的电话,在对话中,我知道了我数学只考了93分。在母亲和李老师通话时,每说一句我都好像是有一把无形的宝剑向我刺了过来,通话完了后,我心中无比的寒冷,母亲对我瞄了一眼,就又立刻把目光扫了过去,眼睛里充满了愤怒,好像要把谁吃了的。母亲不说话了,她把我抓进了房间,自己出去了,这一下午,母亲都没有和我说话,当我们的目光相聚在一起时,她就立刻把头扭过去,不想看到我。看到母亲这样生气,我心中非常乱,我想对母亲说,我错了,却又不敢。

  晚上,母亲的`气渐渐的消了,她意味深长地对我说:“小雪呀!你真要好好学习,不要再考这么点分了,你要多学习、多努力呀!”听了母亲的话,我握了握拳头,心中涌起一股股热流,我想我一定要在以后的日子里做个好学生,不能让母亲失望。

鼓励的作文300字 篇4

  老师是知识的传播者,老师是思想的教育者,老师还是勇气的鼓励者,我的班主任李老师就是这样的以为老师。

  记得我以前不爱举手发言,这是因为我怕一旦打错了题,就会遭到同学们的嘲笑。有一次,我把名言的作者背错了,同学们哄笑着说:“哈哈哈,这都能背错了!”听到这些嘲讽,顿时我的脸红到了脖子根。从那以后,除非老师点名让我回答问题,我是不敢轻易积极主动举手发言的。可是有一次,语文课李老师让我改变了这种心态。从二年级起,李老师组办了“读而思小讲堂”。当她讲起这个小讲堂的名字由来时,说道:“之所以它叫读而思小讲堂,是因为我们读书之后务必要思考。”开始时,这个小讲堂上发言的人非常稀少。李老师鼓励大家说:“大家要积极发言;思考是积累能量,发言是做出贡献呀!”听了这番话,我恍然大悟,我原来的'心态是错误的!因为不管是否答对了问题,回答问题的本身就是为大家做贡献了。想通之后,每节课,我至少举一次手,积极主动去发言,而且我变得越来越有勇气、敢于表现了。

  李老师,您知道吗?因为有了您、和您的鼓励,花园才这般艳丽,大地才充满诗意,这满园春色,这满园桃李,都是向老师您敬礼!

鼓励的作文300字 篇5

  上午,管老师拿着一叠试卷走进教室,语文课开始了。

  老师对着全班同学们说:“我们先拿一位同学的作文,看看他是怎么写的。”她拿起乔同学的.试卷,读到:“为什么……是一场梦,为什么……又是一场梦,又为什么……还是一场梦。”全班哄堂大笑,我同桌笑的最厉害,两手拍着桌子,嘻嘻哈哈笑个不停。前排的谢同学笑的把嘴巴张的老大,都能塞进一个大苹果了。吴同学双手捂着嘴,笑的眼睛都微微闭起来了。我也一只手捂着嘴巴,笑弯了腰。只有乔同学脸是红的,低着头,手握的紧紧的,冒着汗,眼睛都红了,好像要哭了。

  管老师一拍桌子大声说:“别笑了。”接着安慰他说:“我和同学们没有嘲笑你的意思,只是觉得很有趣,不过,下次不能这么写了,不然得得不到好成绩的,知道了吗?”乔同学点点头,擦掉了眼泪,改起了作文。

  从这天开始,他的作文开始慢慢进步。

鼓励的作文300字 篇6

  有个妈妈在厨房洗碗,她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音,便对他喊道:“你在干什么?”小孩回答:“我要跳到月球上去!”你猜妈妈怎么说?她没有泼冷水,骂她“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话,而是说:“好,不要忘记回来哦!”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人,他就是阿姆斯特朗。试想,阿姆斯特朗童年时代的热忱如果被妈妈浇熄了,他好可能成为登月球的第一个人吗?

  我的答案是也许会吧!对自己来说,他人的`鼓励或是讽刺都很重要。因为我们自己会不由自主地去在乎他人的动作。无论是一个眼神或是一句话,一个表情,都会去在意。若当别人失去自信的时候,当你给他一个鼓励的眼神,他或许就会成功;若当别人害怕做某件事情时,当你嘲笑他时,他会更胆怯,或许他就不会成功了。

  也可以说,别人的鼓励就是你前进的动力。

鼓励的作文300字 篇7

  在我四年级时,说话声音小,还比较内向,但那一次机会改变了我。

  那一次,我们的班主任叶老师让我去周一晨会上演讲,我大吃一惊,心想:为什么不请吴雨萱这样开朗的女孩儿,干嘛选既不会演讲,又不能博得大家一笑的我!当时我唯一的想法是“烂泥扶不上墙”。于是,我对叶老师说;“叶老师,我不行的!换别人吧!”

  而叶老师脸上笑眯眯的`,把手搭在我的肩上,对我说;“黎宇乐!你能行的,我相信你,你可不要这样白白的浪费机会哦!”

  叶老师的这番鼓励,让我充满力量,我暗暗下决心:加油!我能行,我一定要在周一晨会上绽放出光彩!

  那几天我一直在练台词,终于到了周一晨会了,奏完国歌后,我在叶老师的一声“加油,别紧张”的鼓励下站上了主席台。

  “大家好……”我有声有色地讲着,突然有一个词忘记了,我在主席台上拼命地想着,哦对了,想起来了,我赶紧不漏声色地继续讲下去。

  讲完了之后,我发现叶老师在一旁微笑着,看着我眼神里流露出的是欣慰,是欣慰……

  从此,我从内向变得外向了,更敢与别人交流了。鼓励,是力量的源泉,这是真的,不信,你也来试试!

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