我的青春摆渡人作文3篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我的青春摆渡人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的青春摆渡人作文1
如果说青春是一条河流，而您，就注定是我们的摆渡人。一舟、一桨、一船学子。您披蓑戴笠昂立船头，风里雨里渡我们到彼岸。这一往返，便是三年。
登船-美好相遇
初见您时，您还不是我们的班主任。我们的班主任是邓老师，您只是邓老师的搭档，只是我们的语文老师。
在您的第一节语文课堂上，您就给我们留下了深刻的印象。您身材高大，面容和蔼慈祥，话语不多，一副憨憨的模样。但您一开口，我们便被您浑厚有磁性的声音折服。第一节语文课，您就用这好听的声音将我们引进了初中语文学习的殿堂。您说，汉语是世界上音韵最优美，表意最丰富、最准确的语言。作为中国人，更要学好汉语。你从汉语的角度为我们解读自己的名字，我清楚地记得第一个是杨琦嵩。您说：“琦，美玉也。嵩，高山也。父母给你这个名字，是希望你拥有美玉的品行和高远的志向！”哇，原来还可以这样啊，那我的名字也蕴含有爸妈对我的期望咯！因为我的名字里的“琪”也是美玉的意思，那么“佳琪”，就是珍贵的美玉。爸妈肯定希望自己像美玉一样纯洁、珍贵。就这样，我和同学们都对语文产生了极大的兴趣。
途中-遭遇风暴
我永远记得20xx年的4月16日，那是一个春和景明的日子，但对我们来说却是一个沉痛的黑暗日子，因为我们的班主任邓老师不幸从五楼坠下。他可是我们挚爱的老师啊，他那么年轻，怎么会这样？我们根本无法接受这个残酷的现实。那个下午，那个场景，那个意外，至今，仍是我们心里的一个不能触碰的伤痛。
当学校老师都在手忙脚乱的应对突发的事故，当我们在教室里慌成一团，哭成一团时，您脸色惨白的来了五楼教室。您用手势示意我们好好地待在教室里。然后，您高大的身躯便斜斜地倚在门框上，眼眶红红的，您疼惜地看着我们，只是说，“想哭就哭吧，老师陪着你们”。教室里恸哭声顿时响成一片，而您，则背过身去默默地守护着我们。我知道您落泪了。当你转过身再看着我们时，眼眶红红的。您就这样陪着我们，整整一节课。大家情绪稍微平定下来后，您用哽咽的声音对我们说：“大家别怕，我会陪着你们，我会当你们的班主任，我会将你们顺利送到毕业！”我们愕然了，您不是学校的教务主任吗？您那么忙，可能做我们的班主任吗？大家用红红的泪眼询问，“是的，我决定了，从今天开始，我就是你们的班主任！”您坚定的目光让我们心里踏实了许多。
接下来，您给我们上了一节语文课，那是作家宗璞的《紫藤萝瀑布》，这本是一个月之后的教学内容。我知道您的心意，因为您告诉我们：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的.。所以，大家要尽快从悲痛中走出来”。话虽这么说，可真正的走出来谈何容易？看看大家红肿的眼睛，空洞的眼神，压抑的氛围，这艘渡船正在暴风雨中飘摇不定啊！您知道，您必须要做一个优秀的摆渡人，稳住渡船，稳住方向。于是，您利用自己学生的关系请到延安大学的心理专家，给我们量身定制了疏导方案；您让学校心语室的周老师给我们上心理辅导课程；你还让我们每人写一封信给邓老师，将自己所有的思念和心里话都写在里面，然后亲自烧给邓老师……
一个多月过去了，终于，我们慢慢走了出来，班级也逐渐恢复了生机与活力。您终于长舒一口气，但您也明显地消瘦了许多。
靠岸-依依不舍
时光如白驹过隙，一晃三年，匆匆又夏天。回想过往，您陪着我们哭，陪着我们笑，陪着我们在运动会上挥汗如雨，斩获一个又一个奖牌，一张张奖状早已贴满了后墙。您兑现了您的诺言，您陪我们三年护我们周全，摆渡我们顺利到彼岸。
还有二十来天我们就将靠岸，心里突然有很多的不舍。但也许这就是您的使命，“送了一拨又一拨，一个三年又三年，人生又有多少个三年？你们的模样都已刻在我的心中，羽翼丰满的鸟儿终将展翅翱翔，我守护在这里，愿做你们永远的避风港！”您的眼圈红红的，亮晶晶的泪水在眼中转着圈。您看着我们，我们也看着您，都没有说话，只有五十一双眼睛与一双眼睛在默契地交流着。您知道，我们都懂您。我也知道，您懂我们的心意。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生就是这样，有恰到好处的相逢，有刻骨铭心的相处，有依依不舍的别离，还会有撕心裂肺的怀恋。但时光总是不断流淌，经历的事，相遇的人，都会被酿成记忆的珍藏。
窗外，风儿清清，虫儿啾鸣。窗内，月影跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶入梦境，拉开惺忪的眼帘，三年风雨同舟，三年倾情相伴，愿我们今后仍是我们，您也永葆青春容颜。
船已到岸，我们将下船。我们会永远记得您，我的青春摆渡人！
我的青春摆渡人作文2
翰墨写春秋，谱下的，是篇篇脍炙人口的诗章，是走到经历的景里的染上丝缕愁绪的境里的生平，亦是，他们的青春。然，搭载他们似来回渡的船，穿过河流或其他水域的，是摆渡人。我同他们一样，复杂的生命里，承载我梦想的，从来就是他们父母。
和别人不同的，我拥有一位严父，一位慈母。亦是一位严师，一位慈师。如学过的一篇文章，我的耳畔时常回响两种声音：“精彩极了”“糟糕透了”。记忆最深刻的，是五岁时，我作过一首诗，面对两种截然不同的评价，小小的我，又该如何抉择呢？
小时候，我看见父亲和母亲站在学堂那块四四方方的讲台上，是骄傲的，要问更多的感受是什么，唯有“羡慕”二字方可形容。母亲一直是和蔼可亲近的形象，论起父亲，给人以感觉，可就与母亲截然相反了。后者给我的印象常是：严肃，不喜夸赞，枯燥。“糟糕透了！重写！”这是我生平第一次听见“糟糕”，也从未想过这句“糟糕透了”会在有一天，狠狠地砸在我头上，每每提起，仿佛都历历在目。父亲脸上的怒色还未褪去，把一位哥哥的作文本“啪”的一声摔在讲桌上，依稀记得的，是四面的粉笔灰被吓得从木质面板上弹起，满面烟尘飞扬，狼狈的景象不堪入目。也许，这是导致我今后都对父亲有些许畏惧的原因吧。只怪那是太小，又懂什么呢？
不知是看见父亲发火后多久，我仿照书本上的一首小诗，胡乱写了一篇格式相同的，小小的我，小小的心灵，难以抑制心中的雀跃，将它给了妈妈赏析。“呀！是你自己完成的吗，真是精彩极了！”母亲一向这样，毫不吝啬地给予我鼓励，而我，也贪婪地享受着这些甜美的句子。但得到的多了，就会习以为常，就会觉得理所当然。这是我第一次尝到骄傲的滋味，曾经，只为父母是优秀的人民教师而倍感骄傲，如今，我也能拥有一份属于自己的骄傲。对于小小的我来说，这是多么欣喜啊！我迫不及待地想将这份胜利的甘甜与爸爸分享，毕竟于我而言，那才是最高的评价。
我在父亲的书房外踱步，思量着该怎样暗示父亲我的小心思，小小的年仅五岁的我，也许当时按捺不住，轻易就被父亲有所察觉。
“有事就进屋来，做事要利落，别磨磨蹭蹭。”父亲对我道。我条件反射性的“哦”了一声，径直走了进去，将我作的小诗摊在他的书桌上。我捏了捏衣角，在他面前，说不紧张，那是假的。我见他的脸色缓和了一些后，却又似想起了什么似的堆积了些许怒色。在他把我的诗尽收眼底后，我正想出声问他看了之后有什么感想，甚至奢求过父亲会给我送来夸耀，毕竟，我，还小。现在能有这样的成就的确已经很不错了。还未等到我开口，就看见父亲摇了摇头。我的心，顿时一落千丈。我想问他，明明妈妈都说好，为什么到了这里就变了呢？为什么我这么努力，却还是得不到父亲那一句久违的赞扬呢？为什么在他眼里我永远都不完美呢？回过神来，才发现，鼻头早已酸涩了。
我是个要强的孩子，不喜欢在别人面前掉眼泪，那是懦弱的`体现，但在面对父亲的质问时，我还是不争气地流泪了。“糟糕透了！你这分明就是抄袭！格式，所描对象都和我给你的诗集上的第二篇吻合，你这样做，毫无意义，也让我很失望。”父亲的手指戳在桌上的稿纸上，压上了深深的指甲印，而我，百口莫辩。想到他痛斥学生时的威严，我有些后怕。但我心中的苦水又该向谁倾吐呢？想呐喊出我的心声，毕竟，我还太小太小。眼泪不断从肿大的眼眶中涌出，像断了线的珠子往下端坠落。我抽噎道：“别人的爸爸都会夸耀自己的孩子，可为什么你就不是，我一点都不幸福！”一鼓作气，让内心的话语决堤，心底，却还是空落落的。父亲显然有一点接不上话，眼底闪过一丝诧异，却也只是说：“教人先教子，连你都教不好，还怎么教好别人？”我不再理睬他。那时，我觉得我是世界上最不幸的孩子了。
思绪在这里戛然而止却又从这里翻飞开来。时光总是飞逝的，别人总说，这孩子长大了。否也，我还一直惦记着的，谁知是多年前的那份放不下，从未变过。这几天，总有不少学子到我家来拜访吧父亲，谈的无非都是些“父亲是个好老师”“感谢栽培”之类的话。我心想：“呵，和他在一起生活了这么久，我怎么就没感觉到呢？”放学回家后，我在家看见了当年那位被父亲训斥的学生，因为记忆深刻存了一丝印象，多看了一眼，不料那位哥哥竟认出了我，见了我不仅不外生，还对我道：“嘿，你就是芷漾吧，当年老师可爱提你了，你不知道，当时我们一帮大孩子居然以你这个小屁孩为楷模学习，现在想想，还有些不服气呢！”
“芷漾”，是我的乳名。
那时，父亲常说：“暗芷汀兰，郁郁青青。”
不知何时，父亲的威严便遗失在岁月的泥泞中去了。天圆地方，岁月从不饶人我只想弱弱问父亲一句：你，还有多少光阴能伴我摆渡人生的船泊呢？
后来，一切，都开始懂了。
我的青春摆渡人作文3
每个人的青春都会遇见那么一两个人生的“摆渡人〞，亦或是老师，亦或是同学。而我的青春摆渡人却是她——我的母亲。
那次期中考试，我“名落孙山〞，连班级前20都没进。真是“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流〞啊！不仅愁，而且更为可怕的是，自卑、自嘲与失败的气息弥漫在我的世界里，更像一块大石压在我心上，压得我喘不过气来。我就像大雾中的航船，四周寂静黑暗，心中黯淡无光。我偷偷丈量我与第一名的距离，却发现她身后卷起的风沙覆盖了我的绿洲。
回到家后，母亲发现我不对劲，问我发生了什么，我便将此事告诉了她。她的脸色还是那么温和，可我的眼泪却如破堤的洪水一般夺眶而出，一边抽噎一边说：“对……对不起……〞母亲用抚慰的口吻对我说：“没关系，下次考好就行啦。〞我的心里很不是滋味儿。她不说我，但我却能自己反省，那种惭愧与内疚沉积在我心里，逐渐化为动力。
她用梦想的船桨带我脱离漩涡，用希望的光芒照亮我前方的黑暗。她指引我方向，监督我每天做作业、复习……经过我们的不懈努力，我的成绩逐渐提高了，和班级第一的距离慢慢缩短。也许这就是母爱的力量吧！
我感谢她是我人生的摆渡人，更是一位好母亲。也许未来我的小帆船不会一帆风顺，但只要有母亲，那小帆船一定是温暖的！
生命的日子里，有晴天，也会有雨天雪天。
人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口和没有桥的河岸。面对着一个个突如其来的灾难，我们怎样才能战胜它们？折一只船驶过重重叠叠的黑暗，摆渡到胜利的此岸！
透过微微摇摆的纱，我看见温暖的灯光，我听见一家人的欢声笑语，窗外的影子将他们拉得好长好长，我知道那是幸福美满的一家三口。
在我成长的足迹中从未有过我的母亲。在小时候，我甚至连她样子都不知道，只听过 那端母亲温柔的话语。在有一段时间我甚至很恨她，因为同龄人对我的嘲笑，说：‘我是有妈生，没妈养的孩子。我讨厌这不公平的一切，我埋怨过老天的残忍，我埋怨所有人。
年幼的我从未想过可以再次见到她，夏天北京是一片浓绿。悬铃木伸出宽大的叶子，在故宫上空撑开了一把巨伞，遮住了直射的太阳，整个园子绿菌菌的。抬头向上看，仿佛进入了神话世界；阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾，微风一次，青雾缭绕，令人神清气爽，飘然欲飞。
我同父亲一起来到母亲生活三十几年的北京，那个冷冷清清的家——拂林园。我们来到门口父亲让我敲了敲门，门开了。呲溜一声，我就躲在父亲伟岸的背后，用小手轻轻地拉了拉，不敢出声。一抬头发现了母亲的面容，脸上的沟壑饱经风霜，黑黝黝的脸庞让我看了有些心酸。那双如男人般的，如树皮似的双手，我从不知道母亲会如此的苍老。
回忆着，母亲的照片，那一位亭亭玉立的少女，在春的辅助下翩翩起舞，好似落入凡尘的精灵，一刹那，我陶醉了。回想起最可笑的是，我既然问父亲：“那个老阿姨是谁？〞“你的母亲〞我惊呆了，我没有想到母亲的脸上竟留下了岁月的痕迹。
她用她布满茧的手拉着我，回眸一笑：“媛媛，妈妈带你去看看你从小到大的照片好吗？〞我害羞地点了点头。她便带我走向了她最珍贵的记忆宝库，带我回到那无忧无虑的日子。
翻开擦得金灿灿的回忆录，她指着一张照片：“这是你小时候的照片，那时的你真可爱。〞我躺在母亲的怀里笑着，对这世界充满好奇。那是我蹒跚学步的时候，我们小手拉大手，空气里到处弥漫这和谐辛福的味道。听着母亲如涛涛流水般的语言，我不经偷偷的流下了泪水。母亲紧张极了：“媛媛，怎么了吗？〞我扑倒在母亲的怀抱大声叫道：“妈〞。她说道：“你这孩子。〞
本以为我与母亲之间隔了一条大河，她在河那头，我却在河这头。
可是，我没发现母亲是我青春的摆渡人。
夜很凉，而我与她依旧在哪里……
微风轻拂脸颊，在这热闹又安静，天真又敏感，幼稚又成熟，脆弱又勇敢的`青春中，有了你，我的老师。
——题记
踏着成长的阶梯，迈入初中的校园，我，遇见了你。你的一头褐色中短发，和蔼的笑容，嘴角优雅的浅笑，金丝的眼眶，虽然没有其他老师那么美丽，但你那与众不同的气质让我们无比着迷。我们的“胡大大〞就这样出现在了我们的青春中。
您尽职尽责，无比关心我们。记得那是一个淅淅沥沥的小雨天，同学们下课后打着伞回寝室，这时你本应回家，但你却冒着雨一步步走到我们寝室中，提醒我们，明天天气冷，穿厚点儿。虽然雨并不大，虽然只是几个字，但我们感到心里无比温暖。谢谢你，胡老师。
有一次到我做值日生了，因为作业太多忘记做值日了。老师检查时给我们班扣了一分班分你知道了，没有生气，只是悄悄的把我叫进办公室，让我做下。你说了一句简单的话让我记忆犹新：“每个人都有自己独有的职责或大或小，但只要尽心做好的，就是一个了不起的人。"谢谢你，胡老师
您十分和蔼，喜欢开玩笑，但当我们犯错时却丝毫不软弱。那天我们起床太晚，没吃几口饭就连忙跑回教室，但还是迟到了。你从来都不打我们，只会体罚。您的俯卧撑让我们记忆深刻，我们只会咬牙坚持，等到麻木不仁，腰酸背痛才肯放我们。但从那时起我再也不会迟到，因为我们学会了会掌控时间。谢谢您，胡老师。
你是我们心中的摆渡人，唤醒我们心中的人性，感恩您出现在我们无知的时刻引导我们，感恩您在我们成长之路上开导我们。不经回首，我们虽然我们仅仅只相处三个月，但你的笑容，对于我来说，你更像一句话，一句让我由内而外感到幸福的谛言。
感谢您，我的青春摆渡人！
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