鼓励作文集锦10篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的鼓励作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
鼓励作文 篇1
鼓励，如同和煦的春风，温暖我们的心田；鼓励，就像淋漓的夏雨，滋润我们的心灵；鼓励，好似火红的秋叶，装点我们的世界；鼓励，宛如晶莹的冬雪，净化我们的灵魂。一句鼓励的话语，可以使人斗志昂扬，可以让人找回自信，更可以给人前进的动力。
我从小就学习游泳。每当我看到跳水运动员，从高高的跳台，像流星一样跃入水中时，就充满了羡慕感。教练说要教我跳水，我鼓足勇气说：“试试吧！”站在高不可测的跳水台上，我看到周围的一切都在脚下，仿佛自己高大无比。但是，看一眼脚下的游泳池，立刻全身抖起来，一种莫名的恐惧涌上心头。我战战兢兢地向边缘靠近，可每一次我刚刚蹭到边缘的脚，在1秒之内，都会触电般情不自禁地缩回来。教练鼓励我：“跳水并不难，就是闭眼一跳！”说着，他上了跳水台，给我做了一个完美的示范。我也壮着胆子，小心翼翼地把脚挪到高台边，双眼紧闭，牙关一咬，手一松，只听“啪”的一声，我落在泳池里，身体溅起的水花飞向四面八方，虽然疼痛感顿时席上心头，但是那种前所未有的成就感油然而生。教练轻轻地走上前欣慰地笑了，他拍拍我的'肩膀说：“你终于有勇气跳了，你再试试，没问题的！”随后，教练给我竖起了大拇指。瞬间，我的疼痛感减少了许多。当我再踏上跳水台时，希望在我的心中盘旋。
我练了一次又一次。可是，同学们一阵七嘴八舌的议论，像一盆凉水向我泼了下来，我被拍得通红的身体也开始火辣辣地疼。“你看，连跳水动作都不标准！”“就是，就是，看她身上都通红了。”我心中也开始了斗争，我还坚持下去吗？“你跳也跳不好，还把自己拍得通红，你学不会的！”“熟能生巧嘛，一次失败，再尝试第二次、第三次”“放弃吧！”“坚持到底！”我心中的斗争越来越激烈。你一言我一语的，我心烦意乱，坐在那里不知所措。这时，教练仿佛看出了我的心思，他微笑地走过来说：“你已经很好了，就是头向下扎一点儿就更好了。”我心灰意冷的目光慢慢移向了教练，正好迎上教练那充满赞许和坚定的眼神，我内心的犹豫，顿时无影无踪，希望之火在心中燃烧起来。我一定可以！我默默地为自己打气。这次，我牢记方法，身体向前一跃，脚用力一蹬，一个完美的弧线便在空中诞生了！我冲上岸，欣喜在我的心中激荡。刚刚嘲笑我的同学，顿时都目瞪口呆。教练连连夸我说：“你真棒！你真棒！”
每当我想放弃时，老师一句鼓励的话语，便使我动力倍增。它就像一点星星之火，帮助我点燃动力这根导线，使我不惧困难，勇往直前。
鼓励作文 篇2
初夏的阳光透过斑驳的树叶洒下一室的细碎，光阴，静好。
可我心情却不能如岁月般平静。从昨天下午月考结束后就像十五个吊桶打水—七上八下。此刻，我觉得自己沮丧的就像一个暗夜里找不到方向的兔子，我是多么需要一些鼓励，一些安慰。
“出来了，出来了！”爸爸的一句话瞬间使人惊醒。“真的？”虽然知道老爸一向喜欢逗我，我还是大步流星奔向他的'卧室。“不骗你，给你看啊！”他把手机递给了我。
微微闭起双眼，双手颤抖着接过手机。视线快速扫过前几行，没有。心里有些失望，猛地，一个数字使我愣住了。
眼眶逐渐有些湿润，仰起头，企图让它倒流回去。可它还是太调皮了，一滴泪水顺着眼角滚落下来。“啪”的一声，可怜的手机被我扔在床上。跑回小屋，反锁上门。
不甘的泪水在这一瞬间流淌下来，数不尽的委屈涌上心头。阳光此时也变得黯淡起来，似乎整个世界都成了灰色。
“咚咚”，一阵叩门声。
“哎呀，已经考的不错啦！比你老爸那时候强多了。”爸爸是想安慰我几句。
吸吸鼻子，“恩！知道了。”14也挺好了，尝试着想要安慰自己，但泪水还是不争气的往下流。
“咚咚！”又是两声敲门声。
“你妈给你说话呢。”他轻声说着。打开门，我伸出一只手，示意他把手机给我。“说完收拾一下，我们去奶奶家哩！”爸爸丢下一句话。
“喂。”对着电话，轻轻唤了声。“哭了？”妈妈在电话那边问。“嗯。”抬起手，轻轻擦拭一下泪水。“哎呦，这个也哭啊！”她的语气略带调侃。“不是比你以前好多了嘛！开心点。”
妈妈鼓励的话语如同阳光般荡漾在心头，滋润了我的心田。
“再说了，失败是成功之母。你上次考的好，是因为出的题正好对了你的路子。这也不算退步，妈妈知道你努力了，考试就是为了总结经验嘛。”她没有批评我，只是不停地鼓励着。“好啦，回奶奶家吧！妈妈也要下班了。”我们结束了电话。
“奶奶，我回来了。”“咋了？乖。”奶奶打开门，她从我通红的眼睛看出了端倪。我摇摇头，“没事。”奶奶抬起手，摸了摸我的头。
“就觉得自己考差了呗！”爸爸直接插话。“那哭啥！咱呀，下回再鼓劲！”奶奶苍老的手抚摸着我，粗糙的皱纹划过我的脸。“嗯！”猛地，之前的阴暗被吞噬了。
一句句鼓励的话语在心田上发芽，生长，它们在阳光的呵护下，开在了我的心间。
有时，我只是需要一些鼓励！
鼓励作文 篇3
鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中相互互持的拐仗；总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信。
有一次，一张“79”分的试卷映入我的眼帘，这可是我考试的“最高记录”呀！我不禁含泪想着：怎么办？这么低的分数怎么向妈妈交差呀！朋友也不相信我了：“哎呀！就连平常厉害的龙群道都考得这么低啊。”我羞愧的低下头。我拿着试卷回到家，妈妈看了我的试卷后，却改变了常态，不是向平常那样揍我了，而是拿着试卷耐心地鼓励我：“儿子，你这里怎么本来是7的，写成了4啊，白白扣去了两分，不过你不要灰心，失败是成功之母，就算失败了，也总会有成功的。”听了妈妈的话，我又充满了信心，迎接下次考试。不过我没有用实际行动来证明，只是天天看着电视发呆，没有好好复习。然而，又一个不理想的成绩映入我眼帘，我顿时泪如泉涌，老师鼓励我：“每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。失败了一次也无妨，世界上又有几人能一次就是对的呢？就像打仗，我们也不是输了很多场吗？最后也是成功了的，不成功的.话我们也不会有今天的自在生活。”我立即擦干眼泪，更加自信了，连神仙也打不烂我结实的“信心墙”，就读起书来。功夫不负有心人，以后每次考试，我都考得了90分以上。
由此可见，老师口中一句简简单单的表扬也许就能激发孩子内心潜在的上进心和自信心，在一个人的成长过程中没有什么比自信心更重要的了，而老师的鼓励往往能帮助孩子建立自信。
鼓励作文 篇4
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”从古代到现代，多少人把教师比作辛勤的耕耘者，比做园丁，比作雨露。在血与泪中，在无私奉献中，多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之才。也许那丝丝银发，就是最好的见证。
在不知不觉中，我们——二十一世纪的接班人，跨进了中学生的殿堂，在那陌生的环境中，是您——语文老师给了我莫大的鼓励。
记得那次是第一次语文测试后的讲题课，由于我成绩不太突出，在课堂上就算知道答案也不敢举手。也许您察觉到了，就在一直等待，并向我投以鼓励的目光，我鼓起勇气站起来回答，尽管磕磕巴巴，您还是十分高兴，向我伸出大拇指，露出您的笑容，走到我面前，并对我说：“你要继续努力，你不笨。”又回到讲台上，在讲台上踱来踱去。我为之一震，原来还有人会欣赏我，我原来还有救。自从那句“你要努力，你不笨。”重燃了我信心之火，我不停的努力学习，取得了很大的进步。也许这就是鼓励的魅力。
是您在我最没底气的.时候来鼓励我，使我从此对任何事情都信心百倍，也许鼓励的魅力就在于此。“你不笨”伴随我渡过难关，走向成功。
树叶感恩阳光，因为阳光让他成长；小溪感恩大海，因为大海让他强壮；小草感恩泥土，因为泥土让它茁壮成长。您给我鼓励的钥匙，让我打开了成功之门。
老师，你是我最喜爱的老师，因为您总是在不停的鼓励我，您用“你不笨”来引导我，让我发现了一个崭新的自我，在我平仄的人生上增添了多彩的一笔。最短的鼓励，最大的感动，也许这就是鼓励的魅力，使你的人生与众不同。
鼓励作文 篇5
生活中我们都会遇到困难和挫折。父母、亲人、朋友鼓励的话语会让我们面对困难充满勇气，面对挫折对生活充满希望。——题记
深夜，骤然的疼痛把我从梦中拉醒，我猛地从床上坐了起来。腹部的剧痛让我无法忍耐，不由得尖叫起来，父母急火急燎地把我送往医院急诊室。最终确诊为急性阑尾炎，需要住院做手术。
医院走廊里，惨白的灯光打在病床上，我疼得无法入睡，止疼针也毫无效果。剧疼时，父母紧紧握着我的双手，一直鼓励我说：“一定要坚持，会好起来的！”听着父母的话，虽然身上疼得冒冷汗，但是我感到暖暖的，内心中充满了勇气。就这样熬了八个小时，四百八十分钟，两万八千八百秒……
那夜的煎熬，漫长得如同一个世纪。盼着，盼着，我终于挺到了清晨的手术时间。在进入手术专用电梯前，我内心中漠然产生一种恐惧，这时爸爸抓着我的手说：“孩子，要学会坚强！”此时，慌乱的心顿时有了一丝安定。
手术的过程就像一场离奇的梦。梦中的我躺在手术床上，全身麻醉，身上插满了各种管子、仪器，大脑一片空白，昏昏沉沉地进入睡眠。“醒醒，睁开眼睛！”睡梦中，我仿佛听见了父母对我的呼唤。我努力睁开双眼，看到父母朦胧的脸庞，我的心彻底放松了下来，内心真想大喊：我坚持下来了，却力不从心。
住院期间，我不但感受到父母给予我的鼓励，还有来自于病友和其亲属给予的.帮助。
手术后第二天，医生要求下床走动。可是，伤口的绞痛让我连坐起来都感到困难。在父母的搀扶下，在病友的加油打气下，我缓缓地坐起来，双手撑着床沿，双腿颤栗地站了起来，艰难地挪动起脚步。这时，病房中传出了阵阵的鼓掌声和赞叹声……在大家的鼓舞下，我坚定信心，拖着身子，成功的在病房中走了几圈！
这次住院的经历，让我感受到：人在遇到困难和挫折时，他人的鼓励很重要，会让我们面对困难充满勇气，面对挫折充满希望。
鼓励作文 篇6
我的爸爸长着一头乌黑的短发，高高的鼻梁，还戴着一副黑色的眼镜。
有一次，我们去爬山，到山脚一看，好高的山呀！台阶多得数不清。我和爸爸使劲地爬着，我心想：一定要爬到山顶！
爸爸问：“累了吗？”“没。”我回答道。
过了一会儿，我累得气喘吁吁。爸爸关心地说：“加油，别放弃。”
到了山腰，我已满头大汗，爸爸递给我一瓶水，一边帮我擦汗，一边说：“儿子，你能行的`。”我喝完水，感觉好多了。虽然我的腿像拉了两个铁球，但却一下子好了，好像铁球忽然没了。我又开始和爸爸比赛，看谁先到终点。
爸爸忽快忽慢，有时和我平行，最后还是我先到了。爸爸微笑着，拍拍我的肩说：“你看，你多棒！”我知道，是爸爸的鼓励支持我爬到山顶的。山上的花盛开了，仿佛在对我笑呢！
爸爸，谢谢你的鼓励。以后的日子里，当面对困难，我总会想起它，让我微笑面对！
鼓励作文 篇7
老师，在我的心目中是很神圣的。正是她（他）们，无私地为我们传授知识，教导我们学会怎样做一个德智体全面发展的好少年。
转眼就是六年级了，陪伴我们多年数学老师却要换了，这对于我们毕业班的孩子来说，无疑是一枚“炸弹”，“炸”得我有点天昏地暗。来不及有过多的怨言，现在的数学老师肖老师已走近我们，一开始真不习惯，毕竟对以前的胡老师还怀有留恋之情。但是，一周课听下来了，我已被肖老师的教学方法带进了快乐的数学王国。
和往常一样，上课铃响后，肖老师走进了教室“同学们，今天我们来考第一单元，希望大家可以认真考，书面要干净。”说完，就将试卷发了下来，我叹了口气，我的数学成绩并不理想，有时连上课回答问题也总是差强人意。六年级，多么希望开个好头吧！拿起笔，不经意地抬起头，突然看到肖老师正望着我，嘴角慢慢弯了起来，形成了一个鼓励的笑容，我呆了呆，继而认真地做了起来。
我的思绪没有一次考试是这样的，做题时，总会想起那个鼓励的笑容，千万不能辜负这个笑容！我心想，在不知不觉中，认真地答完了试卷。
下午，肖老师捧着一沓雪白的`试卷，走上讲台“这次试卷不难，班里有六人是满分，我很高兴，现在……”我听见了“班里有六人满分”的话，好羡慕啊！满分，多让人兴奋的字眼！“李佳滢,100分......”肖老师的声音响起，什…….么？我居然考了100分！天哪！我内心溢满了幸福的泡泡，雷鸣般的掌声响起，走上讲台，领试卷时，肖老师又投给了我一个鼓励的微笑“很不容易！”
这是对我这一个星期努力的一种肯定，谢谢肖老师，我会一如既往地认真听好每一堂课。我想：这也是你对我鼓励一笑最好的报答
鼓励作文 篇8
如果把生活比作一片海，鼓励便是汇成海洋的条条溪流；如果把生活比作一方天，鼓励便是点缀蓝天的丝丝流云；如果把生活比作一座园，鼓励便是长在花园的朵朵花儿。
鼓励就在我们的身边，他从不曾远去，多一些鼓励，我们才更有自信，也正因为有鼓励，我们的距离才会如此亲密。
多一些鼓励，为成功铺下奠基石。一定熟悉美国爱迪生，在12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误认为贪玩而开除学校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。然而，她的母亲最了解自己的儿子的兴趣，她不但不责怪孩子而且还不断鼓励他，为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支持孩子的.小科学实验，从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展，在白炽电灯泡，电报机，留声机等方面颇有成就。
多一些鼓励，会创造佳绩。当一个人犯错时，很多时候鼓励更胜过责备，有一个真实的故事，一个孩子有多动症，他总是毛毛躁躁，闯了很多祸，妈妈在给他开家长会时，老师的建议他转学，他妈妈回到家后笑着对他说：“老师今天表扬了你，说你有进步了，你要坚持。”孩子听后十分开心，不管别人怎样说他，但他始终相信妈妈所说，就这样，一个多动症儿童开始不断地努力，一点一点的静了下来，考上了一所名牌大学，在一次演讲上说“鼓励胜过一切”。
从爱迪生，成功的男孩身上不难看出，一句鼓励的话，一个鼓励的眼神，一个朝向你的大拇指，都比帮助你很多要重要的多，而鼓励往往会造就成功。
多一些鼓励，人生就多一些希望；多一些鼓励，人生就多一些温暖。鼓励，我愿永远与你相伴……
鼓励作文 篇9
有这样的一个故事：一个农夫种植自家培育的高产玉米而产量却逐年下降。调查后他发现，是风把周边低产玉米的花粉吹到他家玉米田导致品种退化。农夫思量再三，便把自家种子送给村民种，此后大家的玉米连年增产。
故事中的农夫对待高产玉米产量下降有多种可能的选择，一种是不做改变，这无疑是最差的选择，因为他的创新成果没有体现出应有的价值。对于社会来说，如果没有一个足够好的环境条件，让创新者能够从创新活动中获得足够的奖励，那么创新活动必定是难以为继的。
另一种做法就是像故事中所说的，让人们乘上创新的便车，这也不是一个好的选择。农夫为了获得创新成果的价值，将种子分发给村民。结果是农夫获得了他本应获得的`成果，损失了分发种子的成本。仅从农夫的角度来看，这只能说是个一般的选择，但从社会的角度来看，这是个不好的选择。那些村民没有任何付出，就获得了产量的增加，这是搭便车的行为。社会中若是搭便车成风，就少有人会有热情去创新了，人们都想着自己只需等待，总会有人做出突破，其他人就可以坐享其成，分享这创新的成果。这样的社会风气，对于创新精神是有巨大伤害的。
有没有更好的做法呢？那个农夫可以免费给予村民自己的高产种子，并与他们约定以后产量的提升双方对半分成。这样一来，农夫不仅保证了自家玉米的产量增长，更是有了额外的收成；对于村民来说，他们的收成也有了提升。这样的双赢才是合理的处理方式，它既保证了个人利益的实现，又将创新成果与社会分享，推动社会的发展。许多大企业都是在消费者和企业之间达成了双赢，因此而获得成长。
在以合作为主流的世界背景下，我们更应该提倡创新者采取双赢的做法，这样既能保证创新者的利益得到保证，也能让创新成果切实地推动社会发展。这样的做法才能让创新像是有源之水，生生不息。
鼓励作文 篇10
踏进中学的校门，为此我们感到陌生和恐惧。在这片崭新的校园里，我们将走进青春期，走进花季雨季的年华。
在一个班级里，小小的我很不引人注意。我既不悲伤也不叹息，因为我平凡，我快乐。坚持相信自己的原则，用微笑面对生活。是的，每天反反复复提醒自己，“今天又是美好的一天”这样我们的学习生活多一份鼓励与自信的.风帆扬起。
成绩不优秀，相貌平凡的我。从不怨恨上帝“我是在他睡觉是随意造出来的”或“我是被上帝咬过的苹果”。人们不是常说这样的孩子容易成材吗？或许我成不了材，但我为生活喝彩，为我能来到这世界而高兴。不用在意别人的眼光，只要每天做一个快乐的自己。
一样的十三岁，一样的花季雨季，一样的生活。我们有太多太多的相似，太多太多的目标。十三岁的我，有自己独特的思想，独特的天真，独特的理想，独特的浪漫，独特的追忆，独特的味道。每一次为自己的成功喝彩，为自己的失败找寻原因，重兴振作。天很蓝很蓝，只要每天都对着天空大声说：“YES，I can。”生活会为你喝彩，我为自己鼓励。
相信自己，鼓励自己。生活处处是一道道美丽的风景线。
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