鼓励作文

时间：2023-08-22 15:04:35 励志作文我要投稿

鼓励作文（经典8篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的鼓励作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

鼓励作文（经典8篇）

鼓励作文篇1

　　我从中班开始学习古筝，现在在学九级的曲子，在我一级一级的努力后，有一个爱我的老师，在默默地鼓励我。我的古筝老师姓王，是个和蔼的老师，在课上她绝不会责骂学生，反而只要学生会弹一点，她就会表扬。

　　王老师为了留下我这个好学生，曾经还对我鼓励了好久呢！那是我学五级的时候，感觉古筝枯乏无味，和我的距离越来越远，也好几次向妈妈提出了不学古筝的请求，但妈妈一次一次地拒绝了。王老师得知我不想学古筝了，可着急了。在古筝课上抽出了很多时间，对我开导：“汪瑜璐，你是我的好学生，你以前弹得都很好，如果你现在放弃了古筝，那你以前的辛苦努力不是都白费了吗？”听了老师的.话，看看老师，再看看同学，我的心坚定了下来，一定要学好古筝，不让老师对我的鼓励白费！

　　王老师的鼓励使我信心大增，现在，一回想起那件事，我总是为老师对我的苦口婆心感到无比的欣慰，我一定会学好古筝！

鼓励作文篇2

　　鼓励对每个人来说，都起了不少作用，鼓励可以使人前进，努力奋斗，最终取得成功。鼓励是一股力量，让我们摔倒了再爬起来。朋友给我的鼓励是深沉的友谊；陌生人给我的鼓励代表世界充满了爱；亲人给我的'鼓励是对我的关爱。在朋友、亲人的鼓励下，我渐渐自信。

　　记得那是上个月的事，妈妈给我买了一辆自行车，我对它爱不释手，于是我缠着妈妈教我骑自行车，妈妈一口答应了。晚上，我们来到公园，妈妈开始教我骑。我很快就学会了要领，想要实践一下。于是我坐上了自行车的座椅，让妈妈在后面扶着。正当我得意洋洋地骑着自行车时，妈妈的手突然放掉了，只听“扑通”一声，我连人带车摔了个狗啃泥，胳膊的皮也摔破了，我斗志全无，坐在地上大哭起来：“妈妈，我不想学自行车了，我要回家，呜呜……”妈妈跑过来，鼓励我说：“宝贝，站起来，失败乃是成功之母，多试几次，妈妈相信你一定能成功的！”我听了妈妈的话，忍着痛爬了起来，心想：我是不会认输的。于是我重新骑上了自行车，经过我三个小时的努力，我也能像别人一样轻松自如了。我一会儿骑得飞快，仿佛小鸟在跟我赛跑；一会儿骑得慢悠悠地，仿佛在跟地上的小草对话；花坛里有一些不知名的小花对我频频点头，仿佛在赞颂我的勇敢。妈妈看着我，欣慰地笑了。

　　鼓励，是学海中劈波斩浪的桨，鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！

鼓励作文篇3

　　在我们成长的道路上，既需要妈妈的慈爱，又需要爸爸的严爱；既需要胜利的掌声，又需要挫折的磨练；既需要老师的严厉，又需要同学的鼓励……

　　鼓励，在生活中，学习上……处处都有，也许你会觉得这是一件平淡的事。可是在我看来，人在最无助，最低落的时候，那一句鼓励的话可以给你巨大的能量，让你有勇气，有信心去战胜困难。

　　前不久，我们学校举办了运动会。我报的项目是女子八百米，可天有不测风云，比赛当天，我的身体非常不适，但我还是想要比赛，相信我自己依然可以为班级争得荣誉。

　　天阴沉沉的，但依然挡不住运动员们热血澎湃的心，他们拼尽全力，不为个人的荣誉，只想为班级争光。

　　快到我了，我非常的紧张，我和班上几个参加长跑的'同学在一起热身，我看到了我比赛的对手，据说她们以前都经过了专业训练的，我很害怕，害怕输掉比赛。害怕不能为班级争光，害怕被同学嘲笑……

　　到我了，我深吸了一口气，听到发令枪的声音，我竭尽全力的向前跑，希望不要成为最后一名，刚跑了不到一半，我的肚子又开始疼了起来，我的双腿无力，就在这时我的脑子里涌现出一个念头，放弃吧！可就在这时我听到来自我们班同学的加油声，老师跑过来和我说“我相信你，一定可以的，坚持就是胜利！”我顿时有了勇气，奋力的向前冲，相信，终点就在不远处。快到终点了，有两名同学已经到达，有一个同学就在我前方不远处，有了老师和同学的鼓励，我超过了她，使出了最后一点力气冲向终点。同学们给我送来了毛巾和热水，我感动的留下了眼泪。

　　鼓励在人最需要的时候带来温暖，自信和勇气，它可以让一个人走向成功，会给人巨大的精神力量。

鼓励作文篇4

　　在一个风和日丽的下午，我还是像往常一样，来到了艺源画室来学画。

　　“今天，我们来画生活在远古时代的恐龙。”老师的话音刚落，同学们就纷纷地议论起来……这次，我为了折千纸鹤，就把宝贵的时间全部都浪费在折千纸鹤的`“身上”，我就糊乱地画了几个然后就埋头来折千纸鹤。我一边折，嘴里还喃喃自语说：“先这样，再这样。”“丁娇”老师喊了我一声，然后用眼睛狠狠地瞪了我一眼，我的脸立刻就红了起来，感觉很尴尬。我把我的画纸交给老师，然后拿起背包立刻冲出教室，老师好像想说什么，可是已经来不及了。

　　回到家里，自己坐在沙发上发呆想：“如果妈妈没看到我的车卷在楼上，她会不会回来责骂我，如果老师打电话给我妈妈，说今天我的画卷画得不好，还走神，那我不就完了，如果……”这一切的猜想都是我的好奇心引起的，我心里急得像热锅上的蚂蚁，妈妈回来了，她的脸上还是和往常一样微笑，可是吃完饭后，老师打了电话给妈妈……。

　　我以为妈妈要责骂我，把我喊到她身边说：“女儿，你今天是不是上课走神了，画画是乱画的呀？”“我………我”我回答不上来，“女儿呀，没关系，我知道你以后要认真听讲，我相信你永远妈妈的骄傲的。”

　　妈妈的这句话鼓励以千斤重，是我一生的未来。

鼓励作文篇5

　　不同的环境造就不同的人，一个人的性格与他生活的环境有极大的关联，他生活的环境就确定了他的性格。而我就生活在鼓励之中。

　　我生活在鼓励之中，我的生活离不开鼓励。

　　从小，父母就鼓励我，让我勇于面对一切。曾经我一直害怕坐游乐园中的秋千，高高的秋千旋转起来，看着就感觉让人天旋地转。这时，是爸爸鼓励我，让我勇敢地上去，我哆哆嗦嗦地走了上前，坐了上去，很快，秋千就旋转起来，我赶紧闭上了双眼。秋千越转越快，一阵阵风打在我身上，吓得我睁不开眼。这时，不知哪里传来一声“睁开眼！”我就不由自主地随声睁开，想象中的天旋地转并没有出现，有的只是一阵爽快，我情不自禁地喊了出来。坐完后，我的激情还无法压下去，还想再去坐，还是爸爸一番劝告我才肯罢休。

　　长期生活在鼓励之中，使我学会了自信。

　　一回的'期中考试是全年级的通考，我自信满满地接过了试卷，开始奋笔疾书。充满自信的我感觉这次考试并不是那么难了，一切都是那么轻松。后来，我果然考了个好成绩。

　　自信使我在成长的道路上克服了一切困难，这一切我都要感谢父母，是他们的鼓励才造就了这样的我。

　　同学们，你们又生活在什么环境之中呢？快来喝大家分享吧！

鼓励作文篇6

　　我一直都很注意从小培养孩子的说和写作的的能力，因为我知道良好的语言表达能力和写作能力，在孩子日后的工作和生活中起到至关重要的作用。

　　所以从丫丫上学第一天开始，我就督促着丫丫，一句两句的开始写话，也算数日记的雏形吧！

　　慢慢的，丫丫从简单的一两句的流水账，过渡到了能更有趣的记下生活中有趣的细节，还能发表一些自己的感想，算是进步不小了。

　　我一直教丫丫怎样用笔去反映自己的生活和心态，总结自己的得与失，但是我也有着自己的困惑，因为，我的写作水平并不高，所以我很少参与到丫丫的写作中去，丫丫的写作一直也处在“原生态”，原生态固然清新自然，但是先天的不足也导致这种写作方式缺点不少，比如：行文相对比较粗糙、缺乏精雕细琢的那种流畅，同时我个人认为，太原生态的东西，缺乏那种冲击人们心扉的有技巧的张力。

　　都说过于修饰的文章，容易禁锢孩子的想象力，我却觉得，没有技巧的写作，才是真正禁锢孩子想象力的元凶。那么，写作的技巧来自哪里哪？

　　我认为，所谓的技巧不是人为的教出来的，这些技巧都在浩渺如海的书本中，多读书，有意识的仿写，对于小孩子是非常重要的一个环节，而且必不可少。

　　学习新事物，大凡从模仿开始，学生作文也不例外，它是学生学习写作的必经之路，就连不少有名文人的.诗文中，也不乏模仿前人的句子、片段或构思的例子，所以必须允许小学生模仿别人作文。

　　学生的学习活动一般总是由模仿逐渐过渡到创造性学习的。作文是一种综合的智力技能，既离不开创造，更离不开模仿。

　　所以我一直鼓励丫丫，在读书的过程中，要特别注意别人怎么写事、写景、写情，把能感动自己的，让自己热血沸腾的写作方法，融合到自己的写作当中去，只要一直坚持这么做，不说感天动地，最起码能写出一些感动自己的文字吧。

　　对于仿写，我对丫丫没有强求，我笃信孩子能在阅读和学习中，自然的生出强大的根系，默默地吸取养分，找到适合自己的写作方法，甚至创造出自己独特的写作方法也不是奢望了。

　　丫丫一直也没有刻意的去仿写，只是在她的日记中会时不时跳出来几个有趣的句子，隐然记得，在丫丫的读物中，好像有这样的句子。

　　今天丫丫特意写了几句小诗，真让我豁然开朗，我惊喜的问：“丫丫写得真棒啊，你怎么想起这么写的啊？”。丫丫得意地说：“我们课文学了叶圣陶的《风》，所以我就也写了两句。”。

　　丫丫睡觉之后，我拿出她的课本，看了叶老先生的《风》，又对照了丫丫仿写的《风》，虽然只有短短两段，我却特别的高兴，因为这样的仿写，是丫丫的第一次，希望丫丫在正确的道路上越走越顺利，我会一直默默支持和关注我家这个可爱聪明的小姑娘的。

　　丫丫仿写的小诗

　　《风》

　　谁也没有看见过风，

　　不用说我我和你了。

　　但是五星红旗在天空中飞舞的时候，

　　我们知道风来升旗了。

　　谁也没有看见过风，

　　不用说我和你了。

　　但是风筝高高飞起的时候，

　　我们知道风来举重了。

　　丫爸点评：这首仿写的小诗还算不错，对于风的描述把孩子飞扬的童心和无边的想象展露无遗，用风来升旗和举重，这些日常生活的具体事情，描写风的特性，真是掌握了这篇文章的一点点精髓了，尤其作为丫丫第一篇仿写的文章，很有纪念意义，我还能苛求什么哪？丫丫毕竟还是个一年级的小娃娃啊。

　　其实一直喜欢叶圣陶著文丰子恺的插图版本的国语读本，可惜的是丫丫今天米有画插图，不然一定很有趣啊。

　　附：叶圣陶《风》

　　谁也没有看见过风

　　不用说我和你了

　　但是树叶颤动的时候

　　我们知道风在那儿了

　　谁也没有看见过风

　　不用说我和你了

　　但是树梢点头的时候

　　我们知道风正走过了

　　谁也没有看见过风

　　不用说我和你了

　　但是河水起波纹的时候

　　我们知道风来游戏了

鼓励作文篇7

　　如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信。我就是因为生活在鼓励中，才学会了自信。

　　记得有件事发生在一个暑假里。那天由于天气太热，我在家闲得十分无聊，可也不想出去。我爸说：“在家呆着干什么，出去玩吧！”我说：“天那么热，能上哪玩去啊！”无论爸爸怎么说我，我就是不出去。爸爸想了想说：“那你去学游泳吧，那儿不热。”我一听，开始不愿意，认为学游泳没什么用，还不如在家呆着。可后来我想，学会了游泳以后说不定还能派上用场，就同意了。

　　第二天，爸爸带我来到了游泳馆。爸爸换好衣服先下去了。我看水那么浑，不敢往水池里下。心想：水那么深，我又不会游泳，万一下去后小命不保怎么办。只听见老爸叫了一声：“没事，有什么大不了的，是男子汉的就给我下来。你看比你小的人都敢往水里蹦，怕什么呢？有你老爸呢，下来！”我一听，心想我绝对不能丢人，下就下，要相信自己。“砰”的一声，我就跳下水了。到水里面，一点事也没有。接着，老爸开始教我如何游泳了。老爸说：“其实游泳也没啥好学的，看着别人的样子自己练去吧！”我愣了，看来我要自学成才了。

　　我学着别人的模样，在水里动了起来。刚开始，我浮了起来，但我四肢游动起来时却在原地不动。我去问爸爸，他告诉了我几个要点。经过我的'练习，我终于能向前动了。起初，我喝了几大口水，想要放弃。但老爸一直在鼓励我，我便有了信心，最终经过自己的努力我学会了游泳。

　　现在也是如此，老爸经常在不断鼓励我，叫我做任何事都不要放弃。现在，我有了自信心，这一切都要感谢我的老爸。