鼓励的作文集锦(6篇)
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的鼓励的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
鼓励的作文 篇1
一句鼓励的话，一个鼓励的眼神，在外人看来，就是一句话，也就是一个眼神。可对当事人来说，那是一片雨后的阳光。
我迈着沉重的步伐走进教室，手一直不听使唤地抖个不停，好像被电了似的。会考来临了，其实就是一个考试，没什么大不了的，但我好像鬼上身，就是怕。
“考不过怎么办啊！会不会被骂啊？阿弥陀佛……”我一直不停地想，爸妈都说我想太多了，“宝贝，相信自己，你会考过的。”
6月20日，也就是生物、地理会考的日子说来就来了，考试出发前，垚弟说：“我们互相检查一下吧，看有没有落下什么东西！”虽然我是哥，似乎垚弟考虑问题更周到。“你的2B铅笔呢？哥？”听到这句话，我感觉天都要塌下来了。二话不说，立马往教室跑，心里默念阿弥陀佛。
铅笔找到了，上了车，还会有什么事呢？心里还是打鼓，生活不可能那么完美，表面的.完美都是假象。李欣桐等人就一直安慰我，一直鼓励我没事的，就是平平常常的一次考试。我深吸一口气，做个眼保健操，感觉好了很多。快下车了，我们手叠手，“加油！”
老师根据我们的考场位置，把我们分成了若干小组，提醒我们要互相照顾。我的责任尤其重大，海琪妹妹跟我一个考场，田老师特地嘱托我——带好海琪妹妹。下了车，我就跟她说：“你要跟着我，跟紧了啊！”
我去看考场，垚弟在三楼，李欣桐和卜彦希在四楼，我和海琪妹妹在五楼。“耶，Itismyluckyday！五楼哦！五五超顺的！”
该来的总会来，广播响了，要回考场了，走之前还差点忘了海琪妹妹。转身一看，跟着呢，我就放心地上楼了。到了三楼，我们跟垚弟以“加油！”二字互相鼓励，到了四楼又和李欣桐、卜彦希用“加油”二字道别。
到了我所在的22考室，帮海琪妹妹找好座位，我用鼓励的眼光看着她：“祝你取得满意的成绩！”说完这话，我自己又紧张了。赶快去厕所避避难，我这才发现厕所是个好地方，平日觉得有点臭，今天怎么那么香。
我发现，鼓励是一种正能量，它能互相传递、互相影响。它可以是一句鼓励的话，它可以是一个鼓励的眼神……它是一片雨后的阳光。
鼓励的作文 篇2
“失败是成功之母”。我的一生中，有过很多失败，也就是因为这些失败，才有了后面的成功。我最难忘的是那次老师的鼓励，它让我打败了失败，赢得了勇气。
那天班级要上公开课了，我们早早来到报告厅。报告厅里已经有不少老师再等了。看到那么多老师坐在那里，我心里不免有些紧张。我们陆陆续续地坐下来。开始上课了！老师走上讲台，同学们听得格外认真，一笔一画地记着笔记，我也不例外。
这时老师提出了一个问题，让我们思考一分钟，先不要举手。我本来已经把答案想好了，可是一看周围的同学和老师，又把喉咙口的.话咽了下去，举到一半的手也放下了！我生怕回答错，被同学笑话，让听课的老师会觉得我是一个不认真听课的学生，怕老师对我也会失望。
正在这时，老师的眼神朝我这边看了过来，像泉水一样清澈透明。她仿佛看到了我内心的波涛汹涌，仿佛看到了看到了我心里的举棋不定。只见老师轻轻走过来，冲我微微一笑，眼神中充满对我的鼓励和期待，似乎在对我说：“加油，你一定能行！”
虽然当时的我心中忐忑不安，但老师那坚定的眼神使我鼓起了勇气。那一刻，我勇敢地举起了手，等待着老师让我发言……
感谢老师鼓励的眼神，它使我鼓起勇气，让我打败了心中的胆怯，这次鼓励的眼神我永远忘不了。
鼓励的作文 篇3
“千万别抽到我呀！我暗想道。学习委员又在抽取明天演讲的名单。就在我暗暗祈祷时，学习委员一下子抽到一个，大声说：“32号，明天演讲的是武泓希，请你做好充分的准备。”啊？不会吧？我像是从梦中惊醒一般，明天演讲的.是我。我的心情一下子“晴转阴”。
回到家里，我第一件事就是赶紧跑回卧室，拿起演讲稿，背了起来。明天课前3分钟十分重要，我一定要把握好机会，一定要赢得老师与同学们的赞叹和掌声！
时间飞逝，一眨眼，就到了明天。我来到学校，我放好书包，就熟练地背起了演讲稿。
“叮铃铃，叮铃铃”上课了，学习委员来到了前面说：“郭厚雄到前面演讲。”太好了，不是我，下节语文课才是我背演讲稿。
出乎我的意料，郭厚雄没有背下来，所以，让我来到前面，背演讲稿。
我故装从容地来到了前面，开始熟练，流利，大声地演讲，讲述的是环卫工人的辛苦劳动。
过了一会儿，我的背诵结束了，同学们说我气势不够。但是同学们评分时，全是五十分，全班“响”起了鼓励的掌声。
刘老师和我握了一次手，并激动地说：“以后有主持人节目一定找我。”
刘老师，谢谢给予给我的鼓励，我不会让您失望的！
鼓励的作文 篇4
从上千的人群中，投来一道极其平静的目光，但其中却包含了满满的鼓励。
在挂满五颜六色的气球的奖台上，我木然地站着，一动不动地盯着下面的同学，他们都在大声地吵嚷着节目怎么还不开始。
是的，面对这么多的人我紧张，这是我12年来第一次要在上千双目光下表演。12年里我性格一直很内向，这次如不是妈妈硬叫我参加，我是绝不会参加的。
我拿着话筒站着，台下的人有的已经忍不住骂了起来：“这人谁呀！到底表不表演，死在上面了吗？”……话筒在我嘴边被我的呼吸弄得微微有了些水，手也冒出了汗，我想要开口唱，可喉咙里怎么也发不出声音，我的眼神开始在台下的的人群上游移，直到目光接触到一双漆黑平静的眼睛后，我的心中的紧张瞬间消失了许多。
眼睛的主人是我的班主任，此时她只是看着我，不急躁不激动，目光直直地望着我，我在她眼中读出了鼓励和安慰，歌声缓缓地从口中溢了出来，渐渐地，声音由小变大，由低变高，不一会儿，操场上就回荡起了我的歌声。
台下的同学也不再骂骂咧咧，我清楚地看到班主任脸上的'笑容。大家都安静地听我唱着，有的甚至睁上了双眼打着节奏。我知道，我成功了，我成功地在台上表演了，我心中被兴奋、自豪填满了。
这次表演给我上了一堂重要的课：在人生道路上，别人的一声鼓励，一道安慰的目光，能让我们拥有自信，去勇敢地面对挑战。
鼓励的作文 篇5
掌声，等同于鼓励；掌声，主要目的，是使人得到一种自我满足；掌声，是鼓励他人，也是鼓励自己。
掌声就像妈妈的大手，在你失败、挫折时拉你起来，在你受到挫折时，他人给你掌声、鼓励，会使你看到希望，重新找回自信心；掌声有充满热情的鼓励，也有会使人想放弃的嘘声，因此，掌声是否使人有信心的.关键，在于是否出自真心。有个故事是这样的：“有两只青蛙被困在一个大井里，它们不断地跳，想要跳出来，其他青蛙在一旁要它们放弃，有一只青蛙就因为听了同伴的劝阻，而放弃因体力不支倒地；另一只青蛙不顾一切，还是跳了出来，原来这只青蛙是聋子，它以为同伴们是鼓励它跳出来。”这个故事让我们知道，旁人的鼓励也好、嘘声也好，是使人决定要不要继续努力的关键。
在我小学的日子里，也曾有过受人鼓励、掌声的经验，小学四年级时的团体接力，我们全班有二十五个人去比赛，我是第十九棒，在我前面的每一个人都以迅雷不及掩耳的速度往前冲，各班的选手也都摩拳擦掌、并驾齐驱、互不相让，我前一号的同学正往我接近，一接到传棒，我奋力往前冲，我听见同班同学的掌声，使我更有自信了！虽然最后我们只得到第二名，但同学的成绩，得到了大家的肯定！
掌声等同于鼓励，鼓励的主要目的，是使人得到一种自我的满足；鼓励他人，也就等于鼓励自己！在鼓励的作用下，能够认识自己的潜力，不断发展各种能力，使自己成为成功者。
鼓励的作文 篇6
在我失去信心的时候，是你们给我鼓励，使我重新振作起来。原来，鼓励是那么重要。
数学是我的强项，所以我从没有让爸妈失望过。可是这一次，我却从99分跌到89分。我心里有着难以言喻的滋味，好几次强忍着的泪水都要落下来。在那之后的几次考试中，成绩也总是不理想。渐渐地，父母也不再训斥我，只是晚上常常传来叹气声。就在我暗自哭泣的时候，是同学们给我鼓励。“哎呀，人总有失意的时候，马也有失足的时候，不要伤心，振作起来面对下一次考试吧。”“是呀是呀，如果你连这种成绩都愁眉苦脸的，那我们还怎么办啊？”听到同学们那调皮的话语，我不禁笑出来。是啊，不就是几次“失足”嘛！我一定要重新站起来，不会再自怜自哀！
很快到期中考试，我又恢复以前的状态。在这次考试中，我又夺得满分的好成绩。这个成绩里，包含我的努力和汗水，也充满同学们的鼓励和期望。
在同学失去信心的时候，我也会毫不吝啬自己的鼓励。我有一位很要好的朋友——叶夕颜，她本来是乐观开朗的，可是因为家庭矛盾而成绩直线下降。看到她忧郁的样子，我便整日陪在她身边。“夕颜，你不是当初还劝我振作起来吗？可是你自己呢？你不是还有我们吗？”看她那整天无精打采的`样子，我急。听到这句话，夕颜立刻大哭起来，哭好久，才断断续续的说：“恩……你说的对！”于是和我一起回家。那天之后，夕颜又变回以前那个活泼可爱，勇敢乐观的她。
在人家没有勇气的时候，在人家失去信心的时候，请不要忘给一声鼓励。
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