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鼓励的作文

时间:2023-09-21 12:13:28 励志作文 我要投稿

鼓励的作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的鼓励的作文5篇,希望能够帮助到大家。

鼓励的作文

鼓励的作文 篇1

  每个人的成长都离不开鼓励,因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励,那次的事情,我到现在还记忆犹新。

  一个红红的78分映入了我的眼帘,我惊呆了,不知不觉中泪水已经打湿了脸颊,溢出了眼眶。

  这次语文单元考试,我竟然考出了自己一到六年级从未有过的“最高记录”——78分。我心中一片混乱,有点不知所措,错在哪里?为什么会失败?……一个个问号从我的脑海中连续不断地涌了出来,一想到妈妈会举着一根长长的皮带来打我,我就害怕。

  怀着忧郁的心情回到了家,我颤颤巍巍地把试卷递给了妈妈,可是妈妈一反常态,竟然没打我,她叹了口气,语重心长地说:“孩子,你们不是有一篇课文,叫《才能来自勤奋》吗?”这句话就像一把锤子,狠狠地敲击着我的心灵。是呀,一分耕耘,一分收获。这阵子,上课时,虽然人在教室,心却总是游荡在外边,甚至还转来转去和前后的同学讲话。原本积极发言,现在却愣着等待别人的答案。回到家,别提做那些自己买的习题,就连张老师布置的,往往还大打折扣,甚至想方设法瞒天过海。妈妈的苦口婆心,成了耳边风。我还尽和她赌气、顶嘴。哎,糊涂呀!这不,坠落低谷,自酿的苦酒自己尝了?h!看着我丧且的样子,妈妈一反常态,给了我一句话:“女儿啊,人生呢总有起伏的,失败了不要紧,重要的事应该分析原因,防治在犯,一直以来你斗十分出色,但失败是成功之母,妈妈相信你。”

  正是这句母亲的'鼓励激起了我的信心,是我重新站了起来

  个人的成长都离不开鼓励,因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励,那次的事情,我到现在还记忆犹新。

鼓励的作文 篇2

  随着数学成绩渐渐好转,王老师又更器重我对学习数学的兴趣更浓了,其中有一堂课到现在还记忆犹新,有一道奥数题大家都不怎么会,当然包括老师在内,老师一直循循美秀,我一边思考,很快我就明白,老师似乎看出了苦头,叫我上去往完成这道题目,当我在黑板上做那道题目的时候,一阵雷鸣声般掌声响起了。我热泪盈眶,被感动了

  人这一身也许会经历许多考试可是对我来说没有哪一次比那回更重要,因为那是我第一次考那么高分。

  真的.好高兴,恨不得立马跑到老师那儿去感谢他。老师好像料到我要来,桌子上摆着一张“鼓奖励”内容是这样的“***同学,由于年的努力学习,取得了优异成绩,却又因粗心大意失去3分,特发此证,以资鼓励,同时作为警钟,不得再马虎,我左右看看老师在不在,我就偷偷难得把它带走,那“奖”至今还在家中的墙上贴着,每次看到,心中就有数不尽的愉快,总会带来无数遐想。

鼓励的作文 篇3

  20xx年10月30日的一次主题为“喝彩”的家长会上,同学们都把那三尺讲台当作自己展示的舞台,个个笑容可掬,活蹦乱跳,让人情不自禁大笑起来。在此次活动中,你一定想问我表演了什么?接下来就拭目以待吧!

  我表演的节目是背诵《我喜欢》中的第九自然段和第十二自然段。这虽然是很多人最瞧不起的节目,但我认为它是所有节目中最有意义的一个,因为它带着许多隐形的鼓励。

  我们的节目先是“小品伴歌”——《童年》。成员有五人:我、左嘉怡、何昱呈、赵浩然和杨蕊熙。在节目排练时,杨蕊熙总是以“我要先玩会儿”、“我要上个厕所”、“我要先做作业”等等借口浪费了我们四人将近四十分钟的时间。我总是唠唠叨叨:“快点儿,我们认真练练行不行?”当时,我急得不得了:毕竟班上的竞争对手多着呀!可是所有人都不听我编的台词。排练时,他们东玩玩西耍耍的,排练一遍后,连要排练什么都忘得一干二净,就排练这一次便占了整个中课间!但是我却有了一个新发现:来自身体的各部位向我发出了隐形的鼓励——你一定能把节目排练好!

  回到教室,我安慰自己,别把此事看得太重,它只是件微不足道的小事,这样折磨自己岂不是太笨了吗?但我还是挺追求完美的,想要自己组比别人组表演得更好!况且周围的一切,自己的内心,受伤的心情和一切错综复杂的事物都激奋着我,给我一份隐形的鼓励,让我对自己的充满自信心。

  星期二到了学校,早读完时听罗老师怒气冲冲地说:“和杨蕊熙一个小组表演的同学请站起来!”我们都马上站了起来,可赵浩然却叫我们坐下,一看他紧皱的眉头,我一下就知道没有好事儿了!原来杨蕊熙在情急关头跑到别的组去了,我心里想:好你个杨蕊熙,这不是想让我们重新排练时时间不够,排练不好,被删除节目吗?我感到好难过。我在被这样的困难挫折打击的同时,心里暗暗磨练出了一种力量,它鼓励着我把困难都越过,有信心把节目排练好。

  课间的十分钟我同样不会放过。我召集起余下的四人,说:“我们时间很紧,你们又记不到台词,得快点!”他们说:“中午时间还多着呢,现在不排麻。”“排一点算一点儿”我焦急地说。于是左嘉怡便代替了杨蕊熙。上课后,罗老师马上删节目,结果出乎我所意料,还没等到中课间就因同学记不到台词而内容枯躁被删掉了。《童年》这个节目就这样消失了。我伤心得眼泪情不自禁往下掉,怎么也收不住。后来被罗老师发现了我的举动,她安慰我说:“可以再排一下,只表演这首歌。”我身上好像插上隐形的翅膀,一种力量从我心中油然升起,那是罗老师的鼓励呀!那天,我很早吃完饭,叫上左嘉怡。她建议:“我们排练《荷塘月色》这首歌吧!”我答应了。排练好后,罗老师让我们先唱一遍歌,看能不能合格。我们排练的是合唱,而罗老师让我们一个个唱,我抱着希望唱了第一段,左嘉怡的毛病还真多——不跟着我就不唱!这时,我终于忍不住了,汗从脑门上浸出来,心里在说:“左嘉怡!家长、老师又不会吃了你,你快唱呀!”罗老师看了看我们,好像在说“哎,不行,还是不唱歌吧。”接着,她说“你们就朗诵课文吧!”赵浩然一听这句话,一下子活了过来:“我要来!”这时,我心里的大石头才勉强放了下来,因为我们终于保住了节目。于是,朗诵便成了我们最终表演的节目我们朗诵《我喜欢》这篇课文的.片段。在此次朗诵中,我好像表演了三个节目,我的情、我的感,我被困难压倒后,往上爬的那强大力量,都在这刹那间发泄出来!我们的节目在我看来是班上独一无二的,我也是最棒的。虽说在别人眼里不是这样的。

  这次表演,我受到了内心、同学、老师和家长的鼓励,它不是正面在鼓励的,而是受到了比中药还苦的困难后,从事物的一举一动,一字一句,甚至是心灵里渗透出来的。我也知道了:要经历挫折才能成长,正如“生于忧患而死于安乐也”。

鼓励的作文 篇4

  人生会经历许许多多的事,有酸、有甜、有苦、有辣。就像一艘小帆船,有时经历风平浪静,有时经历波涛汹涌。在我的记忆长河中,有这么一件事让我铭记在心。

  记得那是读四年级的时候,有一天晚上,我无意中听到爸爸妈妈的谈话:“孩子都这么大的,上下学不用再接送了,我们上班又这么忙,该让她自己回家了。”“是呀!”什么?让我自己回家,我愣了一愣,从小到大每天上下学都是妈妈接送的。今天怎么……

  果然,第二天早上,妈妈把我叫醒以后,郑重的向我宣布:“今天放学后,你自己回家。”我张了张嘴,似乎想要说什么,妈妈就像看出了我的心事一样,问:“害怕了?你都这么大了,看看别人家的孩子,比你小都自己回家了,试试看,别人能行,你也能行的。”面对老妈这样的话语,我只好支支吾吾的答应了。

  放学铃声响起,我像往常一样背起书包走出教室,看着别的同学都有爷爷奶奶、爸爸妈妈来接,真的.好羡慕。我家和学校之间要过好几条马路,在马路口,望着那车来人往的马路,心里不由得打了一个寒战,真想打个电话给妈妈,告诉妈妈自己好害怕一人过马路一人回家。可又转念一想,妈妈也是因为太忙才决定不来接自己让自己一人勇敢回家的,不应该让妈妈担心。我这样想着,对自己暗暗地说了声:“加油,你能行。”虽然有了些勇气,但心里还是有些忐忑不安。

  突然,我灵机一动,可以跟着那些要过马路的人一起过的啊。就这样,我顺利地过了第一条、第二条、第三条……马路。终于到了家门口,我在心里激动地喊了一声:“啊!亲爱的家,我回来了。”心里别提有多自豪了。

  通过这次自己一个人回家,我明白了一个道理:为自己鼓励,为自己加油,一定可以成功,相信自己,一定能行。

鼓励的作文 篇5

  从前有一个淘气的小孩,他喜欢捣鼓科学小玩意,被校长认为贪玩,所以开除了。回家后,他的妈妈却依然鼓励他搞科学,最后他发明了电。这个小男孩就是美国的发明大王——爱迪生。

  试想,如果没有爱迪生的妈妈的鼓励,或许现在的我们还在蜡烛下读书写作业呢!由此可知,鼓励的作用是多么神奇。

  我相信,每个人都渴望得到鼓励。在我看来,鼓励就是一种无法抗拒的魔力,他能让你的潜能瞬间爆发,他能让你奔跑在成功的路上,让世界多一个自信、优秀的人。

  犹记得上个礼拜体育课上那个精彩的瞬间。那天的体育课是考试,而且考的正是我的梦魇——八百米长跑。“嘟——”尖锐的哨声在耳边响起,所有的同学一下冲了出去,我也急忙跑起来,并尽量控制让自己既不与他们差太远,又不会将体力一下用光。即便这样,跑完第一圈后,我感觉好像全身的力量都快耗尽了,眼睛开始模糊起来,前面的人影开始重叠,山也开始旋转,可是看着冲在前面的叠影重重同学们,又不敢停下脚步,拖着如灌了铅的两腿,费了九牛二虎之力终于跑完了两圈。

  到了最后一圈了,冲刺的时候到了,我的大脑不断地提醒自己:加油,加油,胜利在望。但是,我却提不起一丝的劲头,两腿似乎已与大脑失去勾连,耳边灌满了风声,喘着气声。朦胧中,我听到终点处传来一声熟悉的“嚎叫”:“余昕宁,快点跑!要冲刺了!”我像是突然被人棒敲了一下,恍惚中忽然就看见了不远处的终点,麻木的四肢突然重新接上了大脑,我咬咬牙,撒开脚使命往前冲,也不管会不会摔倒。

  终于,随着电子表细小的“嘀”的一声在我旁边响起,我听下脚步,迈着虚浮的脚步向老师问成绩:“成绩不错,3分41秒,再接再厉!”老师的声音是那样的平静,却在我的心中炸开了一片焰火。

  “3分钟开头,还是41秒,真是出乎意料的.成绩!”我自言自语。真是谢谢你的嚎叫啊,朋友。我不由得看向不远处聒噪的身影,幸福地笑了。

  那一声“嚎叫”,那一声鼓励,是火星,让生命燃起焰火;是魔力,让人的潜能瞬间爆发……在以后的人生路上我渴望得到更多的鼓励,我更渴望能把更多的鼓励给别人,希望陌生的、熟识的、相知的、你我他都能在互相鼓励,共进退。

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