鼓励的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的鼓励的作文10篇，希望对大家有所帮助。
鼓励的作文 篇1
以前，我以为鼓励只是一句普通的话，不像书上写的那么神奇。但是，自从我经历了那件事后，使我对鼓励有了新的认识。
记得那时，音乐老师安排我去鼓号队里当指挥，我内心自然非常喜悦。经过了无数次的练习后，终于能上台“亮相”了，我心里别提有多高兴了。可是，同时我又担心起来，万一我节奏指挥错了怎么办，万一我哪个动作做错了怎么办，万一……在我心中有无数个“万一”出现。在我第一次指挥的升旗仪式上，我努力地安慰自己，不要害怕，可我的手在不停地发抖。
大队辅导员钟老师注意到了我，走过来，拍拍我的肩。我抬起头，与老师的目光相对，她说：“别紧张，慢慢来，老师相信你！”顿时，一股暖流用上我的心头，我的内心充满了自信，充满了希望。老师的话，让我克服了内心的所有恐惧，悬在空中的心也落下来了。在指挥的时候，老师的'一直回荡在我的耳边，在老师的鼓励下，我顺利完成了任务。
现在我明白了，在我们的生活中，鼓励就像一盏明灯，能照亮你前进的方向；鼓励，就像一团火焰，能融化你心中的冰霜；鼓励，就像一阵清风，伴随我前进。鼓励别人，不仅会让别人感到快乐，自己也会感到无比的高兴，相反，如果自己接受别人的鼓励，就会有一种力量，让自己前进。
鼓励的作文 篇2
曾几何时，我像一棵小草，孤立在荒漠之上；周围的白杨都比我高大。曾几何时，我感到自卑，虽然暗自发誓“一定要自信”，可自身的怯懦成了最大的坎，任我怎样努力，也迈不过去。但因一个眼神改变了我。
上二年级时，我没改变，还是老样子，默默无闻地当着小草。有一次上课，老师突然叫我回答问题，虽然我一直在认真听老师讲课，但由于胆子小，紧张的我再回答题时语无伦次、支支吾吾，说了半天也没有答上，同学们都在笑话我，情急之中我看到了那双眼睛里充满了鼓励，没有任何的不满我和生气，仿佛在说：“我相信你一定行。”终于我艰难地答上了问题。老师看着我说：“很好，以后大胆些，争取锻炼自己，我相信你的表现一定很好！”
那个鼓励的.眼神，改变了我的一生，让我在上课时积极发言，因为有了那个眼神，我不再做老式收音机了，因为它被淘汰了；我也不再做做默默无闻的小草，因为那样没人欣赏……在未来的世界里，我会为那眼神勇敢地前进，永不止步！！
鼓励的作文 篇3
鼓励无处不在，有时它是一个微不起眼的鼓掌；有时它是一个轻轻地一拍肩；有时它是一个默默的眼神。我读了《唯一的听众》之后，我知道了，鼓励是无声的。
作者从前是一个音乐白痴，自从被家里人骂了一顿之后，整天精神不振。他便到树林中练琴，偶然碰到了一位“耳聋”的老人。那位“耳聋”的老人用自己无声的鼓励，改变了作者的命运。此后，作者发愤练琴，最后终于成功的成为了一名小提琴家。但是，老人那谆谆的鼓励，时时刻刻都在他心中。
作者之所以以一个音乐白痴，摇声一变成为一名颇有声望的音乐家，是因为那位“耳聋”的老人，也就是那音乐教授，那无声的鼓励。鼓励往往会被人遗忘，其实你拍一拍手为他人卖力喝彩也是一种鼓励。鼓励如同春风能滋润你的心田；如同浆帆帮助你漂游；如同一双手呵护你成长......你的一个鼓励也许能改变他人的命运，也许就能让他人从倒数第一成为NO。1。无声鼓励的力量是强大的！
无声的鼓励不仅仅在课文中有这样的事，在我们身边这样的的事例也有许多。我曾在网上看到这样一篇文章。一位高三的学生，高考前心神不定，心里总是忐忑不安，结果没有考成功，不幸落榜。复考的.前一个晚上，他又开始感到惊恐。这时他的爸爸对他进行鼓励。第二天爸爸一个默默的眼神使他从失魂落魄到信心倍增。最终他终于考上了重点大学。
无声的鼓励如同一针强心剂，总能使人感到振奋。鼓励，是人类最好的一种行为之一。
鼓励的作文 篇4
记得那是我五岁那年，因为走模特步走得很好，所以老师派我在“六一”儿童节舞会时，带一群女生在台上表演走模特步。
很快，“六一”儿童节到来了！我站在台上看见台下那么多人都盯着我望，难免有一点不好意思。随着更多人把目光转移到我的身上，我的心跳急速加快，生怕自己表现的不够好，会被人家笑话。就在这时，爸爸伸出他那“会说话”的大拇指，摆了一个“你最棒”的手势。在那一瞬间，我的心里忽然充满信心和希望。我心想：爸爸都在用行动来鼓励我了，我一定要大胆地去面对一切困难！有了这个想法后，我大胆地向前走了一步，没想到却赢得了观众的'阵阵叫好。舞会结束了，我表现得非常好，还得了第一名哩！
但我想这也有爸爸的功劳，因为他在我最需要鼓励的时候给予了我极大的自信心。
……
鼓励的作文 篇5
又是一个冬日，，暖阳从窗外直射进来，地上泛出淡淡的光。奶奶在老屋里收拾着旧衣物，她翻出了一个皮夹，上边放着的是一张相片。我踮着脚尖去看，是一张熟悉的面孔，我连忙缩回头来，不敢再看。
那是爷爷年轻时的相片，但脸上依然爬上了抹不去的年轮。他已经离开我们很久了。眼里模糊地投映出曾经的那些事儿。
小时候，我很迟才学会走路，都是爷爷领着我，教着我我。爷爷干完农活就会带着我来到草地上。他牵着我的手缓缓的走在草地上，一会儿看看前面的路，一会儿看看我。哎呀，一不小心栽倒在地。眼泪也不自觉得流了下来，我抬头望望他，他也看看我，那眼神多么深邃，鼓励我继续向前。在他的鼓励下抹掉眼角的泪走在那用爱铺着的人生路上。
长大了些，我总和爷爷呆在一块儿，他走到哪儿，我就跟到哪儿。春天，阳光灿烂，田野上吹起了一阵阵风。我和爷爷去放风筝。“一二三，放。”爷爷跑啊跑，风筝随着他的'一放一收飞上天去。我见他玩的那么自如，我也要来耍耍威风。也照着样子画葫芦，手臂一弯一弯的拿着风筝仿佛自己也在飞。可是风筝没多久就下落了，落到了远处的草丛里。我垂头丧气像一只斗败的公鸡，心里真不是滋味。。爷爷瞧着我，眼中透出那无形的鼓励。我点点头急忙向风筝跑去。经过爷爷再三的教导，我终于可以使风筝飞上了天空。
某天，回到家中听说爷爷得了很重的病。我跑向那间昏暗的房间。爷爷坐在那张冰冷的轮椅上，不能动弹了。他没有了往日的欣喜，眼神也暗淡了许多。知道爷爷左手左脚都不会动了，以后也不会想正常人那样走路了，我的鼻子酸酸的。之后，爸爸和大伯扶起爷爷，要让爷爷学走路，回想起小时候爷爷教我学走路的情景，我也来帮忙。爷爷艰难地站起身，我拉着爷爷的左裤脚，往前移一步，，他困难地把右脚再向前动一步。他皱着眉头，想要放弃，我抬头看看他，像以前他鼓励我一样，用鼓励的眼神来给他加油。
一天天，一月月，他终于可以倚着拐杖行走了。我真的很高心，能为他做点什么。那鼓励的眼神是我们之间传递，小时候他教会我怎样鼓励，长大了我把鼓励融在眼里给他鼓励。虽然爷爷走了，但鼓励的眼神还在，我会铭记在心。
鼓励的作文 篇6
怎么也无法忘却的，是语文老师那抹温暖人心的微笑，迷人的微笑。
刚刚进入初中，作息时间的改变。学习压力的增加，人生地不熟的各种困扰随之而来……我整天生活得云里雾里，时常被一道道拦路虎挡住了前进的道路，真正拨开云雾见到青天的，竟是我和蔼可亲的语文老师。
语文老师是所有老师中最年轻美貌的。她长发如云，柳叶眉，樱桃小口，白皙的皮肤。
初次见面，我心中一阵窃喜：语文老师温柔年轻，一定是“好欺负”型，可不知什么原因，渐渐地，我竟对语文产生了浓厚的兴趣，每每当老师点到我回答问题时，不管是与否，她都冲我点点头，微微一笑，示意让我坐下。我的心里不免有些得意与骄傲，飘飘然了。
可惜的是，课堂上我潇洒、活跃，积极回答问题，课后的我却成了一只怏怏的“纸老虎”。我生性急躁，做起作业来马马虎虎，有几次险些得了个“B”等级。我特别害怕写作业，写出来的作文仿佛挤牙膏，没血没肉，味同嚼蜡。
记得有一次，我的作文平淡无味，七凑八拼，勉勉强强才写了五百个字。不料，语文老师见了，微微皱起了眉头，将我叫到了办公室，对我耐心讲解、点评、辅导。
怀揣着不安的心情，我心里“怦怦”直跳。等待的必然是一场“暴风雨”了，垂头丧气的推开了门，换来的`竟是85分的佳绩的关怀鼓励的话语：“加油，你进步了！但还要注意人物心理的描写……”我用力的点点头，耳边久久萦绕的是老师鼓励的话语。我的心里充满了无比的感激，老师的鼓励的话语，便是对我最好的嘉奖了。
鼓励也是一种力量，它对人的改变是潜移默化的。至今难忘老师鼓励的话语，我忽然间明白，自己的世界阳光灿烂，再也不会满目阴霾了。
鼓励的作文 篇7
鼓励，可以让人获得成功。鼓励，可以让人超越自我。鼓励，还可以让人重振信心。
那是一节体育课，在炎炎夏日中我们进行了一次比赛。以跑步为主，谁先跑完一圈并且用时最短的人便能获得桂冠。对于我这个胖子来说，可是做梦才能梦到的呀！像我这样的人只能摸一个“猪尾巴”。
比完赛的人越来越多，剩下的人也就越来越少，我心里莫名的紧张起来。
不一会儿就轮到我了，我站在白线前，望望旁边的人，又望望体育老师。心扑通扑通的跳个不停，待体育老师发出“预备——跑”的命令后，我立即撒腿就向前冲去。其他人也争先恐后地向前冲，我们之间的距离很快拉开了。
我望着前面的人的背影，心想：算了吧，已经拉开这么远的距离了，追是追不上了。就在这时，我的周围传来了声音：“曾宇丹，加油！加油！”我不禁向前方望去，那些好朋友站在终点，奋力为我加油。看到他们的样子，瞬间，我不知哪来的力量，开足马力向前冲去。距离一点点在缩短，朋友们的'欢呼声也越来越大，就在接近终点的地方，我竟然然追上了他们
虽然我没有拿到这次比赛的桂冠，但跑出了前所未有的好成绩。鼓励，给了我无穷的力量。
鼓励的作文 篇8
其实自己也有一些知识点，自我认为还没有复习到，就觉得还是没有办法做到正确率90%，如果正确率90%的话，可能最后那一些自己会在努力的去攻破，但是现在可能就是问题太大了，漏洞太大了，自己根本就不知道怎么去补，所以最后才会让自己就限于这一种安乐的状态，就比较放松自我吧，如果自己还可以去争取一把的话，可能自己会更加向上奋进。
所以这两天在家里也没有怎么去学习，老师所布置的作业自己也还没有完成，就觉得处于一种比较懒散的.状态，自己一整天也不知道自己究竟是要干什么，有的时候会觉得自己还有很多东西要去学，自己政治，还有很多东西很多模板要去背下来，但是自己又会觉得等自己回学校会去背的，但是自己在学校的时候就会觉得没有时间可以去备注一些模板，等自己回家有一个清醒的头脑的时候，自己就会去把这些知识点给背下来的，会把这一些模板给背下来的。
但是现在自己好像把所有的焦点都放在数学上了，但数学是自己现在目前来讲无法去功课的，可是自己还是会把焦点放在数学上，那样子就会让自己更加的认识到自己的，无能为力之后选择放弃，但突然间又觉得其实在文科这一方面文综的话，自己还是有很大的提升方面的，如果自己最后这几天保持好状态，努力向上去努力汲取一些些有用的东西，可能最后会有一个好结果。
鼓励的作文 篇9
人生道路上会遇到许许多多的新鲜事，会带给我们不同的感觉和体会。如今的我。已经踏入了初中的大门，新的感觉也随之而来。虽然感到了压力，但是我也明白了“人间处处有真情，人间处处有真爱。”
进入新学校的大门，面对全新的人或事。在兴奋和激动之余，也感受到了学习的压力，面对初中的七门学科，我感到压力倍增。我的同桌成绩很好，我经常向她请教问题，她每次都耐心的给我讲解。我常常认为，这就是上天给我的恩赐。
她在我的眼里是一个温柔善良但又固执的.人。在一次星期三的下午，老师让小组内解决问题，她带领我们一起学习。她给我们认真的讲题，浪费着自己宝贵的时间，却又担心我们每一个人不明白。我问她：“你为什么怎么帮我们呢？”她笑笑说：“我不只是在帮你，而且也是在帮自己啊。每给你们讲一遍，我自己就加深了一遍的印象，何乐而不为呢？”接着，她又继续给我们讲题。正当我们讲的津津有味之际，老师告诉我们，每一个小组要派一个代表上台讲题。她听了这话，思考了一会儿说：“你去吧！”“我不行，我语言表达能力差。”“在咱们组除了我，你就是最明白了，你可是代表的我们组。你语言表达能力差，就是缺乏锻炼，这是一锻炼的好机会，我们相信你会做到的。”在她的鼓励下，我只好“投降”了。
我战战兢兢的走上讲台，心里忐忑不安，像是很多的小兔子在蹦。我突然看见她在下面做了一个胜利的手势，我瞬间有了自信，完完整整的将这道题明明白白的讲给同学们。讲完后，同学们都为我热烈的鼓掌。因为他们没有想到曾经一紧张就忘词的我居然能讲的那么好。她为我竖起了大拇指。
在我的心中，她绝对是一个好的组长，一个乐于帮助、关心、鼓励别人的人。虽然在学习上她给我带来了压力，但是我却十分的幸福，因为我交到了一很好的朋友，我收获了满满的友情。我很感激她。
鼓励的作文 篇10
鼓励是温暖的阳光，给我温暖和光明；鼓励是清凉的微风，让我清醒和自信；鼓励是雨后的彩虹，带给我成功和快乐。
那是一个骄阳似火的中午，知了在大声地叫着。大地像蒸笼般，热得让人喘不气来。击剑馆里正在热火朝天地比赛。我正参与其中。
第一场比赛开始，我们和对手都不甘示弱，争锋相对。就这样，我们相持了一分钟，谁也没有得分。呀！怎么整整一分钟我连一分也没有啊？比赛一共就四分钟啊！想到这，我急得像一只热锅上的蚂蚁，心“怦怦”直跳。在接下的一分钟内，我只得了一分。还剩两分钟了，可我还是出师不利，让对手得了两分。最后，我的腿就像灌了铅一样，拖着走下了台。我心里沮丧极了，难过得眼泪都快流下来了。我默默地瘫坐在椅子上，一动不动。整个人就像一只泄了气的皮球。呆呆地望着天花板，心里有说不清的难过。
这时，小王同学过来了，他好像看透了我的心思。用安慰的语气说道：“有一次比输了
又会怎么样呢？”我有气无力地看了看他笑眯眯的脸儿。他拍了拍我的肩膀说：“就是一场比赛嘛！就一场，而且你也是尽力啦！你看，刚刚对手比你高一个头哪！而且他是左手拿剑的，从动作上看就很惊人。你如果能打过他，你岂不是奇才！”他的'话就像雨后彩虹，照亮了我的内心，让我不再难过了。他又从他的包里拿出了一根冰棍，说：“给！你拿着。”我开心了起来，终于说出了一句话：“谢谢你！”我用感激的眼神望着小王，吃着冰棒，心里清凉无比。
后来，我们成了无话不谈的朋友。他的鼓励给了我温暖和信心。那一次比赛，让我终身难忘。
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