鼓励的作文
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的鼓励的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
鼓励的作文 篇1
童年是五彩缤纷的，有的事情让我们欢笑，有的时候让我们哭泣……但有时别人的一个眼神则能够给我们带来了一种非同一般的感受…
那是某一天的晚上，我的琴行举办了一场音乐嘉年华，我也去了，当时我到场时，那里可以说是人山人海，一楼是座无虚席。好容易找到了一位位置，坐下来观赏今天的这些由架子鼓、钢琴、古筝组成的音乐会。
节日可谓是精彩绝伦。有人打架子鼓打的《逆战》、古筝弹的悠扬的曲子，钢琴的《彩云追月》……正兴起刚听完一首架子鼓加上唱歌再加上钢琴的《父亲》时，主持人突然问：“有哪一位小朋友愿意上来给我们弹或打一道曲子呀？”
原本热闹的`会场顿时安静了下来，全场很寂静，连一根针掉到了地上都能听得清清楚楚，全场木然了半响，弄得主持人好尴尬，但此时，我的内心里却正在做着一个激烈的思想斗争。
我脑袋里的天使说：“谭恩泽，你不一直想找一个能够证明自己的机会吗？现在机会来了，上啊！”
而恶魔说：“哎，别去了，以后还有大把机会呢！再说了，全场那么多人，为什么你要去！再再说了，弹错了那多尴尬呀！十秒钟过去了，二十秒钟过去了，会场还是一个人没有去，天使和恶魔仍争论不休。
就在这时，老师向我给了一个鼓励的目光，那目光，仿佛是小草破土而出的第一缕春风，是竹笋破土而出前的第一场春雨……我倍受鼓励，站了起来，走上前去，弹起了钢琴。一曲结束，弹的非常精彩，人们都鼓起来掌。我走下了台，坐回自己的位置上，我当时多么骄傲啊！我感谢老师，是她让我有勇气上了台，展现了自己！
鼓励的作文 篇2
记得在二年级的时候，有一次预测我只考了89分。
我心想：哎呀，回家又要给父母责备了。于是我蹑手蹑脚地回家。回到家时，我的心七上八下，不知道会受到什么处罚。这时，妈妈向我走来，我胆怯地跟妈妈说：“妈妈，我的预测只考了89分。”话音刚落，我便失声大哭起来。但妈妈却和颜悦色地说：“你尽了力就没关系，记得下次考好就可以了。”我一听，心里的石头就放下了，并认真地做作业，由于我想将功补过，所以没有出现一个错误。吃晚饭时，妈妈把最好的食物夹给我，还催我快吃，怕我吃不饱，吃不好。饭后，她对我说：“失败乃是成功之母，只要摆正学习态度，一百分自然就来找你了。所以你绝不能气馁。”“知道！”我大声地回答，心中剩下的一丝丝胆怯彻底地烟消云散了。
之后的几次考试，我都没有低于95分，所以妈妈的`鼓励使我有了很大的力量。今天是母亲节，我要对妈妈说：“妈妈，您辛苦了。祝您和天下的母亲节日快乐！”
鼓励的作文 篇3
我喜欢漫画，这是众所周知的事，但我的画技又不行，这可是一大难题，后来我在朋友的介绍下知道了一个可以不用画画，就能制作漫画的软件，我便开始了，漫画之旅。
我在软件上结交了一些好友，但他们个个都与我关系不那么好，顶多说两句话，但自从我结识了小希，我们成了好朋友。
开始我是在不停的找人帮忙做一张封面，可问了半天都没有一个人来帮我，当时的我仿佛身处低谷，就是在这时，小希便对我说“墨璃，你是要封面吗？要不然我帮你做吧？”
小希这个人非常好说话，只要是她能做到的，她答应了，就会去尽力完成。她的人设，很可爱，笑得特别阳光，特别灿烂。我深深的`感觉到，她是个可爱的小女生。
我在她的鼓励下，开始学习用pic做封面。我在遇上困难时，偶尔会和她小小的抱怨一下，我在学习做字效时，虽然是跟着教程一步步来，可是却越做越乱，我去和她说“这字效也太难了吧？”她发了一句我意想不到没关系，“墨墨将来会成为大佬的！”
每次想到她，我的手会慢慢握紧画笔，心中百感交集。
鼓励的作文 篇4
每当我失落时，每当我无助时，每当我伤心时，得到的总是他人的鼓励。“我相信你!你能行!”“加油!别气馁啊!”这一句句鼓励温暖了我的心，使我从失落，无助和伤心中走出来。
前些天的班会课上，老师开始选举班干部了。老师提名了很多她认为能够担当班干部的同学，也包括我。我却在同学们的投票中落选了。对我投票时，许多同学都把刚举起的手缓缓放下;有些同学很迟疑，举了又放下，放下又举起;有些同学看到大多数人都放下了，手也放在桌上。当老师统计我的票时，只数到一个小手，我的手!我的脸一下子涨红了，头尴尬地低着，手不自然地也放下了。
下课时，老师见到我这泪流满面的脸庞，轻声地鼓励道：“失败是成功之母，这次失败了，下一次说不定就会成功呢!不要伤心了，下次还有机会啊!”我听了这句话，心情感觉已经从暴雨转大雨了。
放学回家的路上，奶奶听到我诉说落选的`来龙去脉，慈祥地鼓励道：“你要多和同学们说说话，做做游戏，不要一个人苦闷着。让别人了解自己，自己也去了解别人，才能胜任班干部的职责，才能为同学们更好的服务。同学们才会投票给你呀。”我听了这句话，心情感觉已经从大雨到小雨了。
到家后，我把落选的事也一五一十地告诉了妈妈，她温柔地鼓励道：“失败不可怕，但可怕的是，明明有机会，你却放弃了希望。孩子，妈妈相信你，加油。”我听了这句话，心情感觉已经从小雨到阴了。
整理书包时，小妹看到我愁眉苦脸的表情，稚气地鼓励道：“姐姐，振作点哦，我永远在你身边为你加油!”我听了这句话，心情感觉已经从阴转晴了。欢快的笑容如太阳般明媚，如太阳般灿烂。
这一切源于这四句的鼓励，因为这些鼓励，以后遇到事情我都能坚强的面对。
鼓励的作文 篇5
有人说过：“鼓励和谴责并重。”他们就像船与帆，都学要借助对方的力量向先进。鼓励在我的心中就像是推动我前行的高标，在我困难的时候给予我力量；而谴责就像激励我前行的风帆，让我在批评中懂得对与错。 现实中，他们时时处处存在于人们的身边，构成一个五彩的社会生活。 记得有一篇文章中说：有一个青年小时候是班上的尖子生，后因为误入歧途，导致自身学习成绩下降，后又因多次逃学被学校开除。他的家人见状，积极鼓励孩子并帮助孩子找到自己的人生目标和个人兴趣，让他走出歧途，到了最后，孩子又重新振作，并在自己的努力下考取了国家著名大学北京大学。 大家都知道华盛顿吧！他小的时候，把爸爸最心爱的樱桃树砍到了，爸爸当时很生气，问是谁把樱桃树砍倒的。华盛顿勇于承认错误，像爸爸赔礼道歉。爸爸知道后，只是笑了笑，并抚摸这小华盛顿的头，鼓励他改正错误。 爱因斯坦大家也很熟悉，小的时候，爱因斯坦并不受大家的好评。有一天，学校正上手工课，老师叫同学把自己的做的作品都拿出来，大家纷纷拿出，只有爱因斯坦磨磨蹭，老师把目光投向他，爱因斯坦只是慢慢地拿出一个木做的小板凳，老师突然开怀大笑，并以讽刺的口吻说：“这是我见过史上最丑的.作品。”而爱因斯坦并不失望，又从新做了两个。 人们的生活中缺少不了鼓励和谴责，他们有好有坏，就像爱因斯坦一样，他不畏惧别人的眼光和谴责，在别人的批评中寻找人生的轨迹，把谴责化为动力，并支持之以恒。 不管是爱因斯坦，青年还是华盛顿，他们都懂得去正确对待鼓励和谴责。他们鼓励和谴责当做自己的原动力，推进自己成才的道入。这些事例说明鼓励和谴责就像水和船桨，是相依相靠，不可割舍的。让我们懂得在谴责中找回机会，在鼓励中持之以恒。
鼓励的作文 篇6
人生中有许多不同的眼神，或许这些眼神皆为生命中的清风，略吹起湖面上的漪沦；又或许犹如大海上的狂风，令海船就此迷航；又或如春日的朝阳，给你无限希望……我不知，因每人的经历与感受各不相同，故希望每个人在一生中，能遇到一位难能可贵的指路人，就如我父亲一般，给予你难忘的眼神。
经历不同，想法就不同。就如诗人仓央嘉措的诗，即蕴有佛理，又带有红尘中朦胧的温情，这与他的.经历有关。我父亲因幼年时家里贫困，缕缕的梦想就如清烟，看的着，摸不到。如今，各家各户在当今社会下，丰衣足食，自是无什么担忧，父亲便打小令我学习各项技能。钢琴，便是那与我结缘最深的。因怕遗忘关键的知识点，故每日都需要练习，所以父亲便拿着上课视频放给我回顾。我便一板一眼地学着老师的弹奏模样弹着。窗外阳光似轻纱，织在窗棱上，伴着我的琴声，洒在地面上。日月轮换，不知不觉，阳光的轻纱被剪断，我的兴趣也被剪断了，雨滴似的洒了一地，窗棱不再是金色的了，变成了灰色，父亲的眼神也从耐心变为气愤与不满。或许是性情一旁作怪，想放弃却不甘，这让我很是为难。
我试想过把钢琴砸了，却又于心不忍，便一直在失落、悲伤、愤怒、埋怨的边缘徘徊，像迷失路途的蝴蝶。阴郁渐渐笼罩了我。父亲察觉到了我的变化，尝试安慰我，便破例允许我一天的休息。夜晚，他进了我的房门，用带有温柔之情的眼神看着我，我从中看见的不是严格，不是威严，而是鼓励。父亲叫起正在写作业的我与我闲聊。在时间的流逝中，他明白了我的难处，屡次的尝试与努力换来的只有失败，任谁都会失落。他对我进行了开导，话语后，我看到了他的用心，他那乌黑的瞳孔后，是鼓励我前进的眼神。
我对生活进行了改观，不再兀兀穷年、颓废、没有作为，我把那鼓励的眼神载入琴声，与我一同远去。
这一个鼓励的眼神，除我之外，无人知晓它对我来说的重要性。它如黑暗中的萤火，用微弱的光点燃了一个人的未来；它如一个路标，指明了迷路人的路途；它又如一湾清泉，洗涤了我的内心。感谢您，那给我鼓励的眼神的人！
鼓励的作文 篇7
爱是人类最美好的情感，当我们被爱着的时候，爱就像阳光，照耀着茁壮的新苗；爱就像甘露，滋润幼小的心田。在这个充满爱的世界里，有一种爱一直伴随着我的成长，那就是鼓励。鼓励其实很简单，有时只是投来赞许的目光，有时只是送一句肯定的话语，有时也只是拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩。这细小的动作，却能产生意想不到的效果。
那是三年级的时候，班上要进行中队干部竞选，我也跃跃欲试，写了演讲稿，读得滚瓜烂熟，可心中不免还是担心，怕读错，怕同学们不投我的票，心中如打翻的五味瓶，想立刻放弃竞选。可是，万万没有想到，老师竟然让我第一个上台演讲，我的声音有些颤抖，心脏快跳到了嗓子眼，还好没出差错。
演讲结束了，教室里却鸦雀无声，我正不知所措的时候，老师说：“不错，很好。大家还不快给点掌声！”顿时，我感到有一股暖流涌上心头，看着老师赞赏的目光，听着同学们热烈的掌声，紧张害怕也就荡然无存了。最后，我竟然当上了中队干部，让我欣喜若狂。这是一次非同小可的鼓励，从此，许多的事情我就会主动地去尝试，不再退缩，有这种动力的支持，我想，我会变得更加坚强和勇敢。爱孩子，就多鼓励他（她），让孩子在自我肯定中以积极向上的心态健康成长。
自从妈妈得到了这句宝典，我少挨了打，变得也自信了许多。那是在上学期，数学单元测验，我考了90分，感觉还不错，九十多分的没几人，等拿到试卷，傻眼了，全是计算出的错，怎么办？妈妈说过，决不准犯低级错误，回家肯定又是暴打一顿。放学回到家，我变得特别乖巧，不像往日先吃些东西再写作业，而是直接走进房间写起了作业。妈妈好似神探，一下子就看穿我的心思，我只得如实交代，妈妈看完试卷，深深地吐了口气，平静了一会说：“自己好好反省一下吧”说完走出了房间。妈妈今天的反常，却让我很不自在，这不是她的风格。想想平时做题的马虎，还总嫌她的唠叨，才有今天的结果，心中说不出的难过，眼泪不听使唤的'掉下来。这时，妈妈给我送牛奶，看见了我的悲伤，抚摸着我的头说“不要难过，平时练习的时候就要细心，下次一定会考好的。母爱就像一把巨大的火焰在我的心中在默默燃烧着。跌倒了，爬起来，从头开始，对自己要充满信心。
恰当的鼓励，犹如一个个*，让我们在成长的日子里快乐无比。在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，这种爱的力量会让我们创造更多的奇迹。
鼓励的作文 篇8
这学期我们换了一个英语老师——包老师，她教学严格，同学们都有点怕她。
我本来就不爱举手，那包老师更是随意点名，我怕得好象身边有枚地雷随时会爆一样。有一天英语课上，老师看了看名单，叫道：“王嘉迪”，如同炸弹爆了一样，我的心乱跳起来，忐忑不安地站了起来，小心翼翼地回来了一个单词，生怕答错挨骂。
“GOOD！你答得很好，刚才为什么不举手呢？”，听了老师这句话我如释重负，老师又看了我一眼，我有点羞愧了，吐了吐舌头，慢慢地坐下。老师接着又补了一句：“你以后要勤举手，刚才答得不是挺好吗？”。我心里喜洋洋的.跟吃了蜜一样。老师这句“GOOD”虽然常对同学们说，可我听了心情好了很多，这也让我知道了多举手答得怎么样不重要，重要的是让老师知道自己的水平。从此以后，上课时一些我有把握的题目我也开始举手回答了。
鼓励是一股甘泉，滋润着干涸的心田；鼓励是指南针，引导我们走向彼岸；鼓励是马达，推动我们冲向终点。这就是鼓励强大而温暖的力量。
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