鼓励掌声作文

时间：2023-10-28 16:55:14 励志作文我要投稿

鼓励掌声作文8篇[精品]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的鼓励掌声作文8篇，希望能够帮助到大家。

鼓励掌声作文8篇[精品]

鼓励掌声作文篇1

　　在一二年级的时候，我性格比较暴躁。只是怕别人嘲笑我，而做的心里伪装，在三年级时，收到掌声与鼓励的我，性格有所改观，之所以这样，我来给你们讲一下。

　　那是八岁，我在上三年级。学校举行了隆重的散学典礼，全校的师生都聚集在这里。

　　最重要的环节到了，你们猜猜是什么呢？告诉你们吧，是颁发奖状。我在每一年的散学典礼，最期待的，就是老师给我颁发奖状，全校的人都为我鼓掌。可是，已经三年了，我最期待的，一直没有来到，我这一次，不知是否会得奖状，但是我一定会继续加油的！

　　在发奖状的过程中，我心里有一丝的开心，我觉得这一次会得到奖状的.，我默默地期待着。到了三年级颁发警状，心里有点小紧张，心跳也越来越快，在这时，我听到了一声“闫智菲”我心里高兴的不知所措，我尽量镇定住自己，然后，到老师那里领了奖状，所有人都为我鼓掌，微机老师又给我们得“三好学生”的人照了张相，我回到队伍里，别人争着看我的奖状。我心里有点自豪和骄傲，但是，我知道，“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我不能骄傲，要更加认真的努力学习！

　　隆重的散学典礼结束了，同学们都三三两两的回家了，我却以风一般的速度跑回家，到家以后，我把奖状藏在书包后面，老爸在看电视，我笑着说；“爸爸，知道我后面拿着什么吗？”老爸疑惑的问：“什么呀？”我对老爸说；“奖状，老爸，我终于得奖状了。”老爸一下开心起来了。并鼓励我“加油，不要骄傲！”

　　在这件事情当中，我得到了一个终身不会忘的启示：

　　“虚心使人进步，骄傲使人落后。”收到掌声与鼓励的我会更加进步。

鼓励掌声作文篇2

　　成长，如一瓶多姿多彩的五味瓶，装满了酸甜苦辣；如一片无边无际的大海，有波涛汹涌的时候，也有静如银镜的时候。在成长的过程中有一件事让我感到无比自豪，也深刻地体会到友爱的温暖。

　　那天早晨，我拿上运动包，带着妈妈给我新买的很实用的乒乓球拍兴高采烈地去乒乓球练习中心，开始了与往常一样的训练项目——-与老师对抽。

　　半个小时过去了，老师提出新的要求，一分钟计时对抽。一分钟计时对抽顾名思义，就是看你一分钟之内能与老师对抽几个球。老师一说出来这个规则，就令所有人都振奋，因为以前的训练项目不是叫你与发球机打，就是跟同学打，若是中间打漏了，就输了。而这一次的训练对我们的诱惑力极大，同学们都想通过这一次的比赛来检验一下自己的水平。

　　比赛开始了，一个老师在旁边计时，另一个老师来与我们比赛。“陈屹！”老师第一个就叫我的好朋友上场。他虽然个子小，但打起球来毫不逊色，看着他与老师之间精彩的对抽，让人啧啧称叹。“陈长根！”“吴子扬！”“李锐！”……“胡华钦！”，终于轮到我了，我心中充满自信，毫不犹豫的走到球桌旁边，拿起球拍做出一副准备抽球的架势。球从老师手里抛起，再用球拍打过来。我看准时机，迅速挥动球拍，球飞到了老师那边，老师又以迅雷不及掩耳之势抽了回来，我又打了回去……就这样打到第十五个回合时，老师突然一个反抽，球飞到桌边。这时我有点力不从心，球刚到拍子是就弹飞了，最终，我以十五个球的成绩败阵。

　　再看看其他同学，他们越战越勇，都抽到四十几个球了，就连最差的同学都抽了二十多个球，而我的成绩始终在十五和二十个球之间徘徊。看着同学们的成绩是芝麻开花节节高，我渐渐没了信心。就在这时，陈屹来到我身边，拍拍我对我说：“我相信你，你一定会破纪录的，一定可以的。”面对好朋友的鼓励，我的心中增长了信心，重新燃起了希望的.战火。“胡华钦！”又轮到我了，我紧紧地握住球拍，气沉丹田，两眼全神贯注地注视着前方。计时开始了，发球、抽球、反抽……就这样，我愈战愈勇！“三。”“二。”“一。”“停！”随着计时老师的一声“停”，我突破了记录，抽到了第五十一个球，成为一分钟抽球最多的人。这时老师拍了拍手，同学们也一起给了我掌声，大家的脸上都露出了欣慰的笑容，正是这鼓励的掌声，让我如沐春风，感受到了温暖和友爱，一种自豪感油然而生。

　　这次掌声像来自海上的灯塔发出的灯光，指引着迷失方向的船只，而这船只正是偶尔会迷茫又缺乏自信心的我。这温暖的光将永远照在我的心里，哪怕前进的道路会有困难和坎坷我也会坚强。

鼓励掌声作文篇3

　　掌声，对我们的意义重大，它代表着一种肯定、一种鼓励、一种支持，同时也象征着认可与赞美；有了掌声，可能会成为奋斗过程中，推动我们一股不得了的力量。

　　如果想要获得掌声，就一定要真正得去努力过，但在过程中，难免会受到一些挫折，也会尝到一些苦头，有辛苦的挫折，也会有顺利的过程，掌声，并不是一个那么容易就可以感受到的`事物，当你期盼别人的掌声时，就应该拿出你所你努力的成果给别人看，有时候，你换来的是掌声，但也有可能是嘘声。

　　在我的生命当中，也获得过掌声：期末考过后，当老师发给我的一百分考卷时，全班的人都为我奋力的鼓掌与欢呼，彷房梢韵瓶天花板－当时，我控制不了我的泪腺，感动得哭了出来，我觉得会获得掌声是因为考前的努力，受的种种挫折所换来的荣耀，在跆拳道比赛之前，心跳得很快，我深信一定会获胜，所以在比赛中奋力的踢腿、奋力的挥拳、奋力的防守，终于，突破重围，赢得冠军，台下传来如雷的掌声，当时我骄傲不已，在道馆时的努力绝对多于任何人，我会获得掌声，应该是因为真正的努力吧！

　　在获得掌声的实例中，我体会到一个道理：“皇天不负苦心人”，只要你肯吃苦，就一定会成功。掌声，可以在我们站在人生舞台时把我们推向希望；掌声，是认可与赞美；掌声，是一种鼓励，更是一种支持！

鼓励掌声作文篇4

　　有人说，最动听的声音是歌手那美妙的歌声；有人说，最动听的声音是海底生物的密语；有的人说，最动听的声音是生活中人与人之间的祝福声……但是，我觉得最动听的声音是响亮的掌声。

　　周一轮到了我们班级主持“国旗下的'讲话”，我们6位女生准备了将近一个月的舞蹈，要上台表演了，虽然我们练了无数遍，也现场排练过了，可是我的心里还是犹如小鹿乱撞，紧张得不得了。准备了才艺表演的同学们都陆续上台表演完了，马上要轮到我们了，我看着老师肯定和鼓励的眼神，深深的吸了一口气，音乐慢慢的响起来了，我丢掉紧张，认真的听着音乐，跟着旋律舞动起来，跳着跳着，我就不紧张了，台下的同学们跟着我们的音乐大声的唱着，并且伴随着掌声，随着音乐的结束，我们也完成了最后一个动作，同学们和老师们热烈的掌声响了起来，我突然觉得其实在表演也没什么好紧张了，只要我们用心表演，什么紧张都感觉不到了。

　　这一段鼓励的掌声虽然短暂，但是使我得到了自信，这段掌声，像烙印一样永远记在了心里，它让我克服了紧张，让我学会了勇敢。

鼓励掌声作文篇5

　　掌声在我们的生活中是必不可少的。生活中，我也赢得过许多掌声，但有一次的掌声让我终生难忘。

　　我小时候很胆小，父母都很想锻炼我的胆量，于是，在他们的怂恿下，我报名了班里的“六一”晚会。离那一天越来越近了，为了这一次演出，我把歌词背得滚瓜烂熟，只等着那一天。

　　“六一”晚会终于到了！同学们表演着精彩的节目，我感觉自己的节目肯定没有他们的好，这时，我忽然有点后悔这一次报了名。

　　“刘美萱！”老师的声音犹如一道闪电劈开了我混沌的头脑。“该我了！”脑海里只飘过一句话。我像一只蜗牛，慢慢地挪上了讲台。我感觉七十五个人的目光就像针一样，要穿透我的肉体，我迫不得已开了口，音调和歌词原本已烂熟于心，现在却像四散奔逃的'野兽，抓也抓不住。我无助地看向老师，老师却用鼓励的目光看着我。老师的目光让我想起了自己在辛苦地背歌词的情景，于是不知为什么，我越唱越自如，把自己的能力发挥都淋漓尽致。表演完了，我向台下深深地鞠了一躬。“哗——”台下想起了一阵清脆的掌声。

　　那一次掌声，给了我力量，让我在成长的路上勇往直前。每当我想起那阵掌声，我心中都会涌过一阵暖流。

鼓励掌声作文篇6

　　既然想要拥有一方自己的天空，那么延伸在我们脚下的就不仅仅是坦途，飘摇在我们头顶的，除了悠悠的白云，还有重重迷雾。

　　既然想与千里马并驾齐驱，那么又何必埋怨万里征途?

　　只有仰天长啸，扬鞭奋蹄，才能达到前所未有的高度。

　　既然想耸立高高峰顶之上，那么就得勤奋努力，向上攀登，要有勇气，有决心。

　　是什么给你如此的动力，如此的豪言壮语呢?

　　是掌声，是掌声让我能够拥有自己的天空，是掌声让我能与千里马并驾齐驱，是掌声给了我攀登高峰的勇气。

　　掌声是无言的，是真挚的，是热情的，更是热烈的……

　　记得，那是个秋高气爽的下午，我参加了学校举办的演讲比赛。

　　演讲开始前几分钟，我还在为确保成功做最后的准备。

　　演讲时，我望着台下那一张张熟悉的面孔，反而更加紧张了，心跳得很厉害，只觉得两腿在颤抖着。

　　这时，全场肃静了，就连那河边潺潺的流水声，都能清楚可听，我的心更慌，只觉得这种悄然的.静，静得可怕，我站在台上，一时呆住了，不知所措，很久没能说出话。

　　突然，一声清脆的掌声传入我的耳际，是他———校长在为我鼓掌，他沉稳而有力地击着掌，像清泉注入我的心头，似一种花的芬芳传入我的鼻中，如洪波激荡着我的心扉。

　　这掌声开启了我的思绪，在不知不觉中演讲结束了，掌声却在我的脑海中久久地回荡。

　　掌声，是前进的动力，给了我面向人生顶峰不断探索的动力。

　　人需要掌声，它能给人以信心。

　　让我们击响掌声吧!

　　向着太阳，向着蓝天，向着白云，让它们来传递我们的心声!

鼓励掌声作文篇7

　　又是每周星期三，至今我们大家还不知道今天的班会到底是怎么进行，当然！内容我们都早已得知，至于详细内容我都还不太清楚。

　　经过了一个中午，终于熬到头了，仿佛那之前的分分秒秒都如同过年月一般。沈老师已经公布了方案，心中的那块石头也见底了。

　　只见我们全班同学加上一个老师共83人，出现在秋日当空的操场上，阳光穿过一层层厚实的云雾，降温暖和阳光撒向人间。秋天的太阳晒起来是最舒服的了，懒洋洋地躺在塑料操场上，那种舒服的感觉是不能用语言描绘出来的。可惜现在是上课，想晒太阳我还得有那个胆儿才行啊！好了，还是砌入正题！

　　首先，沈老师拿着一个微型的小话筒，站在我们围成的半圆的中间。一开始，沈老师一说话，因为分贝太大了，把我都吓了一跳。主持人是曹舟，简直就是家常便饭了。第一组是贺思羽她们那一组，看完了她们那一组的精彩介绍，我实在是心中有愧。当初就不应该让魏萌来当组长，她统计都没有统计，全凭一张计划书，我们把资料带来了，一点儿都不差，就差统计了。我急中生智，马上赶吧，趁现在还有时间，我想这是上上之策了。我将我们小组的单子拿到中间，好了，现在开始统计吧！这时，第二小组已经上台了，虽然不知道沈老师会不会接着点我们，但是就有限，得抓紧时间！当我写了：我们这个小组收集的.诗歌有《会变的山》的时候，魏萌看见了，说我写的太慢，就从我的手中夺了过去，看着杨静的《唐诗三百首》里的内容抄，还叫我来朗诵《会变的山》，我当时认为她的大脑思绪紊乱，让着急冲坏了头脑，嗨！在那种场合，又不能说话，随时面临着扣分的危险，可所谓哑巴吃了黄连————有苦说不清啊，还是认命吧！不知怎么的，沈老师喊了我们这一组上去汇报，当时，全班67个人的目光齐刷刷地盯到了我们这一组4个人的身上，顿时，紧张得差点儿晕了过去。我快速地跟着魏萌走向了中间，但杨静和朱悦玲想在绣花似的，等了好大半天才过来，魏萌叽叽咕咕地说了一会儿，也不知道她哪儿来的那么多的废话，明明单子上才十几个字，她就能说出几十个字来，真是I服了Y。我一心一意地盯着单子，根本就不敢看大家，虽然下面都是朝夕相处的同学们，但心中还是非常的紧张。

　　该我念了，我尽量念出我最亮的声音，让班上的每一个同学都听见，我的声音在颤抖，心脏真以每秒5千下的速度跳动着，在心中，一遍又一遍地告诫自己：这就是在锻炼自己，你已经出席过无数次班队活动了，就光凭这点你还得怕吗？你成功，就得磨练、经历，加油！相信自己能行的！

　　漫长的朗诵终于结束了，然而在第一时间里，是没有任何一位同学拍手的，这第一人居然是沈老师，紧接着才是同学们，我惊讶地转过头，抛弃了一切的紧张，望了望沈老师，沈老师半蹲着，微笑着望着台上拘束的我们，我就像一只打满气的气球，里面不是空气中无处不在的氧气，也不是人呼出来的二氧化碳，而是————勇气！

　　下来后，我的耳畔依然不断地回响起那一声声，有节奏的掌声，是那么的清脆，是那么的有力，在我的心灵深处，找回了自信！

鼓励掌声作文篇8

　　大家听过掌声吗？掌声其实处处都有：它在街上，它在班级里，它还在会议上……我人生中也获得过那么一次掌声，令我无比骄傲！

　　那得从一篇作文开始讲起。好的作文能供人欣赏，好的作文能让人情不自禁地点赞、鼓掌。正巧，我的作文就被老师给评上了“可打”，那可是一项殊荣，我们的同学都会因为获得这项殊荣而欢呼雀跃。

　　语文课上，老师叫我们作文“可打”的同学上去大声朗读自己的'习作，我一听见“大声朗读”，心里就像有一只兔子乱窜似的，头上冒着一滴又一滴的冷汗，牙齿不禁一次又一次地颤抖着发出声音，浑身的汗毛都竖得直直的，心里有点忐忑不安。我天生胆子就很小，面对这么多人，心里好紧张。慢慢地，我的脚不受控制，开始抖起来，“砰——砰——砰”心跳也越来越快，我不停地冒冷汗，因为下一个就是我。

　　轮到我啦！我慢慢地站起来，一点又一点地挪向讲台。站在讲台上，我的手一抖一抖地拿起作文簿，吞吞吐吐地念起来。刚开始我念得软弱无比，但看见老师慈祥的目光，我的心跳慢慢平稳了下来。一阵掌声从台下传来，这是一种鼓励，给了我巨大的自信。同学们和老师的目光好像在对我说：“加油！你行的！”我鼓起自信和勇气对自己说：“我可以的！”开始时，我读得不怎么流利，但是过了一会儿，我的语速变得流利又平缓，声音也变得铿锵有力，我不再那么胆小了。

　　等我读完自己的文章，同学们都为我点赞、鼓掌。一阵又一阵的掌声经久不衰地从教室传到外面，似雷鸣般热烈。这是一种肯定和尊重，我听到了这些掌声，心里倍感自豪，心情无比轻松愉快！

　　这是我第一次站在讲台上念作文，也是第一次得到大家给我的掌声，它给了我勇气和自信。

　　我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌，也要为丰富多彩的人生鼓掌！让掌声成为我们生活的美丽点缀！

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