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鼓励的作文

时间:2024-02-24 12:16:30 励志作文 我要投稿

鼓励的作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的鼓励的作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

鼓励的作文

鼓励的作文 篇1

  你接受过他人对你的鼓励吗?感觉如何?在平平淡淡的生活中,学习失意,工作不顺都有可能让你失落泄气,家人和朋友,老师和同学会给你鼓励使你振作,你会感受到你一直在努力,而他们也在挺着你!鼓励给人带来力量、信心与勇气,你可以接受鼓励,亦可为身边的人给予你的鼓励!

  用鼓励来帮助身边的人吧。当你失落泄气时,也许会怀疑自己的努力,也会责怪自己不够好,可如果身边的人愿意鼓励你,你就会知道他人给予你由衷的鼓励包含的是对你的认可,以及愿你能振作、继续努力的期待。就像一个普普通通的学生,学习是如此努力,可是在这次考试中还是发挥失常,努力了却并非一定能达到目标,这样的失意可能会阻碍他继续前进的脚步,也许还会嘲笑自己的努力,并因此一蹶不振。如果你作为他的同学朋友,那么你由衷的鼓励,在他看来就是你对他努力的认可,对他继续奋进的期待......你只需给予你由衷的鼓励,便可让身边的.那些失落失意的人感受到你带给他们的力量和信心,这能促使他们更快的振作起来。那些怀揣梦想却受到打击而失落的人们,会像你认可他们一样认可自己,反思自己的不足,引领他们继续在追梦和达到目标的路上携手进步。

  其实给予鼓励并不困难。在他人失落失望难以继续坚持和努力时,心中有分寸的你不要吝啬给予他们你的鼓励,你要知道,给予你的鼓励并不困难,而你的鼓励带给他们的力量、信心和勇气也可能会非比寻常。所以,接受着鼓励的你或少有接受鼓励的你,记得多用心鼓励他人,因为你由衷的鼓励不仅会带给身边的人信心和勇气,也可能会促使他们振作和成功,也会让你们之间更加互相信任。

  所以说,鼓励拥有如此力量,给予你的鼓励又不困难,那么请为你身边的人,所爱的人给予你由衷的鼓励吧!

鼓励的作文 篇2

  别人眼中的爸妈都是宠你、爱你的`吧!大概我是这样想的。为什么会是大概呢?因为有一些人会觉得爸妈对他太严格了,不喜欢他、不宠他,觉得是捡来的。而我就是第二种,为什么我会是第二种呢?

  因为,爸妈老吓唬我,让我感到胆小,所以,让我变成一个胆小的人。

  我记得小班到大班时,爸爸妈妈对我特别好,宠我、爱我,我那时特别高兴。

  从一年级到五年级,他们开始对我冷漠,所以我感到爸妈不喜欢我。从一年级开始,我放学回家就只能听见三个字,那就是写作业,有时候他们还无缘无故地骂我。星期六时,他们说星期五就得写完作业。

  有时候,我会躲在一个角落里哭,因为生活给我极大的压力。有时候,我回家时,她们会说今天在学校又干了什么坏事。

  其实,我写这篇文章的想法是要你们鼓励我。回家时,你们不可以有时鼓励一下我吗?有时,你们骂我,也有想过我是不是真的做错了?

鼓励的作文 篇3

  早上我起床时,外面还下着大雨,我发现我的喉咙很痛,一直赖床,不肯穿衣服,然后被奶奶骂了,只能不情愿的'起床了。

  起床之后我的喉咙一直很痛,很难受,我觉得我的喉咙发炎了,忍着痛刷好牙洗好脸,就开始吃早饭,吞东西的时候更痛了,那时一直哭个不停,直到爸爸来接我,我和爸爸上了车,爸爸看我满脸泪痕,就亲切的问我:“儿子你怎么了?”我边哭边说:“我喉咙痛,不想去上学!”爸爸摸了摸我的头,微笑地说:“男子汉大丈夫一点伤痛都忍受不了吗?等一会儿爸爸给

鼓励的作文 篇4

  眼睛是心灵的窗户,这说得真不错。也许有时我们想摸透一个人此刻内心的想法,那么,眼睛,我想是最好的捷径。

  在某一堂语文课上,语文老师正在讲着某一课的小练。下午那段漫长而又美好的时光,靠窗而做的我,不禁内心里感慨:阳光真好!那太阳的余光,透过窗户,洒满了我的桌面,镀上了一层薄薄的金纱,使人朦朦胧胧的,难免产生一种睡意。要是睡上一觉,那该多好啊!讲着讲着,突然间有一道问题要同学们回答了,班级里断断续续的说话声没了,我的睡意也顿时醒了一半。只看原本东张西望的同学们此刻都低着个头,是在认真思考呢,还是刻意不想让老师点名?我也很害怕,内心顿时紧张起来了。我一边心里默默地念着、祈祷着,一边目不转睛的盯着题目看,大脑也在飞速运转。

  也许是我口中喃喃编织的话语声,也许是老师心血来潮,也许是老师总是喜欢挑不会的人来回答,总之,一个意外的声音响在了我的耳畔:“某某某,你来回答一下!”天哪!是我的名字!我慌忙地、忸忸怩怩地站起来,凭着一股侥幸的心理把刚刚自己所想的一五一十地报了出来,只是,声音很小,有多小呢,这与平时下课那凶巴巴的我倒不相象。手指却一直抠着桌角,乘机偷瞄了老师一眼,老师正侧耳倾听着。班里寂静了好几秒,旁边有的同学正在暗自里窃喜,我的'脸也不知羞成了什么。老师终归是老师,不会太为难学生,她面含微笑地对我说:“某某某,你不是讲得很好嘛?为什么不主动举手呢?来,声音再响亮一点,把刚刚你讲的再复述一遍!”这下我该愣住了,是在夸我吗?真的?我试图从老师的脸色中找到答案,碰巧对上了老师的眼睛,是哈,赞许的、肯定的、鼓励的目光交织在一起,像一道五光十色的光圈笼罩住了我。我的心中顿时注入了一股力量,使我鼓起勇气来回答这个曾令我犯难的问题。

  “请坐!”一声脆生生的、甜甜的声音再次让我的心间充满了温暖。手一不小心碰到了脸蛋,才发觉烫得可以跟火球相媲美,红得简直像熟透了的、诱人的苹果。我的心也似这般如火,甜滋滋的。好似每次都如这般,只要一堂课回答了老师的一个问题,不管回答的如何,那么整堂课心里都会感到十分踏实,舒坦。

  老师,谢谢你那温暖我心窝的目光。虽然现在我已不再是你的学生,我们也很少,甚至不会再见面了,但是我坚信你那充满灵性的眼神将永刻在我心尖。

鼓励的作文 篇5

  美国派出了一名优秀的乒乓球手——茨普斯去参加第五十届广州奥运会。

  第一次参加奥运会的茨普斯来到广州后,对这里的一切都是那么陌生,他十分害怕会有坏人捉他走,害怕自己会在广州迷路,因为茨普斯就是一位胆小怕事的男子汉。

  在广州宾馆住了几天后,马上就到了乒乓球的`比赛。茨普斯走进粤穗体育馆,显然,他很害怕观看比赛的观众。教练怕他发挥不正常,就一直给他做心理辅助。不一会儿,茨普斯才慢慢适应环境。

  他迎接的对手是中国著名的男乒乓球手——张译柠。首先是张译柠发球,茨普斯马上去接,不料被张译柠拉球,茨普斯反应很快,离台面两米处接到了张译柠的拉球,可是,打不到张译柠的台上。所以是一比零张译柠领先。观众席立即想起了热烈的掌声,一阵掌声过后,观众们一个劲的喊“张译柠,加油”!茨普斯没有笑,也没有说话。第二球还是张译柠发球,可惜,张译柠发球失误,把比分拉成一比一,平了。可是,茨普斯赢了,他完全听不到观众的掌声,他低下头,觉得很尴尬。接下来的比赛,凡是茨普斯赢了,掌声会很小;张译柠赢了,观众席就欢声雷动。茨普斯很伤心,所以比赛他没有什么精神。最后张译柠以4比0战胜了茨普斯,茨普斯别提多难过了。

  转眼间四年过去,第五十一届奥运会在美国的西雅图举行。也是到乒乓球比赛时,茨普斯和张译柠被抽成一组,茨普斯和张译柠再次狭路相逢。这次比赛,茨普斯信心十足,因为这次实在自己的国家举行,观众肯定大都是美国人。果然,在接下来的比赛当中,茨普斯一赢球,观众席就有经久不息的掌声,和一阵英文的加油声。而张译柠赢球时,掌声非常小,张译柠也因此提不起精神,最终以2比4输了这场比赛。

  从这两件事我们可以看出,观众的鼓励和掌声是至关重要的。

  (PS:本故事纯属虚构!)

鼓励的作文 篇6

  以前我在十一小的时候,像兔子尾巴一样短,所以妈妈经常说我是“白痴”。我二年级来到雪枫小学时,发现同学们的写得非常好,简直是三、四年级的同学写的。因此,我感到十分沮丧、懊恼。

  有一次,在课上,曹老师让我们写,我写出来的.好像在对我说:“唉,黄翔宇啊,你连都写得那么差,还在同学们面前吹牛,你真笨!”于是,我开始自卑起来。

  记得再一次放学后,曹老师把我留在教室里,和我谈起写的事。我原本以为曹老师会批评我,可我错了,曹老师不但没有批评我,而是鼓励我。曹老师亲切、平静地对我说:“黄翔宇,你的比以前进步了,但是,你要多观察身边的小事,要把写得真情实感,我相信你如果多写、多练的话,一定会进步更大的!”我被曹老师的话打动了;我羞愧起来,同时暗暗有了几分信心。嘿,毕竟有人夸我了,尽管只夸了一次。于是我继续写了起来。我每用了一个恰当的好词、佳句,曹老师总不忘说一句:“进步了!”我的心里洋溢着从未有过的感觉。经过三年的努力,我终于把写得真情实感了,还获得了全校比赛的一等奖呢!家里人都流露出一种难以置信的表情,曹老师也对我赞不绝口,我的心里异常喜悦。

  曹老师慈祥的眼睛平静地望着我,像深深地潭水......每当我写了一篇成功的,我的眼前就会浮现出曹老师的身影。曹老师的鼓励我永远不会忘记。

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