青春的作文

青春的作文精选[4篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的青春的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

青春的作文 篇1

　　周末在街道上骑行，从母校旁边路过，忽的听到校内传来阵阵呼喊，驻足观望，一群充满青春活力的孩子们正在球场上奔跑，拼搏。

　　曾几何时，我也在这里，怀着一颗必胜的心，与对手周旋对抗，肆意挥洒着青春的汗水。“咚——”篮球应声入筐，眼神随着篮球的.落地变得迷茫起来。

　　以前每年暑假，妈妈都会让我去篮球班练球。早上六点十五，就拿着球往学校跑，开始一天紧张而又充实的训练。

　　太阳枕着白云，睡眼朦胧，不经意向下一瞥，就看见了跑道上的少年们，气喘吁吁地开始了第十圈长跑。把白云丢到一旁，太阳带着一颗狂热的心，注视着地下的少年们。汗水渐渐浸湿少年们的衣服，顺着额头掉落在地。尽管腿早已酸疼，但他们却咬牙坚持，抛开肺部的撕裂感，踏上了第十五圈的冲刺……

　　球场上的比赛正进行的火热，一比三的比分却使我们陷入了尴尬的境地，而我的一个失误更是将分差拉得更大——一比四！自责让我无地自容，值只得化悲痛为力量，尽量将失误缩减。“咚”的一声，擦板而进，我们又燃起了信心，开始一番穷追猛打……

　　随着第五个球的落地，比赛到达了赛点。每个人都使出了全力，要拿到最后的冠军。这时敌方队员内线起跳，所有人的心都提到了嗓子眼——投篮蹦筐而出。我方队员跳起拿下了篮板，传球，到了我的手中。拉三分，变向转身，晃过敌方防守，起跳出手！但无奈身高不够，被大个子直接盖帽，我狠狠地摔倒在了地上……五比六我们输掉了比赛。每个人脸上都布满汗水，表情带着遗憾，但谁也没有气馁，而是充满斗志，准备挑战下一队。

　　将车停下，缓缓走向球场，弯腰拿起角落的篮球，轻拍了几下，熟悉感充满内心，长吁一口气，抬手，篮球落入筐内……

　　满怀热血，奋力拼搏，我们曾在这里将青春和汗水挥洒。这儿，有我们无悔的过去……

青春的作文 篇2

　　夏日炎炎，太阳刚出头，地上像已经着了火，烤得田里的老泥鳅都翻白了。柳叶打着卷儿，一阵南风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。

　　我趴在桌子上解数学题目，好似一摊烂泥。一颗颗豆大的汗珠渗着细密的发丝，沿着我的脸颊慢慢流淌下来。蝉鸣声在耳畔回旋，向我吹来的也是滚烫的风，我不免心浮气躁。

　　“哒”。门突然被打开，一个沙哑的声音传来：“我出去买点东西，看你挺热，给你带支棒冰来！”原来那是爷爷。我抬起头，不耐烦的扯动一下嘴角，淡淡的吐出一个“嗷”。接着迅速低下头去看题目。于是爷爷小心翼翼地把门关上。当我去开窗的时候，瞥见一抹矮小的背影，灼热的阳光佝偻成他那像弓一样的脊背。没错，那是爷爷。渐渐地，这抹身影消失在我的'眼帘。

　　过了半晌，我的房门又被推开。爷爷喘着粗气说：“那边棒冰卖完了，只给你买了一瓶牛奶。”“啊？！可是我比较想吃棒冰啊。算了算了，就喝点牛奶好了。”我低下头表现出很沮丧的样子。爷爷只是沉默了一会儿，然后把门轻轻地关上。抬起头突然又瞥见窗外那一抹矮小的身影，我咕哝道：“爷爷又出去干什么，不会是帮我去买棒冰了把？当时我也是出于烦躁，那么热的天，路又远……“我的刺激感很快就被心事重重所取代。我带着这种心情一直等到爷爷回来。看到那抹矮小的影子，边立刻飞一般地冲刺到楼下，帮他开门。看到车篮里冰棍，我的心忍不住和这冰棍一样快要融化似得。随即爷爷拿起了那支冰棍，撕开冰棍的包装，揣在口袋里，把棒冰递给了我。冰棍棒在手心，很纯，很清爽，我望着它，似乎包含了许多无法言语的敢情。但是我没有吃，我把冰棍递给了爷爷，悠悠地说：“爷爷，这个给你吃，我刚刚喝过牛奶了，吃不下去了，你快点吃吧，不然要化了。”爷爷嗔怪道：“好不容易给你买来了你又不吃了，真不知道该说你什么好。”我笑着说：“快点吃快点吃！要化了呢”……此时此刻，阳光透过玻璃窗洒在了爷爷皱皱的脸上，显得分外好看。似乎火热的阳光可以把爷爷的皱纹填平。

　　我的心像灌了铅一样，不是越来越沉，而是越来越满。在那一刹那，我才发现，原来世间的亲情都是这样轻易受骗和轻易满足的啊！

青春的作文 篇3

　　日历一页页的翻过，年轮画了一圈又一圈。不知不觉，时光已经从我们的指尖上悄悄流淌过去。暮然回首，才发现，我与青春已走过不少日子。

　　青春是江河里奔涌不息的激流，谁都无法阻挡他追求大海的步伐。青春是盛开在骄阳下的花儿，谁也不忍采摘她美丽的花骨朵让她停止绽放。青春是一首耳熟能详的曲子，让你我他回味无穷……我在记忆中努力搜寻着与青春一起走过的日子。

　　恍然想起自己在青春时的样子。清晨，迎着朝露，披着阳光，背着书包走在上学的路上，意气风发，朝气蓬勃。踢开一块石子儿，跨过一道水坑，跃身摘一片树叶，呼吸着青春的空气。呵，舒服！

　　课堂上，从教室里传来阵阵悦耳的读书声。同学们时而托着腮帮冥思苦想钻研问题，时而与同学“争执”得面红耳赤，时而保持沉默，时而又奋笔疾书。从他们如饥似渴的眼神里，我们读懂了青春期的求知上进。

　　再瞧瞧运动场上，我们在肆无忌惮地挥洒着青春的汗水。有多少同学为了班级的荣誉在跑道上你追我赶？有多少同学在奋勇争夺第一？有多少同学摔倒了拖着伤痛的腿也要坚持到最后？此时，他们代表的不是个人，班级力量的武装让他们瘦小的身躯变得强壮有力！

　　青春是一只高飞的小鸟，我们是大树身上的一根桠枝，是供小鸟歇息落脚的`地方。小鸟不会永远在桠枝上休息，当它解乏过后就会一跃而起继续寻找同伴。青春亦然如此，似鸟儿只在我们身上做短暂的停留便飞去了。如今青春的美丽只能将回忆的碎片把它拼凑。与青春一起走过的日子永远嫌不够，不够……

青春的作文 篇4

　　诗，绮美，瑰丽，明月夜，落花时，能助欢笑，亦伤离别；调金清石怨，吟风花雪夜；有诗的青春，如梦的年华。

　　有诗的青春源自于那懵懵懂懂的童年里的那场和荀的风，当二月的春风吹绿了那细细的柳叶，春江水暖，碧云满树，万条丝蓧。当正午的骄阳照射农夫的锄头，那黝黑的皮肤，闪烁的汗水，泥土的清香。

　　有诗的青春，美化了心中的风景，曾看赤壁的风光，乱石穿空，惊涛拍岸；曾看明丽的南疆，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；曾看壮丽的北国，千里冰封，万里雪飘；曾看月下的江水，月下的赤壁，月下的康桥，有诗的青春，七彩斑斓，风景无限！有诗的青春，演绎了多彩的人生。

　　有诗的青春，我们用心灵和古人对话，我们拥抱他们的心灵，在我们的心以为他们的定位。李白是诗仙，穿着白衣，凌空飞举，清俊飘逸；杜甫是诗圣，称春野老村夫，民生的疾苦尽在心中；两游玄都观，他豪气冲天，前度刘郎，今有重来，他留给后人一个打不垮的背影，顶天立地。

　　有诗的青春仿佛就有了飞翔的梦想。一心向往着某一天自己也跨入那座神圣的殿堂，挥毫泼墨，写尽人间的风情，抒发心中的万丈豪情。像艾青用嘶哑的喉咙歌唱如花的祖国，像舒婷在雪白的起跑线上，含着泪花述说时代的沧桑；像徐志摩的那片雪花，静静的在天地之间自由地飞翔。

　　有诗的青春，是三月争奇斗艳的花朵。是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的'红叶，是喷雾的旭日，是竟发的百船，是搏击长空的雄鹰；是弹奏着换了的琴弦，是一路坎坷，一路执着的奔向大海的小河，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。

　　狂风不能使我变得惆怅，暴雨不能使我感到悲伤，狂风暴雨都无法动摇我的心，挫折是一对耐性很强的鞋子，困难是一枚闪闪发亮额纪念章。

　　有诗的青春，带我踏遍祖国的大江南北，揽尽三山五岳；有诗的青春，让我看尽人生百态；有诗的青春，像彷徨的风、离的毛毛雨，阻挡不了我前进的脚步，有诗的青春鼓励我在磨难中成长。

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