坚强的作文8篇(热门)
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的坚强的作文8篇，希望能够帮助到大家。
坚强的作文 篇1
我的文具盒，在我有了困难的时候它就会给我很多的鼓励。
这个文具盒是爸爸在二年级的时候买给我的。算起来，这个文具盒已经陪我了3个春秋了。
有一次，我从信息教室里走出来，我正准备要下楼梯回班写作业去，有一位男生从信息教室里跑出来了，他把我推到了地上，他看我摔倒了地上，他看我摔倒了，他没有扶我，转身就给走了，这时我看了看手中的文具盒，它好像在对我说：“小主人，不要怕，从那里摔倒的，就从那里站起来吧！小主人，加油！”我听了它的话，慢慢的扶这墙，重新又站了起来，是它给我了勇气和鼓励！
我还记得有一次，老师让我们写了一篇关于燕鸽湖的作文，在第二天的第二节语文课上老师要发我们昨天写的作文，老师说：“如果得了中和良，那么今天晚上的作业就是重写”我听到了重写，我心里就有点害怕，这时候我看了一下文具盒，它好像在对我说：“小主人不要怕”等到剩下最后一本，老师说到了我的名字了，是我的文具盒给了我强大的力量，我要谢谢我的.文具盒。
我喜爱我的文具盒，我爱它无私的奉献的精神，我要像我的文具盒那样，爱护它，珍惜它。
坚强的作文 篇2
一天早上，我来到学校，发现好友张梓粼正在座位上默默哭泣，我赶紧问他：“怎么了？出什么事了？”他满脸沮丧地告诉我说：“可怜啊！昨天的数学作业漏做了一项，还不被罚死！（数学老师是出了名的严厉）”一边说，他的眼泪一边往下掉……
看着他伤心的样子，我不禁想起了我小学时候的一件事情…… 那天，我英语听写不及格，从未听写不及格的我，居然听写不及格！老师声色俱厉地将我训斥了一通！我回到家，还在耷拉着脑袋想这件事，越想越失望，越想越伤心，禁不住放声大哭起来！我哭了很长时间，爸爸一直看着我，后来，他说：“去拿一面镜子，照照你自己，看像个什么样子！”我心想，人家这样伤心，不说安慰一下，还让我照什么镜子！我就站着没动。爸爸又提高声音说：“去拿镜子！”我只好去拿。
镜子里是一张泪眼婆娑的脸，一脸的沮丧和无助，鼻头通红，眼睛浮肿，眼泪鼻涕到处都是，很是狼狈，又有些滑稽，有些可笑。
看到自己这个模样，我很吃惊，以前那个阳光帅气的样子已经荡然无存了！那个自信乐观的可爱的.笑脸也踪影全无了！
我只看到了一个没有出息的可怜鬼！一个谁也瞧不起的窝囊废！似乎连镜子都在嘲笑我：“看，你真没用！”
这时我听到爸爸说：“看清楚了吧？哭有什么用？只会哭，是什么问题也解决不了的！”
是啊！哭有什么用呢？
我擦干了眼泪，做到书桌旁开始复习英语。
我一直记着镜中的那张哭脸，我明白我将来还要走很长的路，必定会遇到很多挫折和困难，我必须要学会坚强面对，才能顺利成长，尽快成熟起来，走向我的成功。
我把这件事情告诉了张梓粼，他听完以后，和我当时一样，擦干了眼泪，拿着作业本，迈着坚定的步子，向老师的办公室走去……
坚强的作文 篇3
我读茅盾先生的《白杨礼赞》，知道了他心中的树王是白杨树。白杨树虽然外形平淡无奇，笔直的干，笔直的枝，叶子和枝丫都是向上的，没什么稀奇。但它的品质却与众不同，在鹅毛大雪的北方，它在寒风的压迫下仍有着倔强挺立，参天耸立，不折不挠的品质，这也是茅盾先生喜欢它的原因。
其实，我跟茅盾先生喜欢树的品质一样，是坚强不屈的，在我心中松树才是名副其实的树王。松树的树干是灰色的，皮十分粗糙也十分坚硬，上面有许多的小疙瘩。它的树枝笔直笔直的，大树杈上又有许多麻麻密密的小枝杈，像一只只小手使劲向前伸，把松树装扮得郁郁葱葱，如一位小伙子站在悬崖绝壁上遥望远处的大好河山。
“大雪压青松，青松挺且直。”在白雪皑皑的冬天，别的树叶早就枯死，而松树却仍高大挺拔，青翠欲滴，为冬天增添了一丝新绿。而这一幕也被陈毅看见了，提笔写下了《青松》这看诗。我十分喜欢松树的品质，它坚强不屈，不向任何事物低头，从王安石的竹石中也可看出：“咬定青山不放松，立相原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”即使有人来砍伐它，它流出的'汁液也可以为自己疗伤。当然这种汁液也可以用来做松香、松节油。它的枝和根可以用来做燃料。用它做成希望之火，照亮人们的道路。夏天，它用自己高大的身躯为人们乘凉。这也是我十分喜欢和欣赏松树的原因。
也许它没有柳树那么婀娜多姿，也没有银杏那么美丽多彩，但我仍最喜欢松树，难道你听了我的介绍不心动吗？
坚强的作文 篇4
我正在做作业，忽然感到手上有些异样，原来是一只瓢虫爬上了我的作业本。我抓起作业本猛地一抖，它掉了下去，躺在桌上，六只纤细的脚在空中乱舞，企图抓到一点东西把自己翻过来。但丝毫没有用，它只好停住，不再乱动。
过了几秒钟，它又开始乱抓，但同样毫无用处。在挣扎一段时间后，又渐渐平息下来，一动不动，仿佛死了一般。如此反复，我也看厌了，便扔下它不管。
忽然，一个黑点在书桌上慢慢地移动。定睛一看，竟然还是那只瓢虫！它一瘸一拐地挪动着，向旁边的台灯靠近。
我很想了解它是怎样翻过身来的，于是，就用笔把它重新翻了过来。起先，它故伎重演，还是蹬着六只脚乱舞，渐渐地，它放慢速度，左边的后腿向桌面抵去，剩余的两只脚紧缩着。右边的三只脚一齐向左边伸过来，一点一点，身体大致已经歪斜。这时左边的两只脚伸出来，也往左侧翻。这一系列的动作使它的身体侧躺在桌子上。可能很耗体力，它略微歇了下，又用六只脚一齐向左转，终于站起来了！它又能悠闲地在桌子上散步了。
我对这只瓢虫产生了兴趣，想看看它到底有多大能耐。我从茶杯里倒出一些水，用笔把它拖到水里。起初，它还靠细细的脚爪浮在水面上，不一会儿，就撑不住了，两只前脚陷进水里。它慌了，在水里乱跑，最后朝灯光的方向游去。
眼看它快要游出危险区了，我又用笔把它推回去。这一推把它的翅膀也弄湿了，整个身体一下子都没入水中。它在水里挣扎，不断用六只脚游动，但一切都无济于事，只好停止挣扎。等了一会儿，不见它有任何举动，我就赶紧把它从水里拖出来，用纸吸干它身上的水，放到台灯下。
它在台灯下烘了一会儿，也不曾动一下。我就用笔把它翻过来，并用笔去逗它的脚，逗了好一会儿，它还是不动。我叹了口气，扔下笔，继续看我的`书。
当我起身去倒开水喝时，猛然发现它正用两只前脚，拖着又冷又重的身躯，慢慢地爬着。它的前方是台灯，身后是一条晶亮的水迹……
我被这只瓢虫求生的坚强与执著震撼了。
坚强的作文 篇5
一次考试过后，因为成绩不理想，我有些不开心，于是去朋友家找安慰。
在去的路上，我看到了一个小蜘蛛正吊在一个已经被损坏的蜘蛛网上，它摇摇欲坠的像是要掉下来了，我看的很是揪心，生怕小蜘蛛掉下里摔死了，可是我又没有胆量去碰它，于是只能这样眼睁睁的看着它在那挣扎。但是我觉得我的担心实在是多余了，只见小蜘蛛荡着荡着突然吐出一根细丝，然后顺着吐出的丝一点点的爬了上去，开始修补自己的网了，一点也没有被刚才的困难吓到。看到这里，我不由的想起了我这次的考试，我觉得自己实在是太懦弱了，连一个小小的蜘蛛都不如，小蜘蛛都不会轻言放弃，我怎么可以经历一次失败就气累呢？我应该学习小蜘蛛的`坚持不懈的精神。
于是我便放弃了去朋友家的打算，继续回家奋斗我的学业了。
坚强的作文 篇6
记得刚转到子路小学的时候，因为我们以前学的课程是六年制，而这中的是五年制，所以，我落下了很多课。
上第一堂课的时候，老师讲的问题，我几乎都听不懂，我坐在那个角落中，像呆瓜一样在课堂上听‘天书’。有时，好不容易有一个会的问题，我把手举得高高的，老师也不叫我。
下课的时候，同学们都三个一群两个一伙的玩游戏，而我却一个人在发呆。
又是几个月的炎热，马路上蒸起一阵阵热气，路人变得烦躁不安，一段漫漫征途在我脚下，我失去了坚强。
我停在了红灯前，一块没有阴凉的地方，太阳光烤在炙热的大地上，树上的果实好似马上就要爆开，露出鲜红的汁液。刺眼的红灯时那样漫长，一秒，两秒，都似在地狱煎熬。
突然后面走过来了一名大约二十岁的人，那人可能患了小儿麻痹症，神情有些恍惚，手中拿着盒饭，整个人却穿得清清爽爽。他，这个在路上碰到好多次的人。上学，放学，上课，不知道有多少次了，可也只是一眼就瞟过去，毕竟盯着看不那么礼貌。
可是今天，在他那布满汗珠的脸上，他在笑。微微的笑，充满了自信。微微的笑，充满了希望。微微的笑，充满了对生活的热爱。清凉的笑，没有一点杂质，扫去了夏日的.闷热。这是难得的光彩，让这个先天不足的人有了优势。
红灯灭了，绿灯亮了起来。行人开始向自己的路走去。那个患小儿麻痹症的人右手蜷缩着，右脚也不平衡地，一颠一颠地向前走去。大家的目光投向了他，不知是因为他的身残，还是志坚。我认为是后者。他咧着嘴，一步步迈向路的另一边。转弯的车辆停下给他让路，可他却要证明自己似的，让车先走。最终，在绿灯结束前走过了马路。
他的坚强，他的乐观，对困难的不屑一顾，不就是我们要学的吗？下一刻，我学会了坚强。
坚强的作文 篇7
漫步在楼下的小公园里，傍晚时分，来这散步的人慢慢的多起来了……
一个大概刚会走路的小男孩小手抓着他妈妈的大手一小步一小步用心的走着，突然，他松开了妈妈的大手，用仍有些蹒跚的步子向前小跑起来。跑着跑着，小男孩“叭”的一声重重的摔倒在地上，趴在地上大声地哭了起来，边抹眼泪边用可怜的眼神望着他妈妈。
“给我自己站起来！起来！”妈妈严厉地呵斥着小男孩。我楞了……
最终，小男孩在母亲的“鼓励”下跌跌撞撞的爬了起来，小手沾满了灰尘。
回想起这段情景，我想了很多，很多……
这样靠自己的力量，靠自己的努力，靠自己的'毅力，战胜了困难，这就是——坚强！这就是所谓的“大丈夫”行为吧！在现今的社会中，“大丈夫”已不再是男人的专利了。女子也可以做大丈夫！
世界著名作曲家贝多芬26随时就创作了最初的三首奏鸣曲，可是痛苦却走向了他，因为治疗不善，他的耳咽管炎转为慢性中耳咽，听觉越来越衰退。1820年，他的两耳完全失聪，这对于一个作曲家来说简直是个致命的打击！然而，他没有屈服，他说“我要扼住命运的咽喉”。他以超强的意志和毅力，克服失聪带来的种种困难，为人类留下9部交响曲、32部钢琴奏鸣曲、5部钢琴协奏曲、1部小提琴协奏曲、16部弦乐四重奏曲等不朽的音乐瑰宝。贝多芬称得上是不受造化、命运主宰的坚强的人！真正的“大”人！大丈夫！
弗洛伊德把认得欲望称为“本我”，把人的常规理性称为“自我”。他认为，“自我和我的关系，可以以骑马者与马的关系作比喻。马提供牵引力，骑马者则有特权确定目的地，指挥这个剽悍的牲畜的动作。但是在自我与本我之间经常出现一种不尽理想的局面：骑马者迫不得已只能随着马所愿意走的路径走下去。”
也就是说，人的理性应该成为自身的欲望，被欲望反控，被欲望牵着鼻子走。
可见男子汉并不能简单得成为大丈夫。男子汉可以通过自我超越`自我完善成为大丈夫！同样，我们女子也可以通过自我超越`自我完善成为“大丈夫”！
我们都要争做大丈夫，无论男女！你认为呢？！
坚强的作文 篇8
在灿烂的阳光下，回首我们祖国伟大的历史，一位令我敬佩的人的踪影浮现在我的脑海中。在那满是艰辛的道路上，因为她——张海迪，在艰难的道路上我们也不再畏惧；在再曲折的道路中我们也不再退缩！她所给予我们的是坚强！
张海迪于1955年9月，出生在一个知识分子家庭里，她原本有一个幸福的童年，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳跑来跑去。但没过多久，五岁的张海迪因患脊髓血管瘤，最后高位截瘫。就这样原来天真活泼的张海迪，如今只能整天卧在床上。当年，医生们一致认为，张海迪很难活过27岁。然而她却坚强的活了下来。张海迪为了不让更多的人和她一样受到疾病的痛苦，她便萌生了学习医术解除群众病痛的念头。她开始慢慢地学针灸，还在自己身上做实验，她并没有扎她没有知觉的下肢上，而是扎在她自己最疼的`地方，比如像包括脸上的穴位，包括印堂穴，终于功夫不负有心人，她掌握了一定的医术，能够治疗一些常见病和多发病，在这十几年中，为群众治病达1万多人次。张海迪和其他不幸的人一样，想了结自己的人生，她也想到过自杀。1974年7月的一天，她趁父母不在家，收拾好东西，写好遗书，然后一次性吃了30片冬眠灵，又给自己打了6支冬眠灵。静静地躺在那儿等待离开这个世界，她忽然想到了尚楼村的乡亲们，真舍不得离开他们；又想到了保尔在海淀公园自杀的情景，他也绝望过，但最终还是战胜了懦弱和病残，成了生活的强者。想到这些，张海迪挣扎着爬起来。可药物起作用了，爬不起来了。于是，她拼命地喊：“快来人啊，救救我，救活我吧！”
经过五六天的抢救，张海迪终于苏醒过来。看到身边的亲人朋友、医生护士，她惭愧极了，对大家说：“我错了，从今以后我要勇敢地生活下去。死，也要在大笑中死去。”后来，她从保尔·柯察金和吴运铎的事迹中受到鼓舞，从高玉宝写书的经历中得到启示，决定走文学创作的路子，用自己的笔去塑造美好的形象，去启迪人们的心灵。她读了许多中外名著，写日记、读小说、背诗歌、抄录华章警句，还在读书写作之余练素描、学写生、临摹名画、学会了识简谱和五线谱，并能用手风琴、琵琶、吉他等乐器弹奏歌曲。张海迪的一生是那么的曲折，坎坷。但她依然坚强的面对人生。她用她自己的一生诠释了“坚强”这个看似简单，做起来难的字眼。她在残酷的命运挑战面前，并没有沮丧和沉沦，而是以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语等多种语言。后来还攻读了大学本科和硕士研究生的课程。同学们，身为一个健全人，当你们面对困难时，你们是否也和张海迪一样呢？一样坚强的面对困难，一样努力的完成自己的目标呢？我认为我们应该学习张海迪那种顽强不屈，百折不挠的品质；那种认准了目标，不管面前横隔着多少艰难险阻，都要跨越过去，到达成功的彼岸的精神。让我们为了祖国的美好明天而奋斗吧！
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