批评与鼓励作文
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的批评与鼓励作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
批评与鼓励作文1
回忆着古老的故事，品味着世间的欢乐。童年，是儿童最有趣的时候，童年，是最富有儿童气息的时候。然而，我的童年是这样度的。
我的父亲是名宣传委员，他在工作上认真负责，勤勤恳恳。对我也不例外，每当我放学回家，做完当天的作业，总会叹一口气，终于做完了，既使这样，但我也逃不出父亲的“手掌心”，他总会严厉地对我说：“你真的全部都做对了吗？”我也不敢确定，只好吞吞吐吐地说：“做……做对了。”
在父亲面前，我犹如一只胆小的老鼠，怕这只严厉的猫爸爸。果真，天不助我也，父亲真的检查出一道错题，我沉重地低着头，等待父亲的批评，这时，我流泪了，泪水湿透了我的衣裳，这使我深深地感到了父亲的严厉。
我扑到床上痛哭起来，母亲听到我的哭声，总会走到我的身边，尽自己的`力量安慰我：宇宇，不要哭了，不要紧，这次没做好，下次认真些，再努力嘛……”母亲用那甜美的声音安慰我，使我又感到一阵暖流浸入我的心中。
现在，我长大了，当我再次拿出小时代的作文时，的确写得很差。但母亲仍然一如既往的鼓励我，使我的习作能力逐步提高，成了一个名副其实的写作高手。
看着父亲那忙碌的身影，看到母亲那辛苦的面庞，看着爸爸的严厉，看着妈妈的鼓励。我这才明白他们共同的起点-----那就是爱。我相信，在爱的批评与鼓励下，我一定能茁壮成长，踏上人生的道路，走向美好的未来。
批评与鼓励作文2
在我这一生中，我最要感谢的两个人就是我的爸爸和妈妈。他们总是在我迷路时，亮出明灯，使我迷途知返。
三年级时，我考试考了个98分，一回家，爸爸还没来，我就把试卷放到那张餐桌上，而且还是最显眼的地方。我想等爸爸一回来，让他好好夸夸我，因为平时他不怎么夸我。
晚上七点钟，爸爸才回来，我腾出个视角最好的地方，匆忙说了一句：“爸爸，您坐这。”等吃完了饭，爸爸一句话也没说，就向卧室走去。我又说了一句：“爸爸你回来再吃几口吧！”显然，爸爸的表情以告诉我他不想再吃了。我又鼓足勇气说：“爸爸，今天我考了一张98分的试卷，请你看看。”爸爸接过来之后一把扔在地上，说：“不要把自己太当人。”
从此以后，我坚定要考个好成绩，让爸爸再看看。有一次机会，又是一次考试来临了，可是成绩却不怎么理想。回到家我一声不吭，走到卧室，把门反锁锁上。观察仔细的妈妈发现了这一现象后，说：“孩子，老师电话打来说分数改错了。”我兴奋地冲了出去：“妈妈，电话呢？”妈妈说：“孩子，没有老师的电话，而是你的妈妈‘我’给你打了一个直通心灵的电话‘不要把自己不当人’”。
随着年龄的增长，我渐渐的`明白了这两句话，来自严厉的爸爸的批评“不要把自己太当人”和来自慈祥的妈妈的鼓励“不要把自己不当人”这两句话我会永远铭记在心。
批评与鼓励作文3
每个人手里都攥着镌刻着自己命运的一把牌，只有清楚客观地认识自己的优劣长短，才有可能在人生的对弈上取得满意的成绩。所以，有时候一次批评，对自己也有很大的帮助。
这是开学的第一周，开开心心地来学校，快快乐乐地学习，严肃稳重地管理班级。本想这开头一周的在校时间，应该不会发生对我不好的事。可却偏偏发生了!
在一个下午吧，老师让我们自己背诵课文和完成作业本。我便认认真真地做了起来……看见老师拿着两张纸来到软报的.宣传栏这一块地方，准备把这两张纸钉在上头，可是老师忘记拿工字钉了，便让我去拿，但是，由于周边环境很吵，我没听清楚老师要拿的东西。可我又不敢再重新问一遍，就走向了讲台，却是空手而归。我又问老师：“盒子在哪里？”声音中带有一丝丝的胆怯。我走向老师指着的方向，又空手而回了。我发出一颤一颤的声音地问道：“老师，是拿什么东西？”老师面带严肃还有生气的面孔，直对我说道：“这么点小事都做不好，刚才你在听什么呀？是工字钉。”老师指了指旁边钉着的工字钉。此时，我的脸颊顿时发烫，又走了一趟，拿给了老师。
我坐回到自己的座位，耳朵发红，心怦怦地直跳!担心，老师从此以后会不会把我的优秀形象在她的心中抹去？然静下心一想，这不只是一场批评，也是一场教导，当时要是我问清楚，也不会白跑那么多趟；当时要是我再离老师近些，或许就能听见老师的话；当时要是我专心一点，不听旁边嘈杂的声音，就不会发生这样的事……也许老师那严肃的神态后面饱含的就是这份让我自我反思的心。
是呀，这也是我成长道路上的一场小小考验，有时仔细地去回味，还是有莫大的快乐……
批评与鼓励作文4
我在西安读书的时侯，我是一个比较顽皮的女孩子。教我数学的是一个女老师，姓严，严老师经常叫我要安分一点，可我总是当做耳旁风，不予理睬。直到有一天……
我和几个同学在自习课里玩耍，不料被校长抓住了。校长把我们带到办公室，一直在呵斥我们，严老师看见了，就对校长说：“校长，让我来教训他们吧。”我们几个吓坏了：听说严老师是一个很严厉的人（光听听这姓，就够严厉的了）。到了严老师的办公室，我们一个个心惊胆战，生怕严老师把我们“生吞活剥”了。
到了严老师的办公室，严老师叫那几个同学先回教室去，看着他们如释重负的表情，我真是要有多羡慕就有多羡慕。当办公室只剩下我和严老师时，尴尬的气氛蔓延开来。
严老师首先打破了沉寂：“晓晓，你是一个很有才华的'孩子，你应该珍惜你自己啊。你不要怪老师话多，我发现你的思维很敏捷，正适合学数学啊……”啊？我有那么多优点吗？可能是“花言巧语”吧。“晓晓，不要埋没自己的才华，你是一株值得培育的花朵，我希望你好好学习，你明白吗？”一番语重心长的话语，让我有很大的感触——我不是一只人人嫌弃的丑小鸭，我总有一天会变成万日瞩目的白天鹅！
为了严老师，我好好学习数学，我不能辜负严老师的期望。这就是我那么喜欢数学的原因。
批评与鼓励作文5
每个人都有童年，每个人都会犯错，每个人都会被批评，我们就是在这之中成长。我们有时会喜欢童年，而有时却希望快快长大。
我从小就是个害羞的女孩儿，有了困难，有了问题很少跟家长沟通，都是自己一个人慢慢消化掉，家长批评我，我也总是说：“知道了，下次一定不会再犯了。”心里却是无比的难受。
我这样的习惯是怎样形成的呢？记得小时候大概三四岁吧，妈妈问我中午想吃什么，我说：“米饭，肉肉，菜菜。”妈妈却立刻说：“不行！”我又说吃面面，“不行！”当时我就哭了，自己心里委屈，心里难受，说了又会被妈妈骂，所以就不说。
习惯就这样一天一天的`养成了，到了现在，我没有变，变的是父母，他们批评我的次数与日俱增，我每天要承受的压力太大、太多，每天晚上躺在床上都要想今天发生的很多事情，睁着眼睛看着天花板，无比委屈。
我每天都安慰自己：等长大了一切都会好的，哭有什么用，解决不了问题，还会被别人嘲笑，一定要坚持下去，加油！
每天听老师讲课，老师讲了一个道理，我就会情不自禁的把这个道理延伸到我的生活当中，为此我学会了坚强，学会了自己乐观的生活下去，我有我要完成的梦想，这让我坚持下去。
离家出走我不是没有想过，不说出来，只是不想让家人知道而担心，这些恶魔都被我顽强的意志给打倒了。我要自信，我要坚强，努力的完成我的愿望。
童年是美好的，但也是短暂的，我们要珍惜童年，不要因为一些小事而做出令人悔恨的决定，为自己的梦想加油吧！
批评与鼓励作文6
上一个星期五，我因为跑操没遵守纪律，被老师批评了！
那一天，我们做完操，开始跑操了。我开心极了，因为我喜欢跑步，但是好多同学都不高兴。
我跟着队伍跑着，前面的人跑得太慢了，我恨不得把他们都撞飞！
当赵予睿和我面对面跑过时，我似乎看见他在对我做什么手势，但是我没看清是什么。当我和赵予睿再次面对面跑过时，他又做了一个那个手势，这次我看清了，他在鄙视我！
我心中的.怒火顿时烧了起来。当第三次我看到赵予睿时，我离开队伍，向他跑去，挥起我的拳头打了他一下，然后我才归队。归队后，我正得意地准备笑话他时，他马上对着我做了两个鄙视，一只手做一个！我心中愤愤不平，于是，我又像刚才那样，跑去打了他一下。
跑操结束了，所有人都慢走了起来。同学们开始排队，准备退场。这时，我感觉到，好像大事不妙了！只见老师走到赵予睿身边，气冲冲地对他说了几句话，赵予睿又对老师说了些什么，老师就眉头形成了一个“川”字，大步地向我走来！我心想：不好，我跑操时打赵予睿该不会被老师看见了吧？
“干什么！”老师说，“不好好跑操，你会让整个班级被扣分的……！”
老师批评完我，又去批评赵予睿，我们被批评得瑟瑟发抖。我再也不敢这样了。
批评与鼓励作文7
昨天下午我刚进入校门,本班的一个小女孩告状,说一调皮男生拽他的衣服,还小声说两拳就把她打死,哈哈!你听,这礼物多恐怖。我把小男孩“请”到办公室，他承认了自己不文明的做法，并向那女孩道了歉，我开始对这个小男孩进行教育，直入他的要害，还不停地叫他的乳名……等把孩子送走后,我的'同事开玩笑地说：“哎！老师，你那是批评学生吗，简直是精神抚慰！”
哈哈哈哈!是真的吗?就是这位老师的一句不经意的话，让我想了很久，同时细细品味着，有道理，可我开始观察那个男孩子，他表现很好。我琢磨着，以往我们看哪个孩子做错了事，感觉不应该做的错事，他做了。我们那无名之火就会油然而生，不分场合劈头盖脸就来了一阵“暴风雨”，一些学生承受不住老师的这种好心的教育，也许在他那幼小的心里留下的是感激,但反过来也许是仇恨。我问过一部分离开小学到初中学习的孩子，他们的说法是喜欢脾气好的老师,对自己喜欢的老师的课喜欢上……
可你不知道吧,就是那一次的精神抚慰,那个男孩子在最近的一次测验中竟然拿了个满分,多么让你欣喜,多么让你有成就感呀!回想当时说他时那简短的话语,对这个学生的确起到了积极的教育,他很信任我，就连他想娶谁做老婆都悄悄地告诉了我,还说不让我告诉他妈妈呢!
不是吗？犯错误的孩子的心里最怕的就是老师目前批评我了,是不是以后就不喜欢他了，你看，老师对我那么凶，真让我怕，所以就会与老师的关系紧张起来，其实每个学生就是想极力表现自己，让你注意他，呵护他，怕你冷落他，我们做老师的都是为了孩子好,想尽一切办法让学生学好，成为一个能健康快乐成长的小天使。
批评与鼓励作文8
在我们的学习道路上，总会因为一件事做不好或者犯错而被批评。就是因为那一次批评，让我记忆深刻，受益匪浅。
记得那是三年级的一堂语文课，老师需要小助手帮忙改生字本。这是我表现的机会，老师话音刚落，我就立刻起身，抄起红笔，向讲台的方向奔去，我顺利地接到了任务。“你把这几份改一下。”老师说，我兴冲冲地回到座位，生字本一丢，红笔一拿，就认真批改了起来。正当我准备交给老师时，发现了自己写错了字，由于改得太着急，忘了自己的生字本还没改。我迅速拔出一支黑笔刷刷刷直往上写，把错的改成对的`，又拿出红笔嗖嗖地打勾，未免别人发现，匆匆就把生字本交上去了。
心里不由地为自己的机智点赞，整堂课都在暗暗得意中度过。下课了，老师把我叫去了办公室：“这是你的字吗？这么潦草，你是不是改过了？”头一次见老师对我发火，我都吓坏了，只能下意识地摇摇头。
“告诉我，我要听实话，诚实是最重要的品德，欺骗老师就是欺骗自己！”老师平静了下来，语重心长地对我说。
我擦了擦眼泪，抽泣地说：“这这是我的字，我我只是不想被同学们笑话，在批改过程中修改了一下”
“你觉得成绩重要，还是一个人的品质重要，你不会想一想吗？诚实守信会让众人都信赖你，而谎话连篇只会让大家觉得你不负责任，在欺骗大家，所以做人要诚实。”老师对我进行了教育。而我呢，则一个劲地点头。
通过这一次的批评，我终于不再是从前那个爱说谎的人了。我渐渐明白了，诚实是每个人都该做到的，感谢那一次老师对我的教育、批评和信任，让我超越了从前那个自己，给予了我向上的动力。
批评与鼓励作文9
在人生的旅途上，随时都可能遇上批评和赞扬。所以面对批评和表扬的机会很多。那我们就更应该知道如何正确的面对表扬与批评。
在我的人生旅途上难免也会遇到一些批评和赞扬。但有些批评太过分了，经常使我感到羞辱。而正因为如此，我才会很不服气。有些批评对我来说简直就是胡说八道，比如：把废纸巾塞进书包等。我根本就不会无缘无故把废纸巾塞进书包，再说了我是个挺爱干净的人，怎么可能把用过的废旧纸巾塞进书包，如果我把纸巾塞进书包，那张（些）纸巾也一定是干净的呀。
以前我经常不吭声。每次妈妈问我，我经常答不出来，比如：妈妈问我班里有没有考过期中考？我没有吭声。后来妈妈刨根问底的问我，我揉着衣服结结巴巴的回答没有。妈妈不信，就打电话给范琳，出乎妈妈意料的是范琳也说没有。妈妈总算相信了，就对我说：以后别人说错（批评错了）了，就要告诉别人你确实没错……
现在我还牢牢的.记住了妈妈的话。每当别人说错了（批评错了）时，我就会对批评错我的人说：我确实没这样做……
现在我想为妈妈曾经对我说过的话加以补充：如果别人说对了，确实做错了，就可以改进，如果没有就可以注意防止这种事情发生。
其实妈妈当时对我说的话也是一种批评，但这种批评等于在给我补充不足之处，我已经吸取了妈妈对我的“批评”。我很感谢妈妈对我的批评，这使我这根竹子又长“高”了一节！
批评与鼓励作文10
人人都喜欢别人的赞美，而厌恶别人的批评。但是，赞美是我们进步的原动力，而正直的批评虽然逆耳，却有利于行。
赞美是进步的原动力，我们无论做什么事都需要别人的鼓励，这样才能使我们满怀信心，全力以赴，才不会辜负别人赞美的一片心意。但是，太过分、太虚伪的赞美，反而会造成自满坠落。宋朝有位天才儿童，名叫方仲永，当他4岁时就会写诗，而且写得又快又好，大家都很佩服他，所以常常请他吃饭，而他的父母也毫不考虑地带他到处应酬。时间久了，就因为没有继续认真练习，所以成年后，跟平常人一样，并没有什么稀奇的。由此可见，我们所需的是适当的赞美，而不是过分的`赞美。批评是进步的明灯，因为有了批评才有进步。
俗话说得好：“人非圣贤，谁能无过？”圣贤都有过错，何况我们这些凡人呢！而有了过错，就得有人来指正，这样才会改进。有句话：“当局者迷，旁观者清。”往往我们做错了事，自己都不知道而需借别人来批评、指正，所以，我们必须有接受别人批评与建议的雅量，这样才会有进步。在唐朝的时候，唐太宗的御史魏征，他是唐太宗的谏臣，他和唐太宗无所不谈。每当唐太宗有过错时，他就直谏，而唐太宗正好也有接受别人批评的雅量，所以唐太宗成为大家所敬爱的好皇帝。过了不久，魏征死了，唐太宗伤心地说：“以铜为镜可以正一冠，以人为镜可以正言行，魏征死了，我就像失去了一面镜子。”
由此可见，只要是有分寸的批评，别人一定会乐意接受的。当我们接受别人的赞美时，不要太过于骄傲；当别人批评我们时，我们却要虚心接受，这样才会“苟日新，日日新，又日新”，而达到尽善尽美的境界。
批评与鼓励作文11
听取批评实际上是一项非常重要的能力，在我们的这种工作当中这都是非常重要的，尽管说啊，有一些人他的能力也许没有那么优秀，但是他懂得去听取批评，那么在接受别人的批评建议的过程中，他就能得到不断的进步，这就是一个变得优秀的契机，如果说永远都听不进去别人的批评，那么也就没有什么进步的余地了。
过于极端的'思想就是不适合出现在一些小说呀，文学作品当中的，就如果说是想要去寻求，比如说发表啊，或者是以得到更多人的尊重认可与喜欢，那么一般来说呢要尽量去符合一个相对主流的价值观。
实际上如果说提出一些比较冷僻偏门的观点的，并不是完全不能被接受，但是就是这种观点，如果他是比较冷门小众的，那么至少要有合适的方法能够证明自己的观点，在这种情况下那我们才能让这个思想被别人所知，为人接受。
因为我我们每个人其实到了这种青春期是成年的阶段，那么人的思想价值就会逐渐的形成，就形成了一个价值观念。有一个基本的准则，或许每个人是不完全一样的，但是。这个时候至少是有自己的观点，如果说是别人的观点有足够的说服力，那么我们就可以去接受其他人的观点，但如果说别人的观点一看起来就让人觉得是一种没有基础语的状态，不符合这种人类的价值观，那本身就得不到接受，实际上也他甚至就可以说很正常，这种没有办法会让人正常的接受的奔流。
批评与鼓励作文12
某个万里无云的上午，数学老师在课堂上“~、~”地写了一些很难的数学题作为今天的数学作业。忽然间，有几个数学成绩差的同学已经在下面哀嚎了。
黄黄看了这些题目，惊讶地说：“哇！这么难的混合运算题，我肯定做不出来，又要挨老师的批评了。”突然，黄黄灵机一动，脑中已浮现出了一个妙计。（奸笑中）
他趁同桌不注意的时候，偷看了同桌写的答案。当他写完这道题打算再偷看同桌的答案时，同桌已经以火箭般的速度将写好的数学题交给老师检查了，后面的题目只能黄黄自己写了。他写完以后，半高兴半叹气地拿去给老师检查了。
老师拿过本子一看，前面的题目全都是对的，便摸摸黄黄的头，说：“黄黄，真不错呀！”还竖起了大拇指，黄黄兴高采烈地蹦蹦跳跳，心里特别开心，像吃了蜜糖似的。
当老师检查到后面的时候，发现错得越来越多。老师有点怀疑了，叫黄黄过来，说：“黄黄，你怎么越做越差的呢？你前面怎么做得那么好，为什么后面又做得这么差？你是不是偷看别人的.？”黄黄听到了老师的话，哑口无言。顿时，办公室变得鸦雀无声，黄黄的呼吸越来越急促，心中冒出了一个字：急。“你不说话就是默认咯！赶快给我重做一遍，再写一份检讨。”老师的话语很尖刻，黄黄垂头丧气地走出了办公室，心中多了一份愁。
唉！我怎么又被老师批评了呢？这是第N+1次了，真衰呀！――这是黄黄在离开办公室后说的第一句话。
批评与鼓励作文13
这天中午，我小心翼翼地走进了妈妈的卧室，慢慢打开了她的钱包，顿时，我眼前一亮，好多钱啊!我拿了20元，心想：哈哈，到手了，下午可以大吃特吃了!说到做到，我一下午就把这些钱给“吃”了。
到了晚上，我正在写作业，只听得外面大声说：你给我出来！我忽然有一种不详的预感：要发“洪水”了。于是，一道防洪大堤在我心中悄然筑成。
来到妈妈面前，我装着什么也没发生的样子，问妈妈：“什么事？”“那20元是不是你偷的？”妈妈的声音低沉而又颤抖，一副火山要喷发的样子，“没有啊，怎么了？”“还说没有，”妈妈厉声吼道，“那20元哪儿去了，说！”“说没有就没有，”我假装底气十足，“你有什么证据？”妈妈听我狡辩，如同火上浇油，更生气了，她的五官气得变了形，面青如铁，全身颤抖，如同一头要吃人的妖怪，好可怕喔，“你还骗人？”说着高高地扬起了手，来真格的了，我闭上了眼，等着灾难来临，然而，“五指山”并没有落在我的身上，而是停在半空中，慢慢放下。
过了好一会儿，妈妈才温柔地对我说：“孩子，虽然你可以撒谎，可你的眼睛不能。”我下意识地抬头去看妈妈的眼睛，啊，那是什么样的一双眼睛啊，它充满了爱和希望，“我相信我的孩子。”这时，我心中那道防“洪”大堤彻底崩溃了，妈妈的话，字字是感情的结晶，句句是母爱的火焰，字字句句都凝聚着妈妈对我的`殷切希望，我的心中充满了笔墨难以形容的感动，我似乎放下了千斤重担，松了一口气，“对不起，我错了，”“错误不可怕，可怕的是你没有面对错误的勇气。”我听明白了妈妈的话，重新站了起来。
从此，我再也不撒谎了，妈妈的话成了我前进的动力。
批评与鼓励作文14
小兔妮妮和小狗贝贝是同学，也是好朋友。有一天，豆豆班的喵喵老师给全班同学考了次试，结果，妮妮和贝贝都没有考好，她们都考了一个倒数的分数———77分。
下课了，同学们都出去玩了，只剩下妮妮和贝贝留在教室里———她们还在讨论喵喵老师让家长签字的事儿呢。妮妮说：“贝贝，我们不能撒谎的，老师教过我们要诚实，还是把真相告诉爸爸妈妈吧。”“你想挨骂吗，妮妮？”贝贝着急地说。“但是……”妮妮很矛盾，也很犹豫，可是她最后还是决定告诉爸爸妈妈实情，而贝贝却在想着怎样骗父母。
不一会儿，放学了，小兔妮妮回到了家，她对妈妈说：“妈妈，对不起，我这次没考好，才考了77分。”妮妮已经准备好挨骂了，结果，妈妈却亲了她一下，摸着妮妮的头说：“宝贝儿，你虽然没考好，但是你却十分诚实。只要下次努力，就一定能取得好成绩。”
贝贝呢，她对妈妈说：“妈妈，这次考试好难阿，我们豆豆班最高分才77分，我考了班级第一。”妈妈有些不相信，但是她没有在贝贝面前表现出来。等到贝贝睡着后，在房间里拨通了喵喵老师的电话，喵喵老师听了贝贝妈妈的话后大吃一惊，连忙把真相告诉了她，贝贝妈妈气坏了，把贝贝叫醒后痛骂了一顿。
第二天一早，贝贝没精打采的.来到学校，看到妮妮忙问她：“妮妮，我被我妈妈骂惨了，你妈妈骂你了吗？”“没有！”妮妮喜滋滋的回答。“为什么？”贝贝有些不相信。“妈妈说我是个诚实的孩子，不但没批评，反而亲了我一下呢！”贝贝听了后悔地说：“唉，早知道我也说实话了，如果这世上有后悔药卖，我一定第一个去买！”
批评与鼓励作文15
上午第一节课刚下课，小涵急匆匆地跑到办公室：“孟老师，刚才……就在刚才，阿斌到我的座位上，拿我的语文书乱扔，都扔到地上了。”
看到小涵气喘吁吁的样子，我能想象得到调皮的阿斌在课间“放肆”的情景。
“你去转告阿斌，孟老师对这事很关心，会找个合适的时候批评他。”
“放心吧，我会好好教育他的。”小涵投诉成功，很轻松地回教室了。
第二节课是语文课，到了教室以后，我盯了阿斌有十秒钟，开始，他还不在意，后来慢慢地不好意思地看着书。
“请阿斌把这周得到的星送一颗给小涵，算是向她道歉，以后不要有类似的事情发生。”
其他同学还蒙在鼓里，但小涵和阿斌的坐姿比以前端正得很。采取“当事人”双方都能接受的方法处理问题，才能保证顺畅。
下了语文课，我正为自己的“创意”沾沾自喜呢，卫生委员小青走到我跟前：“阿奇的座位比以前好了很多，但是，小轩轩、小贤贤的座位下面经常有碎纸片。”
“把他们……”我正要把两位叫到跟前，突然脑袋灵光一现，想到一个绝妙的招数，“这样吧，你代表我去表扬阿奇，告诉他我很高兴。再代表我批评小轩轩和小贤贤，告诉他们我很生气，请他们尽快养成讲卫生的习惯。”
“好的！”小青很认真地执行我的命令去了。望着小青的背影，我心中窃笑，同时充满着骄傲。我真是太有才了，居然能想到这么高的高招。
我知道小青一定会按照我的要求去做的'。
传话的批评，一方面提高了班干部的威信；其次，可以使老师的脾气不至于很快爆发，更重要的是能促进孩子们的自我管理。
还是让孩子自行解决在他们身上发生的问题吧。
批评与鼓励作文16
在世界上，所有人都喜欢受到别人的赞扬，并且感到非常高兴，但是人们当受到批评的时候，大家都会感到非常反感，非常厌烦。但是，人无完人，金无足赤，每个人不可能没有缺点，每个人不可能没有受到过批评，我认为受到批评的时候，不能厌烦，而是倾听，因为，批评你的人是帮自己找出错误。
我认为，如果一个人，从小只接受表扬，并且没有受到过批评的.话，我认为一个人是不可能成才的，因为只接受表扬会让人骄傲自大，不接受批评，人的缺点是永远改正不了的。
最近，我读了一篇故事，叫《我那首美妙而又糟糕的小诗》故事关于是一个小孩，名字叫迪迪，他写了平生的第一首诗，母亲看了又惊奇、又惊讶，可迪迪的爸爸却说迪迪写的诗，太差。过了几年，迪迪把他写的诗，重读了一遍，他认为自己的确写得不好，于是他便学会了改写稿子。
这篇文章写了，一次批评能使一个人学会了改写稿子，说明批评是对人很有用的。在以前，我受到了老师的批评，老师说我读书笔记不够认真，我不会去反抗，因为我知道我错了，而且，我还会想到，自己为什么要怎么做，如果不这样做会多好。我接受了批评后，我会立刻改正、反省，我还很感激批评我的人，因为是他们看出了我的缺点，会让我改正缺点。
批评是一面镜子，能照出自己的缺点。我还认为，生活是一片浩瀚无际的大海，自己驾驶着小舟，批评和表扬是一股股浪，冲击着小舟，如果不均衡，小舟就会被浪掀翻。
这就是说一个人，受到的批评与表扬都是平等的，如果经常接受到太多的批评，会让人心灰意冷，如果只接受太多的表扬，会让人骄傲自大，误入歧途。
批评与鼓励作文17
批评是灯塔，能使迷失方向的航船找到回家的路；批评是春天的细雨，能唤醒小草；批评是营养快餐，能使我们快乐成长。
记得在我四年级时一个周末，我早早就做完了作业，我无聊的在切换着电视上的节目，突然，妈妈把我叫到跟前，郑重的说：“妈妈现在交给你一项任务，你要好好完成，这个任务就是你帮妈妈去菜市场买菜。”我接受了这个任务，然后我以百米冲刺但速度跑去菜市场。
买什么菜呢？我在市场认真的挑着菜，我来到一位老奶奶的摊前，她面前推着新鲜的四季豆，我看到老奶奶的脚都是泥，一双布满老茧的手，不停的栽菜。我说：“奶奶，您给我称1斤四季豆吧！”老奶奶听了，赶紧给我称。我给完钱发现老奶奶背后有20块钱，我心想“发财了”，我赶紧趁老奶奶不注意，把钱捡了起来紧紧握住，像是怕它跑了一样。我赶紧提上菜跑走了。接着，一路小跑到超市，把钱都用完了。
我一蹦一跳地回到家，妈妈见我拿的不仅有菜，还有零食，于是就问我：“这些你是从哪里来的？”我把事情的'来龙去脉告诉了妈妈。妈妈听后脸立马拉了下来，生气地对我说“你想想，老奶奶那么大年纪还要辛苦的干活，每天起早贪黑的，你捡的这20块钱有可能是他们一家的饭钱！”听完妈妈的批评，我不好意思的低下了头，留下了惭愧的泪水。我跑到存钱罐里拿走了20块钱，飞奔到菜市场，把钱还给了奶奶，向老奶奶道歉。
妈妈的批评让我知道了要做一个有爱心，拾金不昧的好孩子，这一次的批评也深深的印在了我的脑海里。
批评与鼓励作文18
在人生的道路上，尽管人人盼望表扬，无人喜欢批评，但它们本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。表扬，会使我们的心中迸发出无比的自豪与欢乐，批评，又会像一瓢冷水洒向我们，将忧伤笼罩在心头，烦恼与痛苦齐增。但后者又会像一把双仞剑，催促、激励着我们前进。让我们吃一堑，长一智，注意吸取教训，丰富我们的人生体验。
我还清楚地记得，那是放假的时候，我忙着写作业，可是，三分钟热血，一会儿就厌倦了，于是，我就把书扔到一旁，此时，桌子上的书已经堆成了小山，而我却不理不睬，悠然自得地看起电视来。妈妈回来了，一瞅我的房间，一向和蔼的`她忽然变的严肃起来：“这屋子怎么让造反派造了？”我却视而不见，继续欣赏着精彩的电视节目，妈妈一看，火冒三丈，“砰”的一声将电视狠狠地关上了。我也怒了：“凭什么不让我看电视？”“赶快把房间收拾得利利索索，否则以后什么电视统统不准看！”妈妈不甘示弱地朝我喊到。面对妈妈这狠狠地批评，我心里感到无比委屈。假期本来就是属于我们自己的，家长们竟这么不善解人意，不尽人情，为什么不给我一片自己的空间我只好闷闷不乐地走到房间，极不情愿地收拾起来，心里面还想着那电视节目的结局，无可奈何的我泪流满面，终于，杂乱无章的房间立刻变的焕然一新，我久久地伫立着呆呆地望着，心里想了很多。我认识到了自己的错误，并立下决心，以后写作业时，一定要及时整理、收拾好桌子，不能做个邋遢的孩子。
那一天，我伤心过，但也快乐过，毕竟在以后的日子里，我吸取了教训，不做一个懒女孩！
批评与鼓励作文19
批评，当我们受到批评，心里可能会有一点儿不愉快，会讨厌、厌恶批评你的人，一定不要觉得批评你就是讨厌你，要保持乐观的性格，不要因为一点的批评就失去信心，受到打击，一定要保持乐观向上的精神。
所以每当我们受到了老师或家长、同学的批评时，不要厌恶它，虽然声音很尖锐，但是却能很有效的使我们改掉坏毛病，个万不要把批评扔到一边去，不要让坏毛病感染你。但是，也不是所有批评都是你错了，可能你并没有错，只是被老师误会了。
我想起那一次的误会，就深有感触，那天，是一个阳光明媚的星期一，照理说，星期一的心情应该是很不错的呀！可是不顺的`事情终究还是降临到了我的头上。可是，我明明一点错也没有，却就这么被老师给误会，被同学给冤枉了，可真是“狗咬吕洞宾，不识好人心。”那一天科学课上，同学们把一些同学赶出去，然后竟把我们拉了出去，我突然想到，老师上书时说：出位子的下节课站到外面去。
老师来了，她一个一个人问，问到我时，我很生气，因为我本身就没有离开位子，为什么要出来，所以我很直接地对老师说：“我没有出位子，我当时一直在和同桌讲话，没有出位子，为什么要我出来！”可其他几个也站在外面的同学却一口咬定说我有出位子，看着他们在偷笑，我整个人都很生气，老师竟然会相信他们这种天生的“变脸演员”，我反正觉得我的这几位同学真是费尽心思也要把我拖下水。我觉得他们真是一群富有心机的学生，那么有心机干嘛来读书呢！这样祸害同学欺骗老师真的好吗？真是一群演技派呀。
后来，我想去和我同桌证明我的清白，可是突然上课了，我们也只好先回教室。当我们受到批评时，请一定要保持乐观心理。
批评与鼓励作文20
成长需要批评，也需要鼓励。但如果整日泡在好言好语之中，只能成为社会的累赘。所以，在成长中，批评也是很重要的。而我，也受过几次批评。
其中最让我记忆尤新的，是一次我去外婆家。
那一天，我和妈妈去外婆家。在楼梯上，我三步两步走了上去，到了外婆家门口，而妈妈还在后头呢。“开门，快开门！”我使劲敲着门。可外婆好像没听到，门丝毫没动。
“快开门！快开门啊！”我使劲的'喊着。这时妈妈上来了，她边敲门边说：“妈妈，开门！”门嘎吱一声就开了，外婆走出来，气呼呼的指着我说：“你怎么这么没礼貌？只叫开门，都不叫声外婆！”
妈妈把我拉到一旁，轻声责备我说：“我早跟你说了，不管去谁家，敲门时要先喊人，像你这样没礼貌地喊，你是强盗还是流氓啊？”
“可是……”我争辩说，“可是外婆都不给我开门，她也没礼貌嘛！”
“闭嘴！”妈妈呛声到，“你情商也太低了！像你这样，不赶你就不错了，还想给你开门。记住，下次，你敲门时必须叫人，走的时候要说再见！听到没？你要还一直这样，你以后可以都不用出门了！”
“哦。”我闷闷的应道。
从此，我敲门时总会礼貌地称呼家长，回家时也会和人道别，说声“再见”。总之，妈妈的批评让我受益无穷。
批评与鼓励作文21
批评如同一根鞭子，使人走上正确的道路。——题记
古语有云：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”可幼时的我根本不知道批评的意义。
直到——
那日，黄昏，夕阳像一颗破碎的鸡蛋打在天空上，落日的余晖洒在我的脸上，处处氤氲着栀子花香，我高兴地彳亍在房间中。兴奋的笑容在我脸庞漾开。
只听见“叮铃叮铃……”一阵交响曲门声，是父亲来了。我向他展示我新得的数学高分“99”分。不料他却严肃认真道：“你看你，粗心大意，不认真审题，次次与满分失之交臂……”我犹如晴天霹雳，大声吼道：“我又不是天才。”心想：爸爸真讨厌！于是，我摔门而出，眼眶充斥着泪花，可我还是忍住没让“珍珠”落下来。
自那以后，周围的人好像是一百八十度的大转变，不再批评我了。我自傲极了，整日上课与老师斗嘴，不认真听课，下课与同学打斗。
可好景不长，我成绩像过山车般忽高忽低，家人不理我，同学疏远我。转念，细想，顿悟——原来，原来只有放低身子，才能从批评中成长，吸纳别人的优点与智慧。
终于，我又重拾一份批评，重拾一份成长的忠告。
现在，我觉得自己是一条被海水包围的鱼，四周都是批评的温暖，我快乐地游弋在批评中，不希望快点长大，不长大的'时候，大家总是批评我，长大的越快，大家便会不再批评我，现在的我宁愿一辈子做一条小小的鱼去接受批评，接受关爱。
批评与鼓励作文22
只有诚实待人，别人才会诚实待你。生活中不能缺少诚实，少了诚实就等于你的人生失败了一半；少了诚实，就等于少了一位良师益友；少了诚实，就没有人会愿意跟你做朋友。幸运的是，我已经拥有了它，那是因为经过那次批评，让我更加懂得了它。
马上要期末考试了，老师想知道同学们的实力，而展开了模拟考试。一直在班上时好时坏的我，想通过这次考试来证明我的实力，晚上我一直努力复习。
在考试那天，我觉得自己已经“读书破万卷，下笔如有神”了，任何题目在我眼中也不过如此。发下卷子那天，我如愿以偿，以96分的成绩进了班上前三名。
当天晚上回家，我拿着卷子给爸爸检查时，爸爸发现了老师批改错误。一道不对的题目也打了勾。我看着那题是五分一道，赶忙对爸爸说：“爸爸算了吧!没事的，我把答案改过来就好了。”说完赶紧抢过卷子来。这时，爸爸的脸色变得严肃起来，立即站起身来，用手指着我严厉地对我说：“我对你太失望了!”这七个字仿佛千斤重，把我压得喘不过气来。“你怎么可以这样？你现在的做法就是愧对大家。你可以考得差，但你要诚实，你不能心灵差。”爸爸从来都没有这样说过我，但是这一次却为了那五分跟我动这么大怒。“爸爸，对不起，我知道错了，明天我把试卷交给老师，以后我会做一个诚实的.孩子的，不让您失望。”我斩钉截铁地说。
这是爸爸对我第一次最为严厉地批评，这次批评没有令我讨厌，反而让我改正了这个缺点，这个不足，让不完美的我更加出彩。
批评与鼓励作文23
“小小少年，没有烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，没有烦恼……”
瞧！这首歌写得多好呀！可我呢？虽说没烦恼，但在那成长的道路上，有着一连串的批评，一连串的鼓励……
听着这首富有音韵美感的歌，这不禁让我想起了我的爸爸，我的妈妈，还有我的老师和同学们。
那是一个难以用言语来形容的夜晚。
那一天，老师说是卷子带回去让家长签字。我担忧极了，我迈着沉重的脚步往家里走去。我一回到家，就将试卷拿出来给爸爸签字。爸爸的`脸色一下子由“晴”转“阴”，便得十分难看。他严肃地说：“你怎么搞得，只考这么点，啊？”我无言以对，我不说话，只是默默地看着父亲签完那字，字已签好。不知为何？我的鼻子酸了一下，眼泪在我的眼眶中打着转。
这个分数，母亲也知道了，她没说什么，打了一个电话给老师。
这个周末就这样熬过去了。
周一回到学校，老师就找我谈话了，说：“那些题目都弄懂了没有，还有没有不懂得，71分怎么行……”
老师的话也都讲完了，我也回到了班级，同学们看到我那忧郁的眼神，便跑过来问，跑过来鼓励：“你怎么了？成绩考得很不理想？没事吧！我考得比你还差呢！别伤心了，你就想以此考差了又不代表永远考差，再接再厉吧！”
回守着种种类似的往事，我忽然明白了：在成长的过程中，怎么可能会是一帆风顺的呢？你总会遇到坎坷，你总会被批评，你总会被鼓励，但，唯有你自己才能去战胜这些坎坷，克服这些困难。
在成长的道路上，我老被批评，但同时我又老被鼓励着。
伴着批评鼓励，我慢慢的长大了，也慢慢的懂事了。感谢伴着我“批评”与“鼓励”的成长！
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