（推荐）青春作文5篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的青春作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
青春作文 篇1
傻瓜！我是爱你很久的晨曦呐！晨曦自己在心里嘀咕着。
“喂，晨曦，说话啊！快啊！你发什么呆！”晨在晨曦的眼前使劲地摆手！
“哦！我，我只是想要跟你，跟你，做个朋友！”晨曦吞吞吐吐！
“哦，呵呵哈！”州煌听后感到有点新奇！
“那么，你的另一个联系方式。”晨曦不好意思地说。
“喂！你在跟谁说话呢，笑成这样！”州煌那边的电话里头传来了这样的声音！
“听！听！听！”晨曦指了指电话里头！
“女人的声音！女票吗？”晨好奇地说。
“这么说我是不用在要他的联系方式了！”晨曦很沮丧。想要挂了电话！
“诶诶诶！不可以，像你这样永远不会有迈出第一步的时候！”晨抢过电话！
“喂！我说你有没有良心啊，我们晨曦喜欢了你，不，是爱你爱了那么多年，然后你竟然已经跟别的`女人在一起了！给我滚！我告诉你，要如果不想让自己后悔，最好乖乖地加晨曦的微信！否则，下次我见你一次我揍你一次！姐可是练过双拳道的！”晨很霸气地说。紧接着就挂了电话！
“你干嘛啊！别把人家给吓着了！”晨曦说。
青春作文 篇2
青春是人生的黄金时期，是人生旅程中一朵艳丽的鲜花；青春是希望，青春是奋发，青春是创造，青春是迈步进取，永往直前。如果说，春天是一年的青春，那么，青春就是生命的春天。青春之所以可贵，就在于它的朝气蓬勃，欣欣向荣；青春之所以幸福，就在于它有光辉的前途；青春催人奋进，永不退缩，永不言败。
青春是美丽的，它充满着力量，充满着期盼，充满着求知的渴望和竞争的豪情，充满美好的理想和坚忍不拔的信心。但是，一个人的青春可以平淡无奇，也可以放射出英雄的火花；可以因虚度年华而懊悔，也可以用结结实实的步伐，走向辉煌壮丽的成年。
青春时期是成才的黄金时期。
牛顿23岁，发现万有引力；爱因斯坦26岁创立相对论；华罗庚成为知名数学家，才25岁；俄罗斯文学之父、诗歌的太阳普希金写成名作《自由颂》，是18岁；初唐大诗人写下千古不朽的名篇《滕王阁序》，只有20岁。青春的智慧为他们树起了永恒的丰碑！
青春是苦读求知的最好时机。
闻名中外的桥梁专家茅以升，出身贫寒，7岁入小学，10岁上中学，15岁进大学。他学习刻苦，废寝忘食，在图书馆收集整理资料近千万字，有整整200本读书笔记，被保送去美国留学后，仅一年便获得硕士学位，两年后获博士学位，当时他才24岁。青春的苦读钻研，成就了事业的美梦。
青春时期是最有创造力的时期。
青春年华，才华焕发，可承担大任。
要让青春闪光，全在自己把握。
春种秋收，是农民的收获；学业有成，是学生的收获；经营有方，是商人的收获；保家卫国，是军人的收获；教子成才，是父母的收获。而矢志不渝、奋发进取、勇于创新、建功立业，就是青春的'收获，就是青春的骄傲，就是青春的荣耀！
我们刚刚踏上人生的路途，前方还有无数的挫折需要我们去克服，还有无数的事业需要我们去创造，还有无数的难题需要我们去面对。无论风雨艳阳、无论顺境逆境，只要我们充分珍惜和利用生命的基石——青春年华，那么，我们迎来的将是一道道亮丽的彩虹、一个个闪光的成就、一次次辉煌的胜利！
青春岁月，春暖花开。让青春闪光，为青春加油！
青春作文 篇3
青春
青春是一支响亮的歌曲，
唱响青春，找到梦想
青春是一股潺潺的小溪，
流向未来，流向希望
青春不是年华，不是童话
它是动力的源泉，是梦想的翅膀
让梦想起航。
在青春的世界里，
你听，
鸟儿在树上尽情歌唱
小草在地上悄悄成长。
青春无价，青春永不苍老，青春有我们的故事，
为我们架起通往成功的桥梁
青春也像个顽皮的孩子，时而淘气，时而迷惘
它需要我们的汗水，我们的拼搏。
没有汗水，哪来的希望？
没有拼搏，又怎么会有梦想？
青春要有一份信念，一份执著
有了信念和执著才不会迷失方向。
青春会有挫折，会有烦恼，
即使这样，它也不会变的沧桑。
青春啊，我的.青春！
看！青春地平线上的那缕曙光，
正在悄然升起！
听！风声雨声也同时被敲响，
我们的青春，
也许会有坎坷，也许会很艰辛，
但我不会放弃你——青春。
啊，让我们吹响青春的号角，
前进吧！梦想就在前方！
青春作文 篇4
1. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
2. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎
3. 头蛇尾之感。
4. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
5. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
6. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
7. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
8. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
9. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的`心灵历程。
10. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
11. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
12. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
13. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
14. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
15. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
16. 平淡无奇。
17. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于
18. 分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
19. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
20. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法
青春作文 篇5
那些天不知怎么的，突然感觉很失落，我想可能最终源于那本《独氏》吧。里面的故事很是伤感。不知不觉中也被带进了那种摸不着北的基调中。
晚自习，班主任轻轻叩响我的课桌，示意让我出去，貌似有什么事情找我谈吧。我便满心疑惑地跟着他出去了。
老板问我，“你桌洞里有本书？”我故装淡定地说“嗯”。老班又说“是《独氏》吧。”我满脸疑惑的看着他。他说“我翻了几页看了看，里面的故事挺凄凉的。”我岁内心忐忑不安，却仍是一副满是淡定的样子。老板又问我，那是谁的书？我姑摇头说“确切的主人我也不知道是谁，只是有人在那传，我看见着本书的句子挺美的，内容也算适宜吧，便要过来看了点。”他又问我“你看了多长时间了？”我说“今天开始看的。”他接下来的话使我很是震撼！！！
他给我讲他的初中生活，他说他那时的性格和我是一样的，内向，孤僻，不引人注意。。。我深受感触，心里怎么也不相信这个在课堂上都能试睡梦中因听老师讲课而发笑的人，怎么也和我一样的性格。
接着，我很耐心的听着老板将那些过往的事。他说“我从你的身上找到了以前那个我的影子。”我也感觉到了，老班确实挺关心我的，每次英语的晚自习辅导课上，他总是时不时的来到我的课桌旁检查我刚做完的.题目，然后耐心讲解那些我做错的和那些我不会的。一道道得讲，一遍遍的讲，直到我彻底领会了意思才肯罢休……人生路上，这是我最佩服的一位老师，也是第一个使我感动的老师。
老班问我想去哪所高中上学的时候，我毫不犹豫的说去一中，因为那所高中在众多同学认为是最佳的去处。而老班却说“我看算了吧，千万别去一中，那里管得太松了，一些好学生因随波逐流而错过了人生的最佳选择。”然后又给我举了好多好多的实例。最后，他说“吃得苦中苦，方做人上人，上学，就是让你吃苦的，不吃苦哪能成功！”终于，老板的一席话动摇了我那颗坚不可摧的决心。
最后的最后，老板跟我说要好好学习，未来的路需要自己走。我连连点头……真的，好久没这样释怀了，这时，好像是真正遇到了志同道合的人了，心里不禁阵阵窃喜……
在那段日子里，不知怎么的，喜欢伤感的文章，喜欢的伤感的歌……总之一切都是由伤感编织成的一场荒唐。所以我内心冰冷，没有人能够正正的走进我的世界，了解一个真实的我，故，我将‘知我者谓我心忧，不知我者谓我何求’作为自己的座右铭。渐渐的习惯了坚强才会忍住不轻易落泪，习惯了坚强才会笑对挫折，习惯了坚强才会乐此不疲的迎接每一次的挑战……
人生的路还很长，这次谈话使我受益匪浅。我要走出一片属于自己的天地，拥抱那片属于自己的天堂，缔造属于自己的辉煌。我相信，不，我坚信，成功的彼岸因我而熠熠生辉。
未来，成功，我一定可以突破极限，超越自己！！！
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