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时间：2022-10-05 21:43:18 论文范文我要投稿

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　　根雕艺术制作浅谈【1】

　　【摘要】本文从根雕艺术的发展和制作工艺入手，谈一下根雕艺术的造型特点，表现手段和制作工艺的过程、加工方法。

　　【关键词】根雕艺术发展根雕艺术造型根雕制作工艺

　　一、根雕艺术的历史起源和发展

　　根雕艺术最早起源于中国，历史悠久。

　　根雕艺术与中国文学、雕刻、书法、盆栽、插花、制陶、青铜器一样，来自于人类社会实践和审美意识，在人类长期的生产劳动过程中产生，且随着生产力的不断发展成熟。

　　人类祖先开始用树枝、树根熏烤食物，或用其作为武器来狩猎及防御野兽的袭击，后来发展到用树枝制作简单的生产工具和饰品。

　　早在原始社会，人们已会雕刻木雕，并用树根和竹根制作饰品。

　　根雕艺术始于战时代，形成于汉晋，根雕艺术制作由简到繁，从制作实用到小品，如笔筒、笔架、佛柄、抓手、烟斗、枕头等，发展到制作宫廷轩堂中陈设的多种形式的似是而非的繁杂的人物、花鸟、大型摆件和富丽堂皇的各种家具。

　　这时的根雕艺术者寥若晨星，欣赏者极少，根雕艺术作品多是达宫贵人乃至帝王将相的奢侈品。

　　二、根雕艺术表现形式

　　审美原则

　　(1)自然美

　　中国传统艺术自古以来就崇尚自然并以自然为师，自然美是至高无上的，注重自然，顺其自然，首先要善于寻找和发现具有自然美的根材，然后在加工制作的整个过程中，顺其根的自然形态、自然结构、自然色泽、自然纹理，传自然之神韵，作者之情怀，用一切可能调动的加工手段，让根的自然美得到最大限度的显现。

　　(2)残缺美

　　大地塑造了形态变化万千的根，将这些或具象、或似像非像、或抽象意象的种种形态和生活中的真实形象进行比较时，常常会显露出不完整性，即残缺性。

　　根雕艺术的残缺美接近国画的“意高则减”、“不求形似”、“以形传神”的审美趣味。

　　根雕艺术中的残缺美是自然造化的美，无需人为使根的残缺形象变成一样不少的完整形状。

　　(3)艺术美

　　艺术的基本属性就是美。

　　艺术美是根雕艺术最重要的属性，根雕艺术美的本质即为自然美和艺术美。

　　过去山中一堆堆烧掉、朽掉、烂掉的树根，正是因为有了艺术家的发现和创造才使其化腐朽为神奇、变废为宝。

　　只有在长期的、反复根雕艺术实践中不断总结摸索，学习和吸取别人的成功经验及新的科学方法，熟练掌握根雕艺术创的各种技巧，才能眼高手高。

　　(4)线条美

　　根雕艺术中的线条美是其自然美的重要特征之一。

　　在根雕艺术创作中，用线条同样有着不可估量的作用。

　　从线条美的角度上讲，呆板、迟滞、缺少变化的线条是丑的;就单一线纹而言，充满情感，韵味和富有变化的线条是美的。

　　在线条组合上忌粗细、长短等同和平行或生硬的交叉、合理的、对比强烈的、疏密度有致的线条组合才是美的。

　　三、根雕艺术的加工技术

　　1.选材

　　(一)寻根：根材到处都有，关键要做有心人，要有一双善于发现美的眼睛，当你出差旅游写生、垂钓，走亲戚时，随处留意可能会获得意外收获。

　　(二)采拙：①采拙时间：一般在树木休眼期进行采拙为宜。

　　因冬季树木基本停止生长，树汁少，根材易加工及防腐防柱。

　　②采拙地点：最好选择石头较多的地方，如徒坡或悬崖峭壁处、沟壑、溪流旁、河塘湖畔、废旧埂坝及畜牧场或古老的残墙断壁旧址。

　　③采挖：进山前需备好采挖工具，如镐、锯、剪、铲、锤、绳等。

　　(三)要求：根雕艺术有别于木雕、树桩盆景及其它他艺术种类。

　　木雕主要依赖于人为的雕刻，对材料的要求是次要的。

　　好的根雕艺术作品一定要有好的原始材料，所以要根雕艺术创作中的选材至关重要。

　　2.构思

　　(一)立意：任何艺术作品的创作需要构思立意，构思立意的好坏从某种程度上讲影响作品艺术品的高低。

　　(二)审根：单一的根体，从不同的方面、不同的角度去审视它，往往有不同的形态，不同的内涵。

　　(三)想像：想像一切艺术创作的翅膀，大胆地、自由地想像才能张开艺术飞翔的翅膀。

　　如李白的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。

　　3.根材处理

　　(一)截载：构思成熟后，用色笔在截除的部位面上标记，根据截除的粗细程度，选择粗料锯或细料锯锯切，细的根材则可用修枝剪剪除。

　　(二)除垢：根生长在泥土里，杂石中，其表面凹凸陷部常嵌夹泥土、石块，要小心剔除，以免伤害表面纹理。

　　(三)防腐消毒：根材防腐，防虫柱的重要环节是去汁要净，消毒要彻底。

　　有些好的根雕艺术作品，在数年内即虫或霉烂、腐朽，或裂开、走形，尤其是鲜根，没有去汁消毒，便制作为成品，更易此厄运。

　　①浸泡法：常见的浸泡方法是将要根木原材料完全沉没水中浸泡。

　　浸泡时间因和质不同而长短有异，一般要求一个夏季或一个冬季，然后取出置于干燥的室内充分阴干。

　　②蒸煮法：即高温去汁，消毒处理，。

　　蒸即将根木置于密闭容器内蒸汽熏蒸，气压的大小及熏蒸的时间视根本的体积大小而定。

　　③其他方法：采用木材加工厂，家具厂的烘烤木材设备进行烘烤。

　　④注意事项：有些根木、其本身有防虫、抗虫能力则不必浸泡和蒸煮，阴干即可。

　　(四)除皮：绝大部分根需要去皮，使根本的纹理，色质得到充分的体现。

　　①浸泡法：可将其浸入水中浸泡数日，待表皮基本松软后取出，用金属器具，或篾签剔刮。

　　②水冲法：有些根木表面凹凸不平或有刺有状物，去皮极其困难可用高压水枪反复冲洗。

　　③鲜剥法：采集的新鲜根木，由于表面水分充足，表皮极易剥离，但剥离后木质部充分裸露，水分蒸发较快，容易干裂。

　　④机剥法：表皮越厚的树种越易剥离，而像紫薇，木等表皮较薄的树种则难以剥离。

　　4.雕琢

　　(一)意义：根雕艺术主要以表现自然为主，人工美为辅。

　　凡可雕者则不雕，凡根木材料有缺憾不雕不成器，则可借雕琢的方法来弥补，但仍以根木天然形态为主。

　　(二)要领：依据木的自然形态、质地、色泽、以及材料上的筋脉、纹理、皱实、褶、崎岖、枝权凹凸、孔洞、瘤块、疙、缠绕等进行赋意构思，巧作自然。

　　(三)方法：①打粗坯：即用雕刻工具将造型对象轮廓雕刻出来。

　　②细雕：雕刻握刀要有力且稳，准确把握雕刻力度，并根据雕刻和表现形式需要而选刀。

　　(四)修饰：雕刻完毕后的修饰，也是作品体现神韵、表现情感的最后阶段的刻画，诸如眼角、嘴角等微妙处理要透，把握要准，要细，要到位。

　　5.拼接

　　(一)竟义：根木在生长过程中形成的不同的疤、瘤、疖等奇形怪状，以及它在象形过程中的似像非像性、不合理性、使根雕艺术的创作规律和其他艺术区别开来。

　　(二)配料：要搭配得巧、接得妙，虽由人做、宛如天成的艺术效果，首先要严格配料。

　　(三)拼接：根据不同的材料可采取不同的拼接方法，只要拼接得自然、牢固即可。

　　凹陷部位可塞接，凸出部位可采取靠接的方法，也可对接。

　　(四)胶合：为拼接牢固和消除缝隙要进行接面胶合，常用的方法是用胶渗和锯木粉，调好后，磨压相交面。

　　6.磨光

　　(一)基本做法：作品完全定型后，用木锉刀将雕刻、拼接、锯后贸下的人工痕迹锉平、锉光，然后再进行机械抛光或人工磨光。

　　切忌死磨硬磨或均衡一致，而应酌情处理、区别对待。

　　(二)打磨：打磨可用机械抛光，亦可人工磨光。

　　机械抛不可采用喷砂机或滚砂机及自制抛光设备。

　　人工打磨主要用不同粗细的砂纸由粗渐细进行反复的摩擦。

　　一些凹陷或深穴部，可将砂纸撕成小块绑在小棍上进行打磨。

　　7.着色上漆

　　方法：①本色：所谓本色即用涂油或打蜡等手段，还其原色。

　　②涂油：作品磨光后充分晾干，最好选择干燥季节或晴天，用无色透明鞋油或核桃油涂其表面，并反复用干布擦拭，使油浸入木质部。

　　③打蜡：将白蜡或地板蜡熔化后涂其表面，也可用汽车卉喷涂周身，待晾干毛巾或布料反复擦拭。

　　8.其它

　　(一)配座：配座是根雕艺术创作的重要环节之一。

　　①自然得体：所配底座与作品要有内在的必然的联系，而不是毫不相干的，协调统一才能给人以美感。

　　②对比强烈：底座与作品除需要内在联系外还需要有一定的反差，即对比性。

　　③构图生动：配座如国画中的题跋和印章，起着丰富和烘托画面、深化主题的作用，这个“配角”应始终围绕“主角”去做文章，切不可喧宾夺主。

　　(二)题名：根雕艺术作品朦胧的、含蓄的、抽象的艺术形象，往往需要借“名”来点化，来升华。

　　好的题名能引人入胜，使人遐想。

　　(三)保存：①防湿、防霉：根本受潮容易滋生多种病菌而腐朽，尤其是没有上漆的根雕艺术作品，不能常淋雨或常用潮湿布揩擦灰尘，更不要长期置于地上。

　　②防晒、防裂：制作好的根雕艺术作品，若裂纹纵横就大大降低了其观赏价值和经济价值，同时也很难修复。

　　根雕艺术作品裂纹有三种情况：㈠原材料不干。

　　㈡太阳晒裂。

　　㈢大风吹裂。

　　避免根雕艺术作品裂开要注意三点：㈠材料不干不加工。

　　㈡避免夏天太阳直晒。

　　㈢盛夏和干燥的秋季，避开风口急吹。

　　根雕艺术工艺“七分天然、三分人工”的创作原则已被多数概根雕艺术家认可，它基本确定了天然美与人工美在根雕艺术创作中的位置，根雕艺术本身主要来自天然，但也离不开人的发现和创作。

　　参考文献：

　　[1]根雕制作技法[M]. 旺传龙编著北京中国林业出版社，2009.7.

　　[2]海南省民族民间工艺作品选[M] 张业琳编著海南省海南出版社.1997.

　　[3]装饰材料与技术[M] 向跃川编著四川省西南师范大学出版社，2005.

　　浅谈语文教学【2】

　　摘要： "大语文教学观"强调语文取自生活，渗透于生活。

　　字、词、句、段和篇的学习，应与生活密切相连。

　　在语文教学中，深入学生生活，使教学返朴归真，回归于生活。

　　以学习作动力，使源泉不断延伸。

　　通过"观察、演练、体验"等，使学生面向社会，走近生活。

　　关键字：语文源于回归生活

　　教学活动与人类生活密不可分，也相互依存。

　　美国教育家华特指出："语文的外延与生活的外延相等"。

　　教学与生活的关联性，可见一斑。

　　一.语文教学源于生活

　　所谓"处处留心皆学问"。

　　因此，我们要善于观察，从生活中寻找契机，让生活为学习服务。

　　《学会生存》一书指出："小学教育的共同趋势是必须把理论、技巧和实践结合起来，把脑力劳动和体力劳动结合起来，学校不能和生活脱节，儿童的人格不能分裂成为两个互不接触的世界--在一个世界里，儿童像一个脱离现实的傀儡一样，从事学习;而在另一个世界里，他通过某种违背教育的活动来获得自我满足。

　　"而我们所追求的目标也正是于此，实践是关键，生活中所透露的点滴，往往频频显现于教学。

　　如果将自我所学创造性地用于生活，会使课堂教学不断延伸、优化，使学生融入社会，亲近生活。

　　1、1、语文学习应与学校生活相联系。

　　学校的舞台上可以引入学生学习学习的不痛"舞姿"。

　　如：我发现我班有位智障的男生，刚开始大家都歧视他，把他视为"另类"：经过我的诱导，大家对他是"刮目相看"，这些都可以说说、讲讲

　　2、语文学习应与社会生活相联系。

　　《标准》指出："沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

　　"社会生活是语文学习的广袤原野，你可在其上任意驰骋。

　　如当前一些流行广告词："去头屑，无屑可击-雨洁：康师傅冰红茶，冰力十足"等，这类故意使用同音字和换字的用法，可以让学生扮演一名文字小卫士，走入社会去纠正这类现象。

　　这样，不仅使学生掌握了一定的语言文字的知识，养成写规范字，说规范话的良好习惯，而且也训练了学生的社交能力，说服他人的能力。

　　学生所学到的东西可由多种形式呈现，教师精安排后学生自主进行，如学了《桂林山水》后，可让学生做小导游，向可以让学生做小导游，回去向家长、朋友介绍那儿的美景;也可去做一些调查，了解更多相关知识，做好宣传。

　　另外，只要留心，就会发现许多丰富的教育资源。

　　如烈志陵园、人文遗址、历史遗迹等。

　　3.家庭生活，也和语文学习有所关联。

　　父母是孩子的第一位启蒙老师，家庭是孩子学习的第一场所。

　　只要每位家长抓住细节、抓住时机，并予以巧妙设计，孩子会获得更多的东西。

　　如：有的家长是卖百货的，则可让他介绍不同的东西，并作简要说明;有的是开药店的，则可让他说说不同药的相关电视广告等等。

　　这样，学生的积极性会大大增强，趣味十足。

　　二.语文教学回归于生活教学注重于知识的传授，不考虑学生的角度，会让学生形成一种无形的压力、负担。

　　因而，使语文教学中渗透于生活，回归于生活，应该返璞归真。

　　课文来自于生活，加强课堂教学与生活的沟通，才能使教学贴近生活，联系实际。

　　为了让学生更好地懂得生活、学会生活、改造生活、做生活的主人。

　　我们在教学中，应做到以下几点：

　　1.访察生活。

　　课文中所讲的内容与现实生活常有一定的偏差，有的是学生熟视无睹或知之甚少的，教学时应指导学生留心去观察，并认识社会，以扩大视野，理解与强化并行，是之融会贯通。

　　鉴于此，我们在教学时可组织学生去查资料，或调查访问，以加深理解。

　　如：在教学《一夜的工作》时，可以组织学生去阅读一些有关周总理的书籍，也可以扮成小记者去采访熟知他的人，深刻理解总理的高尚品质，学生也会趣味十足。

　　2、演现生活。

　　每篇课文都是在生活的背景下创设的，而"充分提供情节背景下的学习是最有效的"。

　　能接近课文与学生生活的距离，引起学生高度注意，激发学校兴趣。

　　如，在教学《狼牙山五壮士》时，可以让学生扮演五壮士跳崖时的悲壮情景。

　　通过现货表演，使学生加深印象。

　　识字，也可以组织学生观看相关影片，用真实画面来陶冶学生情操。

　　又如《歌唱二小放牛郎》一文，教师可借助多媒体，播放小英雄王二小为了保卫后方机关和几千个老乡，将敌人领进八路军的埋伏圈而被敌人用刺刀挑死的英勇场面，加之教师抑扬顿挫的表情朗读、精心剪辑的配乐。

　　音乐、画面、语言、神情营造出来与课文内容相匹配的气氛，使学生入境动情，顺利地跨越了时代的鸿沟去理解、领悟二小的英雄气概，同时获得情感的陶冶。

　　3.学习体验生活。

　　著名教育家乌申斯基说过："儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。

　　"教师在教学时要灵活创设情境情境，把文中情景客观显现于学生面前，使其身临其境，并自身去体验。

　　如在教学《让我们荡起双桨》一文时，一边用多媒体展示绿树红墙、微风拂面的意境，一边播放主旋律，并要求学生配以肢体动作，这样既加深了学生对课文内容的理解，也激发了他们对祖国美好河山的热爱。

　　总之，语文源于生活，也应回归于生活。

　　只有抛开束缚，不断优化资源与环境，学以致用，用于致学，语文教学才会绽放更美、更灿烂的花朵!

　　参考文献

　　[1]《九年义务教育小学语文课程标准(试行)》

　　[2]《走进新课程：与课程实施者对话》北京

　　[3]省略《生活化的语文教学》

　　[4]《学会生存》美国：埃德加·富尔北京

　　卧室装修设计浅谈【3】

　　【摘要】现代家庭对于舒适生活的追求越来越高，家庭装饰对于人们的舒适生活具有重要的意义。

　　本文从装饰原则及色彩、材料、光源的分类以及设计要点对家庭装饰的设计做了进一步的探讨和归纳总结。

　　【关键词】卧室装修;色彩;材料;灯光

　　前言

　　现代住宅的发展，小家庭的组建，人们心理上的要求，希望卧室具有私密性、蔽光性，配套洗浴，舒适性，与住宅内其他房间分隔开来。

　　卧室可能是整套房子中最私密的空间，你可以完全根据自己的想法来设计，不必去考虑别人的看法。

　　纯粹的卧室是睡眠和更衣的房间，但更是一个完全属于主人放松自己自己的房间，在这里读书、上网、听音乐等等，当你需要一个心情完全放松的地方你就可以想到去卧室。

　　所以，设计卧室时首先应考虑的是让你感到舒适、轻松和安静。

　　1、卧室装饰的基本原则

　　软装饰由于要涉及到多种物品、多种材质，各种物品、材质之间的色彩、形状，多少的搭配与呼应就成为让许多人头痛的问题。

　　其实这个相当专业化的难题完全可以简化处理，那就是要把握“大处着眼”的原则，只要注意大色块的谐调和主导风格的统一，那么即使有一些小的局部不太理想，也无碍大局。

　　欧式的美化装饰应有一个整体构思，即从卧室的功能出发，以功能的充分发挥来美化和装饰。

　　卧室大致可分主卧、次卧和卧室兼书房三种类型的。

　　卧室的色彩，应当根据卧室的功能以及主人的色彩爱好进行设计，一般来说，应以轻松、舒适、温馨的色调为主。

　　卧室是居室中最具私密性的房间，属于主人的秘密场所。

　　在设计布置卧室时完全根据自己喜欢的色彩及方式，充分满足自己的意愿和感觉。

　　2、卧室空间色彩设计：

　　a、形式和色彩服从功能充分考虑功能要求室内色彩主要应满足功能和精神要求，目的在于使人们感到舒适。

　　b、力求符合空间构图需要室内色彩配置必须符合空间构图原则，充分发挥室内色彩对空间的美化作用，正确处理协调和对比、统一与变化、主体与背景的关系。

　　此外，室内色彩设计要体现稳定感、韵律感和节奏感。

　　c、利用室内色彩，改善空间效果充分利用色彩的物理性能和色彩对人心理的影响。

　　现代社会中，色彩设计正在越来越多的领域里发挥着自己的作用。

　　从城市建筑到日常生活，色彩的参与无处不在，我所设计的现代卧室主要运用了淡黄色。

　　它的色彩比较时尚、温馨、现代，适合大多数青年人的年龄、个性和爱好等等。

　　时尚和温馨是每个青年人所希望的，他们需要紧追时髦。

　　由于居住主体的不同，配色又不尽相同，作为主卧室，主调应以温馨、时尚为主，地面宜用木地板。

　　不排除在双方审美观相同的情况下采取特定风格配色的可能。

　　在卧室的设计中，采用淡的色调会充分将这种时尚的元素体现出来。

　　3、卧室材料的使用：

　　室内设计材料使用的模糊观念在不少室内设计工程项目中出现盲目使用高档材料的倾向。

　　有的人自知设计没有什么内容，便用大量高级材料去掩盖设计上的缺陷，这也是当前设计创作中有代表性的倾向。

　　卧室应选择吸音性、隔音性好的装饰材料，触感柔细美观的布贴，具有保温、吸音功能的地毯都是卧室的理想之选。

　　象大理石、花岗石、地砖等较为冷硬的材料都不太适合卧室使用。

　　所以说室内设计的各种意图，必须通过材料的合理运用来完成对于高级装饰、装修材料的使用，应重点突出，体现高材精用的原则。

　　4、卧室灯光的使用：

　　卧室要求的照明要求不多，但需要注意的是：卧室不宜采用向下射的灯具，宜用照顶的灯光。

　　卧室的光源色调应尽量柔和，设计要考虑宁静稳重或是浪漫舒适的强调，创造一个完全属于个人的温馨环境，追求的是功能、形式的完美统一及优雅独特、简洁明快的设计风格。

　　卧室房间里面设主的照明，通过灯光营造柔和的氛围。

　　卧室里面，通过灯光的照明，强调一种氛围的聚拢性。

　　5、卧室内家具的使用：

　　首先，卧室家具的选择应考虑到卧室的面积、形状、格局、人中数量及卧室的朝向等方面的因素，然后根据实用的目的和全面的综合上所述合因至少来选择家具的种类和款式。

　　卧室中最主要的功能区域是睡眠区。

　　这个区域的主要家具是床和床头柜，并且要设置照明良好的床头局部照明光源，使之能满足床头阅读的需要。

　　睡床的摆放要讲求合理性和科学性。

　　卧室家具的款式、型、色、尺适中和合理的室外内布置和总体效果会给千万户献上美好的享受，使身心产生轻盈、活泼、健康的感觉。

　　6、卧室功能的划分：

　　卧室根据其户型大小分为小卧室和大卧室，针对不同的户型，我们应当作出不同的设计。

　　a.小卧室

　　小卧室大设计开拓私人空间现代的卧室风格追求的是宽敞、舒适，但是即使卧室面积不是很大，你也一样可以把它装扮得很可爱。

　　经过了一天的劳累，身体需要得到完全的放松和休息，人们希望卧室带给他们的不仅仅是睡眠，还应具备安全感。

　　在这一点上，小型卧室就绝对有不可替代的优势，一个完美的卧室带给主人的是那种就像睡在蚕茧内一样的舒适及安全感。

　　在设计小户型的过程中，我们要做到简化布置、舒适第一、镜子妙用。

　　上述这些准备完毕后，下班后疲倦的你就可以享有蚕宝宝一样舒适的休息环境了。

　　b.大卧室

　　在有实力的情况下，今天的大多数购房者更喜欢选择大卧室。

　　其实卧室大并不一定会让人睡得舒服，人休息的空间应该是给人安全感的环境。

　　任何人都不会在60平方米的大房间里只放一张床，所以大卧室要达到理想的舒适感，需要多种装饰因素和装修手段完成。

　　通过功能划分，使生活、休息、休闲娱乐甚至办公、就餐能在一个区域里完成并不是最重要的。

　　重要的是这些区域的活动可以互不干扰，并在色调温馨、柔和，使人有舒适和放松感的氛围下进行。

　　7、卧室内绿化使用：

　　室内设计中盆栽植物以及小品布置是点缀室内环境的重要手段。

　　利用盆景和精品的小品布置可以沟通卧室内外环境，对于美化空间以及调整空间布置均起着积极作用，床边放一盏高高的落地灯或一盆高大的绿色植物是很不错的的。

　　卧室是人们休息睡眠的地方，植物有夜间吐出氧气、吸收二氧化碳的作用，对改善卧室空气状况极为有利，也是卧室绿化的“骨干”。

　　在卧室内床头置一盆植物，卧室即成了一个舒适的“天然氧吧”。

　　8、卧室墙面装饰：

　　室内视觉范围中，墙面和人的视线垂直，处于最为明显的地位，同时墙体是人们经常接触的部位，所以墙面的装饰对于室内设计具有十分重要的意义，要满足以下设计原则：

　　进行墙面装饰时，要充分考虑与其它部位以及室内家具的统一，要使墙面和整个空间成为统一的整体。

　　墙面在室内空间中面积较大，地位较主要，要求也较高，是构成卧室装饰效果的重要部分，在室内整个空间里，墙面的装饰效果、色彩分隔以及艺术性对于对于调节整个室内环境有重要的作用，对于心里感觉上的温馨感以及舒适感具有重要的意义。

　　墙面的装饰形式的选择要根据上述原则而定，形式大致有以下几种：抹灰装饰、贴面装饰、涂刷装饰、卷材装饰。

　　涂刷装饰具有安全、环保的功能。

　　采用的涂料需要纯环保标准级别的，超低voc、零甲醛、净味等，同时还要具备易擦洗、防霉、防湿等优异性能，这一类的产品在卧室中应用得较广泛。

　　参考文献

　　[1]郝维刚，郝维强，建筑室内设计——创建宜人的室内环境[M]。天津:天津大学出版社，2000。

　　[2]今久上呈装饰，卧室设计[M]。化学工业出版社，2008

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