高中驳论文

高中驳论文范文

　　在个人成长的多个环节中，大家都不可避免地会接触到论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编精心整理的高中驳论文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中驳论文范文1

　　近年来，补课班在中国教育领域飞速发展，机构纷纷涌现，其总市场规模已超过千亿。不仅如此，不少家长在孩子的入学前就开始筹备名校笔试、面试等，极大的透支了孩子的时间和精力。但是，这种热潮是否真的有利于孩子的成长呢？

　　首先，教育应该在学校中得到充分的体现。如果马上就去报班走捷径，很容易会导致孩子对于学校的反感和对于课程的不感兴趣。教育是一个漫长的过程，它的完善离不开学校、家庭和政府等多方面的配合。进补课班不是一个短暂的决定，而是一个循序渐进的过程。

　　其次，补课班的存在会加重教育负担。课外辅导班是为了孩子更好的升学选择而存在的，但是现实情况是它确实逼迫很多孩子辅导班学习一整天，这对孩子的身体健康不是很有利。而且，由于加盟商的数量非常大，课程也千差万别，孩子不知道自己最需要的是什么，并且不会很好的规划自己的学习方法。

　　再次，补课班所给的是“鱼”，而不是“渔”。孩子的知识点和能力并没有太大加强，可供选择的考试也越来越多，孩子不需要实际的技能，只需要知道应该怎样才能拿到高分。而这个过程是很消耗孩子意志力的，这会使孩子只会追求分数而不会真正感兴趣。

　　最后，教育需要是有人性的。很多补习班给孩子的就是考试内容，根本无法培养他们自己的思考能力和个性。补习班都是开在市中心，那些不好的补习班确实是依赖一些限制孩子思想的.方法来达到让孩子通过考试的目的。

　　总之，我们教育应该回归到正确的轨道，倍加珍惜孩子的成长时光，并将教育权稳定安排到正确的教育机构当中，而不能依赖补习班和过度的竞争压力。唯有如此，才能把教育变成一份有质量、有温度的事业，让每个孩子都能获取适合自己成长的教育环境。

高中驳论文范文2

　　墨者黑与不黑,这个话题被无数人讨论过,大多数人认为是黑,也有部分人另辟蹊径，得了个未必黑的道理。

　　黑与未必黑，我觉得关键在一个近字。

　　有的人所谓近，是从始而终的近，长时间的相处交流，必然会有互相借鉴和学习的影响，这几乎是人与生惧来的本能。当然也存在两人相处，各方面差异极大，但又互不影响的情况，那必定其中有一人非常坚持原则，且不愿以自我的意志强加与人，这种关系一般不会太长久，因为个体之间没有精神上的交流，结果就是最后分道扬镳。肯定有人会说，此类关系的也有长久维持的情况，但那大多是物质上的需求导致，不存在精神层面的交流，何谈近？

　　还有种情况就可笑了，某人为证明近墨者未必黑，故意与另一有明显差异的`人接触，到一定时间，谁也没影响到谁，于是某人就高呼，近墨者未必黑。这就好比带上橡皮手套洗碗，当然不会伤手，甚至手都不会湿。

　　所谓近，应该是存在精神层面交流。近不是指物理上的距离，而应该是个体之间的观念产生交织。只一瞬间的观念碰撞，如果观念不合，便就分开，各走各道，此不为近，如若观念之间有共鸣，那之后的交流必定衍生出新的思维，此为近。近必衍变。

　　还有这样的情况，个体之间的近只存在与某一个层面，只在这层面里观念产生交流。这样就会有虽近朱不赤，近墨而不黑的情况。古往今来也有不少典故为证。还是那句话，观念的交流，必然导致衍变。

　　那些典故里所谓的近只存在与单方面，或是双方为了某目的而以近求得。举个简单的例子，监狱里放出来的犯人，有的从此洗心革面，不再作恶；有的却依然冥顽不灵。简单地说，就是那些浪子回头的，都是有心向善的，所以那些好的东西他们就能接受，与自己的观念产生糅合。而那些不知悔改的，他们把那些劝解都挡在心门之外，甚至假装接受，结果心里丝毫没有转变。还有的也许敞开心接受了，最后因自制力差，又犯下了错事。这就是典型了，与好的接触，接受好并且为之改变，出狱后接触到不好的，又变了。

　　晋·傅玄《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。” 古人诚不欺我。 近朱者赤，近墨者黑”。这是大学问家孔子的名言，几千年来都被人们视为真理。我却不这么认为，我认为“近朱者未必赤，近墨者未必黑。” 世界著名文学家鲁迅先生就是一个非常好的例子。鲁迅先生出生在一个封建地主家庭，但他在少年时代就非常同情劳动人民，而没有像其他有钱人那样欺压人民。成年后他以笔代枪深刻地偈露了封建社会的丑恶面目。其实，在世界上还有许多像鲁迅先生那样的人。荷花出于淤泥而不染，近墨者未必黑！ 人是很难改变的，即使你周围的人全是朱者，但你不向他们学习，反而越学越坏，那么朱者对你来说又有何用呢？ 听了这些，难道你还坚信“近朱者赤，近墨者黑”吗？

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