小论文的摘要怎么写

时间：2023-03-31 22:52:33 论文范文我要投稿

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小论文的摘要怎么写

　　小论文的摘要怎么写?

小论文的摘要怎么写

　　论文摘要怎么写【1】

　　一、什么是论文摘要?

　　论文摘要即“摘其要点而发”。

　　论文摘要是对论文內容不加注释和评论的简短陈述。

　　摘要又称概要、内容提要。

　　摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。

　　论文摘要就是论文内容提要,是在对论文进行总结的基础之上，用简单、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，提取论文的主要信息。

　　二、论文摘要起什么作用?

　　不阅读论文全文即能获得必要的信息。

　　1) 让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足。

　　现代科技文献信息浩如烟海，读者检索到论文题名后是否会阅读全文，主要就是通过阅读摘要来判断;所以，摘要担负着吸引读者和将文章的主要内容介绍给读者的任务。

　　2) 为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。

　　论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以直接利用，论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具。

　　所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。

　　三、论文摘要应包含那些内容?

　　摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文。

　　摘要的四要素：①目的: 研究的目的、范围、重要性;②方法: 采用的手段和方法;③结果: 完成了哪些工作取得的数据和结果，; ④结论: 得出的重要结论及主要观点，论文的新见解。

　　(1)目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单重复。

　　(2)方法：简述课题的工作流程，研究了哪些主要内容，在这个过程中都做了哪些工作，包括对象、原理、条件、程序、手段等。

　　(3)结果：陈述研究之后重要的新发现、新成果及价值，包括通过调研、实验、观察并剖析其不理想的局限部分。

　　(4)结论：通过对这个课题的研究所得出的重要结论，包括从中取得证实的正确观点，进行分析研究，比较预测其在实际生活中运用的意义，理论与实际相结合的价值。

　　四、论文摘要如何写?

　　1、应该怎么写

　　1)文字简明扼要：文字必须十分简练，内容需要充分概括

　　2)编写时要客观、如实地反映一次文献，切不可加进文摘编写者的主观见解、解释或评论。

　　3) 结构严谨，表达简明，语义确切。

　　摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。

　　句子之间要上下连贯，互相呼应。

　　句型应力求简单，慎用长句。

　　每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词。

　　4)要着重反映文稿中的新观点。

　　2、不应该怎么写

　　不能冗长，少写无关的东西，语句不能含糊不清。

　　论文摘要论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。

　　1) 应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。

　　2) 不得简单重复题名中已有的信息。

　　比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。

　　3) 要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。

　　新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。

　　4) 除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。

　　5) 不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。

　　6) 缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。

　　目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出现引文，无独立性与自明性;繁简失当。

　　3.摘要的基本规范

　　(1)应以第三人称写作.摘要是完整的短文,具有独立性,可以单独使用.即使不看论文全文的内容,仍然可以理解论文的主要内容,作者的新观点和想法以及论文所要实现的目的,采取的方法,研究的结果与结论.

　　(2)叙述完整,突出逻辑性,短文结构要合理.

　　(3)文字简明扼要,不容赘言,采用直接表述的方法,不使用不必要的文学修饰,做到用最少的文字提供最大的信息量.

　　五、摘要的分类

　　按摘要的不同功能来划分，大致有如下3种类型。

　　1.报道性摘要

　　报道性摘要是指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要，相当于简介。

　　报道性摘要一般用来反映科技论文的目的、方法及主要结果与结论，在有限的字数内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息，充分反映该研究的创新之处。

　　科技论文如果没有创新内容，如果没有经得起检验的与众不同的方法或结论，是不会引起读者的阅读兴趣的;所以建议学术性期刊(或论文集)多选用报道性摘要，用比其他类摘要字数稍多的篇幅，向读者介绍论文的主要内容。

　　以“摘录要点”的形式报道出作者的主要研究成果和比较完整的定量及定性的信息。

　　篇幅以300字左右为宜。

　　2.指示性摘要

　　指示性摘要是指明一次文献的论题及取得的成果的性质和水平的摘要，其目的是使读者对该研究的主要内容(即作者做了什么工作)有一个轮廓性的了解。

　　创新内容较少的论文，其摘要可写成指示性摘要，一般适用于学术性期刊的简报、问题讨论等栏目以及技术性期刊等只概括地介绍论文的论题,使读者对论文的主要内容有大致的了解。

　　篇幅以100字左右为宜。

　　3.报道-指示性摘要

　　报道-指示性摘要是以报道性摘要的形式表述论文中价值最高的那部分内容，其余部分则以指示性摘要形式表达。

　　篇幅以100～200字为宜。

　　以上3种摘要分类形式都可供作者选用。

　　一般地说，向学术性期刊投稿，应选用报道性摘要形式;只有创新内容较少的论文，其摘要可写成报道-指示性或指示性摘要。

　　论文发表的最终目的是要被人利用。

　　如果摘要写得不好，在当今信息激增的时代论文进入文摘杂志、检索数据库，被人阅读、引用的机会就会少得多，甚至丧失。

　　一篇论文价值很高，创新内容很多，若写成指示性摘要，可能就会失去较多的读者。

　　在这种情况下，如果作者摘要写得过简，编辑在退修时应提醒其修改。

　　六、错误示范

　　现实之中很多论文摘要，都写成论文简介或论文简评，而不是写成文章观点浓缩，经常被写成如下形式：

　　例一：本文简述西方高等教育膨胀历史与阐释西方高等教育膨胀的主要理论，分析大众高等教育学说在汉语语境中的误读，揭示西方大众高等教育背后种种事实与大众高等教育带给西方国家的种种两难困境，指出大众高等教育不适合中国国情，中国高等教育应该走大众教育与精英教育并举的发展道路。

　　例二：本文第一步界定人格、人格教育及健全人格，第二步以相关界定为基础考察现代大学教育中人格教育的绩效与常见大学生人格问题，第三步描述与分析佛教慧学对现代大学教育中人格教育的作用。

　　例三：本文第一节界定职业教育文化课与述评中职高职衔接教育文化脱节与重复现象;第二节一般性探讨课程衔接与课程衔接策略;第三节具体研究两种共同性课程衔接策略，并提出以共同性衔接策略为平台寻求特殊性衔接策略。

　　例四：“网络文化与网上阅读”是……选修课。

　　本文介绍该课程设置缘由，课程内容，与教学方法、过程及考核，展示现代教育技术与……学科教学与研究整合的潜力。

　　本文还简述由该课程引发的有关思考。

　　论文英文标题、英文摘要怎么写?【2】

　　1.英文题名(标题)

　　1) 题名的结构。

　　英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成。

　　例如：Discussion About the Envy of Children and the Aged(儿童与老人之妒论略)，Principles to Follow in Enrolling Talents in Higher EducationInstitutions(高校人才引进应遵循的原则)。

　　短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。

　　各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。

　　题名一般不应是陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义;况且陈述句不够精练和醒目，重点也不易突出。

　　少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名，因为疑问句可有探讨性语气，易引起读者兴趣。

　　例如：Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum? (农业机械化能离开石油吗?)。

　　2) 题名的字数。

　　题名不应过长。

　　总的原则是，题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的前提下，题名词数越少越好，一般不宜超过10个实词。

　　专家建议不要超过15个字，根据人的记忆特点，最好不超过12个字，否则不易记忆，最大限度一般不超过20个字。

　　3)中英文题名的一致性。

　　同一篇论文，其英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。

　　在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。

　　4)题名中的大小写。

　　题名字母的大小写有以下三种格式。

　　A.全部字母大写。

　　例如：DISCUSSION ABOUT THE ENVYOF CHIDREN AND THE AGED。

　　B.每个词的首字母大写，但三个或四个字母以下的虚词(介词、冠词、连词、感叹词)首字母小写，超过5个字母的虚词,如between、without、alongside、underneath等应该大写。

　　有些则应小写，例如：From“Go-back-to-history”to Non-history —- A Criticism of New Historicism。

　　C.题名第一个词的首字母大写，其余字母均小写。

　　例如：Topographic inversion of interval velocities.一般采用B格式。

　　2.作者与作者单位的英译

　　1)作者。

　　中国人名按汉语拼音拼写。

　　中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法：姓前名后，中间为空格，例如：LiPing(李平)Li Xiaoping(李小平)。

　　2)单位。

　　单位名称要写全(由小到大)。

　　例如：No. 152, Xingan West Road,Guangzhou,Guangdong。

　　地名的拼写方法是：第一个字的头字母大写，后面的字紧跟在后面小写，例如：Beijing,Nanhai。

　　3. 英文摘要

　　原则上讲，中文摘要编写的注意事项都适用于英文摘要，摘要的内容主要是：(1)点明主题，解析文章的目的或意图;(2)介绍主要内容，使读者迅速了解文章或书籍的概貌;(3)提出结论或建议，以供读者参考。

　　但是，英语有其自己的表达方式、语言习惯，最主要的是中译英时往往造成所占篇幅较长，同样内容的一段文字，若用英文来描述，其占用的篇幅可能比中文多一倍。

　　因此，撰写英文摘要更应注意简洁明了，力争用最短的篇幅提供最主要的信息。

　　中英文摘要的一致性主要是指内容方面的一致性。

　　对这个问题的认识存在两个误区，一是认为两个摘要的内容“差不多就行”，因此在英文摘要中随意删去中文摘要的重点内容，或随意增补中文摘要所未提及的内容，这样很容易造成文摘重心转移，甚至偏离主题。

　　二是认为英文摘要是中文摘要的硬性对译，对中文摘要中的每一个字都不敢遗漏，这往往使英文摘要用词累赘、重复，显得拖沓、冗长。

　　英文摘要应严格、全面的表达中文摘要的内容，不能随意增删，但这并不意味着一个字也不能改动，具体撰写方式应遵循英文语法修辞规则，符合英文专业术语规范，并照顾到英文的表达习惯。

　　选择适当的时态和语态，是使摘要符合英文语法修辞规则的前提。

　　通常情况下，摘要中谓语动词的时态和语态都不是通篇一律的，而应根据具体内容而有所变化，否则容易造成理解上的混乱。

　　但这种变化又并非无章可循，其中存在着如下一些规律：

　　1)英文摘要的时态。

　　英文摘要时态的运用以简练为佳，常用一般现在时、一般过去时，少用现在完成时、过去完成时，进行时态和其他复合时态基本不用。

　　A.一般现在时。

　　用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议或讨论等。

　　涉及到公认事实、自然规律、永恒真理等，也要用一般现在时。

　　B.一般过去时。

　　用于叙述过去某一时刻(时段)的发现、某一研究过程(实验、观察、调查等过程)。

　　需要指出的是，用一般过去时描述的发现、现象，往往是尚不能确认为自然规律、永恒真理的，而只是当时如何;所描述的研究过程也明显带有过去时间的痕迹。

　　C.现在完成时和过去完成时。

　　完成时少用，但不是不用。

　　现在完成时把过去发生的或过去已完成的事情与现在联系起来，而过去完成时可用来表示过去某一时间以前已经完成的事情，或在一个过去事情完成之前就已完成的另一过去行为。

　　2)英文摘要的语态。

　　采用何种语态，既要考虑摘要的特点，又要满足表达的需要。

　　一篇摘要很短，尽量不要随便混用，更不要在一个句子里混用。

　　在多数情况下采用被动语态。

　　采用被动语态的情况主要有：说明事实经过时，某件事是谁做的，无须一一证明;为强调动作承受者;有些情况必须用强调的事物做主语，例如：In this case, a greater accuracy in measuring distance might be obtained.在某些情况下，特别是表达作者或有关专家的观点时，又常使用主动语态，其优点是鲜明有力。

　　而且有时摘要中谓语动词采用主动语态有助于文字清晰、简洁及表达有力。

　　3)英文摘要的人称。

　　摘要的首句多用第三人称 This paper… 等开头，或采用更简洁的被动语态，一般不用第一人称。

　　4)遣词造句。

　　掌握一定的遣词造句技巧，简单、准确地表达作者的观点，减少读者的误解。

　　A.用词力求简单，在表达同样意思时，尽量用短词代替长词，以常用词代替生僻词。

　　但是当描述方法、步骤时，应该用狭义词代替广义词。

　　例如，英文中有不少动词 do, run,get, take 等，虽简单常用，但其意义少则十几个，多则几十个，用这类词来描述研究过程，读者难免产生误解，甚至会不知所云，这就要求根据具体情况，选择意义相对明确的词诸如 perform, achieve 等，以便于读者理解。

　　B.造句。

　　尽量使用短句，长句容易造成语义不清;但要避免单调和重复。

　　一是熟悉英文摘要的常用句型：尽管英文的句型种类繁多，丰富多彩，但摘要的常用句型却很有限，而且形成了一定的规律，大体可归纳为：(1)表示研究目的，常用在摘要之首In order to…;This paperdescribes…;The purpose of this study is…(2)表示研究的对象与方法The curativeeffect/function] of certain drug was observed/studied… (3)表示研究的结果：The result showed/It proved/The authors found that…(4)表示结论、观点或建议：The authorssuggest/conclude/consider that… 。

　　二是尽量采用-ing分词和-ed分词作定语，少用关系代词 which , who 等引导的定语从句。

　　由于摘要的时态多采用一般过去时，使用关系代词引导的定语从句不但会使句式变得复杂，而且容易造成时态混乱(因为定语和它所修饰的主语、宾语之间有时存在一定的“时间差”，而过去完成时、过去将来时等往往难以准确判定。

　　采用-ing分词和-ed分词作定语，在简化语句的同时，还可以减少时态判定的失误。

　　5)注意事项。

　　在英文摘要的写作过程中应避免一些常见的错误。

　　A.冠词。

　　主要是定冠词the易被漏用。

　　the用于表示整个群体、分类、时间、地名以外的独一无二的事物、形容词最高级等较易掌握，用于特指时常被漏用。

　　这里有个原则，即当我们用the时，听者或读者已经确知我们所指的是什么。

　　例如：The authordesigned a new machine. The machine is operated with solar energy.由于现在缩略语越来越多，要注意区分a和an，如an X ray.

　　B.数词。

　　避免用阿拉伯数字作首词，如：Three hundred samplesare collected… 中的Three hundred不要写成300。