一个实习老师：我真的不要就这样离开

一个实习老师：我真的不要就这样离开

    实习完回校已有一周多了，但对于实习的那些日子，仍在脑海中回荡。对于那些学生，有颇多的欣慰，亦有颇多的遗憾。有时自己会不禁微笑，又不住摇头，去否认一切。

    很多同学认为实不实习无所谓，而我则认为实习的过程本身是对自己能力和胆量的完善。我并不是一个胆子很大的人，说不出来不怕笑话，为了完成在校实习的那堂课，我每天都早起对着一个空教室去练。于是我还是联系了一所学校去实习了。

    去了那所学校，自己的身份一夜之间改变了。那些老师都把我这个实习生当作老师看待，对于他们对我的支持，我从内心里感激他们。等真正步入了老师角色，才知道老师的艰辛。也才真正理解台上一分钟，台下十年功那句话意义。我一开始是想听老师讲几堂课在去讲的，可老师说，关键在个人的锻炼。只有真正到了讲台上，才能揣摩出教学方法。于是第二天的课便由我来上，给我留下的备课时间只有个下午和晚上。由于是新教材改革，里面很多文章都是新选的，而且也只有一本教参。对于怎么讲，全靠自己去整理，理顺思路。那晚，我失眠了。满脑子都是自己教案内容，担心自己讲不出来，讲不好。或许我对自己要求太苛刻了，因为第一印象很重要的，我想给同学们留个好印象。

    第一堂课，我得到了同学们的热恋欢迎。他们个个很有精神地注视着我，尽管我在课下做了充分的准备，但一到讲台上，一切都不是你想象的样子了。我必须重新组织语言。对于我提出的问题，同学们都积极发言，我真的很感激他们对我的支持，活跃了课堂气氛。否则就我一个人在那里讲，成了一个独角戏。不过还是有点紧张，语速过快，20多分钟就把课讲完了。同学说我讲的挺细的，可我还是觉的有颇多的遗憾，觉的准备的很多东西都没讲出来。

    对于他们教的作业，我认真批改，也努力记住每个人的名字，我觉的那是对他们的一种尊重。他们很惊异我能在短时间内记住他们的名字。对于课上睡觉的，我就让他读课文。当中不免有程度很差的，读不成句，错字连篇。给我印象最深的是那个叫王增地的男生，第一次让他读课文磕磕绊绊的，很多同学都笑他。他显然恼怒了，把课本往桌上一仍，说有什么好笑的。我感激控制了这样局面，我说我们应该为他的勇气可嘉而给予鼓励，尊重别人也是尊重自己。

    在下堂课，我仍让他读课文，他显然还在生气，直接说不会读。我让他坐下了。我在他作业上写道：其实你很聪明，和别人没有什么不同，只要努力，你和别人一样优秀。

    记的那是一篇要求背诵的文言文。王增地表现的很出色，他很流利地把全文背诵了过去。我真的很高兴，为他，也为我自己。每一个种子种下去，只要你辛勤的浇灌，它们都会发芽。

    真正深入下去，也才明白书到用时方恨少。以前在学校学的很多东西，自己学的很肤浅，也只是为了考试，没有深入去记。可失去的日子再也寻不回来。当他们问我大学生活是什么样子时，我无法表达我的感受。大学生活关键在自己，你未来的人生走向如何，大学是基垫。如果你铺垫的好，你会走的更远；如果你只是敷衍，那么最终是一无所获，满目伤痕。

    我很感谢他们每堂课都很认真和我配合，那本身便是对我的一种支持。我只是遗憾，遗憾自己掌握的知识太少了，如果我有足够广的知识面，我便会传授给他们更多的知识。

    仍记的最后一堂课，我说我要走时。他们问我还会回来吗？他们让我给他们唱歌，只可惜我五音不全，很遗憾。不过歌还是有人唱了。班长许宜康很会唱歌。我看过他的摘抄本，全都是郑源的歌。其实我也很喜欢他的歌，因为那些优美伤感的歌词。他唱的那首《不要就这样离开》：不要就这样离开/给我留下的只是空白/让我忘了世界还在忙碌/真的很想求她放慢脚步。真的很喜欢他们，但我仍要离开。

    写了下来，写给自己，写给我的那些学生。

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