大学教师年度个人工作总结通用
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家收集的大学教师年度个人工作总结通用,仅供参考,欢迎大家阅读。
大学教师年度个人工作总结通用1
光阴似箭,日月如梭,一年一度的工作接近尾声,总结本学年来的工作,用几个字描述很恰当:工作认真负责,勤奋学习,爱岗敬业,恪守职责,严谨治学,生活俭朴。具体表现如下:
一、热心教学,认真负责
二、后勤工作,忠诚服务
本学年来,本人继续担任打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作。一学年来,接受镇、区、市级领导检查4人次,都受到好评:档案整理A档,学籍管理规范,井然有序,教研组活动记录实效性强,组员获奖率高,服务工作效率高;教研组课题区级立项,落实扎实。平时,我还经常与教研组的各组员沟通,鼓励年轻教师积极参与各类竞赛活动,上学期的体育赛课获得区团体二等奖,本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖6人次;学生参与各类竞赛获奖10多人次;教师撰写的论文、案例获得区二、三等2人次,市级一等奖1人次,其中本人撰写的学科论文《基于综合实践活动课程实施的思考》区三等,读书征文《不做自以为是的综合实践教师》获省第七届读书征文三等奖;
三、关注生活,热情周到
我校校园文化建设经常会接受上级领导的检查,学校领导一直关注生活教育,在后勤服务工作中,一些领导级的.检查,洗刷水果、清洗场地、收拾整理、接待泡茶等琐碎的事情,虽然只是帮忙,只要有空,我也能做到热情周到,利于生活方便给以关注,使工作氛围和睦团结,和谐发展。平时,本人生活简朴,没有刻意打扮,但在学生面前也会经常修好边幅,以饱满的精神状态投身工作。在五(3)班的副班主任工作中,能为班主任排忧解难,一起排练晨会表演,一起做好值周班工作;
在综合教研组内,关心组员生活,能给以帮助,一些病残的老师,给以慰问,从不计较个人得失,使老师们感到温暖。
当然,本人存在不足,因为能力有限,教学效率不怎么高,还没有更好地鼓励年轻教师走向幸福教育科研之路,科研成果一般。对老师的生活情况与学习情况不是很关注,劳动基地动员学生持续观察习惯培养做得不够。
总之,本学年来,因为大家的共同努力,取得了一些成绩,但只能代表过去,希望自己戒骄戒躁,争取更优异的成绩。
大学教师年度个人工作总结通用2
一、师德师风
作为大学教师,师德师风十分重要,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。因此我十分注重思想政治水平和道德修养的提高。热爱祖国,维护祖国统一,维护民族团结,绝不做不利于国家发展的任何事情。热爱教育,遵守职业道德,乐于奉献,认真学习和聆听领导和同事们谈工作经验,不断自我反思,完善自我。在平时工作中,时刻注重自己的言行举止,服从领导,团结同事,具有协作精神,能够积极履行职责,努力完成本职工作。在教学中,以学生为本,认真备课,不断更新自己的知识储备,以培养符合人才培养方案要求的学生,努力确保良好的教学效果。
二、教学科研
在教学中,首先明确教学的目标,充分备课,寻找符合不同层次学生的最佳学习内容。同时,因材施教,课中课后积极解决学生的疑难问题,尽量满足不同的学生的学习要求。其次,不断探求有效率的教学方法,我通过对教育学理论的学习,观摩有经验教师的课堂,以及与老教师的`交流,从中获取了一些有效的教学方法。正确的教学方法不仅能够提高学生学习的效率和,更能有效的实现教学目标。
入职以来,我参加了板书培训、新教师入职培训、企业ERP沙盘模型课程培训,这些培训受益良多,皆在为教学工作奠基充电,为成为一名合格的教师而奋斗。
由于刚进入大学这个工作环境,还未开始科研工作,但我深知科研工作时大学的一部分,希望在未来,通过自己的努力,有机会开展、参与科研工作,取得有利于社会发展的科研成果。
三、管理服务工作
1.学生管理与服务工作
本学期我担任了19级会计本科班的辅导员工作,作为新生班的辅导员,肩负更大的责任。首先,辅助学校开展了新生入学工作、新生入学教育工作。其次,在常规管理中,我定期召开班会,进行入学教育、安全教育、学风建设教育等,深入宿舍、课堂了解学生的动态和基本情况,有针对性的对学生进行思想教育和心理疏导工作;建立贫困生档案,公开、公平、公正地实施奖、贷、助、补、减等政策;组织参与班级活动,积极融入学生,与他们建立良好的亦师亦友关系。
2.实习生管理服务工作
作为16级酒店管理专业石梅湾艾美酒店集中实习组14名同学和17级会计分散实习组11名同学的指导教师,我定期收集学生的实习记录、了解学生的工作情况,关注学生的心理变动,适时开导学生,对学生进行安全教育,确保学生积极、安全、顺利地完成实习工作。
3.活动服务管理工作
6月“澜眉教育合作论坛”中,协助国际交流中心,带领礼仪队同学,在曼悦酒店进行宾客接待服务工作。
4.其他服务工作
作为经济系会计教研室教研秘书,协助教研主任、系主任开展教研活动,负责收集、管理经济系的试卷材料;负责本科合格评估第4指标相关材料的收集整理。
大学教师年度个人工作总结通用3
转眼间一学年的各项工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就教学工作小结如下:
一、变革理念转变角色
依据教育部大学英语教学改革的精神,遵循外语教学规律,把大学英语的教学的重点放在英语综合应用能力的培养上,有计划地培养学生合作学习与自主学习能力,加强“基于网络和多媒体”的大学英语教学改革,激发学生学习的主动性,做学生学习的促进者、英语学习环境的营造者和学生潜能的挖掘者。坚持用前沿理论指导教学实践。我校开始在第一学期实施自主学习计划,指导学生制定自主学习计划、培养学习策略并进行自我监控与评价;开始进行用用ESP理论指导大学英语教学,在英语语言教学的同时,渗透相关专业词汇知识,做好与专业英语教学的衔接。
二、科学合理学以致用的教学大纲、课程体系
按照教育部新颁布的《大学英语教学要求》(试行),结合我院实际,认真组织论证,完成了大学英语课程教学大纲的修订工作。大学英语课程既包括理论环节,也包括实践环节。在大学英语课程大纲中明确加入听说实践环节,明确教学任务和教学安排及评估标准。完善实践教学环节的教学计划、教学大纲、考核形式及成绩评分标准。总结出一整套英语实践教学环节体系。加强实践环节的教学监管,严格考勤、考核。把第二课堂活动作为英语实践环节写入教学大纲,加大第二课堂活动的'指导和投入,规范第二课堂活动,做到有计划、有组织、有测试、有总结、有报道,活动后资料及时存档;加强口语街、“华航中外文化活动交流周”等特色品牌活动,“全国大学生英语竞赛”、“河北省CCTV世纪之星演讲比赛”等活动的指导;组织英语竞赛如:背诵、英语歌曲、写作、短剧、英文电影配音等形式多样的活动,建立自主学习平台和英语广播站,不断提高英语广播站、宣传栏、墙报的制作内容的质量。
三、以人为本因材施教的教学模式
在新生入校后进行入学分级考试,根据其高考英语成绩将各班的英语基础差、成绩低的10%的学生组成普通班,进行分级教学。其目的是使英语基础知识差的学生得到相应的预习和辅导,在历时两个学期后能够适应正常英语教学,大学英语教学不仅实行了分级教学,还采取了教考分离制度。
在日常教学中,加强在合作学习模式下的大学生自主学习能力的培养。加强英语学习策略的培训,培养学生的合作意识和团队精神。将自主学习计划在教学大纲中得到贯彻,培养学生的学术能力和社会能力,提高学生的综合素质。注重培养学生的语言实际运用能力,特别是听说能力,一年级英语课程中实行读写译大班授课,视听说小班授课制,在小班授课中新增语音课程,同时明确大学英语课程建设、教学改革和人文素质拓展工作。建立基于网络的自主学习平台的新的教学模式。
四、整合资源,建设网络教学环境
坚持用现代网络技术推进教学改革。在外研社的协助下,利用语音室建立学生自学互动网络平台,及时更新现有的大学英语自主学习网络平台。充分利用校园网、音频、校园广播等现代化设备手段,指导学生编辑制作节目,以喜闻乐见的视听形式调动学生学习英语的兴趣。
五、师资队伍建设
加强师德教风建设,提高教师队伍的素质,以良好的教风促进学风建设。教育引导职工教书育人,无私奉献。开展多项教研活动,坚持集体备课、互相听课制度,取长补短。组织教师学习学院有关文件,全面落实学院教学常规的要求,对教学的各个环节认真研究,使教师对教学工作树立“严谨、高效”的观念和作风。
六、教学效果
经过师生共同努力,学生综合语言能力有了很大提高。英语听说能力获得很大的提高;在达到《大学英语课程教学要求》的前提下,英语四六级通过率有明显的提高,同时,专业英语水平取得较大的提高,就业率得到明显改善。近三年累计6名同学在全国大学生英语竞赛中获得一等奖,六名同学在CCTV杯全国大学生英语演讲比赛中获奖,今年两名同学获得二等奖。四、六级通过率(达425分者)也在逐年提高,平均以每年6%的速度提高。学生四级通过率为70%。在工科院校,英语课堂作为人文素质教育的重要窗口,人文素质教育得到充分的重视,也取得了良好的效果
大学教师年度个人工作总结通用4
一年的时间稍纵即逝,今年也是我来到x大学教书的第一年,在没有开始工作之前,我对自己是挺不自信的,觉得自己肯定没办法成功的拥有教师这个身份,就算拥有了,我也没办法很好的履行自己的职责,但是随着自己的工作开展,我发现自己在工作上顺利的出奇,不是说没遇到问题,是遇到问题后我都能顺利的解决,这一年来我对自己各方面还是很满意的。
一、教学方面,精益救精
我知道自己还是个初出茅庐的老师,我还有太多地方需要学习了,我从来都不会只看当下,觉得自己找到一份工作了就万事大吉了,我会从各方面去审视自己,如果没达到自己心目中的标准就一直努力,比如说上课的活跃度、上课的效率、写教案的速度以及质量、批改作业的严谨度等等方面。我也是读过大学过来的,我深知学生们对待老师是个什么样的心态,既然我现在成为了一个班的老师,虽然说不是班主任,那么我就要对自己的这门课负责,对这一个班的学生们负责,不仅会抽时间去听别的老师的课,学习经验,私底下我也会讨。还会主动的去跟学生们交流,他们才是最直观的感受者,他们的反馈才是最直接可行的,我也就慢慢的越来越符合学生们的口味,他们也是从来都不缺席我的课,这都是我到的结果。
二、对待学生,非常耐心
我不敢说我是学校欢迎的一个老师,但是我敢说自己是跟他们关系的一个老师,因为我也就比这群大二的学生们大个四五岁这样子,思维方式以及兴趣爱好还是有共通点的。课余的时候,我更多都是继续留在教室跟他们去聊个天,一起玩个游戏什么的,我一直都是主张课上是老师,课下是朋友,但是私人的情感我也绝对不会牵扯到工作当中来,上课的时候,对他们该严肃的时候,我还是很严肃的。
对待学生,我都是一视同仁,不会因为谁学习成绩好,我就对谁另眼相待,无论是他们向我咨询找工作的.问题,还是专业知识上的问题,我都会做到知无不言言无不尽,从来不会因为这是在消耗自己的个人时间而感到厌烦。
三、工作上高要求、高标准
我也不希望自己教出来的学生,在专业成绩方面十分的堪忧,所以我对待他们无论是考勤,还是各类的考试、作业,我都是拿标准来要求他们,作为一个大学生,最缺的就是压力,没有压力是没办法让他们重视这门课的。我对自己上的每节课也是同样的道理,这才是我作为高校教师的第一年,我还有很多时间去成长,我相信我终有一日,可以独立的去带一个班的。
大学教师年度个人工作总结通用5
本学期班主任工作依据学校的工作计划和班主任工作计划,本着以教学为主,狠抓纪律卫生,促学风班风建设。开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总结如下:
一、为了让学生树立自信心和学习兴趣,我主要做了这些工作:
1、利用班会对学生进行成绩分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时结合国家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战,让他们有一个明确的学习目标和切合自已的理想,给学生学习的动力。
2、个别谈心,做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,及时把握他们的心理动态,学生学习状态和思想都有一个周期,把握好每一个学生周期,及时做好他们的思想工作,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,使他们及时的投入到学习之中去。
3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。
4、我通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识,让每一个人学会感动,学会感恩,人是感情的动物,让其心动方可令其行动,我推出了搜集了一系列的名人名事,把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听,古人说:以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证,吸取别人的经验才能认识自己,重塑自己,通过这些故事,不仅教育了学生也教育了自己。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作。
三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的`进步。
四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽所能,取得总分第四名的好成绩。增强了班级凝聚力,在学校组织的歌咏比赛和普通话演讲比赛中,虽然没有得到奖,但学生自己重视也努力了,但,激发了学生的学习热情和求知欲望。
总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。
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