小学日记评语

小学日记评语180句

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。那么你有真正了解过评语吗？以下是小编为大家整理的小学日记评语180句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　2、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

　　3、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　4、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　5、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　6、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　7、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　8、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　9、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　10、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　11、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　12、开头简明扼要。

　　13、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　14、文章语言生动丰富，可读性强。

　　15、开头出手不凡，吸引读者

　　16、开头打动人心，具有真情实感。

　　17、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　18、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　19、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　20、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　21、开头直奔主题，也是一种写法。

　　22、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

　　23、反问句开头，吸引读者。

　　24、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动。

　　25、简要叙述前因进行铺垫。

　　26、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

　　27、将…改成…更合适些。

　　28、自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动。

　　29、叙事中夹写景以已度人将心比心。

　　30、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　31、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　32、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　33、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　34、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。

　　35、本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

　　36、小学生能有这样的体会令人刮目相看。

　　37、简单交待时间地点和结果…

　　38、语言简练规范开篇吸引人。

　　39、开篇简明扼要精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

　　40、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境。

　　41、开头直奔主题也是一种写法。

　　42、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

　　43、反问句开头吸引读者。

　　44、开头直奔主题让人一目了然。

　　45、开头点题用词很吸引人。

　　46、场面和气氛描写为文章增色不少；

　　47、简单介绍情况自然过渡到下一段；

　　48、情境描写调动起悬念；

　　49、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　50、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　51、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　52、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　53、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　54、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　55、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　56、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　57、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　58、本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程。

　　59、结构严谨重点突出。

　　60、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。

　　61、开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　62、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。

　　63、文章简洁明了语言平淡朴实。

　　64、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。

　　65、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　66、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　67、详略安排不当，主次不够分明。

　　68、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。

　　69、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　70、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　71、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　72、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　73、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　74、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

　　75、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　76、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　77、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。

　　78、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。

　　79、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　80、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　81、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

　　82、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于

　　83、分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　84、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　85、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　86、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　87、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　88、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　89、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

　　90、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

　　91、开头简明扼要

　　92、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　93、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。

　　94、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　95、全文通俗易懂，趣味性强。

　　96、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　97、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

　　98、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　99、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　100、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　101、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　102、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味

　　103、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的人。本文读后给人以美感，引人深思。

　　104、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

　　105、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　106、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

　　107、小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

　　108、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。

　　109、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

　　110、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。

　　111、小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。

　　112、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。

　　113、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

　　114、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

　　115、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

　　116、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到欢乐，使人读了有身临其境之感。

　　117、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过春夏秋冬的描写，抒发作者对童年生活的热爱。

　　118、在你的笔下，冬天景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!

　　119、在你的笔下，景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的。

　　120、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

　　121、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　122、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　123、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

　　124、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

　　125、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

　　126、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　127、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　128、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　129、语言基本通顺，偶有不畅。

　　130、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　131、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　132、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，

　　133、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

　　134、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

　　135、文章前后连贯形成完整的形象。

　　136、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。

　　137、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　138、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　139、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　140、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　141、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　142、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　143、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　144、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　145、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡

　　146、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强、以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

　　147、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意、

　　148、全文语言朴实，结构自然、…文章结构严谨，首尾呼应、

　　149、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂、

　　150、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好、

　　151、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信、思路清晰，节奏明快、

　　152、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚、作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

　　153、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉、结尾点题，起到了画龙点睛的作用、

　　154、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思、

　　155、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动、献计献策读后能从中受到教育、

　　156、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息、

　　157、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞、

　　158、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

　　159、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。

　　160、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

　　161、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

　　162、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

　　163、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

　　164、本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

　　165、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

　　166、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

　　167、结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流于翰墨。文约意广，境界清真。

　　168、措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。

　　169、辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。

　　170、情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明

　　171、拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。

　　172、选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。

　　173、层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。

　　174、简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。

　　175、逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。

　　176、优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵叙事抒情，均颇贴切

　　177、文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘余，文欠生动。内容贫乏，错字太多。

　　178、收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。

　　179、遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。

　　180、清新流畅，自然有致取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。

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