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课堂教学优点评语

时间:2022-10-08 22:15:35 评语 我要投稿
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课堂教学优点评语

  教师的评语是对学生的鼓励,下面请看小编特地为大家收集的课堂教学优点评语的更多内容!一起来看看吧!

课堂教学优点评语

  课堂教学优点评语

  一、评价的基本形式和方法

  评价有着多种多样的形式,如果从课堂教学的组织形式上划分,有自我评价、同桌评价、小组评价、对组评价、全班评价、师生评价等六种评价形式。如果从课堂教学的方法上划分,评价又可以分为以下的七项:

  1、多项评价,即让学生围绕问题,从不同角度采取不同的方法解决。这在数学课堂教学中较常用,目的是培养学生多向思维的能力。

  2、比较评价,即当问题的答案出现两种不同意见时,让学生进行比较,意在培养学生辨析能力。

  3、补充评价,即在听取别人的发言后,在赞同的同时,补充自己的意见,这主要培养学生思维的完整性。

  4、建议性评价,即对解决某些问题提供参考意见,或针对不足提出解决方法,主要是培养学生群体合作的精神。

  5、争议性评价,即对问题的答案提出异议,据理力争,主要是培养学生大胆发表独特见解,培养创新精神。

  6、赞赏性评价,即赞同别人的意见,并说明自己赞同的理由,主要是培养学生的审美意识。

  7、创造性评价,即发表自己独特的见解,主要培养学生创新思维。

  二、精彩评价语选粹

  这是笔者近几年来从各种公开课以及网上记录、搜集,经过加工、整理而成的,现在献给在一线教学的小学老师,希望能给你的课堂教学增添色彩。

  

  1、谢谢大家听得这么专心。

  2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。

  3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。

  4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。

  5、我不知道我这样说是否合适。

  6、不知我说清了没有,说明白了没有。

  7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。

  8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?

  9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。

  10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。

  11、请大家欣赏一下xx同学的演唱。

  12、你的歌声非常好听,老师很喜欢。

  

  1、谢谢你,你说的很正确,很清楚。

  2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。

  3、你很有创见,这非常可贵。请再响亮地说一遍。

  4、××说得还不完全,请哪一位再补充。

  5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的`意思转述出来,然后再请你学说一遍。

  6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。

  7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好!

  8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。

  9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗?

  10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦。

  11、口头表达是你的强项,如果在作业中,将你的字写得再认真些,老师会更喜欢你。

  12、你已经把这段话的大概意思说出来了,能不能抓住重点词句,概括得再简练一些?

  13、你能把这个问题分析得这样透彻,真是难能可贵啊!

  14、你的回答虽不全面,但可看出你是个爱动脑筋的孩子。

  15、你这个问题回答得有创意。

  16、你的回答很精彩。

  17、讲得真好,北京大学、清华大学就缺你这样的人才。

  18、多好的回答呀,连老师也没有想到!

  19、奇思妙想,棒!

  20、你的思路非常准确。

  21、你的想象力真丰富。

  22、真没想到,你小小年纪就有这么远大的理想,看来,不仅是同学,连老师也要向你学习了!

  23、说得好!老师为有你这样的同学而感到自豪!

  24、从你的回答中,老师知道你是个爱动脑筋,善于观察的好孩子。

  读:

  1、你朗读得真棒,比中央电台的播音员还出色。

  2、你朗读得真棒,可以和中央电台的播音员相媲美了。

  3、让我们一起来欣赏xx同学那富有表情的朗读吧!

  4、这段话并不好读,也xx同学竟能读出激昂、自豪的语气,不愧是我们班的朗读能手!

  5、读得真好!准确、流利,还很有感情!

  6、这个自然段挺难读,你却出错少,真不简单!

  7、果然不出所料,比老师读得还好呢!

  8、瞧,xx同学读得多好呀!,声音又响又脆,语气充分感情。谁也来试一试?

  9、你那富有感染力的朗读,把我们带进了一个美妙的世界!

  10、好,你读得比以前好多了。要保持下去。

  11、如果在诵读时不紧张,你的诵读是非常精彩的。

  12、你读得很流利,声音也很响亮,如果能带着xx的语气来读,肯定很精彩,试着再读一遍,好吗?

  13、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。

  14、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。

  15、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。

  16、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。

  17、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。

  18、读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。

  19、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。

  20、默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。

  21、默读,要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考……

  22、“读书百遍,其义自见”,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。

  问

  1、“学贵有疑”,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。

  2、你们的问题很有价值,看来你读书时是用心思考的。

  3、这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案。

  4、你们现在真能问,能问在点子上,能抓住要点来提问。

  5、我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好。

  6、这个问题提得很有意思,让我试着回答,也不一定准确。

  7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。

  8、有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别人提出,让我们试试看,刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的?

  9、有一个问题,是我要求教大家的,谁能帮我解决。

  10、我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常烂灿,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高。

  13、你提的问题很好!大家要向她学呀!

  14、问题回答的虽然不够完整,但老师也为你的积极动脑感到高兴,下次努力!

  

  1、同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正。我很高兴,感谢大家。

  2、请同学们看(用手扬起一大叠本子)我今天要表扬这么多同学,让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正,行款整齐很少有错别字,文句通顺,进步很大。

  3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写了一点,现在我念给大家听,希望大家能喜欢。

  4、写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励。

  5、优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这些财富充分地发挥作用,让每一位同学得益,特别请这些财富的创造者出出主意。

  6、用自己的笔写自己心里的话,这一点很重要。我们班×同学做得比较好,他的作文虽然也有缺点,却给人一种真诚的感受。

  7、“有纳才能吐”,有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较大的阅读量。

  8、××同学从生活中找写作材料的本领很大,即使一件不起眼的小事,他也能留心观察,作为原始材料积累起来,他的写作材料总是那么新鲜、独到。

  9、刚刚过了××节,同学们一定还有深刻的印象,就“××节”为题,写一遍作文,好吗?

  10、文章写完了,自己应该小声读两遍,注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。

  11、你正确的读写姿势,给全班同学做出了榜样,谢谢你!

  12、只要有恒心,你的字一定会写好。

  13、你的字比老师的还漂亮。

  14、你课堂作业写得很认真,家庭作业也能这样就更棒了。

  15、xx的字写得真好,这是她认真书写的结果。

  16、当你的数学作业第一天得优时,同学们钦佩的眼光就投向了你。

  17、你太了不起了,小小的年龄毛笔字就写得这么工整,让人看后垂涎三尺。

  18、生字听写,你是进步最快的,在课下一定下了很多功夫!让我们用掌声向她表示祝贺!

  19、每次批改你的作业时,我总是要多看一会儿,欣赏你写的那漂亮的字体。

  20、短短的40分钟,你就能写出这么好的作文,你真棒!只要你继续努力,老师相信你将来一定能成为一个大作家!

  其他:

  1、你的自信让我已经感觉你将画得很好。

  2、好,你粘贴得非常好,有创意。

  3、你的想象力如此丰富,真令人羡慕,如果在画画时态度认真些,我想同学们肯定会以你为荣。

  4、只要你认真地做,你能行。

  5、这是非常难得的想法,你真行!

  6、优美—完美,加油努力。

  7、好!人小志不小。

  8、这次你全对了,说明你付出了许多努力!

  9、我相信,你要是认真想一想,准能答好这个问题。

  10、你的组织能力真强,不愧是我们班的班长!

  11、你学得非常认真!一定能第一个学会!

  12、这些练习你都做对了,说明这节课你听得很认真。

  13、今天你很有进步,如果天天坚持这样,你一定是最棒的。

  14、我知道你能做得更好。

  15、xx同学这道题的解法新颖独特,敢于创新,聪明!

  16、你的解法不同凡响,很有数学才能。

  17、虽然我们班男子汉居多,可巾帼不让须眉,对吧!女孩。

  18、女同学,把你们的魄力展示出来,让男孩刮目相看!

  19、你解题的方法很独特,说明你思维很灵活。

  20、你的解答更简单、更妙,出乎老师意料,好!

  21、短短的一天,你们就能搜集、整理出这么多、这么好的材料来,真是众人拾柴火焰高啊!

  22、老师真为同学们的智慧感到惊叹!这说明,只要我们肯动脑筋,想办法,就没有解决不了的难题。

  23、这节课,你表现得真好!老师为你的进步而高兴。

  24、你是进步最快的,继续努力!

  25、老师为你的进步鼓掌。

  26、先锋小组不愧为先锋,全班第一个过关。

  27、我们班的同学真不简单,能提出这么多的解题方法!

  28、机遇并不偏爱那些聪明的同学,只要你肯动脑筋,成功一定会属于你

  29、今天的你与往常截然不同,可以看出你是一个很有潜力的人,努力吧,老师相信你明天会更出色的。

  30、你是个有个性的好孩子,相信你的个性会成为咱班独特的风景。

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