亲情的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的亲情的作文4篇，欢迎大家分享。
亲情的作文 篇1
大家一定知道有妈妈或爸爸对你的关心和爱吧！今天我就让你们看看我和爸爸、妈妈的亲情！
那天，是星期一，晚上数学课，快上课了，我连忙拿起茶杯跑去喝茶，在门口，我的额头和杨浩杰的牙齿撞到了一起，我额头的上裂开了一道小缝，血不停的流着，那时，妈妈是多么的紧张，马上开车来学校。妈妈一来，就把我紧紧的抱起来，这时一股暖流流进了我的心田，我的心中马上腾起了一句真真实实的话“：可怜天下父母心！”这话没有一点错，难道不是这回事呀？当妈妈听到这件事时她是多么得紧张！当我来到医院时，我安静地躺在病床，妈妈静静的在我身边陪着我，当医生给我打麻醉时，看着我那血淋淋的伤口，妈妈昏倒了！她叫爸爸来，在门外伤心地哭着，虽然我被打了麻醉针，但我的'脑中不断地回荡着“：谁言寸草心，报得三春晖。”当我走出病房时，妈妈的眼睛都哭肿了，我马上跑过去和妈妈紧紧地抱在一起！
我们做儿女的就像小草，又怎样才能回报春天般温暖的母爱呢？细细想来，我们唯有用自己的成绩，才能报答父母如山般的厚爱。
亲情的作文 篇2
人世间最真挚的是眷眷母爱，家庭中最温暖的是父慈儿孝。经过经过那次后，我对亲情，对孝道有了更深的体会。
从读幼儿园到现在，每当下雨天，我忘记带伞时，都是妈妈及时地把一把雨伞递到我的手里。在妈妈的细心呵护下，我的生活安逸又宁静。而且心里也渐渐滋生了一份心安理得的坦然。
直到有一天，那份坦然在我内心变成了内疚。
那天，正在上课的我被突然的下雨声搅得心神不宁。因为早上出门时天好好的，我没带雨具。而妈妈今天陪外婆去医院看病了，这可怎么办呢？
放学了，我只好冒着雨向家跑去。路上雨变大了，我只好暂时躲进了路边的一家店门前。就在等雨小的无聊时，偶一抬头，我被眼前的一幕深深地吸引住了。店对面有一幅巨大的广告牌，上面醒目的画面是那么熟悉又那么的'陌生：一位小伙子，蹲在地上，给妈妈洗脚呢。说它熟悉，是因为我的妈妈也曾无数次的像这样蹲着给小时候的我洗脚的；说它陌生，是因为，孩子给老人洗脚的情景，我在生活中很少看到。看着看着，我的内心禁不住起了涟漪：为什么我不能像广告中的那位小伙子那样呢？为什么我天天只知道享受，而不为妈妈尽点孝呢？对了，现在妈妈和外婆可能已经看完了病，也正焦急地等着雨停呢。
想到这里，我再也顾不得还在欢快地下着的大雨，一头扎进了雨帘，飞快地向家跑去。
回到家，我的全身早已经湿透了，但我顾不得换一件衣服，急忙找了一顶雨伞，又一次地冲进了雨中。
一路上，我的眼前老是浮现出往日妈妈冒雨为我送伞的情景。我的眼眶湿润了，泪水和着雨水不停地流下来，我的脚步更快了，我担心妈妈和外婆会不顾雨停冒雨回家呢。那可怎么是好！外婆本来就生病的身体肯定会因为淋雨而病上加病，妈妈原本就疲惫的身体肯定会因为淋雨而生病。
终于来到了医院，老远，我就看到医院门口两个互相搀扶的熟悉的身影。这不正是我的妈妈和外婆吗？看到她们期盼的眼神，我懂了：她们不是在盼大雨快点停，更是在盼我的出现呀。想到这里，我心里一阵发热，又感到无比的欣慰。幸好……
亲情的作文 篇3
一、 教学目标：
1、引导学生关注生活、关注家庭，从平凡的生活中发现真善美，感悟真情。
2、引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。
二、过程与方法
1、采用语文与艺术相结合的方法，创设情境，调动情绪，激发灵感。
2、学生听说读写与教师点拨相结合，表达生活中的亲情美。
三、情感态度价值观
引导学生理解父爱母爱，体会父母的艰辛，学会感恩、回报。
教学重难点：
引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。 教学准备
搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学时间：1课时
教学过程
课前准备
多媒体播放歌手刘和刚《父亲》，创设情境
一、导入：亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。
二、学生说说有关“亲情”的诗句。慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。烽火连三月，家书抵万金。
“慈母手中线，游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。
三、教师提问，说说什么是亲情？学生发言
（最好用排比句或比喻句）
师诉；亲情，顾名思义就是亲人的情义，是亲人之间的感情，是关爱，是父爱，是母爱，是手足之情，血脉之情，是长者对幼者的疼爱。没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。今天，就让我们感受亲情，体会真爱。
1.同学们，我们阅读一篇关于亲情的`文章，请打开《新阅读与作文》的第8页 之前老师布置过预习，下面哪位同学愿意展示自己的风采给我们读一遍
三．学习文本的写作方法、 围绕父亲的两次笑，研读课文
概括文章内容
问。这篇文章写了一件什么事？生答
1、 父亲创造了怎样的奇迹？用文中的语言回答，并划出来。[出示：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。]
小结：按照常理，心脏被洞穿的人，会当场毙命，而这位父亲却多活了三天[板书：多活三天]，并且微笑着面对他的女儿，面对人生。
2、 快速浏览课文，父亲笑了几次？
3、 理解第一次笑。
（1）[出示：一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。]
自由读，从这两小节中你读懂了什么？（根据学生反馈进行学习）
（2）你从父亲的笑中体会到了什么？
[板书：爱]
（3）指导朗读。
5、 理解第二次笑。
（1）[出示：抵达的前夜，父亲来到女儿的身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？ 他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。]
自由读。给“刻”换词，为什么这里用“刻”，而不用其他的词呢？（父亲在这刻下的仅仅是个吻吗？）
2）抵达前，父亲还为女儿做了什么？[出示：以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。]
（3）父亲做这一切时真的是“照常”、“一切如常”吗？（不是）生述说理由。
（4、 从这两次笑中，你看出这是一位怎样的父亲？[板书：] 伟大
四、 深入理解，回归整体。
亲情的作文 篇4
昨天下午，朋友借给我一本书，书名叫《哈佛家训II》，这是一位哈佛博士的家教课本。《哈佛家训II》从亲情、童真、习惯等十个方面编写的故事，每个故事都告诉我们一个道理。我现在只读了亲情，亲情故事有《天使之爱》、《总会打中的》等等。
亲情，是照耀心灵的阳光；亲情，是亲人对我们的感情。我们从刚来到这个世界的时候，我们离不开亲情。亲情是一片天空，我们是小鸟，在亲人的怀抱中快乐飞翔；亲情是肥沃的.泥土，我们是小草，在亲人的呵护下茁壮成长。
我们从小鸟成长为雄鹰，你们付出了很多心血，当你们衰老的时候，我们决不辜负你们的希望，一定报答你们的养育之恩。请放心吧！我们不会是说话起来的是巨人，行动起来的是矮人。
你们为我们做的一切，我们终身难忘。
【亲情的作文】相关文章：
亲情作文02-05
亲情的作文06-18
亲情的作文(精选)07-10
(精选)亲情的作文07-07
亲情的作文（精选）07-07
亲情的作文[精选]07-07
（精选）亲情的作文07-12
[精选]亲情的作文07-12
亲情的作文07-14
亲情的作文07-14