亲情作文

时间：2024-02-06 10:48:18 亲情作文我要投稿

亲情作文汇编[5篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的亲情作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

亲情作文汇编[5篇]

亲情作文篇1

　　亲情是石，碰出爱的火花，亲情是阳光，温暖我们的心田，然而人亲情在我眼中就如同那一杯热气腾腾的牛奶和几块为你削好的`水果。

　　记得那个冬夜，我一直奋笔疾书到，十一点多。一向唠叨个不停的妈妈再也不唠叨了，还是在一旁静静地看着我。这是，妈妈悄无声息地端了一杯热牛奶给我，轻声的说：“趁热喝了，喝完了再写。”然而，我却把笔扔在桌子上，拍了拍那做不完的卷子，大声喝道：“别烦，没看见这么多卷子吗!”说着，把妈妈给推了出去，“轰”的一下把门给带上。“你要记……”妈妈的话没说完就咽了下去，深深的叹了一口气，走出去了。

　　没过二十分钟，妈妈又拿了一盘削好的水果，对我说，“把水果吃了吧!”我一把把水果和牛奶打翻在地，清脆的玻璃声紧随而至，我又大喝一声，“烦不烦啊你!”妈妈的神色暗淡了下来。

　　没过多长时间，作业做完了，这时，我忽然听到爸妈在窃窃私语：“这孩子，哎，越来越不懂事了!”“这也不能全怪他，毕竟压力太大了。”“哎!”我的眼泪夺眶而出，对爸妈说：“对不起，我错了，不应该跟你发火!”“好了，没关系的，知错就改就好了。”说完紧紧的抱着我。

　　也许，这就是亲情吧!

亲情作文篇2

　　亲情，多么伟大的力量！它能使人有坚定的信念和无限的勇气！虽然亲情不像红宝石那样稀少，不像珠宝那么昂贵，可就是它丰富了我们人类的情感。我和我父亲之间就流露着浓厚的'亲情。

　　我的父亲是一名普通的公务员。他胖嘟嘟的脸蛋上显露着几分慈祥。由于我身体消瘦，他每天早上宁愿迟一点儿去上班也要把玉米糊或豆浆送到学校为我补身子。

　　一次我肚子痛，爸爸妈妈知道了，急忙把我送到了县人民医院，治疗了一天后，因为医生无法确诊，爸爸和医生看到我痛苦的样子，医院做出了把我转往省儿童医院的决定。一路上坐车，爸爸一直抱着，他生怕我挨不到医院。等我到省儿童医院的一楼，我已经说话在打颤，浑身发烫。医生也要下班了。幸好急救科还有医生，很快确诊为阑尾炎穿孔。爸爸背着我边跑边喊救救孩子。妈妈也在后面尾随着。到达病床时我浑身通红，血液也要挤才抽出来。医生稳定了我的病情后连夜为我做手术，把我从死亡线上拉了回来。手术后，爸爸马上请了假一直在医院陪着我。在陪伴期间，爸爸对我照顾得无微不至。我有什么要求，他总会尽力而为。当爸爸看着我连平平常常的大小便都是那样痛苦，自己却只能当旁观者时，他脸上的皱纹都加深了许多。

　　亲情，正是这亲情的力量促使着爸爸日日夜夜守着躺在病床上的我，坚持天天为我送营养品，促使着我下定决心一定要战胜病魔，并恢复了健康。

亲情作文篇3

　　最近，我迷上了看湖南卫视播出的《变形计》，这档节目讲述的是一个个城里孩子暴力地对待父母、逃课、拿着父母的.血汗钱肆意地挥霍着，根本就没有把亲情放在眼里。父母便把他们送到农村，与那些留守儿童互换生活，让留守儿童感受到亲情，让城里孩子懂得珍惜亲情……

　　今年暑假的一天，妈妈带我去建业温泉游泳馆游泳，到了里面，因为这里是室内的游泳馆，所以空气就比较闷热，我正在游泳池里畅快地游泳时，而妈妈则坐在上面的椅子上，等待我游泳，可这一等，就是三个小时。直到回家无意中听到爸爸妈妈的聊天，才知道妈妈今天一直不舒服，还有点发烧。我觉得妈妈在那样的空气中等待上三个小时，是多么的难受、煎熬啊！但她却一声不吭的默默地忍受着，而我却一点也没有察觉到。

　　每当我看每一期《变形计》时，我总是一遍又一便的反思自己，以前是否忽略过身边亲人对自己的关爱。如今，我渐渐地明白，亲情，不仅仅是关心、陪伴；而且亲情是感恩，是理解！

亲情作文篇4

　　由于中考作文“紧扣生活，突出划情感的感受和追求”的命题趋势，综观20xx、20xx年中考作文，许多题目都可以写成亲情类的作文。如：20xx年南京市以“寻”为题作文，很多同学都从“寻找亲情”入手；20xx年浙江宁波以“给我影响最深的一个人”为题作文，“这个人”大多都集中在爸爸、妈妈之间。亲情类作文，同学们一般能做到有话可说，有事叮叙。不过，因其好写，便不假思索，写得千篇一律；冈其好写，便滥调陈词，难求新颖之章。问题主要存在于三个方面：

　　一、选材立意俗套化。像发高烧了父母送“我”上医院，天降暴雨时父母为“我”送伞，夜里伴读等这样的俗套材料随处可见：表达的无非是亲情的可贵；讴歌父爱、母爱的伟大；要好好学习，报答父母等平庸俗套的主题。

　　二、内容情感虚假化。随意的胡编乱造，明明生活在江南水乡，却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活；明明父母健康安在，却偏偏要诅咒他们病重甚至遭受意外：对父母为自己所做的普通小事，却表现出泪流满面，扑到他们的怀里大哭等虚假、矫情之态。三、思路结构公式化。思维单一，毫无变化，文章的结构极为相似，呈现公式化。可以归结为ABA式：先谈亲情，然后通过几件事情或泛泛而谈，最后抒发亲情的伟大可贵。由A及B，再回归A。

　　诚然，要表现全新的主题，要描绘他人未描绘过的情境，对于大多学生而言确实困难。但是，我们完全可以在别人已经写得烂熟的“亲情类”、“爱”的主题下，来一点变化，求一些创新，来一些自己独特的感受。

　　从具体意象入手。

　　我们来看冰心的《纸船——寄‘母亲》，冰心将无形的思念化作一个个有形的纸船，使亲情流淌在一个意象之间，也流淌在读者心中。其实，选准切入点，加强语言修饰，用具体之物写抽象之意，以有形之笔绘无形之情，亲情类作文才能具体可感。如：透过一碗热气腾腾的面条，写出了一份感人的母爱；细细密织的毛衣里有“亲情”；热气腾腾的汤里有“亲情”；一根红头绳维系着“亲情”；一个遥远的电话铃声折射出“亲情”等。

　　从典型镜头切入。

　　典型的镜头使得“亲情、爱”化为具体可感的形象，便于写得细致，让人过日难忘。朱自清从父亲的.背影切入，细致刻画父亲为“我”买橘予爬月台时吃力的镜头，使父爱融化在具体可感的形象中，写出浓浓的父子深情。其实，只要仔细观察，典型的镜头很多：手、眼睛、脸色、白发等。如：当爸爸把一夏天挣的钱全部给我时，通过他“颤抖的手”或者“眼睛”变化的典型镜头，把它放大，写细，就足以传达出浓浓的亲情。

　　从立意上求突破。

　　当你面对文题时，你一定要想，我的立意好吗？深刻吗？巧妙吗？新颖吗？我的立意别人有吗？我能否再从另一个角度想想呢？其实，只要打开思维之门，走出单向思维的死角，你将会发现，写作的天空是无比广阔的。如：“兄妹、兄弟之情也是“亲情”，祖孙之情也是“亲情”。动物与动物之间有“亲情”，人与自然之间也存在“亲情”……可以写渴望亲情，因为曾失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘：可以写正视亲情，因为亲情被践踏；还可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情。这样一来，你就有可能从平庸走向新颖，在考场上出奇制胜。

　　从情节上做文章。

　　“文似看山不喜平。”“亲情”是一个陈旧的主题，若一味地平铺直叙，没有一点起伏变化，像流水账，那是很难获得读者喜欢的。如能运用一些“尺水兴波”的技巧，或抑扬结合、或设置悬念、或巧设误会等，效果就会与众不同。如优秀作文<那一刻我好幸福》，写的是作者在中考前一天晚上，渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪白己的故事。文章中说：“在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照，谁会想到，一个所谓的幸福之家还有着如此的不幸？”当考生无奈之时，妈妈回来了，而且回来了三次。第一次回家取钥匙时，作者“心凉了半截”，第二次回家是由于下雨回家取伞，当作者彻底失望时，不料，“粗心”的妈妈第三次出现在自己面前。一件小事写得波澜曲折，真实感人，鲜明地反映出了自己怨一恨一爱的心理过程。这样富有跌宕起伏情节的文章，在中考阅卷中很受评卷老师的青睐。

　　当然，方法还有很多，但只要融入真情实感，选取典型事例，描绘鲜活细节，打破“常规”，力求材料出新意——或恰当切入、或变换视角、或形式求新等，相信每一位同学都是“创新”的能手，使自己的“亲情类”文章在考场上焕发出光彩！

亲情作文篇5

　　无论是父爱还是母爱，都是伟大无私的，每一个孩子从一出生就被父母浓浓的亲情包围着，可我也时常在想：我们有没有想过要怎样去回报父母，要怎样让父母也感受到我们对他们的爱，当父母需要我们帮助的时候，我们是不是也能很好地付出呢？

　　20xx年元旦，小记者站组织了一个亲子迎新活动，里面有一个游戏叫做“牵手千寻”，就让我们在这个亲情的旋涡中好好挣扎了一回。这个游戏是这样的：先让孩子戴上眼罩，家长只能通过肢体的接触告诉孩子上楼、下楼、左转、右转或者跨过障碍物，中途，家长和孩子互换眼罩，再由孩子带着家长走完规定的路程，在这期间，孩子和父母都不能发出一点儿声音，只能通过肢体语言来交流。

　　宣布完规则后，姚老师给我们每个孩子发了一个眼罩，戴上眼罩后，眼前一片漆黑，我紧紧地抓着爸爸的手，等待出发。我想：凭我和老爸的关系，一定会顺利完成的！爸爸向前拉了拉我，我知道，该我们出发了。刚刚起步的时候，我没有了想象中的那么从容，心里开始有些担心：会不会摔跤？会不会下楼的时候爸爸忘记告诉我？会不会遇到障碍爸爸过去了就不管我了？如果出现意外我该怎么办呢？心里的种种顾虑使我的步伐在开始时显得有些担心，脚一步一步在地上蹭着，小步向前移动，有些谨慎，有些不敢走，甚至有些不相信爸爸……可没走多久，我感受到，在每一个变向的时候，爸爸都会指点我，要么向转弯的方向拉拉我的手，要么举手上抬，告诉我要上楼了，要么向后轻轻一顿，示意我停下来……我的担心渐渐消失了，我相信，爸爸一定会保护好我的！我的步伐也变得轻盈了许多……

　　没多久，队伍停了下来，这时，只听姚老师说：“现在，请家长和孩子交换眼罩，在这个过程中也不要交谈。接下来，将由孩子带着家长走，孩子们要体会家长不再是我们的家长，而是我们的儿女，我们要怎样保护他们？怎样让他们走完剩下的路？”我取下眼罩，交给爸爸，并比了一个大拇指，表示：相信我，我们很棒的！

　　爸爸对我轻轻一笑，坦然戴上了眼罩。我们的`队伍继续前进，其实，我的心里还是有些紧张：我真的能保护好爸爸吗？如果有障碍，我要怎么告诉爸爸？跟着队伍走了一会儿，第一个障碍出现了，是两把椅子拦在了路中间，必须翻过去，我牵着爸爸的手，在爸爸手上画了一个半圆形，告诉爸爸前面的障碍要跨过去，走到椅子前面，我提起爸爸的腿放到了椅子上，让爸爸踩了上去，然后我跳过板凳，又把爸爸的手放到了板凳的靠背上，向下拉了拉爸爸的腿，爸爸理解到了，小心翼翼地踩了下来，我心里的大石头落了地：终于过来了。可心马上又悬了起来，前面还会有什么样的障碍物等着呢？

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