亲情作文

时间：2024-03-07 10:42:21 亲情作文我要投稿

亲情作文7篇【通用】

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的亲情作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

亲情作文7篇【通用】

亲情作文篇1

　　在这之前我并不把亲情看得多么重要、甚至有把它践踏在脚下。

　　但当我有时静下来仔细想想时，我会愧对我的心灵、愧对生育我的父母。

　　是他们在我最无助、最伤心、最痛苦、最失望时，给予我自信、鼓励、安慰、帮助。

　　是他们一直在我身边默默无闻的付出、从不会求取任何的回报。

　　即使他们有时会骂我、甚至打我，但是我很明确的知道、疼痛在我的身上发憷，却在他们的心里揪揪作痛。有时他们也会说些忤逆我的话，但我知道是他们在使用激将法使我振作起来。虽然有时我也会说些让他们呢生气的`话语、做些让他们痛苦的事情。但是他们对我的关爱从未减少、从未发生一丝一毫的改变。

　　十四年了，他们每时每刻都在我的身边陪着我。有那么的某一晚我未回家，他们也会在家里坐立不安，四处打电话询问我的情况。直至凌晨也未躺下。第二天他们用了最古老的方法教育了我--打！但我认了，那时我的眼泪不争气的流了下来，哭花了整张脸，他们那种懊悔的眼神我看的很清楚。但是我内心是热的，因为他们之所以会打我是因为在乎我。身上的疼痛两天便消失了、但内心的那股热一直不会离去！

　　虽然他们会这样来教育我，但是我并不恨他们，只为他们为我付出的一切、只为他们养育我多年、只为他们是我的父母！

　　我爱他们，拿命珍惜他们。

亲情作文篇2

　　我感觉，自己的这个课（教案）在贯彻新的课程标准思想理念方面，还是认真的，也努力做到了。下面是这个课例的教学设想和课后思考。

　　一、体现“以生为本”的新课程标准思想理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

　　对于新课程，我是这样理解的，实际课堂上，教学应遵循“教师引导，学生自主，师生合作，生生合作，共同交流探讨”的原则，应注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，教师不能满堂灌，应将学习的自主权交到学生手中，避免越俎代庖，这样学生学习才越来越有兴趣，才有长进、步入佳境。但也不能忽略教师的作用，教师是教学的组织者、促进者和合作者，应适当发挥引导教学过程、灵活调控课堂气氛等作用，师生都投入了，这样的教学才真正有实效。

　　本课教学以学生为主体，注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，有别于学生被动接受知识和道理的传统教学。教学过程分“体验亲情、交流感受、表达亲情”三个环节，按下面三个步骤开展：第一，以文本阅读为楔子，引导学生如何捕捉细节、感悟亲情（自主阅读——自觉感悟）；第二，从对文本亲情的感悟中寻找与生活的共鸣点，唤起学生类似的亲情体验，交流感受（师生、生生合作探讨、交流互动）；第三，亲情告白（包括学生写课堂小作文，完成课外综合实践活动的作业）。

　　在“自主、合作、探究”的学习过程中，特别要珍视学生独特的感受、体验和理解。如，在对亲情的感悟的教学安排上，我选择一篇短小感人、内涵丰富而有张力的阅读材料作为情感的引入，让学生去读，去思考、去体验感悟，在自主学习、自主感悟、合作交流中，学生读懂了语言文字背后的内容，体会到了母爱的真挚、无私、博大、深沉，懂得尊重亲情、珍惜亲情、奉献爱心的道理；下面的环节也重在学生自主发言，师生共同交流探讨，力求沟通融洽。

　　二、在教学过程中强调听，说、读、写的有效结合，提高口头和书面的表达与交流等语文基本能力。

　　教学过程中，开展“体验亲情、探讨亲情、表达亲情”等阅读、讨论、交流、写作等教学活动，有效提高学生口头和书面的表达与交流等语文基本能力。首先，以文本的阅读作为唤醒学生情感体验的切入口；第二，通过对文本的感悟、探讨、交流，加深学生对亲情的理解，为下面寻找与生活的共鸣点作铺垫；第三，通过上面的情感酝酿，唤起学生类似的亲情体验，交流感受，进入生活中亲情体验的交流，逐步将学生推向对生命本质认识的高峰，为下面学生抒写自我心灵的真情实感蓄势；最后，水到渠成，让学生捕捉一二生活细节，当堂完成亲情小作文。全程读、说、听、写结合，环环相扣，过渡自然，符合学生认知规律，收到很好的教学效果，从而避免了讨论式教学中出现的空、泛等不实的做法。

　　三、引导学生关注生活，善于观察生活，对社会、人生有自己的感受和思考。

　　引导学生关注社会、人生和生活。忙碌的现代生活和紧张的节奏，使我们渐渐地忽略了身边家人的感受，也疏远了与他们的情感，不少学生和父母有“代沟”；这代的学生，多是独生子女，自我意识强，家人的处处呵护已让他们中不少人存在“唯我独尊”“凡事多为己着想少为他人着想”的思想意识，只会享受爱，不懂得付出。通过这堂课，学生能察觉到自身的缺点，并反省，逐步改正。

　　关注生活中的细节，挖掘其中的`情感。我们大多是平凡人，过的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轰轰烈烈、惊天动地的爱，但更多的是平凡、朴素、深沉埋在心底、不着痕迹的爱，特别是家人对我们的爱，往往蕴藏在平凡琐碎的生活小事中，不易被觉察。通过交流，培养学生细心观察生活、体味生活的能力，加深对亲情的感悟，提升做人的品位。

　　从学生课堂上的发言、当堂的小作文来看，学生能顺畅地表达自己真实、独特的个性体验，不说假话、空话、套话，不为文造情。这也是一个闪光点。

　　唯一感到遗憾的是一节课的时间安排紧些，在“交流感受”部分未能让更多的学生发言，有些仓促收尾。

亲情作文篇3

　　很早就想写一篇怀念母亲的文章，只是因为看过太多关于母亲题材的作品，而且正如他们所说我母亲是一个像天底下千百万母亲那样是个极为平凡而普通不过的人。今天是母亲诞辰纪念日，兄弟姐妹们都准备了香烛纸钱到母亲坟前祭拜，而我还是想在今天写上一段追忆的话语来纪念和缅怀我平凡而伟大的母亲。

　　母亲是个善良的人；嫁给父亲的时候是解放初期，由于她是“地主子女”这在当时特定的政治背景下处境是非常尴尬的，稍有不慎都可招致灾祸。好在母亲自幼有家庭良好的教育的熏陶，具备了过人的智慧与情操。与邻里乡亲相处十分和睦。父亲由于上过学，也有一定的文化水平，几十年一直是村组干部，因为工作也常常与人有分歧，这时候母亲总是好言相劝，有时候甚至上门赔理道歉，想方设法来化解矛盾。直到去年母亲去世，她一生没有与人发生口角，在众多的妯娌和邻里乡亲们的心目中具有很高的威望。

　　母亲是个节俭的人；三年自然灾害时期，母亲养育了我们兄妹七个，当时一家人每个月十几斤米，半斤油。生活的清苦可想而知。九口人的大家庭吃饭是个大问题。母亲每天既要到生产队做工，还要利用房前屋后的自留地种些南瓜红薯之类来贴补。可能是当年南瓜红薯吃的太多，以致现在我看到它们都心有余悸。后来母亲常跟我说，我身体不太好是当年生我的时候营养太差。话语间还带有歉意。我感慨不已。这伟大的母爱只有亲身经历才能体会。试想，母亲当年既要做工，又要照顾小孩，就是坐月子也不能休息，吃的同样是南瓜红薯，又何谈营养呢。后来我想她晚年的风湿与体弱多病与当年的拉扯我们兄妹七人的清苦生活不无关系。在我的记忆中，母亲就没有穿过新衣服，尽管当时条件有限，每当过年的时候都会请裁逢师傅给我们每人做上一件新衣服，她熬更守夜给我们做上一双新布鞋。而她自己总是用我们的旧衣服缝缝补补来将就。后来条件好了，兄弟姐妹们经常给她买些衣服，她自己总是舍不得穿，都拿来送人。直到去年去世的时候，还有好多没有穿过的新衣服。由于当年的清苦，母亲养成了节俭的习惯，从不浪费一粒残菜剩饭。后来病了，儿女们探视她买的营养品、水果等都舍不得吃，要留给孙儿们，有的时间放长了都变了质。

　　母亲是个正直的人；从小到大，母亲始终教育我们要规规矩矩做事情，人多的`地方不要去凑热闹，不要拿不属于自己的东西，做事情要处于公心等，这些看来似乎简单的话语，虽然并不规范但归纳起来与我们现在社会弘扬的行为规范又有什么差别呢，我们兄弟五个，五个媳妇与婆婆之间从来没有发生不愉快的事情，这在我们当地并不多见。而且我们兄弟姐妹也没有任何一个因为行为不当受过任何处分与责备，相反大家在不同的岗位都做出了一定的成绩。事业有成。我想这与母亲的引导与教育是分不开的。

　　母亲是个值得的人。她的一生没有轰轰隆隆的事业，而且生活的范围十分有限，但她一样得到了邻里乡亲的爱戴与尊重。现在儿孙满堂，生活美满，而且都很孝顺。

　　安息吧！母亲！我们会照顾好年迈的父亲。我们做为你的儿女感到骄傲。如有来世，我们仍然愿意做你的儿女。

　　安息吧！母亲！

亲情作文篇4

　　我的奶奶是一位慈祥的老人，她很爱我。但在我不懂事的小时候，总是觉得奶奶的问寒问暖是不必要的多余的溺爱，所以经常对奶奶冷嘲热讽，对待她的态度非常冷漠，可奶奶似乎毫不在意这些，依然像以往一样，嘱咐我在学校要多喝水，不要经常脱外套，这样容易感冒……。而我却一如既往的对她，直到那一天，奶奶在我心中的地位发生了翻天覆地的变化。

　　两年前，大概在我上四年级的时候，我永远也忘不了那个夏天。

　　这是个多雨的气节，经常淅沥沥的下点小雨，可只有那一次，下的最大，大的我至今想起来都不禁一颤。下午，我刚到学校，就听见教室窗外哗哗啦啦的，走到窗边一看，哇，好大的雨啊！它们正急匆匆地从天上来到人间。我望着窗外三、四分钟后，突然想起一个非常重要的问题：我怎么回家？因为家离学校比较近，所以我从一年级就开始尝试着自己上下学了，但已经四年级了，当然谁也不会担心我这个独立分子怎么回家。今天雨还下这么大，看来老天是要跟我出难题了！管他呢！车到山前必有路！先上课吧。下午的几节课我都没怎么注意听讲，而是不停地向往窗外看一眼，看看雨是否停了或下的稍小了一点，心里不断祈祷：等下课的时候就让雨停了吧！可这一切都是徒劳的，雨丝毫没有停止的`意思，反而下得是越来越猛了。

　　三节课就在我心不在焉的时候不知不觉地上完了，我和同学们一样，整理书包，准备回家。慢吞吞地走到校门口的屋檐下，望着白茫茫的一片，雨已经大得快漫过人们的小腿了，唉，怎么办啊！莫非我必须冒雨冲回家不可么？看着陆陆续续的被家长接走、自己打着伞和不顾三七二十一顶着雨跑的同学们，我的心里更加着急，紧咬着嘴皮，低下头，不想让别人看见我焦急的神情，就在我决定冲回家并且抬起头的时候，一个身影从我余光中闪过，多么熟悉啊！我又望了一眼，奶奶！是奶奶！我不着怎么的，只感觉心里最深处的地方豁然开朗起来，并涌出一股暖流布满我全身！瞧啊！那位举着一把大伞，在雨中、在漫过她膝盖的雨水中向我招手的那位慈祥的老人，是我的奶奶啊！我跑过去，豆大的雨水打在我脸上，使我不知道我是否在流泪，我激动地抱着她，并且乘着满眼眶的热泪对她说：“奶奶，我真喜欢你！”我虽然没有抬头，但我感觉得到，她正抱着我在笑呢！从此以后，我对奶奶的溺爱有种新的认识，我也不会像以前那样对奶奶冷冰冰的，因为我真真正正感到那股能够冲破风雨冲破寒冷孤单的爱。虽然我爱的人和爱我的人，终会离我而去，可这能够为自己抵挡风雨的爱却永远不会消失。

　　人生的繁忙让我们忘记亲人在自己心里的重要性，忘记了人生总有走完的那一天，所以趁现在，告诉你所关爱的家人们，他们是重要的，快去吧！趁一切还来得及！

亲情作文篇5

　　书，是我的依靠，我的伙伴，它是带着我走向成功之路那盏明亮的灯。我从小就喜欢读阿男的书，最近，她又出了新书——《时光里的承诺》，我迫不及待地从书店里买回，就爱不释手地捧着书，如痴如醉地读起来。作者展开岁月的长卷，掸掉时光的轻尘，回忆了 “我”，一个被父亲称作“儿子”的女孩候普，跟着父亲走南闯北、相依为命的故事。

　　这本书中的父亲无论经历了多少艰辛，始终笑对人生，丝毫不放弃对生活的希望，他尽力把自己悟到的一切生活真谛都告诉“我”。他说过的每一句话，每一个教诲都深深印刻在“我”的记忆深处，字里行间无不浸透着 “我”对父亲深深的怀念和拳拳的眷恋。在作者那轻松欢快的笔调中，所有的得失、挫折都如云烟般飘散，唯有绵长的父爱化作一声承诺，穿越时空，陪伴“我”谱出人生的新乐章。这让我感受到父爱有时是如此的'遥远，有时是如此的近在眼前。

　　读着书中的父亲，我不禁想起了自己的父亲，顿时泪如雨下，悲痛的心情再也无法控制。不久前的一次意外夺走了我的父亲，现在我们是天上人间，阴阳相隔了。父亲的离开是那样的令人猝不及防，无助的我扑在父亲的遗体上嚎啕大哭……父亲是一名人民警察，平日里工作繁忙，经常早出晚归。他表面看似冷酷，其实，他在心里藏着对我浓浓的爱，只是父亲不善于表达这种爱。此刻，如山似水的父爱勾起了我对往事的追忆。

　　记得有一次，我们一家三口去爬紫荆山，一开始我还夸下海口：“这座小山何足挂齿，我会很快把它拿下。”而父亲却不动声色和母亲一道往前走。一路上，我边走边玩，根本不把这座山放在眼里。可人算不如天算，现实往往很残酷。这座山竟然比我想象的还要高，山路还很漫长，慢慢地，我体力不支了，越走越力不从心，渐渐地落在了父亲和母亲后面，玩的劲头也被抛到九霄云外了。加上山路崎岖不平，走到半山腰，我就直喊脚疼，坐在一块石头上赖着不走了。这时，父亲变得很严厉，语重心长地说：“熠儿，凡事都要摆正心态，踏踏实实地去做，不能目空一切。你是男子汉，就必须说到做到。”在父亲的鼓励和搀扶下，我忍着疼痛，一步一步地向山顶走去，经过不懈的努力，我们终于登上了顶峰。我仰望蓝蓝的天空，伸手仿佛可以摸到白云，眼前的美景是属于父亲的鼓舞和我的坚持不懈。此时，父亲向下俯视的表情里渗透着对我无限的期望。也在这一刻，我发现了无情的皱纹居然已经悄悄地爬上了父亲的脸，头上的几丝白发在阳光的照耀下，深深地映在了我的心里。这不就是如山的父爱吗？

　　父爱不仅如山，更似清泉。有一次暑假里，我和父亲去郊游。透蓝的天空，挂着火球般的太阳，云彩好像被太阳烧化了，消失得无影无踪。树也被太阳晒得垂下了头。不到一会儿，我就把带的水喝光了，可我还是口渴难耐。父亲神秘地说：“想喝水，就快跟我走吧。”我赶紧快步跟上。走着走着，忽然，我看到了小山上有一股清澈见底的泉水淙淙地流淌着，在明丽的阳光下，像一条银龙在翻滚，跳跃。只见父亲摘了一片竹叶洗干净，折成一个“小水瓢”，舀了一勺水让我喝，我瞪大眼睛，好奇地问：“这水能喝吗?这可是生水！”父亲笑而不语地点了点头，我试探着抿了一小口，好喝！清凉可口，还有那么一点点甜丝丝的感觉，我忍不住将“小水瓢”里的水一饮而尽。父亲让我亲身体会到了大自然的美，使我乐在其中。这一汪清泉不正像是父爱孜孜不倦地流进我的心田。

　　是的，父爱如山似水！他在我困难时给我力量；他在我迷茫时给我方向；他会在我失落时给我信心；成功时给我祝贺……父亲，您就像一盏明亮的蜡烛默默地付出，直到消失，但我相信父亲的爱如青山常在，与溪水永存。

亲情作文篇6

　　人间万物，情意浓浓。有亲情、友情、师生情、夫妻情……而亲情又是什么呢？

　　我们全家十七口人，也算得上是一个大家庭。每年过年时，我们全家人聚在一起，自己动手包饺子，真可谓是其乐融融。每年，我们自己写主持稿，自己设计房间，开一个party。在晚会上，大家都轻轻松松地表演节目，有的放开喉咙高唱一支歌；有的穿上绅址的服装吟诵一首诗；有的动作夸张地表演几个哑剧，逗得大家捧腹大笑；有的.用简单的道具变一个又一个魔术，弄得大家百思不得其解。最后还要照一张全家福。

　　如今，全家福已经积累了二十多张了，每一次翻开这些照片，心中都会涌起了一股暖流，仿佛又回到了那一时刻。

　　过年必家少不了包饺子和压岁钱。爷爷是家中的“老大”，每次，他都用洒精灯把一个硬币消毒，再包到饺子里，吃到的，则分给一个红包，虽然只给二十元，但心中却其乐无比。

　　我们孙子辈的五个孩子，虽然大的已经上大四，但过年依旧得给爷爷、妈妈磕头，说上几句祝福的话语，每当说到：“爷爷、妈妈不容易！”时，我们每个人都会流不激动的泪水。

　　亲情是困难时拉一把手；亲情是悲伤时一份鼓励的眼神；亲情是快乐时共同分享的美味佳肴；亲情是发自肺腑的一句话；亲情是十指连心的痛处。珍惜你拥有的亲情吧！即使你是一个乞丐，但你拥有亲情，你也是世界上最富有的人！

亲情作文篇7

　　打开抽屉，一张照片便映入我的眼帘，上面映着一个兴高采烈的小女孩，映着成功的点点滴滴，映着令我终生受益的严厉亲情。

　　那是一个风和日丽的早晨，我和爸爸来到了雄伟的大雁山脚下，我抬头一看，不禁倒吸了一口冷气，“可真高啊！”嘴巴也张大了。“女儿，咱们来个比赛，看谁先登上山顶，夺得冠军。好吗？”爸爸对我说道，“没问题，来吧！”说着我满怀信心地跑上大雁山。我一会儿摸摸这棵小树，一会儿闻闻那朵小花，一会儿看看这棵小草。爬山原来这么轻松，这个冠军肯定是非我莫属了，看着被我远远甩在后面的爸爸，我得意扬扬的想着。“哎呦“，一个刺耳的声音，突然打破了周围的宁静。与此同时，我的膝盖一阵热辣辣的痛直涌心头。原来我只顾着欣赏风景，没注意脚下的绊脚石，摔了个四脚朝天，这该死的石头。我用力一扔，那石头便远远地消失在我眼前。这时，爸爸已赶了上来，小心翼翼地扶起，来到一块大青石旁，慢慢地坐下，看着正在为我消毒伤口的爸爸，一个念头在我脑海里一掠而过，：“不爬了，回家吧！何况自己受了伤，可爸爸会答应吗？”我的心里如十五桶水——七上八下，迟迟未敢开口，爸爸似乎看透了我的`心思，拍了拍我的肩膀，“没事，只擦破了点皮，爸爸相信你一定会取得成功，一定能夺得冠军队！”，坚持就是胜利，我晃了晃头又开始了我的成功之路。

　　“哗当当”我扶着铁链，踏着一级级石阶，艰难地前进着。渐渐地，我的头上冒出了豆大似的汗珠，脸涨得红扑扑的，喉咙也仿佛冒起了烟，脚像灌了铅似的寸步难行，我停了起来，用手拿出水瓶，吃力地拧开了瓶盖，倒了倒竟然一滴水也没有了，这是天公不作美！我深深地叹了气，那铁链声仿佛在为我加油，我的脚步情不自禁地挪动了，不行了，快停下来吧！我的心苦苦地喊着，不行，我不能输给爸爸！可当我的眼睛一亮时，我的意志彻底垮了，我真恨不得插上一对翅膀向我梦寐以求的地方——凉亭飞去，我一屁股坐在大青石上，向着正前行的爸爸大声喊道，“爸爸，不爬了，当我输，回家吧！”不料，爸爸一听，脸色一沉：“不行，你看旁边的小姑娘也爬上来了，我相信我的女儿也一定行，一样棒！”是呀，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香，我又振作起来，与困难战斗着，一路上，小花为我加油，小鸟为我喝彩，爸爸坚定的目光伴随我左右，只有一步之遥了，我擦了擦汗珠，用力往上一蹬。我成功了，我胜利了！欢蹦乱跳乱跳中爸爸向我竖起了大拇指，“咔擦一声”，为我留下了这个美好的时光。

　　放眼望去，九江大桥川流不息的车辆告诉我：学习也该这样，只有坚持不懈，才能取得成功，此时此刻，我的心甜甜的，如涂上了一层蜜，香香的，如受着草木的熏陶……

　　是严厉的亲情让我品尝到成功的喜悦，这张照片将伴我走过人生的风风雨雨。

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