亲情的作文
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的亲情的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
亲情的作文 篇1
亲情是说不出的感觉，亲情是黑暗里的一缕阳光，亲情是……在那一刻，我感到亲情也是能让人温暖心田的…… 记得一个盛夏，骄阳似火，大地被烤得滚烫滚烫的，我也不例外，头上冒着流不完的汗，汗水滴落在地上，马上消失了，看来大地是急需水分啊。我不由得惊叫道：“真热呀!”哦，错了，不只是我热，还忘了身边为我遮太阳的母亲，她，更热。太阳无情地照射在她的身上，而她为了我不被太阳嗮到，就把整个太阳伞移向我这边，脸上、手上冒出豆大粒的汗珠。她，一言不语地为我撑着撑着，直到送到学校。来到学校，我连头也不回的马上跑进阴凉而又舒服的教室，吹起呼呼大叫的电风扇。母亲，却还在校门口被太阳烧烤着。夏天的季节，像孩子的脸，说变就变。一下骄阳似火，一下又乌云密布，不一会儿，就下起了倾盆大雨，我站在门口，心里满是期待着。果然，不到几分钟，母亲就冒着雨冲进了学校，接我回家，看到母亲那全身湿漉漉，好像很脏的样子，就埋怨道，在同学面前多没面子啊，而她，却轻手轻脚地把我抱起来，在雨中护着我，一路上，沉默。似乎有一股暖流涌上我心头，埋怨也好像不在了。时间如箭，岁月流逝。渐渐长大的我恍惚明白了，更深的明白了亲情这两个字的。我后悔当初的不懂事，不理情，不了解母亲的好，对我的爱，我恨自己当初的无情，当初的埋怨。对不起，母亲!亲情是一个永恒的主题，它无非是一个微小的动作，平凡的语言，随意的`眼神。世界上有两大情，一是亲情，二是友情，我想除了亲情，没有任何一个“避风港”了，亲情是在你失望失落时，给你鼓励;亲情是在你取得胜利是，给你喝彩。亲情里面，最伟大的爱，莫过于母爱。是她的沉默寡言，让我明白母亲的用心良苦，母亲爱的奉献，付出的奉献，无私的奉献……
点点滴滴温暖了我的心田。光无言，照亮了大地，爱无言，温暖了心田，母爱，无言。
亲情的作文 篇2
小时候，它是那样长，我们似乎永远也走不到尽头。
那是故乡的一条小河，但它并非一年四季都有水流过，只是在下过几天的大雨过后才会满过堤岸。炎热的夏季里它就是一条干渴的沙石路，记忆里，我似乎更喜欢雨季，小河涨了水，才流过了儿时的欢声笑语，听！窗外面下了一夜大雨。
记得是在某个早晨醒过来的时候，雨水还在不停地敲打着窗户，我还睡得正熟，似乎听见下雨的声音。我愉快的起床，今天还要上学的，我特别讨厌上学了，小时候，上学好像是捆绑着我快乐玩耍的一条麻绳。我们在玩得忘乎所以的时候才又会想起这一天已经旷了一天课了，看到同学们下课回来了。他们有的笑着从小路上走过，有的调皮的往河里扔石头把水溅到我们身上，有的甚至做出一副难看的鬼脸，看明天老师怎么收拾你们这些老爱旷课的家伙。于是大伙你看看我，我看看你，好像装作一副无所谓的样子，继续埋头在河里捉鱼。
“不好啦，不好啦，老师走过来了”！小胖子圆圆跑过来气急败坏地说。
大超抓着他的衣领说，你确定没有看错？大超就是圆圆的哥哥，平时就是这样对他弟弟大手大脚。小胖子圆圆很委屈的点点头。
大家跟我来，于是大超就把我们几个带到河岸边的芦苇地里，芦苇丛深深地把我们几个掩护着，我们看着老师从河岸经过。就像游击队员看着敌人从眼前经过的那样，等到危险过后，大伙都躺在芦苇里开怀大笑。只有小胖子圆圆走过来告诉大超说自己踩到了牛粪，大伙又一下子被圆圆这一事笑得合不拢嘴。
我那时不知道，以为一件事只要当事人几个小伙伴都不说出口是不会被家长知道的，但事实并非这样。
我把那天捉到的鱼偷偷放进自己围成的`一个小水池里，回到家里放下书包正准备要去吃饭，妈妈把我拦住，今天的饭不准吃，给我说今天做什么去了，不说清楚不准吃饭。自己被罚在门口站了一晚，我也听到大超爸爸用竹辫抽打他的声音，哭天喊地的求老爸别再打了的叫喊声整个村都听得到！
可是我们都不知道这件事是怎么被知道的，次日回去上学又被老师罚站，打扫教室一星期，在我们怨声载道的时候小娟一脸嫌弃地从我们身旁走过。“你们啊就应该像人家龙龙多学学，人家打小报告还被你们爸爸妈妈表扬呢”。大超一下急了，扔下扫把就往外跑，大伙拦也拦不住。龙龙就是那个昨天朝我们做鬼脸的家伙，大超一定不会放过他的，大家都这么说，可我心里却很乱，不知道会出什么乱子。第二天龙龙果真没来上课，他的家长也找到学校里来了，大超又一次挨了爸爸的皮鞭痛打。后来听说大超打龙龙的伤还没有大超爸爸打他的伤厉害。
这些事在慢慢成长中已渐然退去了很久，我想故事是会被印象深刻的人记得，也会被记忆深刻的人忘掉。也许我们都错了，也许我们都没错；有一天当我们再次一起相聚聊天时，大超很大气地说，走，哥几个我请客吃饭去。饭桌上，大超挽着龙龙，小胖子圆圆没有小时候那么胖了，还戴了副眼镜，似乎变了一个人。不时向我微笑说，阳阳哥还记得我吧，胖子圆圆，他的自我介绍还是那么爽朗。我嘴上说是有点和小时候不一样了，心里却想，怎么会不记得呢，我记得的都没变，你们还是会给我带来快乐的人。
有一条河，我记得它一直流在家和学校之间的那段距离里，我们曾经怎么走也觉得这条河很漫长。因为快乐和无忧，小时候的乐趣或许会消失，但每个人心中都有一条这样的河，有流不尽的思念在里面。
亲情的作文 篇3
爷爷奶奶是我至亲至爱的人。
他们为我遮风挡雨，为我排忧解难，为我扫除前进的障碍；是我遮阴纳凉的港湾，是我受伤心灵的栖息地，是我受委屈后的避难所。爷爷奶奶无时无刻不在呵护我，为了我，有时他们宁愿不顾自己。
那件积压在内心深处的往事，经常在我脑海中浮现。那是一件发生在我和爷爷之间的事。
爷爷是个非常爱吸烟的人，一天4盒，80支！除了吃饭、睡觉外，一刻也没有离开他的伙伴----烟。因此，我和奶奶十分担心，经常阻劝爷爷，几乎用尽了所有的戒烟办法，但终以失败告终。他依旧遵守"饭前饭后一支烟，快快乐乐似神仙"。
和爷爷的嗜好一样，我也经常疯狂的看电视。《隋唐英雄传》的种种细节，让我魂牵梦绕，一连许多天都如此。那天，我依旧准时打开电视，恰逢精彩处，突然，半路杀出个"程咬金"，爷爷庞大的手落在了电视遥控的关机键上，电视关掉了，我痛苦的要死，有些失魂落魄，无精打采。我的《隋唐英雄传》被爷爷扼杀了。当时我不知怎么的，一向崇拜爷爷的.我，竟没有理智的说："许您吸烟成瘾，不许我看电视成瘾了？一天到晚抽烟，我都快被熏出肺炎了，你顾及我的感受了吗？吸吸吸，就知道天天吸！"爷爷惊呆了，我也呆若木鸡。
过了一会，爷爷轻轻地把电视打开，默默地走开了。就在爷爷打开电视的那一刹那，我后悔了。我为我的出言不逊而羞愧。随后，一种淡淡苦涩的液体流到了我的嘴里，渗透到我的心里。
第二天，奶奶对我说，爷爷一夜没抽烟。我的心被震撼了。过了几天，父亲对我说，爷爷戒烟了。戒烟？怎么可能？是的，一连一连十几天没有抽一根烟，我的灵魂被震撼了。我知道爷爷是为了我才戒烟的，我也懂得爷爷关掉电视是怕看电视会影响我的视力，会影响我的学习。从得知爷爷戒烟那一刻起，我再也没有看过一天电视，直到现在。
轻轻撩开心湖的面纱，点点滴滴都聚集着亲人的至亲至爱。无需更多，只需一缕阳光，就能折射出七彩的光芒，而我们所要做的便是珍惜这宝贵的亲情！
亲情的作文 篇4
童年的时候，有很多事情不是你想的那样，就像我，我给你们讲讲我的故事吧！
自从我生下来妈妈就给我扔给了爸爸，我长大以后妈妈才回来看我，我说：“妈妈当初你为什么要扔我？”妈妈看着我不说话，等到妈妈走了我就说“你还没有回答我的话呢？”妈妈说等她回来再告诉我。唉！妈妈的心真是猜不透啊！
就这样我等了八年，我现在14岁了，我特别希望有一个合合美美的`家。妈妈不回来，爸爸也忙不过来，因为他要赚钱养着两个孩子。看着爸爸那疲惫的身影，我曾问他：“爸，你累不累呀？”爸爸无奈地说：“只要是为了我们俩，爸就不累。”到了晚上，爸爸和弟弟都睡着时，我就想：妈妈，你什么时候回来啊！可谁想到，第二天妈妈来电话跟爸爸说好有孩子了，不要我和弟弟了。听了这话，我和爸爸都很伤心，这时候，弟弟来安慰我和爸爸：“不许哭，你们不值得为这种女人哭！咱们虽然为她伤心，但咱们要有志气！”那时我就暗下决心：一定要好好地活着！
狠心的妈妈，你欠我们的太多太多，是无法弥补的！狠心的妈妈，你会回来吗？
亲情的作文 篇5
当前学生作文的最突出的流弊就是，内容空洞，无病呻吟，缺乏真情实感，因而字里行。
间没有家庭间、学校里和社会上的人与人之间的亲情、真情。怎样培养这种表达亲情、真情的能力？主要要靠语文教学中教师对亲情美的把握和挖掘。
有人说,一堂好的语文课就是一篇优美的抒情散文。这话是很有道理的，它实际上就是要求语文老师的课要上得生动，形象，有韵味，有激情。中学语文教材中拥有不少优美、壮美、凄美的极有韵味的反映人间真情的文学作品，教师在课堂教学中要能充分地将其中的亲情、真情展示出来。
如教授朱自清的《背影》，就应紧扣父亲疼爱儿子这个中心，重点剖析“望父买橘”的“背影”这一情节，充分体会父亲的用心和艰辛，并通过语言描写和细节描写的分析，体味父亲对儿子的无微不至的关怀和深切的爱子之心。
又如史铁生的《我与地坛》，是一篇饱含作者深情，透出作者对人生的许多哲理性思考的比较长的课文，作者将自己十五年生活中最重要的那些复杂难言的感受，用恳切、深刻而又优美的文字，把自己用全部生命感悟到的无比宝贵东西传达给了读者。文中始终贯穿了作者对母亲的深挚感情，交织着对往事的追忆，对迟到的悔恨和自责，对母亲的理解，对亲情的.感悟，对人生的体察，从中我们感悟到作者赖以支撑生命的人生哲理和情思。这些无疑给我们以启迪，为我们树立了榜样。
教学中，对学生进行亲情教育，就要充分弹拨学生的亲情之弦，使其产生如临其境的感受而激动不已；并启发他们对比自己的生活，产生丰富的联想和想象，从而形成对家庭关系正确的认识，使学生在良好的课堂气氛中受到强烈的感染，并在日常生活体验中加深理解，形成正确的道德认识，为树立正确的世界观打下坚实的基础。在作文教学中，适时的进行点拨，学生及时地发现自己在生活中存在的某些真实的想法，形成文字，一篇好文章也就诞生了。
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