亲情的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的亲情的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
亲情的作文 篇1
爱的教育这本书令我百般思考，爱究竟是什么？我长途跋涉去探寻未知数的答案。
爱，像空气，每天在我们的身边，因而被忽视。在人的一生中父母对我们的关心爱护是最真挚，最无私的，父母对我们的养育之恩永远都诉说不完。我们允吸着母亲的`离开幼小；揪着父母的心迈开人生第一步；在甜甜的歌声中入睡；在无微不至的关怀中成长……为了养育儿女父母付出了毕生的心血。作为儿女我们要尊重长辈。而如今却反了。
春游的时间到了，晚上我叫爸爸妈妈去超市，他们二话不说地把东西买好，我们该回家了，但还有5大袋的东西，于是我上前提起最轻的一袋，向前走去。这时走在后面的爸爸跑上来，急切地说：“别拿了，别拿了，拿这么重的东西会伤到手的，。”于是我把东西放下，顾自己走。回到家里我们躺在床上，这时爸爸说话了：“玲玲，明天爸爸送你到教室，不然太重。”此时，我什么话也说不出来，只是“恩”了一声。
《爱的教育》中把爱比做了许多东西的确这样，又不仅这些，我想爱是什么，不会有答案，但我完成了对它的思考——爱，爱博大的。爱是无穷的，爱是伟大的。
亲情的作文 篇2
永远有多远，幸福就有多长。
————题记
人世间最平凡的东西是什么？那就是亲情。它会在你失败时给你鼓励；它会在你无助时给你依靠；它会在你成功时为你喝彩。每个人都想拥有最真实最淳朴的亲情，而我们又何尝不是？
早晨醒来桌上热腾腾的早饭是亲情；晚上等你到深夜才久久睡去的是亲情，每天无怨无悔为你卖命的是亲情…..亲情的表达形式有太多太多，不是用三言两语所能诉说的。面对亲情，我们往往很感动，想要回报，我们要懂得感恩，学会感恩。
还记得那个黄昏，街上的行人来来往往，落日的斜晖把我的身影拉得好长…..我漫步在街上，寻找片刻的放松。又和父母吵架了，母亲繁琐的唠叨，父母愤怒的眼神迫使我捂住双耳，尖叫着冲出家门。我的一切，他们为何要管？我干什么他们都要说三道四。我再也无法忍受，一头扎进郁郁黄昏里。
迎面走来一对母女，母亲絮絮叨叨地讲，女儿不耐烦地听，她们从我们身边经过。走了几步，身旁的女儿终于忍不住了，打断她母亲，夺过母亲手中的包，快步走向站台。母亲欲言又止，叹了口气，转身。我看到那位母亲失落的脸庞，微躬的身躯在黄昏时分显得又弱又小，她的眼睛红红的，向远处走去，这时女孩才转过头来，看到暮色中母亲的背影。
风里忽然飘来一阵雨，一滴，一滴，两滴，溅在我脸上，真的，不是泪。我奔回家，手指在门铃上徘徊，忽然，门自己开了，母亲背着伞撞上了我。“你怎么才回来，不怕淋成落汤鸡啊！”我没话说，接过父亲送过的毛巾，心里有些委屈，淋雨了有什么值得骂的？我不理母亲，忽然好安静，我转身看到母亲呆呆地站着，眼睛湿湿的，“妈…..”我有些嗫嚅，“对不起…..”
这一刻，我体会到了最平凡的爱，也是最无偿，最温暖的.亲情，因为这种最平凡的亲情，让我明白了，有些爱，是无价的！
一个孩子从出生的时刻就拥有了最珍贵的亲情，也只有亲情才是最真实的。更不需要任何的掩饰，也不需要人们的虚情假意，它就是美好，幸福的象征，亲情是这个世界上的无价之宝，可有些人却总享受不到这种无私的亲情，他们也许遭受着一般人不敢面对的痛苦和难堪，他们是不幸的。最平凡的亲情，来自于生活，从生活中你可以发现竟想不到的爱，那种爱，很平淡，很质朴。
我只喜欢那种最平凡的亲情，其实它并不平凡，却是这世界上最伟大的爱！
亲情的作文 篇3
一、 教学目标：
1、引导学生关注生活、关注家庭，从平凡的生活中发现真善美，感悟真情。
2、引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。
二、过程与方法
1、采用语文与艺术相结合的方法，创设情境，调动情绪，激发灵感。
2、学生听说读写与教师点拨相结合，表达生活中的亲情美。
三、情感态度价值观
引导学生理解父爱母爱，体会父母的艰辛，学会感恩、回报。
教学重难点：
引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。 教学准备
搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学时间：1课时
教学过程
课前准备
多媒体播放歌手刘和刚《父亲》，创设情境
一、导入：亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。
二、学生说说有关“亲情”的诗句。慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。烽火连三月，家书抵万金。
“慈母手中线，游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。
三、教师提问，说说什么是亲情？学生发言
（最好用排比句或比喻句）
师诉；亲情，顾名思义就是亲人的情义，是亲人之间的感情，是关爱，是父爱，是母爱，是手足之情，血脉之情，是长者对幼者的疼爱。没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。今天，就让我们感受亲情，体会真爱。
1.同学们，我们阅读一篇关于亲情的文章，请打开《新阅读与作文》的第8页 之前老师布置过预习，下面哪位同学愿意展示自己的风采给我们读一遍
三．学习文本的写作方法、 围绕父亲的两次笑，研读课文
概括文章内容
问。这篇文章写了一件什么事？生答
1、 父亲创造了怎样的奇迹？用文中的语言回答，并划出来。[出示：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。]
小结：按照常理，心脏被洞穿的人，会当场毙命，而这位父亲却多活了三天[板书：多活三天]，并且微笑着面对他的`女儿，面对人生。
2、 快速浏览课文，父亲笑了几次？
3、 理解第一次笑。
（1）[出示：一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。]
自由读，从这两小节中你读懂了什么？（根据学生反馈进行学习）
（2）你从父亲的笑中体会到了什么？
[板书：爱]
（3）指导朗读。
5、 理解第二次笑。
（1）[出示：抵达的前夜，父亲来到女儿的身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？ 他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。]
自由读。给“刻”换词，为什么这里用“刻”，而不用其他的词呢？（父亲在这刻下的仅仅是个吻吗？）
2）抵达前，父亲还为女儿做了什么？[出示：以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。]
（3）父亲做这一切时真的是“照常”、“一切如常”吗？（不是）生述说理由。
（4、 从这两次笑中，你看出这是一位怎样的父亲？[板书：] 伟大
四、 深入理解，回归整体。
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