亲情作文

亲情的作文

时间:2024-08-30 07:43:05 亲情作文 我要投稿

[精品]亲情的作文3篇

  在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的亲情的作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

[精品]亲情的作文3篇

亲情的作文 篇1

  亲情是朱自清笔下父亲的背影,是孟郊眼中慈母的针线,是王维笔下“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹。而在我心中,亲情就如一缕阳光,它时刻温暖着我。

  还记得那年冬天,那个夜晚,那么冷。已是晚上九点多,我还在上课。而这时,奶奶正在赶来的路上。我的奶奶已经六十多岁,一辈子勤勤恳恳,就像一只老黄牛,只知道不停地干活。直到老了还停不下来,非要找一份工作,而这都是常人接受不了的保洁工作。每年冬天都是一点一点熬过来的。

  当下课后我从教室里走出来,看见一个驼背的老人手中拿着一个保温桶孤独的站在雪地里,那么弱不禁风,感觉风一吹,她的身子都在颤抖。我一眼就认出了她,那就是我的奶奶。走近些,我甚至可以看到她脸上的饱经风霜的一道道皱纹。我知道,那每一道皱纹后都藏着一段回忆,这回忆也许是痛苦的,但也许是无比温馨的。他的手虽然戴着手套但还是那么凉,因常年摸水而枯干的手上已经有了裂纹,那裂纹,那么深,深到了我的心里,深到了我的全身。她颤颤巍巍的递过来保温桶,一打开,包子的香味溢了出来,这香味充满了我的心,也充满了全世界。他虽然没说什么,但我能感觉到她的心在想什么。她只想把最好的'给我。风呼呼的刮着,刮得全身刺痛,我的眼眶终于囚禁不住泪水,让它溢了出来,它落到雪地上,雪,融化了,也融化了我的心。

  在我们成长过程中有许许多多的酸甜苦辣,而这甜,莫过于与家人在一起片片的回忆,温暖的时刻。这便是我心中的阳光。

亲情的作文 篇2

  一、 教学目标:

  1、引导学生关注生活、关注家庭,从平凡的生活中发现真善美,感悟真情。

  2、引导学生说自己身边真实的故事,写自己内心真实的想法,学习有创意地表达。

  二、过程与方法

  1、采用语文与艺术相结合的方法,创设情境,调动情绪,激发灵感。

  2、学生听说读写与教师点拨相结合,表达生活中的亲情美。

  三、情感态度价值观

  引导学生理解父爱母爱,体会父母的艰辛,学会感恩、回报。

  教学重难点:

  引导学生说自己身边真实的故事,写自己内心真实的想法,学习有创意地表达。 教学准备

  搜集相关资料,制作多媒体课件。

  教学时间:1课时

  教学过程

  课前准备

  多媒体播放歌手刘和刚《父亲》,创设情境

  一、导入:亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间,,我们就离不开亲情。可以说,世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中,世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的`歌;世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。

  二、学生说说有关“亲情”的诗句。慈母手中线,游子身上衣。谁言寸草心,报得三春晖。烽火连三月,家书抵万金。

  “慈母手中线,游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来,亲情曾被多少诗人讴歌,曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚,谁也说不清道不明。当今物欲横流,亲情的博大和温馨又是何等的重要。

  三、教师提问,说说什么是亲情?学生发言

  (最好用排比句或比喻句)

  师诉;亲情,顾名思义就是亲人的情义,是亲人之间的感情,是关爱,是父爱,是母爱,是手足之情,血脉之情,是长者对幼者的疼爱。没有亲情的呵护,人生就多了一份孤独和寂寞。今天,就让我们感受亲情,体会真爱。

  1.同学们,我们阅读一篇关于亲情的文章,请打开《新阅读与作文》的第8页 之前老师布置过预习,下面哪位同学愿意展示自己的风采给我们读一遍

  三.学习文本的写作方法、 围绕父亲的两次笑,研读课文

  概括文章内容

  问。这篇文章写了一件什么事?生答

  1、 父亲创造了怎样的奇迹?用文中的语言回答,并划出来。[出示:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不被任何人知觉。]

  小结:按照常理,心脏被洞穿的人,会当场毙命,而这位父亲却多活了三天[板书:多活三天],并且微笑着面对他的女儿,面对人生。

  2、 快速浏览课文,父亲笑了几次?

  3、 理解第一次笑。

  (1)[出示:一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时,刀子插在他胸口。他全身都在颤抖,嘴唇瞬间发青。

  6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手:“没事儿,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。]

  自由读,从这两小节中你读懂了什么?(根据学生反馈进行学习)

  (2)你从父亲的笑中体会到了什么?

  [板书:爱]

  (3)指导朗读。

  5、 理解第二次笑。

  (1)[出示:抵达的前夜,父亲来到女儿的身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。” 女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢? 他笑了,俯身,在女儿额上深深刻下一个吻。]

  自由读。给“刻”换词,为什么这里用“刻”,而不用其他的词呢?(父亲在这刻下的仅仅是个吻吗?)

  2)抵达前,父亲还为女儿做了什么?[出示:以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝,仿佛一切如常。而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤。]

  (3)父亲做这一切时真的是“照常”、“一切如常”吗?(不是)生述说理由。

  (4、 从这两次笑中,你看出这是一位怎样的父亲?[板书:] 伟大

  四、 深入理解,回归整体。

亲情的作文 篇3

  5月12日,一个特殊的日子。这一天,是母亲节。这一天,我们用自己特有的方式表达了对母亲的.爱。

  301班的同学们都写了一封给妈妈的感谢信。有的同学悄悄地把信藏在妈妈的包里,给了妈妈一个惊喜,让妈妈感动不已。有的同学把信装在爱心信封里,让妈妈眼睛一亮。还有的同学压抑不住内心的激动,直接把信塞到了妈妈的手里,让妈妈顿感意外。一封封感谢信,一句句真心话,妈妈们在母亲节这天都感到了幸福与温暖。

  301班的同学们不仅写了感谢信,还为妈妈做了一件件开心的事。如:打扫卫生、整理房间、做饭、洗衣服等。

  5月12日,同学们过得特别有意义。这一天,在祝愿母亲健康快乐每一天的同时,同学们似乎长大了许多。

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