亲情作文经典(7篇)
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的亲情作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
亲情作文 篇1
世间最美好的感情莫过于亲情。亲情就如那和煦的微风，吹拂受伤的心灵；亲情就像闪耀的繁星，照亮前行的路；亲情是无边落木的新叶，让人心生希望。读懂亲情就能感受到这世间最美好的情感。
不知是我开窍太晚，还是父亲不善于表达他对我的爱，总之我一直感觉不到父亲对我的爱。印象中只有我取得好成绩时父亲的脸上会露出一丝微笑，其余时间父亲总是不苟言笑，十分严厉。
直到12岁那年，我才读懂了父爱，读懂了亲情。那年我迷上了溜冰，只要一有空闲时间，就会到门前的空地上体验溜冰时飞驰的快感。每次溜冰前父亲总是唠叨着：“”溜冰时要戴上护膝，不然太危险。“”而我却对这样的关心充耳不闻，甚至觉得他多管闲事，更体会不到那些唠叨中包含着的父爱。
一次，我又出去溜冰，照样没听父亲的'话戴上护膝。再加上我滑行速度太快，遇到障碍物刹车太急，结果重重地摔倒在地上，直觉得左臂钻心得疼，我放声痛哭起来。在家中的父亲听到我的哭声，迅速跑到我身边，先询问我：“儿子，哪里疼？”我小声说：“左胳膊”他仔细观察了下，二话不说就将我送到医院。
平时父亲严峻的面孔，此时变得紧张了起来，到了医院，我被确诊为左臂骨折，需要做个小手术，还要静养一个月，父亲紧张的吻问医生：“不会留下什么后遗症吧？”医生安慰他：“没事儿。”，他才稍微安心些。接着，父亲立即放下手头上的工作，全身心的在医院里无微不至地照顾我。开刀动手术那天晚上，我的左臂十分疼，父亲不忍心看着我痛苦的模样：一会儿给我讲笑话；一会儿用棉签儿蘸水湿润我的嘴唇；一会儿用毛巾擦拭我额头上的汗……看我实在疼，他就说：“如果疼你喊出来，兴许能减轻点痛苦。”
也许是太困了，我昏昏沉沉地睡着了。一觉醒来隐约听到一阵哭泣的声音，那是父亲的声音。往日坚强高大的父亲，也表现出来他脆弱的一面，我知道父亲是心疼我，他为我而流泪。疼在我身上，更疼在父亲的心上。父亲就是这样快乐着我的快乐，悲伤着我的悲伤，那一刻，我读懂了亲情。
心灰意冷时，亲情是那给人以希望的梅花，看到它，一睹破万难；心烦意乱时，亲情是那释愁的一杯烈酒，喝下它，一醉解千愁；心满意足时，亲情是那催人奋进的号角，听见它，一声震百里。这就是亲情，无论何时，无论何地，她都将永远陪伴着你。
亲情作文 篇2
“请拿出一张纸。”老师今天的语气和往常不同，没到一分钟就拉开了“警报”：“写上啊——你最爱的五个人。”这老师搞什么名堂?我认真考虑后写下了几个人：妈妈、爸爸、奶奶、教师、姥爷。“现在从这五个人中划去一个。”老师的这句话像一块杀无赦的令牌放在我的手上，让我一个至爱的亲人于死地。选谁都不忍心，妈妈赐我生命，爸爸为我挣钱在外奔波，奶奶从小把我不辞辛苦地养大，姥爷给予我知识，他老人生前教过我许多、许多------
我左思右想没个结论，正在一筹莫展时，尽听到有些同学的谈笑声，我敢问他亲情何在、良心何存，这是家常儿戏吗?到最后我划去了姥爷。在划去姥爷的一瞬间感觉笔尖像一把锋锐的刀忍，纸甚是心儿，刀把心划破了，真地很痛，它在流血啊!
“再划去一个。”我的全身被雷劈电打了一下，麻木了。这不是强人所难吗?我想了很久，很久------最后划去了奶奶，在我的生命中又少了一位至爱。心再次流血!
“再划去一个。”我无法下笔，手正在颤抖，划爸爸?又想起爸爸因事业的操劳而泛满皱纹的脸，想起他在外奔波的身影，一件件被汗水浸湿的衣服，我与心何忍?我把爸爸划去的刹那间，笔断了!我的泪珠已涌前，心也随之破了一个大血口!
“再划去一个!”啊?我一振，教室中再也没有刚才的谈笑声，有的`是一片惊讶，一片痛不欲生的哭嚎。消妈妈?如果没有她，我将永远、永远看不到这个满载温馨的世界，也不知爱是什么?划老师，即便有了妈妈，我也只不过是个在黑道中行走的盲人，没有知识的世界将是多么可怕啊?我陷入两难进地。
“全部都划去!”怎这么残酷，难道要把我心灵中的最后一缕曙光也抹杀掉吗?我狠狠心，深深地吸了一口气，闭上眼睛，把所有的都划去了。此时心里像一个落难无助、孤苦怜仃的孩子。我的心也支离破碎!泪花即将冲出来，但意志告诉我不要流泪，“女孩有泪不轻弹。”要做一个坚强的女孩。
要永远记住这次活动，珍惜那份爱，不要把伤心给别人，传递微笑才是最重要的。
亲情作文 篇3
“哇……”随着一声响亮的哭声，全家人悬着的心都放了下来，我出生了。在此之前，医生告诉我的家人，这是一个不健全的胎儿，最好打掉，却因为我妈妈年龄已经很大，并且结婚多年才怀上一胎，大家都在犹豫，是外公的一句“无论生下的孩子什么样，都一定要生。”让大家像吃了颗定心丸似地平静下来。直到这一句哭声，抱出的是一个健全，白嫩的孩子，大家才真正露出喜悦的笑。
“外公，我来了！”每次还走在院子里时，我已经迫不及待地喊出来，因为我想快一点见到外公。
我的外公，很高大，很健硕，却挺着一个胜过西瓜的啤酒肚；我的外公，是个小平头，那里是黑色与白色的杂交所，脸上的肉多得每次笑起来都会鼓起一个小包，那是与大多数长辈一样慈爱的笑容；我的外公，嗜烟如命，右手的食指与中指，已经被熏得黝黄黝黄的，并且安装了“永久熏香”，用多少肥皂也洗不掉那股味。那是一双长满老茧而又异常粗糙的手，但在我的眼中，那是世上最温暖，最厚大的手。
虽说外公爱抽烟，但我总认为那是传闻，毕竟，在我面前，他从未抽过一根烟，房屋中有的只是那若有若无的烟味。
外公是个全能选手，似乎没有他不会的，就像：修电器，修水管，修自行车，修房子……他样样拈手而来。无论邻居，朋友找他做什么，他转身拿了工具，二话不说就跟人走了。修好之后，也从不拿人报酬。我想，这就是外公教我的第一件事——乐于助人，不求回报。
说外公俗，那也不全然。外公雅时，还是会让人产生一种错觉，认为他是个满肚文墨的先生，特别是在下象棋时。
记得有一次，外公带我去看他下象棋，再三叮嘱我，不许吵他。刚开始下时，他慢慢地进入状态，宛如一座石雕，除了眉头那块儿，一会儿紧锁，一会儿舒展，让人捉摸不定。我虽然不懂象棋，但也看得出来，外公和他的棋友之间，彼此都下得很愉快。我猜这就是为什么那么多棋手都爱找外公下棋的原因吧！不仅仅因为棋品好，更是因为外公懂得让人同享这一份——静。
“老丁，新鲜的五花肉帮你剁了两斤！”这样的南昌话叫喊，我已经耳熟能详。卖肉大叔通常这样叫，一准是看见外公的身影了。外公是他的常客，而且一卖就是两，三斤。外公特爱吃肉，无肉不欢。我每次去，他都会弄一大碗红烧肉，他总说“小孩子在长身体，就是要多吃肉，”外公知道我爱吃瘦肉，所以每次都把肥肉往他的碗里放。看着我吃，他似乎比我这个吃的人还高兴，眼睛都笑得眯成一条缝。
本文通过追忆往事，刻画了外公的感人形象。外公有乐于助人、不求回报的品质，喜欢享受下棋的静，非常疼爱“我”，即使胃癌晚期仍然给“我”做红烧肉。这些回忆使“我”更加怀念外公，从而歌颂了亲情。 对外公的外貌描写特别精彩
童年的记忆，和外公是扯不开的'。我是外公带大的，外公去那儿，我就去那儿。那时的外公，每天下午都会去中山桥闲逛，和与他年龄差不多的老人家一块玩，一块闲聊，但那些话题，总是围绕着我的，就像这个外孙女是他挖掘多年才发现的宝贝。或许是被外公感染的，从小我就不认生，喜欢交朋友。
我原以为这样的生活会长久下去。可是，世事常不如人所愿，外公患了胃癌晚期。看着他一天天地瘦下去，没有了啤酒肚，没有了一身的肥肉，笑起来再也不会鼓起一个小包，有的只剩下皮包骨。在医院治疗的时间很长，我总是会相信一切会好起来的。
那是一个下午，我放了学跑来看外公，说想吃他烧的红烧肉，外公还承诺等病一好，他就会弄给我吃。我出去和伙伴们在院子里玩了一会儿，回来时，未进门，就听见嚎啕大哭，我冲进了屋，见到的却是一个闭着眼，无论怎么摇都不醒的外公。可是，我却没有哭，我不知道为什么，看着那一动不动的身体，我，静默了，不说，不哭。
晚上，差不多所有的亲戚都来了，放着我听不懂的哀乐。那一夜，我就在椅子上坐着，没有睡，只是发呆。以后的几天，我都是第一个睡醒，第一个给他上香，告诉他，我想他，我很生气他没有完成他的那个承诺。
几天后，在灵堂，听着那已毫无意义的悼念词，看着外公平静地躺在那透明的盒子里。下午，我在离他几米远的栏杆外，看着他被推进了一个箱子中，火，突然烧了起来。那一刻，我“噗通”的跪了下来，泪已如狂风骤雨似地涌出；那一刻，我把之前没能流出的泪都流尽了，周围的哭声很大，而我却听不见，我被自己的哭声掩埋了。我知道，我已经面对了现实，那个最疼我的外公，真的，真的，不在了。
外公，他，留给别人的是照片，是属于他与他们之间的记忆，留给我的，却是那死也带不走的疼爱，是那总扑不灭的和蔼的笑容，是那属于我们的永恒的记忆。
五年后的今天，我来追忆他，把那些藏在心底深处的记忆统统翻出来；追忆过往的点点滴滴；追忆他教给我的，乐于助人，不求回报；追忆着他那份静；追忆着他的红烧肉；追忆着那份血溶于水的亲情，那份永存于心的疼爱。
亲情作文 篇4
放假回家，去看望奶奶，这次离上次去已有半月，奶奶想我想得很。我一去她就念叨：“我算着你该来了，都俩星期了，一上学就比假期瘦了，过个年好不容易上点膘又掉了，写字好上写，别坏了眼睛，你看我这个眼睛，整天疼，流眼泪，不跟个人似的了，连个针都穿不上，还看不着个针眼呢，连个裤脚都不会收了……”我就在一旁默默听着，偶尔“啊”地答应一声，但心里却不由想起了小时候，……
小时候冬天穿棉裤棉袄，妈妈手拙，针线活不好，就让奶奶给我缝，奶奶总是很高兴的答应了，还亲自走到附近的集市去买棉花、花布，年年如此。妈妈也经常对奶奶说：“妈，别忙活了，把去年的拿来改改接着穿就行了。”奶奶就说：“哎呀，去年的穿了一冬早就不暖和了。”仍旧戴着老花镜坐在炕头上，把裁好的样子铺展开，再到窗口向明处穿针，针眼太小，奶奶眯着眼，穿好几次才使那不听话的丝线驯服。要是逮着我在，奶奶必定就让我代劳，我给她穿好镇后，奶奶就摸着我的头说：“还是俺大孙子这眼儿好，唉，奶奶老喽。”说着还不时把未成形的棉衣往我身上比量一下。我瞅着奶奶做针线，发现奶奶不时的用针搔掻头，我就想奶奶怎么老是头痒呢。后来，从妈妈那里才知道，因为棉花太厚，针扎不动，针在头上蹭蹭就顺滑了，扎起棉花就不会太费劲了。
后来我逐渐长大，对那种花花绿绿的'棉衣也不喜欢了，原因无他，只是因为我感觉它像女孩穿的。虽然有不少同学也穿着。
那一年放完寒假刚开学，上体育课。虽春寒料峭，气温却也一日高起一日。踢了一节课的足球回到教室，我大汗淋漓，想脱了外衣，却怕同学们笑话我。于是我趁同学们不注意把棉袄脱了，结果结结实实地感冒了。之后我对那些棉衣是又怕又爱。在以后的几年里，我每年都穿棉衣到清明节。直到后来什么保暖衣，羽绒服流行才放弃了那些棉衣，奶奶也就放下了手中的针。
后来的某一天，妈妈在家里翻箱倒柜的找衣服，从衣柜里拿出一大方便袋衣服，我拿来过来打开看，只见全是大大小小的棉衣棉裤，其中还有我刚出生时穿的小兜兜，上面还绣着一只大老虎，粗眉环眼，长须利齿，很是威风。还有一双小鞋，小的我连手都放不进去，这可能是我的第一双鞋吧，上面也各有一只小老虎，鞋底是手工纳的，我问妈妈是谁做的，妈妈说：“还用问，你奶奶呗”。
我用手抚摸着棉衣上细密的针脚，又想起了奶奶在窗口带着老花镜穿针引线的神情，那样的专注，那样的安详，不知道奶奶几经周折才将那爱的丝线传到针眼中去，又绵绵密密地缝好这暄软的棉衣上为我抵挡风寒。棉衣一件大如一件，而奶奶却一天老如一天，眼神更不如以前，也抖得厉害，穿针引线是不能了。看到这些，想到这些，我的心里涌上一丝丝的温暖，之后，便又是一阵阵的酸楚。
亲情作文 篇5
成长是个抽象的东西，它没有具体的解释，只是静静地悄悄地在点点滴滴中体现。学会享受亲情，也是成长的一种体现。
还记得小时候，我特别喜欢去人多的地方玩耍，享受那一阵阵人群散发出的热浪，而商场也成了我最爱去的地方。
“奶奶，带我去商场玩。”刚吃完饭的我就迫不及待地催着奶奶带我出去玩。“好好好，小鬼头，我带你去玩。”奶奶一手拿着她那布伞一手牵着我上路了。夏天的马路格外炽热，太阳无情地烘烤着路面，地面上也不时地散发出热气，路上的行人无不挥汗如雨，个个闷红了脸疾步朝前走去，抬头看看奶奶，她也不例外，她脸上浮着一层油般的汗水，豆大的汗珠也不停地跳落下来，滋润着每一寸路面。唯独我，享受着一份阴凉，一份整个布伞带来的阴凉。当时年少的我就有个疑惑：“奶奶为什么不给自己撑伞？”
多年以后，这个疑惑终于在一天解开。还是和那年一样的夏天，一样的目的，我和奶奶再一次迈上了去商场的道路。唯独不一样的，就是这次是我拿着伞。我像奶奶当初给我撑伞一样给她撑着伞，不到半路，头上便大汗淋漓。骄阳无情地炙烤着我身上的每一寸皮肤，额头上汗珠也顺势流入眼珠，酸酸的，痒痒的感觉顿时遍布两只眼睛，我急忙用手擦了去，继续为奶奶撑着伞，也许此时此刻，我终于正真的`体会到了当初奶奶为我撑伞的艰辛。可当每每侧头看见奶奶那张操劳过度的脸上显出一丝凉爽时，心中便滋润无比，一丝有心而发的凉意也会顿时涌上心头，支撑着我，让我继续为奶奶撑着伞。这是什么？这应该就是书上常说的亲情吧。在享受这份亲情的时候，我似乎也忘记了头顶上的骄阳，这是一种从来都没有的感觉。也许，在那时，我也真正地长大了，懂得去体会亲情、享受亲情。
学会享受亲情是成长的一种体现，在享受亲情的同时，我成长着；成长到，懂得去享受亲情。
亲情作文 篇6
爷爷的嘱咐
“考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别……”爷爷一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又哆嗦。但是从爷爷那饱含深情的眼神中，我知道爷爷对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达。爷爷，您一定在为我担心吧！不用担心，有您的爱，孙女会成功的。
爸爸的电话
“丹丹，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶……”。爸在电话里边说边笑着。但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了！爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要勒紧皮带。写到这我的眼泪忍不住掉下来。
姐姐的忠告
“妹妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点！……”。由于要进考场姐姐的'话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看了一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头，怕姐姐看见我含着泪的眼睛。
朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远……
亲情作文 篇7
一、活动体验，交流感受
师：把本子打开，翻到最后一页，在空白页上写下最爱的五个人。这五个是你最爱的，最难以割舍的。
生1：爸爸 妈妈 奶奶 爷爷 袁老师（师：看来袁老师真不错）
生2：爸爸 妈妈 奶奶 爷爷 妹妹（师：为什么选妹妹？）
生3：爸爸 妈妈 王都……（是本班同学）
师：了不得，我听了会掉眼泪
师：拿起笔，划去一个你最爱的人
师：发这个指令，我有点犹豫。
师：你为什么不划？（发现一生没划，及时询问）
生：很难割舍。
师：但有的情况下你必须割舍。
交流。
生1：划去妹妹，父母爱我们，妹妹很可爱，可不在我身边。
生2：我划去奶奶，因为奶奶不在身边，我在父母、外公家长大。
师：都是舍不得，在找理由。
师：再划去一个（有些没举手）
生：划去外婆，因为是她带我（理解错了，以为是选出来）。
生：把奶奶划去，因为她家教，不管我，是爸爸妈妈管我。
师：仅留三个中再划去一个。
生：把爸爸划去。
师：把爸爸划去，你好像也把什么划去了。
生：在我记性模糊的时候，他去世了（泣不成声）（教师道歉）
生：把奶奶划去
师：好像把全部的爱也划去了（师板书）
生：把爸爸划去（安全、依靠也划去了，师板书）
生：我把自己划去了（我觉得父母、老师都难割除）
生：我把奶奶划去了，在我爸爸妈妈很忙时，是奶奶照顾我。仿佛割去了一块肉。
生：划去爷爷，就像挖去我的心。
师：你的生命和爷爷在一起。
生：划去爸爸，我像少了一条手臂，少了依靠……
师：你仿佛（把黑板上的板书串讲）
师：拿起笔，在把剩下的划去一个。
师：把笔放下，趴在桌子上，静静地想一想。想一想你划去的世上最爱的人，你的爷爷……抬起头，把你最爱的人也划去。
当所有的亲人都划去，留给你的还有什么？
生：对不起他们。
师：对不起是我们常说的三个字，此时此刻，你在说这三个字的时候，有什么滋味？
生：一无所有了。最想哭
师：你有眼泪吗？是欲哭无泪呀。
师引导：你仿佛……一无所有，就像是……孤儿
师：有一种什么感觉？你害怕吗，你恐惧吗？板书：空虚，
生：空得像一个盒子，空空如也。
只留下一条幼小的生命。
（学生充分感受，交流有个性的语言）
师：本来幼小的生命需要阳光，可是现在阳光没有了，依靠没有了……
师（低沉缓慢）：这个测试很残酷，但是不久的将来，这些事也会发生。当人生面临一次次选择的时候，你要好好面对。（对生命的教育）
二、学生写作，教师巡视
把你划去一个个亲人时，心里涌动的种种滋味写下来。（10分钟）
三、交流
师：请一生上台读，其他同学一边听一边记，记几个词，或一句话。哪几句话是你想说而没写出来的。
生1：（边说边掉泪）
……我仿佛觉得我的心也碎了，划去老师的那一刻，我仿佛成了一堆废墟。
师：记下了什么？
生：记下了划去老师，我对不起袁老师五年来对我的教育。
生：记下了最后。
师：是什么成了废墟？
用爱用亲情筑起来的高楼成了一堆废墟……
师：写得很好，再读一遍。（其他同学听、记）
师：用三分钟时间改作文。（考虑哪些可以用进去）
继续交流，生2读两遍，第一遍全读，第二遍只读修改部分
生2：写了五个人，就觉得对不起另外一些人。写了最爱的五个人，爸爸、妈妈、姐……再划去一位的时候，我就更不忍心。虽然划去的是爷爷，划去姐姐又如何？可是留下来的三个，我下不了手。眼泪也流出来了。妈妈生了我，爸爸，奶奶教育我。最后，我决定——一个也不能划。
（师点评：长长的破折号，多么沉重的决定）
生3：我划去了外婆，心被扯了一下。因为……。把奶奶划去时，眼泪止不住地流。当我把爸爸、爷爷依次划去时，我仿佛失去了安全……
师：写下的不仅是文字，更是感受。什么样的文章最好，流淌真情就是最好。思考十秒为自己作文取名。
四、交流题目，总结。
生1：我的题目是《亲人》
师：为什么取这个？
生1：我觉得对不起亲人
师：就用这《对不起，亲人》（即时板书题目）
生2：痛苦的抉择（师板书，以下同）
师：为什么不用选择而用抉择？“抉择”比“选择”好一千倍一万倍。
生2：因为选的时候心被掏空了
生3：爱的毁灭（建议加引号，不是真的，是经历一场毁灭）
生4：爱的大厦
师：是用什么筑起来的大厦？——相互的爱，相互要珍惜
生5：划去亲人的爱
生6：人生最大的割舍
师：人生最大的割舍不是权利，不是财富，而是亲情
生7：无奈的抉择
生8：痛心的爱
师：为什么想到这个？因为你也深深地爱着他们，划去时才有痛
师：这就是亲情，这就是爱。爱像空气，当它在你身边的时候，你感觉不到。当有一天，它离开时——（串联起黑板上刚才学生说的'题目，引成一段话）
生齐说：对不起亲人
师：这是——
生齐：痛苦的抉择
师：同学们，准备好了吗？……上课！同学们好！
生：老师，您好！
师：请把作文本打开，翻到最后一页。……我看到最后一页是最干净的一页。清清爽爽，没有一个字。
生：（拿笔等候）
师：请拿出笔，听清楚要求：在这张最干净的纸上，写上你在这个世界上最爱的五个人。也许你最爱的人不止五个人，可要求只能五个人。
生：（开始写）
师：因为是你最爱的人，所以你的字一定是最工整的。你在写的时候，他们的音容笑貌好像就在你的面前。不着急，我们有的是时间。
生：……
师：我们再稍等片刻……好了，都写下了？好，我来了解一下。你说说：
生：我的妈妈、爸爸、爷爷、奶奶和姑姑。
师：把姑父给踢出去了。
（笑声）
师：你来说。
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