亲情的作文

时间：2025-09-23 09:48:06 亲情作文我要投稿

亲情的作文优秀（10篇）

　　在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的亲情的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

亲情的作文优秀（10篇）

亲情的作文篇1

　　亲情是冬日里的阳光，为我们奉献温暖。我在成长的过程中一直都沐浴着亲情，我有关心我的爸爸妈妈，有对我百依百顺的爷爷奶奶，还有疼爱我的外公……

　　记得星期六的下午，我透过窗户看到窗外白茫茫的一片，豆大的雨点噼哩啪啦地敲打着窗子，树枝被大风刮得东倒西歪的，这时，我不由得埋怨起天气来：“哎，什么鬼天气呀！早不下，晚不下，偏偏在星期六下，游玩计划就这样泡汤了……”

　　这时，一阵急促的敲门声打断了我的.思路，心想：“这种风雨交加的天气还来谁会敲门？”

　　可一开门，我惊呆了！外公穿着正滴着雨水的雨衣，长靴上沾满了泥土，手里提了一个袋子，正用慈爱地看着我。还没等我开口，外公便笑着说：“来，小萍，这些是你最喜欢吃的玉米，我特地从田里摘了一些来给你吃。”看了外公那湿漉漉的样子，心里感觉难受极了，可嘴上却说：“干嘛今天送来，把你的衣服都淋湿了，你也可以明天送来呀！”“我没事，”外公笑了笑，擦了擦脸上雨水，接着说：“早上刚摘下来的玉米一定要今天吃才好吃，我淋点雨没事，你开心就好！”说完把玉米塞给了我，转身就走了。我望着外公在大雨中慢慢消失的背影，感觉鼻子酸酸的，自言自语：外公，您真好！

　　亲情的伟大让我感受到了温暖，我永远忘不了外公对我的爱。

　　点评：用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,内容具体，感情真挚。.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

亲情的作文篇2

　　在我童年记忆的“宝匣”中，爸爸似乎对我总是严厉的，与我想象中的好爸爸总是格格不入。

　　记得四岁那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，当我还在妈妈怀里死缠烂拽撒娇时，爸爸严厉地对我说:“你要学会自立，自己去!”我只好一边哭一边走出了家门……

　　爸爸对我要求是十分严厉的，总期望我能更胜别人一筹，而我却不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次沟通，化解了我对爸爸12年来的误会。

　　小考前的一天晚上，月色朦胧，我躺在床上，睡意全无。这时，爸爸轻轻敲敲我的房门，坐到我的身边，轻声问:“儿子，你是不是觉得我对你太严了”我点了点头，爸爸意味深长地说:“儿子，我给你讲个故事吧!故事的题目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗师墨子的学生，他经常受到墨子的责骂，墨子对他十分严格……”爸爸讲完，沉默了。这可贵的沉默让我心里不禁一颤:爸爸对我那么严格，不是为了我能成才吗而我却……忽然间，我感到有什么东西滴在了我的手背上，冰凉冰凉的.，啊，那是爸爸的眼泪呀!两滴看似冰凉实际温暖无比的泪水化解了我与爸爸12年的隔阂，那久违的亲情因为沟通重新回到了我身边，我的泪水也夺眶而出，扑上去抱住了爸爸，两滴小小的眼泪滴在爸爸结实的背上，一切误会也在此时此刻荡然无存，这是父子心与心之间的对话，心与心之间的沟通……

　　爸爸我爱您!谢谢沟通，它化解了我和爸爸12年来的误会，斩断了父子之间的隔阂，为我和爸爸架起了一座永恒的亲情之桥!

亲情的作文篇3

　　时间的流逝能够带走一切事物，带得走青春，带得走友情，甚至能够带走一个人，但不管怎样，亲情是永远存在的，永远也不会消失……

　　这是个阴沉的下午，虽说是白天，但乌云的遮盖挡住了太阳那耀眼的光芒，使人感到十分压抑，压的喘不过气来。这一个下午天空都在哭泣，时而嚎啕大哭，时而又是轻声抽泣，时而好像哭够了，擦擦眼泪又哭起来。而在教室里的我，脑子也乱哄哄的，人在心却已不知飘向了何处，在这宁静的教室，老师念经似的上着课，最终在我快睡着时，下课的铃声唤醒了我。

　　我拖着沉重的脚步来到学校外的亭子里像以往一样等着妈妈的到来。

　　一个同学走了，两个同学走了，三个同学走了……最后连看门的保安也走了，只剩下我一个人孤零零地等着，天空又为我的孤独哭了起来，一滴滴泪珠在亭子外串成了一条又一条的珍珠项链，慢慢地往下落，忽然，一阵急促的'脚步声划破了周围的寂静，是妈妈，她看到了我，向我飞奔而来，对我说：“你一定等急了吧，我的车开到半路故障了，在几个好心人的帮助下推到修理厂了，所以只能走路来接你，我们也只能走路回去，来，快点把雨衣穿上回家。”走在路上，妈妈手中的大伞有大半边都在我这边，我一开始也没注意到，后来到了家，妈妈的衣服湿了，紧紧地贴在身上，我想一定很不舒服吧，而我全身都是干的。

　　妈妈从回来就开始不停的打喷嚏，这一定都是因为我，妈妈宁愿自己淋雨也要护着我，这应该就是亲情吧！

亲情的作文篇4

　　再听一次，那动人的歌声：“时间都去哪了，还没好好感受年轻就老了……"

　　那天送爷爷出殡，风吹在脸上如刀割一般，爸爸开着车，我迷茫地看着窗外。团团雾霭中那初升的太阳跳动的影子，被树枝一次次割碎，它离我更近了，但在触手可及的一刹那，它走远了，怎么都抓不住，这是我第一次面对亲人的离去，我还没来得及给死字下定义，它便来了，伴随着悲伤的歌声。

　　记忆中的画面像放电影一样在我的脑海中划过：一个老人哼着小曲浇花，一个小小的身影如小鹿般跑出门拥住他，嘴里还奶声奶气地叫着爷爷，老人放下手中的活，抱起小女孩坐在旁边的椅子上，讲着一个个动人的故事，不觉间，我的泪水早已被风干，但心里的.伤痕怎样也擦不去。

　　我走进屋里，那灵柩上放的照片，印着的是爷爷温暖的笑容，悲伤的感情涌上了心头，脑海中的画面在一次次掠过，有一天，我在院子里爬树，一不小心睡摔下来，哭得厉害，爷爷急忙跑过来，但害怕再次弄伤，就没敢碰我，只是在旁边耐心的哄着我，但我不但不领情，还赶你走，其实你不知道的是，在你转身离去时，看到你伛偻的背影，苍白的头发，颤抖的身子，我后悔了，我知道，我不该说那样的话，可惜已经来不及了，风更加凌厉冽，伴随着我无尽的悔恨与思念。

　　那无忧无虑的日子再也回不去了，我知道你去了一个我指尖触及不到的地方，那里可能充满阳光……

　　“时间都去哪了，没好好感受年轻就老了……"每当听到这首歌，我总是想起爷爷，在每一个寂寞的夜里，我总是想逃离悲伤的阴影，怀疑越是清晰，记忆的碎片在我脑海中肆意翻飞，使我挥之不去。

　　歌声一直在，你，一直都在。

亲情的作文篇5

　　远处静悄悄的，但是微微的哭声打破了沉寂。今天，老师在课堂上做了一次心理健康测试。老师先让我们画了五个圆圈，写上五个最爱我们的人，我写了爸爸，妈妈，外公，大爸爸，奶奶。当时我感到非常的幸福，因为有这么多人来疼我，爱我，我生活在一个爱的世界里，那里有无穷的爱是无快乐。

　　接着，老师让我们在这五个人里划去一个人，这将是你离开的一个人，我毫不犹豫地划去了外公，没有为什么，只是觉得别人更爱我，他的.爱没有其他人来得细腻，但是我知道他非常爱我，疼我，同样，我也非常爱他。

　　同学们也一样，划去第一个时都没有太多的犹豫。第二次选择的时间来到，我犹豫了一会儿，划去了大爸爸，这次选择，我犹豫了，我的心有点儿痛。大爸爸把我当做亲女儿一样待我，虽然他远在上海，但他也会时常打电话到家，来关心我。每年去上海，他都会给我买好多东西，比如衣服，只要我需要的，都能满足我，还会带我和弟弟去游乐场放松心情。就说今年吧，再过几天我又要去上海了，大爸爸为了奖励我这次期末考试考得好，准备带我和弟弟去世博会。但是我却划去了他，这是多么残忍啊！

　　然后我又划去了奶奶，一个个爱我的人即将离我远去，我好像杀死了他们一样，虽然这只是一个游戏。

　　这时，我的纸上只剩下了两个人，那就是爸爸和妈妈。我难以在划去一个人，因为他们两个都是我的亲生父母，是他们让我来到这个世上，是他们养育了我十二年。此时，我久久拿不起笔来，这支笔好像一把大锤子一样，拿起它，就要砸死他们。老师的命令已不起作用，同学们都不忍心划去一个人，在老师的再三催促下，我划去了爸爸。我的眼泪响两汪源泉，止也止不住，爸爸是多么地爱我，每当我在学习上、生活中遇到困难时，总是他伸出了援助的双手，爸爸乃是一家之主，家里经济负担的担子都是他扛的，而且，当面对家里的困难时，总是爸爸来抉择。哎！父爱如山啊，没有了父爱，我该怎么办，没有了父亲，这就不是一个完整的家了。没有了父亲，妈妈每天得泪流满面，想到这里，我的心揪了起来。

　　现在，我的身边还有一个人，但是我的生活已经不圆满了。心理测试结束了，教室里一片沉寂，连平时最爱动的郑智杰眼里也闪着泪花。

　　我们的身边有许许多多的爱，我们是幸福的，他们离我们是那么那么地近，也许他们就是点亮我心灯的人，也许，他们就是打开我新房的人。我们一定要珍惜当下的爱，不能白白消耗，因为我们灿烂的童年是他们给的，我们一定要珍惜当下的爱！

亲情的作文篇6

　　5月12日，一个特殊的日子。这一天，是母亲节。这一天，我们用自己特有的方式表达了对母亲的爱。

　　301班的同学们都写了一封给妈妈的感谢信。有的同学悄悄地把信藏在妈妈的包里，给了妈妈一个惊喜，让妈妈感动不已。有的同学把信装在爱心信封里，让妈妈眼睛一亮。还有的同学压抑不住内心的激动，直接把信塞到了妈妈的'手里，让妈妈顿感意外。一封封感谢信，一句句真心话，妈妈们在母亲节这天都感到了幸福与温暖。

　　301班的同学们不仅写了感谢信，还为妈妈做了一件件开心的事。如：打扫卫生、整理房间、做饭、洗衣服等。

　　5月12日，同学们过得特别有意义。这一天，在祝愿母亲健康快乐每一天的同时，同学们似乎长大了许多。

亲情的作文篇7

　　家有老父老母，我变得特爱报喜。

　　打电话回家，总是先清清嗓子，然后把音调提高若干分贝，我说：妈，我升职啦！爸，我的工资又涨啦！

　　纤细的电话线，踏实地传过来爹妈欢天喜地的声音，听得我这只报喜鸟异常欣慰。

　　隔一阵子又打电话，又报告父母：我买房子啦，在郊区，周围是大片农田！

　　父母呵呵笑着，我想象着他们笑逐颜开、脸上波纹荡漾的样子，自己在这边比吃了蜜还甜。

　　家有老父老母，没有影子的事也提前汇报着。

　　我说：我们马上就要买车啦！觉得我这样的话一出口，父母的`屋子就蓬荜生辉、熠熠发光了。

　　夫却在一旁责怪：还没影子的事，就乱说！

　　我才不管呢，我见到风就当是雨，提前告诉他们，让他们高兴高兴，让他们在熄灯之夜有话题闲扯、有喜事咂摸，让他们的耄耋之年因女儿也变得生机蓬勃憧憬迭生……不就是想让他们开心吗？他们开心就好，哪怕只是假开心呢！

亲情的作文篇8

　　父亲的手，即使是在教训孩子，也会给以孩子温暖。

　　——题记

　　自我有了记忆能力起，我对父亲一直有一种天生的畏惧感，老实说，父亲并不高大，一米七的个头，略有些发福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么像个有学问之人，理应是温文尔雅的。谁知在我的心中，他却像个山野村夫一样，有些匪气。

　　尤其是他那双手，虽不似练武之人布满老茧，威力却很惊人。他的手，厚且大，指头极粗，张开五指，便像一块砖一样厚重。当他的砖一样的手掌向我挥来时，我顿时觉得我成了孙猴子，即将被“五指山”压得无翻身之日。

　　事实上，我也仅仅和父亲的.手掌亲密接触过三次，第一次是手，第二次是脸，第三次是头。

　　记得我八岁那年，正值顽童岁月，也是任性的时候，那时我迷上一套漫画，数次开口索要不成后，我便挺而走险——偷，大概偷了三十块钱，当然，当时的我显然不够熟练——当然后来也没偷过，当我把手伸进父亲皮夹的一刹那，我忽然感觉身后鼻息直喷颈部，反头一看，一黑脸大汉正铁着一张脸，剑眉集中，怒视着我。当天，当父亲的“砖头手”第一次用力地拍到我的手掌时，我还是不争气地哭了，因为太痛了！

　　从那时起，我对父亲的畏惧程度一天天加剧，心中也产生了一丝丝怨恨。在我十五岁那年逃课被抓到后，父亲第二次打了我，当他厚重的大手甩到我的脸上时，终于，我下定了决心——等什么时候我长大了，绝不会任父亲打了！

　　十六岁，十七岁时我的身高如春笋一般拔地而起，真有“势拨五岳掩赤诚”之势，十七的我和父亲站在一起时，个子高他一头。

　　终于，在又一次犯了错后，父亲又扬起了他的手。我心想，若他挥下，我一定有挡住他的手的力气。他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印，我清楚地看到，那时在听老师训斥我时，父亲用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父亲的宽大的手掌，最终还是落下了，但这次力度似乎不大，只轻轻地抚摸了我的头，眼神复杂，不知那里包含了多少情感，有期待，有愤怒，也许还有失望。

　　我愕然了，我没有想到父亲会做出这样的举动，我曾经一次又一次的想过，当我有力气抓住他挥向我的手时，我会得意地笑，会张狂地笑，会毫不畏惧地和他相对视。但我没想到父亲只是用手抚了抚我的头，还留给我那样一个复杂的眼神。

　　父亲转身走了，留给我一个背影。父亲有些驼背了，身子却更胖了，不知为何，我的眼眶有些湿润，想到父亲的手，那不仅仅是惩罚我的利器，更是温暖我的太阳啊。

　　回想起生活中的一个一个片段，想到每天早上六点就要起床准备早餐的父亲的手；想到每天晚上十一点要去学校自习室接我的开着车的父亲的手；想到帮我涂药的那双手；想到抚摸我头的那双——我父亲的手。

　　我忽然对着父亲的背影大声喊：“爸，我会努力的！”父亲身影猛然一顿。终于，他缓缓扬起了手！像太阳一样！

亲情的作文篇9

　　一、教学目标：

　　1、引导学生关注生活、关注家庭，从平凡的生活中发现真善美，感悟真情。

　　2、引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。

　　二、过程与方法

　　1、采用语文与艺术相结合的方法，创设情境，调动情绪，激发灵感。

　　2、学生听说读写与教师点拨相结合，表达生活中的亲情美。

　　三、情感态度价值观

　　引导学生理解父爱母爱，体会父母的艰辛，学会感恩、回报。

　　教学重难点：

　　引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。教学准备

　　搜集相关资料，制作多媒体课件。

　　教学时间：1课时

　　教学过程

　　课前准备

　　多媒体播放歌手刘和刚《父亲》，创设情境

　　一、导入：亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。

　　二、学生说说有关“亲情”的诗句。慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。烽火连三月，家书抵万金。

　　“慈母手中线，游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。

　　三、教师提问，说说什么是亲情？学生发言

　　（最好用排比句或比喻句）

　　师诉；亲情，顾名思义就是亲人的情义，是亲人之间的感情，是关爱，是父爱，是母爱，是手足之情，血脉之情，是长者对幼者的疼爱。没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。今天，就让我们感受亲情，体会真爱。

　　1.同学们，我们阅读一篇关于亲情的文章，请打开《新阅读与作文》的第8页之前老师布置过预习，下面哪位同学愿意展示自己的风采给我们读一遍

　　三．学习文本的写作方法、围绕父亲的两次笑，研读课文

　　概括文章内容

　　问。这篇文章写了一件什么事？生答

　　1、父亲创造了怎样的.奇迹？用文中的语言回答，并划出来。[出示：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。]

　　小结：按照常理，心脏被洞穿的人，会当场毙命，而这位父亲却多活了三天[板书：多活三天]，并且微笑着面对他的女儿，面对人生。

　　2、快速浏览课文，父亲笑了几次？

　　3、理解第一次笑。

　　（1）[出示：一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。

　　6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。]

　　自由读，从这两小节中你读懂了什么？（根据学生反馈进行学习）

　　（2）你从父亲的笑中体会到了什么？

　　[板书：爱]

　　（3）指导朗读。

　　5、理解第二次笑。

　　（1）[出示：抵达的前夜，父亲来到女儿的身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。]

　　自由读。给“刻”换词，为什么这里用“刻”，而不用其他的词呢？（父亲在这刻下的仅仅是个吻吗？）

　　2）抵达前，父亲还为女儿做了什么？[出示：以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常。而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。]

　　（3）父亲做这一切时真的是“照常”、“一切如常”吗？（不是）生述说理由。

　　（4、从这两次笑中，你看出这是一位怎样的父亲？[板书：] 伟大

　　四、深入理解，回归整体。

亲情的作文篇10

　　“零零零，零零零……”闹钟一响，“嗖”的一声，图图就从床上坐了起来了。他自言自语地说：“今天穿什么衣服呢？穿昨天买的新衣服还是穿运动服了呢？”他想了想，最后，图图就是穿的新衣服。因为今天他要和爸妈去海洋公园玩。图图的嘴笑得像一弯新月，眼睛也睁得大大的，仿佛泛着光亮呢！洗漱完毕后，图图就“咚咚咚”地跑到他们昨天约定好的“哈笼包店”里去吃早饭。

　　图图刚坐下一会儿，爸爸就来了，老板娘端在手里的包子也就立马上桌。爸爸就给图图夹了一个包子，因为他吃得慢一些。然后图图也给爸爸夹一个最大的包子，爸爸欣慰地笑了，高兴地说：“咱家儿子长大了！真懂事！”

　　包子都快吃完了，妈妈怎么还没有来，爸爸赶紧拨通妈妈的.号码，电话响了一声又一声，可妈妈始终没接电话。图图对爸爸说：“可能妈妈在上厕所，没有听到电话响的声音。”于是他们就把包子打包回家。

　　回到了老家，图图把妈妈房间的门推开，然后把包子放在妈妈房间的桌子上。看到了妈妈还在睡觉，而且现在已经9点了，妈妈还在睡懒觉。图图默默地想：以前妈妈是很早就起来了，为什么妈妈今天到了9点都没有起床呢？图图看见妈妈脸色苍白，紧锁着眉头，眼睛闭得紧紧的，像一副很难受的样子。图图就去端了杯温开水，并叫醒了妈妈。妈妈开玩笑地说：“谢谢宝贝！我的病好多了！”

　　看，妈妈平时很辛苦，还要照顾我们，所以我们应该多帮助妈妈和爸爸多做一些事。

【亲情的作文】相关文章：

关于亲情的作文：感悟亲情八-亲情作文01-25

关于亲情的作文：美好的亲情十-亲情作文01-25