小学社会实践活动方案15篇【精选】
为了确保工作或事情能高效地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小学社会实践活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学社会实践活动方案1
为庆祝建党101周年，响应党和国家的召唤，引导队员切实体验，唤醒新时代少队员的责任意识和使命感，在劳动中提升生活技能，感受幸福生活的来之不易，树立正确的历史观、价值观、人生观与世界观，城关小学少工委在暑期发起“红领巾在行动——城关小学少先队员暑期实践活动”。
红领巾爱劳动
任务1：
每天协助爸爸妈妈完成力所能及的家务，并长期打卡坚持。
任务2：
在家长的指导下每周学会一道菜，把烹饪过程拍照附加文字说明进行整理，上传到班级群进行作品展示，与队员交流体会。
任务3：
走进社会，深入社区等公共场所参加志愿服务活动，开展公益劳动。
红领巾心向党
任务1：
在家长的陪伴下寻访红色足迹。
任务2：
自选党史相关影像资源观看。
任务3：
定期观看“全国少工委”微信公众号推出的`“红领巾爱学习”网上主题队课，及收听“讲给少先队员的党史故事”
任务4：
写一篇（字数不限），将内心的感悟以及对中国共产党、对英雄榜样的情感“说”出来。
通过实践活动，用直观的方式激发队员的家国情怀，从爱小家开始，提升队员的思想政治素养，培养队员的爱党、爱国情怀，体现新一代接班人的担当。
小学社会实践活动方案2
一、活动主题的提出
21世纪是一个“绿色”世纪，随着环保意识的增强，人们生活品质观念的转变，人们越来越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活。绿色食品的生产保护生态环境，绿色食品的消费增进人民身体健康，绿色食品作为二十一世纪的主导食品。通过开展“呼唤绿色食品”的主题活动，使学生了解一系列有关绿色食品的知识，懂得绿色食品的重要性，对绿色食品有一个新的认识，树立绿色食品的消费观，促进绿色食品生产和消费的增长，确立科学的、有益健康和环保的食品消费模式。本活动的提出，就是让大家积极行动起来，购买绿色食品，呼吁周围的人一起经常购买绿色食品。让我们一起来关注我们的健康，保护我们赖以生存的环境。
二、活动具体目标：
态度目标：采用小组合作的形式，共同研究、探讨，使学生能关注自己的生活环境，关注他人，关注社会，让学生体会和分享共同的劳动成果，培养学生团结协作的能力，增强环保意识和社会责任感。
知识目标：通过开展“呼唤绿色食品”主题活动，了解有关绿色食品的基础知识，懂得绿色食品的重要性。学习一些社会实践调查的方法，提高学生发现问题、分析问题、解决问题、再发现问题的能力，并能撰写社会实践调查报告。
能力目标：在实践活动中，了解调查研究的过程，学会运用各种调查的方法，培养多渠道收集信息的能力，并对收集到的信息进行简单的加工处理和应用的能力。
三、活动地点：
学校、校外、社区
四、活动成果形式：
以小组为单位的进行现场汇报会。汇报的形式不限。
五、活动组织形式：
根据学生选择的主题内容，以自愿为原则，同学们自行分组，成立5—8人的实践活动小组，选出小组长具体负责本小组的工作，再聘请一名指导老师，具体指导小组实践活动的开展活动。采用课内与课外相结合的原则，进行探究性学习。
整个过程由学生小组完成，教师具体指导，对活动过程中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价，不要求研究的结果。
六、活动实施的具体过程：
整个主题活动分八个活动阶段进行实施：
活动一：活动准备
活动目的：明确此次活动的意义，学会设计调查表，整理调查结果，总结调查情况，了解大家对绿色食品的认识，培养学生的小组合作能力。
活动过程：
1、讲解此次活动的意义。
2、讨论、讲解什么是绿色食品。
3、按活动内容组成活动小组，选出活动组长，分配活动任务，确定调查内容和地点。
4、设计调查表，掌握表格设计的大致格式，如：标题、主要栏目、统计项、调查日期、调查人姓名等。整理调查结果，总结调查情况，通过调查表了解大家对绿色食品的认识。
5、各小组制作活动成长记录袋，要求把活动的目的、内容、方式、过程、体会、感想、收获等记录下来，整理收集的相关资料，制作成长记录袋的方式不限。
活动二：收集绿色食品的资料。
活动目的：学会运用各种调查的方法，培养多渠道收集信息的能力，并对收集到的信息进行简单的加工处理和应用的能力。
活动过程：学生利用信息技术课和在家的时间，收集一些绿色食品的资料，并对所收集的资料进行整理、筛选、综合。还可以采用各种收集资料的方法进行收集。形式由学生根据自己的情况来定。
活动三：我眼中的绿色食品
活动目的：通过各组展示收集资料的情况，了解绿色食品。培养学生口头表达能力、收集和利用资料能力、思维能力和团队精神。
活动过程：
1、各组分别展示收集资料的情况，展示的形式由各组决定，可以是小组表演、知识竞赛、展示课件或网页、研究报告、资料专刊等等汇报调查结果。
2、展示要求：先用一两句话概括什么是绿色食品，活动内容紧扣主题，表演自然生动，语言通顺流畅，动作大方。
3、组长介绍本组准备的情况，组员分配情况、完成情况。
4、说一说参加活动的体会。
活动四：绿色食品的发展。
活动目的：通过到绿色食品工厂进行实地考察，让学生进一步了解绿色食品。培养学生的观察能力和分析能力。
活动过程：到生产绿色食品的厂家进行实地考察，并做好记录。参观、调查后，小组进行交流讨论，学生写出感受与体验，小组总结收获。
活动五：食品安全与我们的健康。
活动目的：通过到商场进行参观、调查，了解市场上的绿色食品，懂得食品与安全的重要性，能分辨真伪绿色食品，学会正确的选择绿色食品。培养学生团结合作能力。
活动过程：由老师带领到商场进行参观、调查，并做好实地记录。活动前清楚活动要求，小组准备好问题，注意活动安全。参观完后，小组进行交流讨论，说说活动收获。学会正确的选择真正的'绿色食品，找出假冒伪劣的绿色食品，作到真正的绿色消费。
活动六：品尝绿色食品。
活动目的：通过品尝绿色食品会，学生对绿色食品有更深的认识。培养学生的，增进同学之间的友谊。
活动过程：学生分别带一些绿色食品，大家互相品尝，说一说吃绿色食品的好处。
活动七：呼唤绿色食品。
活动目的：通过开展“呼唤绿色食品”的讨论会，学生采用各种方式呼吁大家购买绿色食品，学会撰写社会调查报告。培养学生写作能力。
活动过程：开展“呼唤绿色食品”的讨论会，学生可以畅所欲言，发表自己的看法，具体讨论“呼唤绿色食品”的方法，选择最好的方式进行呼吁。学生可以采用写倡议书、建议书，撰写社会调查报告等方式呼吁大家购买绿色食品。
活动八：活动小结。
活动目的：通过活动小结，学生之间相互交流，提高认识，总结经验。
活动过程：在个人自我总结、小组内总结的基础上，再在班级内进行交流活动。总结形式可多样，可以是个人的日记、作文，实践活动中的反思与建议，也可以是在班级讨论中的发言或资料、活动成长袋展示。
附：绿色食品的相关资料
绿色食品概念：
绿色食品并非指“绿颜色”的食品，而是特指无污染的安全、优质、营养类食品。自然资源和生态环境是食品生产的基本条件，
由于与生命、资源、环境相关的事物通常冠之以“绿色”，
为了突出这类食品出自良好的生态环境，并能给人们带来旺盛的生命活力，因此将其定名为“绿色食品”。
绿色食品标志：
标志由三部分构成，即上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护。AA级绿色食品标志与字体为绿色，底色为白色，A级绿色食品标志与字体为白色，底色为绿色。
绿色食品标志是指“绿色食品”，“Green
Food”，绿色食品标志图形及这三者相互组合等四种形式，注册在以食品为主的共九大类食品上，并扩展到肥料等绿色食品相关类产品上。
绿色食品标志作为一种产品质量证明商标，其商标专用权受《中华人民共和国商标法》保护。标志使用是食品通过专门机构认证，许可企业依法使用。
绿色食品分类：
A级绿色食品
系指在生态环境质量符合规定标准的产地，生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质，按特定的生产操作规程生产、加工，产品质量及包装经检测、检查符合特定标准，并经专门机构认定，许可使用A级绿色食品标志的产品。
AA级绿色食品（等同有机食品）
系指在生态环境质量符合规定标准的产地，生产过程中不使用任何有害化学合成物质，按特定的生产操作规程生产、加工，产品质量及包装经检测、检查符合特定标准，并经专门机构认定，许可使用AA级绿色食品标志的产品。
绿色食品所具备的条件：
1、产品或产品原料产地必须符合绿色食品生态环境质量标准；
2、农作物种植、畜禽饲养、水产养殖及食品加工必须符合绿色食品生产操作规程；
3、产品必须符合绿色食品产品标准；
4、产品的包装、贮运必须符合绿色食品包装贮运标准。
绿色食品与普通食品相比有以下三个显著特点：
1、强调产品出自良好生态环境；
2、对产品实行“从土地到餐桌”全程质量控制；
3、对产品依法实行统一的标志与管理。
在选择绿色食品时注意：
凡绿色食品产品的包装上都同时印有绿色食品商标标志、文字和批准号，其中标志和绿色食品四个字为绿色衬托的白色图案。除包装标签上的印制内容外，贴有中国绿色食品发展中心的统一防伪标签，该标签上的编号应与产品包装标签上的编号一致。
在包装上还应有激光防伪含标贴，所谓“四位一体”。如果此时，您还不能确定真伪，可打电话向国家绿色食品发展中心标志处联系咨询，电话：*********。
天然食品并非都是绿色食品
现在的市场上，五花八门的食品越来越多，更有许多厂商在产品宣传上做文字游戏，什么“天然”、“纯天然”，仿佛是在说，瞧我的产品无污染。其实这是个误区。在一项科学家进行的检测中发现，一些天然食物中含有多种有害化学物质，如亚硝酸（强致癌物）、生物碱、某些酶类以及农药等。这是因为环境污染；这是因为环境污染无所不在，天然植物生长其中，同样会受污染；同时，为了生存，这些植物往往会产生一些有毒的化学物质，以抵抗更多更凶的病虫害。所以，“天然”、“纯天然”并不能等同于无污染、无污染、无公害的绿色食品。
小学社会实践活动方案3
为了进一步落实新教育理念，引导学生“聆听窗外的声音”，引导学生热爱生活，关注社会，关心城市发展，培养学生积极乐观的人生态度，促进多元价值观的形成。为此制定日照港第一小学学生“参观xx城市展规划览馆、污水处理厂与xx水产研究所”社会实践活动方案。
一、活动目的：
1．将研究性学习与社会实践相结合，让学生走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2．改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
3．参与社会实践，激发学习兴趣。
4．了解日照的发展历程，激发学生热爱家乡保护环境的情感。
二、活动时间：
3月25日上午8：00——11：30（周三）
三、活动地点：
污水处理厂、城市规划展览馆、水产研究所、日照市外国语实验学校。
四、参加人员：
五、六年级
五、组织部门及职责
组织部门：教科处
领导成员：鲁xx
总负责人：安xx（负责活动前的组织、交通安全、活动纪律、安全教育等工作。）
联络人员：相xx
医疗救护：杨xx随队参加活动，配备常用药品，负责突发事件引起的'学生受伤情况。
跟班情况:
负责人：相xx 负责人：安xx
五年级一班 王xx 六年级一班 郑xx
五年级二班 刘xx 六年级二班 王xx
五年级三班 张xx 六年级三班 丁xx
五年级四班 马xx
1．活动前召开五、六年级班主任及带队教师会议（周二下午第一课），明确各自职责。
2．班主任对学生进行安全与纪律教育，培养学生遵纪守法与自我保护意识。具体要求：
（1）一切行动听指挥。参观中不得打闹嬉戏，不离队、不掉队。
（2）活动过程中爱护公物，讲文明、讲礼貌，爱护环境卫生。
（3）服从安排听指挥，站队做到快静齐，善于观察多思考。
（4）出行在外要牢固树立“安全第一”的意识，有事及时向带队老师报告。
3．往返前认真清点人数，有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动。若活动时发生意外，应立即向负责人汇报，并采取积极有效的救护措施。
4．活动结束后5.1、5.2和6.2填写综合实践活动记录表，5.3和6.1上交以保护环境、水资源为主题的参观手抄报，5.4和6.3上交参观心得体会（a4纸打印）。周五之前以班级为单位收齐后上交教科处。每班选取3张最美参观照片上交教科处（电子版）。
5．参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
教科处
xx年3月19日
小学社会实践活动方案4
一、活动主题：
走出校园，走进社会，学会学习，学会合作，争创新业绩，建和谐社会。
二、活动目的：
让学生走出校园，走进社会，开展丰富多彩的社会实践活动，旨在开阔学生视野，增加生活体验，培养生活技能，促进身心健康，培养学生爱祖国、爱家乡、爱人民的思想感情和公德意识，锻炼学生的意志品质，提高独立生活的能力。引导学生了解社会，了解自然，关注社会热点，关注科技发展，提升人文素养、科学素养以及生活实践能力、社会交往能力等，不断拓展视野，增长知识。同时，培养学生团结协作、互助友爱的集体主义精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高综合素质，做党和人民的.好少年，为将来成功打下坚实的基础。
三、活动时间：
____年__月__日——____年X月X日
四、活动内容及要求：
学生以个人或小组合作形式，向所在社区提供服务。以学生自主体验为主，教师指导学生如何服务他人，服务社会。通过活动将所学知识、技能应用到服务中去，做到“我参与，我快乐”。安全第一，确保自身安全。
小学社会实践活动方案5
一、活动背景
对小学生进行消防安全知识教育，是我们教育工作者义不容辞的责任。开展小学生消防安全知识是保护在校学生人身安全和合法权益的需要。在发生火灾时在校小学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。如果学生安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低小，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。据不完全统计，每年发生火灾数百起，造成经济损失数亿元，死亡人数上万人。因此对小学生进行消防知识教育刻不容缓。
二、活动目标
1、了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的'发生。
2、情感目标：通过这种活动的开展，使学生懂得“珍爱生命，安全第一”的意义。
三、活动时间：
Xx年Xx月
四、活动地点：
Xx消防中队
五、活动准备：
1、活动前，让学生讨论制定研究方案。（活动前准备什么，活动时注意什么，活动后需做什么）
2、谈谈消防安全的重要性
3、实地去消防中队进行参观、访问，观看消防安全演习，上网查资料。
六、活动过程：
1、与滨海消防中队联系，聘请消防队活动指导老师。
2、到消防中队参观、访问，观看消防军事演习。观看消防知识展板，请消防教官授课。
3、观摩消防车配备工具和器材。
4、正确使用灭火器材。学生代表手持灭火器模拟“救火”比赛。
小学社会实践活动方案6
一、活动目的
1.将研究性学习与社会实践相结合，让学生走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2.改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
3.参与社会实践，激发学习兴趣。
4.了解日照的发展历程，激发学生热爱家乡保护环境的情感。
二、活动时间
x月xx日上午8：00---11：30（周x）
三、活动地点
污水处理厂、城市规划展览馆、水产研究所、xx市外国语实验学校
四、参加人员
x年级
五、组织部门及职责
组织部门：教科处
领导成员：xxx
总负责人：xx（负责活动前的组织、交通安全、活动纪律、安全教育等工作。）
联络人员：xx
医疗救护：xx随队参加活动，配备常用药品，负责突发事件引起的学生受伤情况。
跟班情况：xx
负责人：xx
1.活动前召开五、六年级班主任及带队教师会议（周二下午第一课），明确各自职责。
2.班主任对学生进行安全与纪律教育，培养学生遵纪守法与自我保护意识。具体要求：
（1）一切行动听指挥。参观中不得打闹嬉戏，不离队、不掉队。
（2）活动过程中爱护公物，讲文明、讲礼貌，爱护环境卫生。
（3）服从安排听指挥，站队做到快静齐，善于观察多思考。
（4）出行在外要牢固树立“安全第一”的＇意识，有事及时向带队老师报告。
3.往返前认真清点人数，有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动。若活动时发生意外，应立即向负责人汇报，并采取积极有效的救护措施。
4.活动结束后5.1、5.2和6.2填写综合实践活动记录表，5.3和6.1上交以保护环境、水资源为主题的.参观手抄报，5.4和6.3上交参观心得体会（A4纸打印）。周五之前以班级为单位收齐后上交教科处。每班选取3张最美参观照片上交教科处（电子版）。
5.参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
小学社会实践活动方案7
为了使学生在暑假度过快乐有益的时光，鼓励学生在暑假中亲身体验社会、家庭生活，感恩父母，接受锻炼，增长才干，在实践中把良好的品德不断地内化为自身素质，学校从学生的思想生活实际出发，开展暑假学生教育社会实践系列活动。
活动一：做个“书香少年”
请学生、家长积极参与，参考附件提供的阅读书目，选择适合自己的阅读书目认真阅读。三至五年级各班主任要求学生每人准备一本笔记本，用于本次暑假读书活动的读书笔记，要求：每日阅读，摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，一二年级学生可在家长辅导下书写简单读后感，三四年级学生读后感不少于200字，五年级学生不少于300字，家长及时进行评价，并写出书面意见。开学后，每位学生需上交自己的读书笔记以及一篇优秀的读后感，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，并对优秀作品进行展评。
活动二：做个“旅行研学少年”
“读万卷书，不如行万里路”。为了让学生多接触社会，了解大自然，学生们可以以家庭为单位，就近组织开展丰富多彩的暑假亲子旅行研学活动；可以观看美景（如龙首坝、西河、古徵公园）、可以了解民间工艺（如皮影戏、花馍、剪纸）、可以研究历史（如博物馆、岳楼、精进寺塔）、可以探寻非遗文化（如尧头窑、拴马桩、澄城小吃）。无论哪种形式，同学们在活动中制作一本自己的旅行研学绘本，贴上照片，画上风景、美食写上几句自己的感受，开学时和大家一起分享游玩的快乐。
活动三：做个“生活小能手”
同学们要尊敬长辈，体贴长辈，假期中要主动帮助父母分担家务，坚持经常做饭、洗衣、打扫卫生等力所能及的家务活，自己整理自己的物品，整理自己的房间。四、五年级同学每人制作一张“我劳动我快乐”为主题的手抄报。一至三年级同学每人上交一张整理房间的生活照片。
活动四：做个“体育小达人”
练就一项体育休闲技能，每天锻炼一小时。结合自己的爱好和身体状况，选择适应夏季特点的运动项目进行体育锻炼，增强体质。积极参加体育活动，学习和熟练一项体育技能，如跳绳、踢毽子、打羽毛球、游泳、篮球等。一至五年级同学每人上交一张体育运动照片。
活动五：做个“艺术小达人”
台上一分钟，台下十年功。每一个“艺术小达人”的成长、成才都离不开辛勤的汗水和艰辛的付出，只有饱含努力因子的花朵，才会绽放的`格外鲜艳。因此，每一位同学在假期期间，应该充分利用时间，做好艺术发展规划，加强自己的艺术特长，以一个崭新的面貌出现在新学期。一至五年级在假期参加艺术特长学习的同学，绘画类每人上交一幅最满意的作品，其他艺术类学生，每人上交一张展示照片。3—5年级同学写一篇学习艺术特长的心得。
相关要求：
1、学生报到时，将暑假作业、读书笔记及读后感、旅行研学绘本、主题手抄报及整理房间照片、体育运动照片、艺术展示照片及学习心得归纳整理好，一并上交班主任；不上交或不完成暑假各类作业的，班主任不予以报到注册。
2、附推荐书目，供家长参考：
一、二年级：
1、《小猪唏哩呼噜》孙幼军著
2、《大个子老鼠小个子猫》周锐
3、《小老虎历险记》汤素兰著
4、《洋葱头历险记》贾尼·罗大里著
5、《鹅妈妈的故事》[法]贝洛著
6、《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著
三、四年级：
1、《xxxx》《xxxx》郑渊洁著
2、《淘气包马小跳系列》杨红樱著
3、《十万个为什么》
4、《时代广场的蟋蟀》乔治·塞尔登著
5、《小鹿班比》费利克斯·萨尔登著
6、《蓝熊船长的13条半命》瓦尔特·莫尔斯著
五、六年级：
1、《水浒传》施耐庵著
2、《漂亮老师和坏小子》杨红樱著
3、《大科学家讲的小故事
4、《假如给我三天光明》海伦·凯勒著
5、《爱的教育》[意大利]亚米契斯著
6、《小王子》[法]圣埃克苏佩里著
小学社会实践活动方案8
亲爱的少先队员们：
经过一学期忙碌紧张的学习，我们即将迎来轻松愉快的暑假生活。暑期既是我们少先队员体验实践的好时机，也是充实自我的最好时机。围绕渭滨区教体局和学校的暑期工作要点，我们要学会过一个文明、有益的暑假，要合理安排时间，在感受暑期带来的快乐的'同时努力养成良好习惯，提高自我综合能力，度过一个“平安、快乐、文明、充实”的暑期。为此，学校少先队大队部对暑期活动安排如下：
一、让学习洒满阳光
行动口号：快乐文明度假日健康实践促成长
制定计划：制定好暑期生活计划，包括学习计划和暑期活动计划（参与年级1—5年级）。按时完成老师布置的各项作业。
二、实践体验伴我同行
分年段开展活动。
（一）一、二年级具体内容为：坚持一个文明习惯、学会一项生活本领、游览一处家乡景观、亲子共读一本好书、做一件手工制作活动。
坚持一个文明习惯是指在巩固宝鸡市创建全国文明城市成果的大好机遇下，坚持文明出行，在公众场合文明活动，坚持一个文明举动，并把它内化成自己的习惯，树立石小学子温文尔雅的良好形象，学会一项生活本领是指在爸爸妈妈的帮助下，学会一项生活技能，可以学习洗衣服、洗碗筷、整理房间、扫地、拖地等等，并请爸爸妈妈评价。
游览一个家乡景观是指和爸爸妈妈一起选择家乡的一处旅游景观去游览，并以照片、ppt、绘画作品、旅游等多样的方式记录自己游览中的所见所闻和感受，树立爱家乡的美好情感。
亲子共读一本好书是指和爸爸妈妈一起共读一本好书，摘录好词好句，写出个人感想和收获，爸爸妈妈写出他们的读书感受，并对你的读书情况和读书收获做出点评，完成读书活动单。
（二）三、四、五年级的具体内容为：参加一次公益活动、观看一部学党史爱国主义教育影片、亲子共读一本好书。
参加一次公益活动是指在所居住的小区、村组，以“自觉维护居住环境、义务清扫”、“张贴垃圾分类温馨提示”“文明礼仪知识宣传”等方式开展公益活动，并以照片、ppt、小等方式记录自己参与活动的情况。
观看一场学党史红色爱国主义教育影片，是指学生与家长共同观看一部红色爱国主义影片，写出观后感。
亲子共读一本好书是指和爸爸妈妈一起共读一本好书，摘录好词好句，写出个人感想和收获，爸爸妈妈写出他们的读书感受，并对你的读书情况和读书收获做出点评，同时三、四、五年级同学要完成读书活动单。
（三）做一件手工制作。让实践成为习惯，在动手操作中让学生感受科技的神奇，体验创新的快乐。（1—5年级）
三、小手拉大手同享快乐
1、“小手拉大手，我是好孩子”。为父母、为家里做到“五个一”，即：每天一句温馨的问候、一杯浓浓的香茶、一个整洁小天地、每月一次小当家、为家长洗一次脚”，由家长对实践活动给予评价。（1—5年级）
2、“小手拉大手、全家齐运动”。在暑假期间，动员全家人一起开展阳光体育活动，以跳绳、踢毽子、跑步、爬山为主要内容，坚持每天锻炼1小时。
3、“小手拉大手、共度好时光”。暑假里，希望同学们在家长的带领下自创有意义的亲子实践活动。
四、活动要求
1、坚持安全第一的原则，尤其是在疫情尚未结束的环境下，尽量不到人多的公共场所，保持“外出戴口罩，回家勤洗手，家里多通风”良好习惯，确保在各项活动中的安全。
2、充分认识到假期实践活动的教育性和重要性，每个家长和学生都要提高认识，精心安排，认真完成。
3、及时收集活动中的照片、录像、文字等资料，及时记录下自己的感受，同时在开学报到时将暑期读书活动单、观后感、各项活动作品等整理好交给班主任老师，在开学后少队部将组织对各班假期实践作品进行展示。
希望全体少先队员认真完成安排的任务，在假期中争做文明礼貌、遵纪守法、勇于实践的新时代好少年，过一个安全、健康、充实、愉快的假期！
五、温馨提示
20xx年7月5日起假，8月31日止假，9月1日开学报到，请同学们提前准备好假期作业和实践作品按要求交班级统一上报。
小学社会实践活动方案9
参与年级：三~六年级
活动地点：焦山
活动时间：4月10日
活动安排：
1.各班针对此次活动的地点焦山的景点、游玩的路线以及饮食，周边的公交路线进行调查，收集资料，并制定一份旅游攻略，可供同学以及没有来过焦山的外地人参考的旅游攻略。先在班级中进行评选，每班评选出3份最佳旅游攻略参加学校评选，学校将评选出最佳攻略，给予适当的奖励。
2.焦山被称为“江中浮玉”，被江水环抱。在游览焦山之前，同学们要去了解水的知识，制作节水小报。
3.活动当天，各班按照最佳的攻略对焦山进行游览。
4.活动结束后，学校要举行“游享会”。暨各班将本次活动的'收获以小报、文字、照片等形式上交德育处。每班上交4份作品，学校将举行展览。
5.8点30分从学校出发，12点返校。
活动具体要求：
1.活动前各班组织做好学生的思想教育，强调纪律，进行安全教育和环保教育。
2.活动时要求学生在老师的带领下有组织地进行，发挥小干部的作用，分好组。
3.活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生。
活动总负责
一、二年级活动安排：赵倩安全负责：各年级蹲点行政
三~六年级活动安排：汪婷安全负责：各年级蹲点行政
各年级活动负责人：
一年级：z
二年级：z
三年级：z
四年级：z
五年级：z
六年级：z
车辆调配：z
小学社会实践活动方案10
亲爱的同学们，经过一个学期紧张的学习，盼望已久的暑假终于要到了！在这个快乐、有意义的暑假里，让我们一起走出校园，走出家庭，走向社会，走向社区，走向更广阔的天地，去锻炼自我，展示自我。学校少工委为大家精心准备了一份专属的暑假实践活动作业，相信大家都会用心地去完成！
[一年级]英雄在心中
这个暑假，一年级的同学们在家长的陪伴下至少观看三部“红色影片”，寻找“红色”榜样，学习“红色”精神。观影之后请你和家人记录下观影感想，例如：今年暑假，我和爸爸妈妈观看了三部“红色影片”《xxx》《xxx》《xxx》，其中，我最喜欢的一部电影是《xxx》，让我印象最深刻的是xxx（人物或情节），从中我感悟到xxx。
（上交作品要求：A4纸大小，内附观影照片及感悟，每班上交至少10份作品。另：观影照片电子版每班甄选5—10张发送至汤宇辉老师）
[二、三年级]寻访红色足迹
队员们，学习红色信仰，传承红色基因，是每一个少先队员义不容辞的责任。这个暑假，让我们一起走进革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习，了解、学习中国革命史和中国共产党历史；寻找身边的红色印记感受红色精神，并写下自己的感受。
（上交作品要求：A4纸大小，内附寻访照片及感受，每班上交至少10份作品。另：寻访照片电子版每班甄选5—10张发送至李楠老师）
[四年级]我与国旗的故事
祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，是每一个中国人的骄傲，每一次我们仰望五星红旗，每一次唱起国歌，爱国之情就在我们心中激荡，我们可以通过制作手抄报、与国旗合影、向国旗敬礼等丰富多彩的活动，培养和树立我们热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，去感受中国的强大，去领悟国旗的含义。
（上交作品要求：A4纸大小，内附照片及你与国旗的故事或制作一份手抄报，每班上交15份作品。另：与国旗合影、向国旗敬礼照片电子版每班甄选5—10张发送至汤宇辉老师）
[五年级]“小小卡片，浓浓心意！”
用自己朴素的行动、自由多样的形式表达对老师的真情和感谢，发扬尊师重教光荣传统，感恩老师的`爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲，动手为老师准备一张自已制作的贺卡，加强师生交流，增进师生感情，构建更为和谐的师生关系。
（上交作品要求：让学生认真制作各种形式的教师节卡片，每班上交10份作品。）
[做一做：志愿先行]
社区是我们共同的家园，做一名小小志愿者，为居住的街道（社区）捡拾绿化带内的垃圾、打扫卫生，擦拭健身器材、栏杆，尽我们的能力帮助那些需要帮助的人，用我们的实际行动践行红领巾的力量，让大家知道你是最棒的小志愿者。
（要求：全体学生参与活动，把你热心的身影留下来，每班甄选5—10张发送至慕昕燕老师）
[读一读：增长知识]
为进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，结合《义务教育语文课程标准》：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书”小学阶段课外阅读总量不少于145万字，初中阶段课外阅读总量不少于260万字的指示，把课堂内外结合起来，充分体现“重阅读、重积累”的语文学习规律，努力培养学生的阅读兴趣和习惯，让书香浸润校园，让经典滋润童年，让阅读伴随孩子成长，为师生的书香之路打造亮丽的精神底色。
（要求：1.1—2年级同学根据推荐书单，阅读后以画画的形式呈现，可以完成推荐书目后的图画作品，或在A4纸上画一幅有主题的作品，并用一句话表述。
2、3—6年级根据推荐书单，阅读整本书籍后完成随书的阅读手账，或写一篇400—600字的读后感。
3、七、八年级根据推荐书单，阅读整本书籍后完成随书的实战训练一本全）
开学后将读书资料收齐后，统一交至团队部，每班甄选学生读书照片5张发送至李楠老师。
过一个不一样的暑假，过一个充实而有意义的暑假，暑期社会实践活动可以让你的生活更精彩，可以让你更出色。孩子们，行动起来吧！为自己设计一个丰富多彩的暑假生活！
小学社会实践活动方案11
为拓展学生的视野，锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。学校研究决定于20xx年4月21日赴三水荷花世界进行社会实践活动。
一、活动安排：
活动时间：20xx年4月21日8：20—16：50。
活动地点：三水荷花世界
承办单位：
活动人员：全校教师(预计100人)、学生(预计1800人)。
分管教师安排：
总指挥：
副总指挥：
协调、调度：
医疗救护小组：
带队老师安排
车号 班别 带队老师 备注
1，2， 1.领导及带队老师需保证手机全天开机。
3，4， 2.出发、返校前带队老师必须清点学生数量，带队老师签名确认后将《点名表》交给负责人，方可离校。
5，6， 3.出发前，请班主任与家长电话确认学生未参加活动的原因。
7，8， 4.师生中途不得无故离队。如有特殊情况必须经总指挥批准。
9，10， 5.出发前，带队老师在课室内分发搭食学生的.点心；交代活动事项、并进行安全教育。
6.全体学生必须穿校服。
1号车 一（1） 2号车 一（2） 3号车 一（3） 4号车 一（4） 5号车 一（5） 6号车 一（6） 7号车 一（7） 8号车 一（8） 9号车 一（9） 10号车 一（10） 11号车 一（11） 12号车 一（12） 13号车 二（1） 14号车 二（2） 15号车 二（3） 16号车 二（4） 17号车 二（5） 18号车 二（6） 19号车 二（7） 20号车 二（8） 21号车 二（9） 22号车 二（10） 23号车 三（1） 24号车 三（2） 25号车 三（3） 26号车 三（4） 27号车 三（5） 28号车 三（6） 29号车 三（7） 30号车 三（8） 31号车 四（1） 32号车 四（2） 33号车 四（3） 34号车 四（4） 35号车 四（5） 36号车 四（6） 37号车 四（7） 38号车 四（8） 39号车 五（1） 40号车 五（2） 41号车 五（3） 42号车 五（4） 43号车 五（5） 44号车 六（1） 45号车 六（2）
二、活动行程：
1、8：30分;于指定时间、地点集中乘车前往三水荷花世界;
2、10：00分;抵达三水荷花世界，自由游览;
3、老师定地点用餐(学生不含餐)
4、13：00分;再次游览园内景点;
5、14：30分;集中,结束愉快的旅程，返程回校。
三、注意事项：
1.教育孩子时刻注意安全和文明出游，提醒孩子牢记：
(1)穿校服，准备笔、本子、纸巾、装垃圾的塑料袋，并根据天气备好帽子或雨伞等。(请不要让孩子带贵重物品，并教育孩子保管好随身物品)
(2)乘车要排队候车，等车停稳后再有秩序的上下车;
(3)不要在车上随意走动、追逐、喧闹，不乱丢杂物;
(4)集体行动，一切听从指挥，不私自离队、随意掉队，遇到自己解决不了的困难要及时找老师;
(5)准备好一日的饮用水和点心;
(6)教育孩子在实践活动中提升交往、理解、礼让、合作、宽容等能力。
2.做好出发前各项准备工作。
(1)和旅行社协商活动时间、导游、车队等各项活动细则。
(2)通过教师大会向全体教师宣布活动安排，明确各自的责任与分工。
(3)了解班上学生晕车、过敏等身体情况，并提醒家长为孩子请备好晕车贴等药物：
(4)准备足够的急救药物备用。
(5)做好宣传教育活动。教育孩子在丰富课余生活，培养实践能力，开阔视野，陶冶情操的同时也要学会团结合作，热爱集体，更应将安全放在第一位。
3.放学时间照常：下午4：50(请家长按时接送，自己离校的学生一定要按校卡分类离校，按时到家，不得擅自在校外逗留或到同学家玩)。
4.本次活动坚持自愿原则，不参加此次活动的，请家长安排孩子参加有益的活动，确保孩子的安全。 XX小学
20xx年X月XX日
小学社会实践活动方案12
一、 活动背景
折纸工艺是小学劳动技术教育的一般形式，是综合实践活动课程的重要组成部分,也是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式。
二、活动理念
（1）学生初步学会折纸、贴画、立体造型等手工制作的基本方法，能对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，并能够学会手工制作中最基本的粘、贴的技能。
（2）在小组合作中养成主动探索、自主创新的良好习惯，学会团队合作意识。
（3）发展学生的劳动技能，培养学生的实践创新能力，使学生的动手能力，观察能力想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。
（4）学生能体验创意手工的.乐趣，感受艺术的魅力。学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
三、指导思想：
在我校恪守教育真谛，转变传统思想的前提下，以我校“一本三追求”为指导，落实《中华人民共和国义务教育法》和《二十一中校本课程管理办法》的精神，全面贯彻“生本”理念，树立学生健全的人格，提高学生自主发展能力。
四、课程简介：
折纸工艺是一个创造美的过程，是一项能培养学生动手、动脑、启发儿童创造思维的重要活动，活动将根据低年级学生的兴趣、爱好,结合小学学生实际情况安排一些具有可操作性、富有创意的活动内容，主要让学生通过学习折纸、珠贴、布贴、叶贴、立体造型等手工制作体验创意手工的乐趣，使学生感受艺术的魅力。
五、活动措施
在教学过程中将利用情境教学方式，激发学生的活动兴趣。在实际活动中，使用小组合作法，让学生成为整个活动的主角。相互学习，相互协作。
六、授课要求：
1、学生人数：低年级学生约20人。
2、对学生的要求：
①对本课程内容具有一定兴趣的学生
②低年级学生。
3、对教室的要求：普通教室。
七、课程内容：
第1课 学会看折纸符号折纸变得更简单
第2课 小松鼠
第3课 猪
第4课 小兔子的简单折法
第5课 会动的孔雀
第6课 简单的爱心折纸
第7课 可爱的小老鼠
第8课 美丽的天鹅
第9课 看如何变出一条漂亮的鱼
第10课 好看的百合花
第11课 简易鸟的折法
第12课 手工折纸欣赏 纸玫瑰如此逼真
八、学习方式：
合作性学习。（生生合作，教师指导并与学生合作进行。）
九、教学方式：
1、讲授示范法；
2、指导点拨法；
3、竞赛法；
十、学习评价方式：
1、通过学习评价，促进学生自主学习能力，培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。
2、学习评价方式，
①通过欣赏折纸成品，学生自评与互评相结合；
②根据学生平时作品数量、作品品相进行相结合进行评价；
③教师综合评价，给予相应的等级，分别为：优秀、良好、合格；
④在校内展出学生的作品，以起到示范作用，为动手工制作的同学搭建自我展示的平台，增强自信心，学期末进行教学成果汇报展示。
小学生综合社会实践活动设计方案
大偏店学校 付丽娟
20xx.9
小学社会实践活动方案13
为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。
一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3) 主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下：
a、 编组、选题；
b、 聘指导教师；
c 制定活动方案；
d 小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；
e、 实践活动（观察、访谈、问卷、实验）
f、 分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）
g 撰写社会实践调查报告（范例附后）
三、注意事项：
1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容：
1、 社会参观活动。
2 参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
2、 社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）
1）关于生活用水状况调查研究
2）关于生活垃圾分类处理的`可行性调查
3）市区白色污染调查研究
4）市区交通安全问题研究
5）市民交通意识及对策
6）市区道路状况及改进意见
7）旅游资源状况调查
8）小学生的休闲生活调查研究
9）小学生的消费观念与行为研究
1 0）小学生的饮食与营养问题研究
11）小学生学习习惯的调查与研究
12）我市中小学零用钱数量的调查
3、社区服务活动。
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、社会实践活动具体安排
小学社会实践活动方案14
一、活动主题：亲近绿色自然感受绿色文明
二、活动目的：为丰富校园文化生活，培养学生健康的情趣，为提高学生对生态环境的保护意识，让学生从中感受“大自然的`奥妙”。
三、活动时间：20xx年3月26日（星期一）8：00-17：30
四、活动地点：深圳仙湖植物园、深圳西冲海滩
五、活动安排：
07:15-07:45：集合，进行活动前动员教育
08:00-11:00：参观深圳仙湖植物园
按班级分组分批参观深圳仙湖植物园，通过参观苏铁保存中心、木兰园、珍稀树木园、棕榈园、竹区、荫生植物区、沙漠植物区、百果园、水生植物园、桃花园、裸子植物区、盆景园等十几个植物专类园了解仙湖植物园内近8000多种植物，感受独具特色的古生物博物馆。
11:00-17:00：深圳西冲海滩
在海边进行烧烤活动，学生全部配有各式面包以及饮料，低段学生食物由导游安排提前烤熟，4年级以上可由学生、老师共同完成烧烤活动。
分组在沙滩上进行沙雕比赛、拔河比赛，安排高段学生乘船登岛，上岛后进行捉螃蟹，捡贝壳，共同领略大海的风光；
六、活动组织：
为培养学生发现思维及创新能力，大队部、语文组、艺术组组织本次社会实践活动，开展征文、摄影、
书法绘画系列活动，具体如下：
1、“我和大自然”征文比赛；
⑴、分组：分1年级、2-3年级、4-6年级三组
⑵、要求：以班级为单位，4月9日前由班主任统一发给语文组李粮老师（每班5篇）
⑶、设奖：各组设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
2、“快乐春游”摄影比赛；
⑴、要求：以班级为单位，4月9日由班主任统一发（电子档）给大队部黄文娟老师
⑵、设奖：各组设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
3、“亲亲大自然”书法、绘画比赛；
⑴、分组：分1年级、2-3年级、4-6年级三组
⑵、要求：以班级为单位，4月9日前由班主任统一上交美术组黄建克、王俏君老师（每班书法、绘
画作品各5篇）
⑶、设奖：各组设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。德育处
小学社会实践活动方案15
一、活动目的
小学生社会实践活动，是小学生综合素质教育的内容之一，为了让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养孩子的动手能力，特制定本方案。
二、活动时间
20xx年xx月xx日——x月x日
三、活动内容和安排
20xx年xx月xx日----20xx年xx月xx日
学生以村屯或社区为单位自愿组成小组，参加村屯、社区保洁活动、村屯、社区敬老爱老活动、村屯、社区环保志愿者活动、村屯、社区公益劳动。参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的.社会形象。
20xx年xx月xx日
(1)学生利用暑假，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。
20xx年xx月xx日
(2)积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生从自身做起，养成良好的文明卫生习惯。
20xx年xx月xx日
坚持开展阳光体育运动，与家人一起跑跑步、打打球，锻炼好身体，做一个“活泼、自信、阳光、健康”的好学生。
希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市，倡导文明生活方式作出自己的贡献。
真诚地祝愿大家都度过一个愉快充实的暑假!等到开学到来时，等到大家在学校里重逢时，愿你，愿他，愿我，愿我们每个人，都带着体验的收获，带着真切的感动，带着灿烂的笑容。
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