大学暑期社会实践心得

时间：2024-07-08 08:13:56 社会实践我要投稿

大学暑期社会实践心得3篇[热门]

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，心得体会是很好的记录方式，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的大学暑期社会实践心得，欢迎阅读与收藏。

大学暑期社会实践心得3篇[热门]

大学暑期社会实践心得1

　　在“保护绍兴方言，传承特色文化”实践主题下，我们实践团的成员们积极收集了绍兴市各个地区的方言，包括柯桥区、上虞区、嵊州市、新昌县、越城区和诸暨市。我们邀请来自这些地区的居民用本地方言朗读一段话：“绍兴市有许多地方说的方言都存在不同之处，或是发音调调不一样，或者整个语音感觉都不太相似。我们经常使用的许多词汇，如爷爷奶奶、爸爸妈妈、外公外婆、睡觉、起床、洗脸、刷牙、吃饭、说话、走路、骑车、读书等等，在不同地方的方言中都会有所差异。”并使用录音机进行录制。为了确保分析结果的准确性，我们对大部分地区采集了多个音频。

　　通过对比这些音频材料，可以得出以下结论：不同地区之间的`方言在某些方面是相似的，这一点是毋庸置疑的。然而，无论是哪个地区的方言与其他地区的方言相比，都存在差异。即使是同一个地区的方言，也会有细微的差别。相对而言，柯桥区的方言、越城区的方言和上虞区的方言较为相近，新昌话、嵊州话和诸暨话也较为相似。

　　在此基础上，我们还查阅了一些资料，发现绍兴方言在内部相对一致，使用方言进行交流基本没有问题。然而，在绍兴境内南山和北海地区，有俗语说“十里不同音”，城乡之间的语音差异较大。即使在城区，由于年龄、文化、经历和普通话的影响，个别字音也存在一些差异是难以避免的。此外，绍兴方言在语音、词汇和语法等方面也有一些差异。在绍兴城区，主要使用东头埭土语，偶尔会掺杂一些西头埭土语，但至今仍存有个别字音上的差异。

　　在我看来，尽管绍兴方言在内部存在一些差异，但它们都源于同一个根基。从方言之间的互通来看，我们可以得出结论：“在本地区使用方言进行交流几乎没有障碍”。绍兴方言是绍兴独特的文化传统，我们应该继承并弘扬它，而不是选择遗忘。保护绍兴方言，弘扬独特文化，这是每一个绍兴人都应该肩负起的责任。

大学暑期社会实践心得2

　　一、七彩课程，精彩缤纷。(以部分经典课程为例)

　　1、普通话(闫国平)：课程设置的目的在于纠正同学们普通话发音的一些问题，包括卷舌音，前后鼻音等方面。这个课程得到孩子们极大的欢迎，因为当地普通话交流的时间不够充足，很多时候都是在用潮汕话等方言交流，练习不够是主要的问题。

　　2、手语(吴金桦)：手语的课程的开设在学院的其他义教点一直都很成功，因此我们想把它作为一个经典课程来设立，为以后的课程树立一个模板。金桦的课程在第一天的七年级班因为经验不足，显得内容不是很充实，但是在后来的第二天加上了感恩的心故事和新手语动作的解说，一下子就让课堂更加生动起来，而且，老师上课时候的处理突发情况的能力也得到很大提升，这个课程建议发展为系列课程。

　　3、生活常识(巫君志)：生活常识课的准备不是非常充分，但是，君志的课程以气氛轻松活泼取胜，很得到七年级孩子们的欢迎。说明一个老师上课的风格很大程度影响到上课的效果。课程可以改进的一个地方在后来的总结会上提到过：建议可以用一些生动的实验或者实物带到课堂让孩子们更好的感受和了解知识。

　　4、英语角（林娉婷、黄敏慧）：我们的英语角主要以日常生活英语和实用英语为主题进行教学。开课时，我们会以简单轻松的方式进行自我介绍。在上课过程中，我们发现有很多同学口语非常优秀。通过这门课程，我们也意识到一个教训，即老师上课时要说话声音要足够响亮，这样才能吸引同学们的注意力，提高上课效果。

　　5、沟通与交流(郭玉苗)：这个课程内容并没有特别之处，但是，依旧被评为最成功的课程之一，原因在于——从学生的实际出发，与学生生活串联得非常棒，因此很打动人。在第二天的日记反馈中我们发现孩子们对于这个课程感触很深，比如很多孩子提到与自己父母关系的改善与自我与人交往的反思。这些为接下来家访与班级建设都提供了很多很深层的隐性信息。

　　6、带动唱(钟裕华)：带动唱是一个调动气氛的课程，本来是想用小班教学的方式来教会孩子们进行带动唱的创作。后来变成了孩子们当堂课程的创作。课程主要的亮点激发了孩子们的创造力，不足也很明显就是时间控制不够好。

　　7、心理课程(陈晓鹏)：晓鹏的课程准备比较充分，助教也安排的比较充分，课程进行的比较顺利。这是一个亟需的课程，因为基本的心理学常识对于为孩子们树立过关的心理素质非常重要。

　　二、欢快活动，青春活力。

　　活动时间安排：每天下午及最后的周五上午

　　活动包括：话剧表演比赛、趣味运动会、演讲比赛。

　　1、话剧比赛：实行分组队员入主形式让孩子们与队员一齐写剧本，制作道具，安排角色，话剧效果普遍反应很好。最大的一个好处是让一些比较内向的孩子在活动中开始勇敢的'表现自己，用自己的想法去诠释角色。在他们的日记中有很明显的体现，这样的效果让我们欣喜。话剧表演我们做得不足的地方是在于剧本素材的准备上显得过于单一。

　　2、趣味运动会：趣味接力(吃西瓜、蛙跳、跳绳等五关);毽球接力;背靠背夹气球;灌篮大赛;凑钱比赛;整个比赛的目的在于凝集班级的战斗力，加深第一天的班级建设成果。活动当天有些混乱，学生纪律没有我们设想的好。

　　3、演讲比赛现场热闹非凡，各位同学积极参与报名，总共有31名学子获得了上台演讲的机会。这次比赛主要关注同学们在语言表达、动作和演讲稿脱稿等方面的问题。然而，本次比赛最重要的目标是鼓励同学们勇敢面对挑战，提升他们的胆量。许多同学初次登上讲台，勇敢地克服了内心的障碍，这成为他们日记中的高兴心事。

　　这样的活动建议以后在设置的时候可以有相应的课程设置，可以很好的呼应活动，使得活动取得更好的效果。

　　三、我的班级，我来建设。

　　班级建设分为：班级口号，班名，班级logo、班规等的确立。

　　班级建设以一个主题班会的形式开展，由班主任和班级助教一起参加。首先以班级小组讨论确立本小组的成果，再进行班级的竞争与确立。整个过程也是班主任与孩子们初步建立信任和树立威信的过程。七年级相对于八年级来说进程比较缓慢，但是后来的成果也是非常的丰硕。两个班分别设计出了版权独有的logo和口号，班级建设的一个很大的漏洞是我们忽略了孩子们之间也是不太熟悉的。

　　四、开心家访，攒足感动。

　　家访在张总精心安排下在两个村的7个同学家展开。加上第一天的一个同学共8位同学。家访的目的是了解学生家庭的基本情况，包括父母、兄弟姐妹、同学;家庭经济生活情况等。家访过程中发现，学生同家长之间往往沟通不多，许多学生认为家长对自己太严厉，而家长又认为自己的孩子不听话，这次家访我们也尽量鼓励学生同家长多沟通交流。家访部分建议建立每一个学生的家访档案，可以为以后的义教提供实用的资料。

　　五、团队建设，患难与共。

　　1、每天晚上七点整，在二楼的一个特别准备的会议室，我们十四位队员和一位非常优秀的师姐超莹，必定会准时开始进行当天课程活动的总结。

　　2、会议由负责人主持，包括当天上课的主要内容回顾、助教的工作总结、班主任对班级事务的汇报以及后勤组和教研组的工作报告等环节。

　　3、第一次会议时候就确立了：有效会议，会议记录，发言要求等基本原则。

　　4、例会与团队建设：我们召开例会的目的不仅仅是为了协调工作安排和总结经验教训，更重要的是为了团队成员之间的沟通交流。在会议上，我们鼓励大家坦诚地分享当天遇到的问题和摩擦，同时自我反省。通过给每个人发言的机会，团队成员能够更好地了解彼此，在下乡活动中为团队的顺利合作提供平台。在第三天和第四天的晚上，我们遇到了一些问题。由于部分队员的做法没有考虑到整个队伍的统一，导致其他队员感到不满。然而，经过大家的讨论，我们成功确定了一些防范类似情况的措施，并且加深了队员之间的谅解与理解。这使得我们更加团结一致，为下一步的工作做好准备。

　　本次三下乡社会实践活动，得到了许多人们的大力支持与帮助。若没有他们的支持与帮助，我们的活动不可能如此顺利进行。在这里，我要表达四份感谢。首先，我要感谢法学院，他们鼓励我们组队下乡，支持我们更多地接触学校以外的事物；感谢王涛副院长和廖克环老师，他们不辞辛劳，一路奔波劳累，亲自带队下乡，让我们深受感动。其次，我要感谢广东科德投资顾问有限公司张总，他不仅给予我们物质上的支持，也让我们明白，我们不是以大学生的身份来施舍赠与，而是以一个普通人的身份来感恩回馈社会。然后，我要感谢本次下乡的接待地饶平县启新中学，他们提供了最好的食宿条件，最美味的功夫茶，最甜美的波罗，让我们倍感亲切，有家的感觉，也让我们非常喜爱那些可爱的学生们。最后，当然还要感谢所有参加本次三下乡实践活动的启新中学学生，他们让我们体验到比我们更加充满活力的青春，给了我们展现自己的机会。感恩之心，感谢有你们相伴一生，让我有勇气做我自己；感恩之心，感谢命运，花开花落，我都会珍惜。这是一首感恩之心，感动了无数人的歌曲。我们一直在心中反复地唱着，铭记着。

大学暑期社会实践心得3

　　7月13日，家风的力量——杭州名人家风家训调查宣传暑期社会实践小分队在杨云老师的带领下，探访了于谦、钱学森故居，并适时进行了杭州市民家风家训状况的问卷调查以及杭州名人家风家训的宣传。

　　于谦，他出生在浙江杭州，是明朝的一位杰出长官和爱国英雄。自从他的曾祖父开始，他的家族就开始崇拜文天祥，而他年少时就对文天祥那种宁死不屈、舍生取义的高尚品质感到非常敬佩。他的祖父们都是直爽忠诚、淡泊名利的人，这种性格塑造了他自己的人格。

　　于谦故居位于上城区清河坊祠堂巷42号，因为对地图的不熟悉，再加之弄堂弯道较多，小分队花了不短的时间才找到离河坊街不远的`于谦故居。于谦故居就像小区里的一个精神榜样，风雨无阻的立在那，见证家风家训代代流传。

　　钱学森，浙江杭州人，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”“、“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。

　　钱学森故居是一座独具魅力的三进民居，内部由两个相连的天井和一个宜人的后花园构成。踏入故居，首先感受到的是它那静谧而古朴的氛围。它静静地矗立在小巷中，与外面繁忙的车水马龙、高楼大厦形成鲜明的对比。走进故居偏厅，墙上挂满了钱学森和他家人的珍贵照片，旁边还陈列着他的生平事迹。在一个不大的书房里，摆放着有关钱学森的著作和他平时钟爱阅读的书籍。

　　由于时间的原因，小分队没有对所有的杭州名人故居都一一参观，但是今天的收获匪浅。不仅真实感受到杭州名人家风家训的力量，而且寻访了名人故居周边的居民，让他们填写“杭州市民家风家训状况“的调查问卷”并且发放了杭州名人家风家训宣传册，将名人家风家训的力量继续传递。

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