幽默口才训练技巧

时间：2023-02-26 03:41:02 常识大全我要投稿

相关推荐

幽默口才训练实用技巧

　　在日常生活的交谈中，加入些幽默的元素，生活将变得有趣生动。下面是小编收集整理的幽默口才训练实用技巧，希望对你有帮助！

　　幽默口才训练实用技巧

　　复述法

　　把别人的话重复地叙述一遍。

　　这种训练方法的目的在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。

　　其方法是：选一段长短合适、有一定情节的文章。

　　最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段，然后请朗诵较好的同学进行朗读，最好能用录音机把它录下来，然后听一遍复述一遍，反复多次地进行。

　　直到能完全把这个作品复述出来。

　　复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。

　　这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。

　　如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。

　　这要求我们在开始时，只要能把基本情节复述出来就可以，在记住原话的时候，可以用自己的话把意思复述出来;

　　第二次复述时就要求不仅仅是复述情节，而且要求能复述一定的人物语言或描写语言;

　　第三次复述时，就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描写语言，逐次提高要求。

　　在进行这种练习之前，最好能根据自己的实际情况和所选文章的情况，制定一个具体的要求。

　　比如选了一段共有10句话的文章，那么第一次复述时就要把基本情节复述出来，并能把几个关键的句子复述出来;

　　第二次就应该能复述出5-7个句子;第三次就应能复述8-10个句子。

　　当然速度进展得越快，也就说明你的语言连贯性和记忆力越强。

　　开始练习时，最好选择句子较短、内容活泼的材料进行，这样便于你把握、记忆、复述。

　　随着训练的深入，你可以逐渐选一些句子较长，情节少的材料进行练习。

　　这样由易到难，循序渐进，效果会更好。

　　这种练习一定要有耐心与毅力。

　　有的同学一开始就选用那些长句子、情节少的文章作为训练材料，结果常常是欲速则不达。

　　这就像我们学走路一样，没学会走，就要学跑是一定要摔跤的。

　　而且这个训练有时显得很繁琐、麻烦，甚至是枯燥乏味，这就需要我们要有耐心与毅力，要知难而进，勇于吃苦，不怕麻烦。

　　没有耐心与毅力，那么你将注定是一事无成的。

　　模仿法

　　模仿的过程就是一个学习的过程。

　　练口才必须利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。

　　这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。

　　其方法是：

　　①模仿专人。

　　在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。

　　你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来，然后进行模仿。

　　②专题模仿。

　　几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿的最像。

　　为了刺激积极性，也可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿最成功的一位。

　　这个方法简单易行，且有娱乐性。

　　课上、课间、课后都可进行。

　　只要有三四个人就能进行。

　　所要注意的是，每个人讲的小故事、小幽默，一定要新鲜有趣，大家爱听爱学。

　　而且在讲以前一定要进行一些准备，一定要讲准确、生动、形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则模仿的人了跟着错了，害人害己。

　　③随时模仿。

　　我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，

　　他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。

　　而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。

　　这里要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。

　　在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。

　　要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，我们有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，

　　专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。

　　模仿法是一种简单易学、娱乐性强、见效快的方法，尤其适合我们这个年龄的同学们练习，希望大家能勤学苦练，早日见效。

　　描述法

　　描述法就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。

　　描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。

　　描述法训练的主要目的就在于训练你的语言组织能力和语言的条理性。

　　无论是演讲、说话、论辩都需要有较强的组织语言的能力，没有这种能力也就不可能有一张悬河之口，组织语言的能力是口语表达能力的一项基本功。

　　其方法是一幅画或一个景物作为描述的对象。

　　第一步，对要描述的对象进行观察。

　　比如，我们所要描述的对象是“秋天的小湖边”，那么我们就要观察一下这个湖的周围都有些什么，有树?有假山?有凉亭?还有游人?

　　并且树是什么样子，山是什么样子?凉亭在这湖光山色、树影的衬托下又是个什么样子，这秋天里的游人此时又该是一种什么心情呢?这一切都需要你用自己的眼睛去观察，用你的心去体验。

　　只有有了这种观察，你的描述才有基础。

　　第二步，描述。

　　描述时一定要抓住景物的特点，要有顺序地进行描述。

　　其要求是，抓住特点进行描述。

　　语言要清楚，明白，要有一定的文采。

　　描述的千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。

　　要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。

　　描述的时候允许有联想与想象。

　　比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，孤独地坐在斑驳陆离的树荫下，你就可能有一种联想，你可能想到了自己的爷爷，

　　也可能想到这个老人的生活晚景，还可能想到“夕阳无限好，只是近黄昏”这个诗句……

　　那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实、生动。

　　卡耐基口才训练方法四：角色扮演法

　　就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。

　　其方法是：

　　①选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。

　　②对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点。

　　③根据作品中人物的多少，找同学，分别扮演不同的人物角色。

　　比比看，谁最能准确地扮演自己的角色。

　　④也可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力。

　　训练的目的在于培养人的语言的适应性、个性以及适当的表情、动作。

　　这种训练法要求“演”的成分很重，它有别于对朗诵的要求。

　　它不仅要求声音洪亮，充满感情，停顿得当;还要求能绘声绘色、惟妙惟肖地把人物的性格表现出来，而且要配有一定的动作和表情。

　　从这个角度看，这个训练是有一定的难度的。

　　但只要我们朝着这个方向努力，那么我们就会成功。

　　讲故事法

　　讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了，常言说：“看花容易，绣花难”呀!听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，

　　有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫无吸引力。

　　因此讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的。

　　学习讲故事是练口才的一种好方法。

　　讲故事可以训练人的多种能力，因为故事里面既有独白，又有人物对话，还有描述性的语言、叙述性的语言，所以讲故事可以训练人的多种口语能力。

　　这里的方法是：①分析故事中的人物。

　　故事的情节性是十分强的，而且故事的主题大都是通过人物的语言、行动表现出来的，所以我们在讲故事以前就要先研究人物的性格特征，以及人物之间的关系。

　　比如我们要讲皇帝的新衣这个童话故事，那么你就要分析其中的几个人物以及他们的性格，然后把国王的愚蠢无知，骗子的狡诈阴险，大臣的阿谀奉承、不分是非，

　　乃至小孩的天真无邪都用语言表现出来，这是一项十分艰巨的工作。

　　②掌握故事的语言特点。

　　故事的语言不同于其他文学形式的语言，其最大的特点是口语性强、个性化强。

　　所以当我们拿到一个材料的时候，不要马上就开始练习讲，而要先把材料改造一下，改成适合我们讲的故事。

　　这个工作你可以请老师或爸爸、妈妈帮你做。

　　③反复练讲。

　　对材料做了以上的分析、加工以后，我们就可以开始练讲。

　　通过反复练讲达到对内容的熟悉。

　　最后能使自己的感情与故事中人物的感情相融合，做到惟妙惟肖地表现人物性格，语言生动形象。

　　另外，边练讲，还要边注意设计自己的表情、动作。

　　看看你讲故事时的表情、动作是不是与你讲的内容相一致。

　　其要求是：①发音要准确、清楚。

　　平舌音、翘舌音、四声都要清楚。

　　最好能用普通话讲。

　　②不要照本宣读。

　　讲故事是不允许手里拿着故事书照着念的，那样就成了念故事了。

　　讲故事要用自己的语言去讲，那样才能生动形象。

　　速读法

　　速读也就是快速的朗读，目的是锻炼口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

　　方法：一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。

　　要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。

　　因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。

　　我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。

　　我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有快的功夫。

　　宋世雄解说的快，是快而不乱，每个字每个音都发得十分清楚准确，没有含混不清的地方。

　　我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。

　　速读法的优点是不受时间地点的约束，无论在何时何地都可以练习。

　　而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。

　　当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。

　　比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。

　　你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。

　　如果有老师指导就更好了。

　　背诵法

　　一是要背，二还要求诵。

　　这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力，锻炼我们的口才。

　　诵是对表达能力的一种训练。

　　这里的诵也就是我们常说的朗诵。

　　它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。

　　背诵法不同于我们前面讲的速读法。

　　速读法的着眼点在快上，而背诵法的着眼点在准上。

　　也就是你背的文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。

　　其方法是：第一步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。

　　这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情;

　　第二步，对所选的演讲文进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容;

　　第三步，在以上几步工作的基础上进行背诵。

　　在背诵的过程中，也可分步进行。

　　首先，进行背的训练，也就是先将文章背下来。

　　在这个阶段不要求声情并茂，只要能达到熟练记忆就行。

　　并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。

　　第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。

　　将你背熟的文章大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。

　　第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。

　　这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。

　　当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。

　　我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。

　　平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。

　　请别人听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。

　　练声法

　　练声也就是练嗓子。

　　在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。

　　所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。

　　练声的方法是：

　　①练气：俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。

　　气息的大小对发声有着直接的关系。

　　气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。

　　所以我们练声，首先要学会用气。

　　吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。

　　我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。

　　注意吸气时不要提肩。

　　呼气：呼气时要慢慢地进行。

　　要让气慢慢地呼出。

　　因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。

　　呼气时可以把两齿基本合上。

　　留一条小缝让气息慢慢地通过。

　　学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。

　　②练声：我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。

　　在练发声以前先要做一些准备工作。

　　先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。

　　这就像我们在做激烈运动之前，要做些准备动作一样，否则就容易使肌肉拉伤。

　　声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。

　　我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小

　　幽默口才经典技巧

　　1、推理幽默法

　　推理幽默法是借助片面的、偶然的因素，构成歪曲的推理。它主要是利用对方不稳定的前提或自己假定的前提，来推理引申出某种似是而非的结论和判断。它不是常理逻辑上的必然结果，而是走入歧途的带有偶然性和意外性的结果。

　　2、谐音双关法

　　谐音双关是幽默语言交叉技巧中常用的一种修辞格式，即利用词语的同音或近音条件构成双重意义，使字面含义和实际含义产生不谐调交叉。谐音双关以语音为纽带，将两个毫不相干的词义联系在一起，使观赏者通过联想领悟艺术家的幽默感。

　　3、歪解幽默法

　　俗话说，理儿不歪，笑话不来。歪解幽默法就是以一种轻松、调侃的态度，随心所欲地对一个问题进行自由自在的解释，硬将两个毫不沾边的东西捏在一起，以造成一种不和谐、不合情理、出人意料的效果，在这种因果关系的错位和情感与逻辑的矛盾之中，产生幽默的技巧。

　　4、望文生义法

　　望文生义法是一种巧妙的幽默技巧。运用它，一要“望文”,即故作刻板地就字释义;二要“生义”,要使“望文”所生之“义”变异得与这个“文”通常的意义大相径庭，还要把“望文”而生的义，引向一个与原义风马牛不相及的另一个内容上，从而在强烈的不协调中形成幽默感。

　　5、反语幽默法

　　反语幽默法就是用相反的词语表达本意，使反语和本意之间形成交叉。“反语幽默”法的技巧在于以反语语义的相互对立为前提，依靠具体语言环境的正反两种语义的联系，把相对立的双重意义辅以其他手段，如语言符号和语调等衬出，使对方由字面的含义悟及其反面的本意，从而发出会心的微笑。

　　6、自嘲法

　　自嘲法是幽默情节交叉技巧的表现形式之一，即在幽默作品中赋予喜剧性人物一种特殊的气质和性格，当人物遭遇挫折难以实现愿望时，以自我解嘲及贬低、歪曲事物或事件的价值和意义来获得精神上的满足和成功，从而形成了与观赏者在对该事物或事件实际价值和意义的正常评价方面的理解交叉。

　　7、语义双关法

　　语义双关是利用词语的多义性(本义和转义)，使语句所表达的内容出现了两种不同的解释，彼此之间产生了双关。有些词语本无多义性，但在特定条件下受上下文影响，也可带有某种双关的含义。语义双关的修辞格式以语义的关联为纽带，利用本义和转义的差距造成幽默语言交叉，产生了含蓄的幽默效果。

　　8、拈连法

　　拈连作为一种修辞格式，是指利用上下文联系，巧妙地把适用于叙述一事物的词语用来叙述另一事物。在语言移植技巧手段中，拈连的词语在新的语言环境里造成了明显、强烈的“文不对题”、“词不达意”的矛盾，使人在两种格格不入的事物拈连中领受到别具一格的情趣。是一种以不谐调为前提的幽默技巧。

　　9、飞白法

　　飞白是明知其错而故意仿用的一种修辞格式，可分为文字飞白(白字)、语音飞白(白音)和词义飞白(白义)等数种。白字是相近文字形体的利用，白音是相同或相近发音的利用，白义则是词义理解错误的利用。有时，白字、白音、白义连用更能增添幽默效果。这种幽默语言技巧常被用于揶揄和讽刺不学无术而又自以为是的否定性幽默形象。

　　10、反语法

　　反语是用相反的词语表达本意，使反语和本意之间形成交叉。在幽默语言交叉技巧中，反语以语义的相互对立为前提，依靠具体语言环境的正反两种语义的联系，把相反的双重意义以辅助性手段如语言符号和语调等衬托出来，使观赏者由字面的含义悟及其反面的本意，从而发出会心的微芙。反语是造成含蓄和耐人寻味的幽默意境的重要语言手段之一。

　　11、词义引伸法

　　词义引伸作为修辞格式，是比喻的特殊运用形式。在幽默语言交叉技巧手段中，词义引伸通过词语的本义和转义的人为交叉，产生出丰富的联想和暗示，造成了清晰的幽默感。在这种情况下。词语和语句通常是形式固定的习用形态，其本义或已消失，或已被淡忘、放弃。因此，当业已约定俗成的转义与重新引伸出来的本义相交时，就会产生新鲜、独特的幽默意境。

　　12、错综法

　　以不同的形式重复表达相同(或基本相同)内容的一种修辞格式和艺术手法，错综手法是反复手法的延伸和发展，用以避免情节手段和语言手段反复时的呆板、单调，使幽默效果更加强烈。以错综形式出现的反复在戏剧、曲艺、电影等艺术样式中的运用极为广泛、频繁，在语言作品中也多有应用。错综式反复具有巧妙、自然的特点，对强调、渲染、深化反复内容，引起观赏者的注意和联想，造成充满情趣而又耐人寻味的幽默意境起着重要作用。

　　13、仿拟法

　　仿拟，是指对现成的词语、句章经改动个别成分后，临时仿造出一种新的词语、句章的修辞格式。仿拟可分“拟词”、“拟句”、“拟章”“拟调”、“拟语”等数种。作为幽默艺术的语言移植技巧手段之一，仿拟住在借助于某种违背正常逻辑的联想，把适用于某环境的词语用于另一种截然不同的环境之中，或借现成句式、篇章、词调的形式，仿造出内容相反或相对的新句章，造成不谐调、不搭配的矛盾，使人有新奇感和生动感，产生出强烈的幽默效果。

　　14、借语作桥法

　　借语作桥法是指交谈中，一方从另一方的话语中抓住一个词语，以此为过渡的桥梁，并用它组织成自己的一句对方不愿听的话，反击对方。作为过渡桥梁要有一个特点，那就是两头相通，且要契合自然，一头与本来的话头相通，另一头与所要引出的意思相通，并以天衣无缝为上。“借语作桥”在于接过话头以后，还要展开你想象的翅膀，敢于往脱离现实的地方想，往荒唐的、虚幻的地方想。千万别死心眼、傻乎乎，越是敢于和善于胡说八道，越是逗人喜爱。

　　15、误会法

　　误合法是幽默情节交叉技巧手段最典型的表现形式，即把幽默的情节冲突建立在误会之上，构成幽默作品中人物的思维逻辑和观赏者思维逻辑在同一事物认识上的矛盾、对立和不谐调。这些认识上的交叉常常有好几组，彼此间又互相穿插交织，从而使情节冲突愈趋复杂风趣。在情节交叉中，幽默作品中人物出乎意料的误解把观赏者设想的正常思路打断，使观赏者合乎逻辑的期待落空，以致在误会和正解的反复对比中产生了浓郁的幽默感。误会法作为一种常用的喜剧手法，构成了幽默的情节，引发出幽默的喜剧性冲突，进而推动了幽默的喜剧情节的发展。

【幽默口才训练技巧】相关文章：

幽默口才训练10-26