2017精选大学答辩申请书模板
导语：答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。下面是小编为大家整理的，答辩申请书范文，更多相关信息请关文书帮!
答辩申请书范文【一】
xxxx 大学参加毕业设计(论文)答辩申请书 大学参加毕业设计(论文)
学生姓名 题 目 xx 学院( 学院(系) 机械工程学院 专业班级 指导教师 xxxx xxx
螺旋棒零件工艺规程设计以及钻大端轴向四孔 夹具设计
尊敬的毕业设计(论文)审核小组的领导和老师你们好：
经过近 14 周的努力，通过对螺旋棒零件的调研、翻阅相关的参考文献和资料，进 行需求分析、系统研究、系统设计，最终完成了螺旋棒零件工艺规程设计及钻夹具的 研究和设计。在翻阅相关参考文献的阶段，通过查阅相关的机床夹具设计、切削用量 手册等书籍，掌握了本系统研究设计的基本方法，基本掌握了如何操作该夹具对零件 进行正常加工。同时查阅外文资料并完成了对外文资料的翻译工作。在需求分析和系 统设计阶段，通过对可行性和系统进行分析，在确定设计确实可行的基础上进行进一 步的研究。 在这次毕业设计中我认真学习螺旋棒零件工艺规程设计以及钻夹具设计的相关知 识，严格遵循, 老师的指导，按时完成任务，虚心的向同学请教和学习。目前，毕业 设计(论文) 、中英文翻译、调研报告、3 张 A0 图及相关资料文档均已完成，在此向老 师提出答辩申请进入下一阶段的论文答辩，希望老师同意。
指导教师对学生参加毕业设计(论文)答辩的意见：
指导教师：
年
月
日
答辩申请书范文【二】
姓名 指导教师 论文题目 论文完成日期 申请答辩时间 20xx 年 03 月 20xx 年 05 月 论文字数 专业 职称
申请答辩理由： 本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之 间不对称现象的大量翔实、可靠的语言材料，在此基础上结合相关语言学理 论展开严谨的科学分析和理论探索。 本文主要研究发现：首先，对英语主被动语态之间的不同选择根源于英 语动词的行为本身包含的行为特征，对英语动词本身的语义特征及内涵的深 入认识在英语主被动语态认知方面起重要的作用;其次，英语主动语态转换 成被动语态时会导致部分句子成分的位置移动，这也有可能引起句子语义的 变化;再次，英语中存在一些词类,比如,限定词，数量词和代词等肯能影响英 语主被动语态的选择;最后，英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构， 主要信息的变化，而且关系到语用、语义和人类认知心理诸多个方面。 此外，对英语主被动语态之间不对称现象的`切入点在于英语动词这一词类本 身，所以，以英语词类为切入点或可作为一种研究方法，来研究、认识英语 语言乃至普遍语言的规律性的东西。 最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因，比如动词的行为特征， 英语句法，英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得和使用过程中是值 得继续探讨的问题。
本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计 算数。 (通过查阅文献和阅读相关资料，严格按照毕业论文的格式和要求，完成 论文的撰写工作。经过指导教师审核检查、评阅教师审核，所写论文已经达 到了本科生毕业论文要求，特申请进行毕业论文答辩。 经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、 三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计(论文)的要求内容。 现已向答辩组提交的内容有：1、毕业设计(论文)任务书，2、毕业设计(论 文)开题报告，3、毕业论文，4、毕业设计(论文)指导教师记录表，5、 毕业设计(论文)指导教师中期检查表，7、毕业设计(论文)答辩申请 表。综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批 准!(根据学校要求自己改一下)
指导教师意见：该生认真系统的学习了时间序列的理论和方法，查阅大量文 献，在论文写作过程中虚心听取指导教师的意见。论文内容充实，层次结构 合理科学，格式规范，语言表达清楚、流畅。达到本科生毕业论文水平。同 意参加答辩。 签名： 年 月 日
答辩委员会意见：
签名： 年 月日
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