【实用】社会实践报告模板集锦8篇
在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，要注意报告在写作时具有一定的格式。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编帮大家整理的社会实践报告8篇，欢迎阅读与收藏。
社会实践报告 篇1
寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞.加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
我做的活动是帮助居委会清除乱贴的广告纸。现在的乱涂乱画现象很严重，有些人只为了自己的一己私利，不顾城市的美观，不折手段的在墙上，到处乱贴广告。他们难道那样乱贴会使整个城市不美观吗?他们知道，但他们还是那么做了。看那些环卫工人每天那么辛苦的收拾着那些广告，难道他们不知道环卫工人的辛苦吗?他们肯定知道。我在清理那些广告纸的同时，也在边骂那些乱贴广告的人。我用铲子把他们刮下来，好累哦!真的好累，手都软了，可想而知那些环卫工人的辛苦。学校让我们做这个活动的原因，也是为了让我们更多的接触生活，在生活中体会到一些东西。做社会实践也是为了锻炼我们的能力，让我们的能力充分展现出来。在做这个活动的过程中，我发现只有用心去做，才能把广告纸刮干净，这也是为了培养我们做事要认真的能力。曾经看过一则材料，有一个年轻人在前面吃香蕉边往后面不断的扔香蕉皮，环卫工人边跟着在后面打扫，真的很费劲，而且环卫工人是个很老的老伯。那些年轻人真是太不懂事了，我觉得应该增强对年轻人的教育。为了城市的美观，我们应该更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那样的城市会更好看。我们现在的孩子生活太好了，都不知道多动手做一些家务了，做这个社会实践，.com也是为了让我们多做一些有利于我们成长的事情对于我们养成吃苦耐劳的精神有好处，以后能在社会上更好的立足。平时，我们在家里应该多帮助父母做一些家务活，现在的学生过于懒惰，不知道父母的辛苦，如果不加强锻炼以后出社会后，要怎么去面对更多的考验。
在劳动的过程中，我知道劳动人们的辛苦和艰辛。每年有很多的人在外当志愿者，在各个城市的大街小巷发宣传弹，宣传“保护环境，爱护环境”。我们周边的环境是美丽的，如果不加以保护，环境将会恶劣，我们就将失去我们生存的地方，地球是我们唯一赖以生存的地方，我们应该加以保护。
通过做社会实践，可以培养我们的动手能力，让我们从实践中发现很多的小问题。学校让我们做这个活动就是为了培养我们的能力，还有从细微的生活琐事中去发现一些问题。没有实践就不会得到真理，很多的真理都是通过实践的来的。
现在我们的学习科目——物理、化学、生物，都要通过很多的实验来得出最终的结果，可以得到我们原先不知道的一些东西。只有做了实践才能得到这些道理，不是吗?1978年，中国共产党说出了“实践是检验真理的唯一标准”。这些都证明，只有真真正正的去实践过，才能的出真道理。
我们现在已经是初中生了，我们应该知道实践的重要性了，在很多时候都需要去实践。希望学校以后多做一些实践活动，以便增强我们的能力。
社会实践报告 篇2
地点：xx村xx设施农业工程示范中心
周六的下午，我们在xxxx农业结束了这学期的最后一次选修。xx农业是一家从事温室工程、无土裁培、农业自动化、智能化技术研发的高新技术企业，是现代化农业的代表。在xx农业的这一个下午，我真正明白了为什么国家要把“自主科技创新”作为基本国策。
纵观历史，其实是一部人类的发展史。我们不断地进化，不断地改变、发展，是为了更好地适应这个世界，成为最适合生存于此的物种。但人类在肆意发展自身的同时，却悄无声息地破坏了我们赖以生存的环境。所以“环保”“节能”成为了当下的关键词，而xx农业的现代化农业技术正是环保、节能、高效的体现。
初到xx，第一印象的两个关键词应该是“温室”和“绿”。
这里拥有国内最先进的智能化太阳能温室，温室顶部的玻璃采用络式，使整体构造美观，具有良好的透光性，同时也拥有较长的使用寿命。同时内外遮阳更好地控制了室内的温度，可根据植物的不同需求进行调控。
温室里，有着不同种类的蔬菜、植物，绿色便成了这里的主基调，在深浅不一的绿色海洋里又零星点缀着些紫色的蔬菜。这里的蔬菜最大的特点便是无土栽培。根据不同蔬菜各自的特点，便有了不同种类的无土栽培，如：半圆管式叶菜水培设施、三角立柱栽培设施、循环供液基质栽培设施等。同时，螺旋仿生式水培，叠碗式立柱栽培，抱柱式立体栽培和模块组拼式墙体栽培可广泛应用于家庭阳台农业，让现代农业更加贴近我们的生活。
在温室中，要给予植物最适合的生长环境和条，无虫少菌必不可少。虫，一直都是农民的噩梦和敌人，那么现代化农业应如何应对它们呢？在温室中，随处可见黄色的诱光板，上面粘有许多的小飞虫，这是利用了物理方法防飞虫。像毛毛虫这类的节肢动物，更有化学方法对付它们，在这些昆虫的卵期便可以用生物制剂进行控制。
随着参观时间的推移，我们发现了温室中植物的种植方式有所变化，负责人告诉我们这是因为果菜类和叶菜类有着不同的特点所以有了不同的种植方式，比如果菜类的跟较大，所以需要种在基质中利用导管给它输送营养液；同时各类植物所需要的营养液也有所不同，果菜类的需要的是磷肥，叶菜类需要的是氮肥，块茎类则是钾肥。就像学生需要“因材施教”蔬菜也需要“因类施肥”。
当然，这诺大的一个温室有着它自己的“心脏”——它的控制系统，控制系统实现了现代化和自动化，随着科技的发展农民也无需“汗滴禾下土”。
结束了一圈的参观，我们听了留美博士的讲座——光伏农业。现代农业的发展不仅仅是农业自身的发展，更是环境保护的发展，在资和环境形势日益严峻的当下我们更应该节约资，开发新能。太阳，便是上天给我们最大的礼物。太阳给予了地球所需的一切，太阳能为人类提供了许许多多的新资，光伏农业也随着太阳能的开发与利用得以发展。在圣经里让我留下了很深的印象，“神说：’要有光’，然后就有了光。”当然神是不会知道光有那么多的作用，更不会知道光伏农业，而现代农业让光有了更多的作用与使命。
听完讲座后我们自己动手在室外种植了植物，在劳动中感受到了生命的乐趣，和植物一样我们都是地球上鲜活的生命，在这个高速发展的世界我们都在共同发展，在快要结束这次实践的同时由衷感叹：科技推进生活。
社会实践报告 篇3
20xx年7月14日上午，温州大学“食品安全社区行”实践队于人本超市宣传流动营养站，并对路人和超市顾客进行了关于居民对食品安全法的了解及看法和家庭食品安全健康观念的问卷调查。
最后队员们观摩了鹿城区首台工商食品监督电子查询系统。
首先进行的是流动营养站的宣传。一部分队员在人本超市内及附近发送传单与相关的食品安全和食品法的资料。一部分队员则负责做相关的问卷调查。
问卷调查过程中，一些人表现出了积极性，对食品安全问题很关心。但也有一部分人匆匆来去。
上午九点半，工商局的工作人员来到人本超市。他们在现场进行了知识宣讲，与群众进行一对一的交流。食品安全实践队的队员对食品检测方面的知识有了进一步的了解。
工商局消保科科长为队员们介绍了工商食品监督电子查询系统及其使用方法。通过电子监管系统，以刷条形码的形式，可以直接查询到早已扫描到电脑上的厂家资料、工商营业执照、检查报告、卫生许可证等详细资料。周科长预言，今年要完成温州市内120家商场的系统安装。周科长还建议，系统完善后，未扫描到工商食品监管电子查询系统中的物品可暂时不予销售。
通过今天的活动，队员们对食品安全有了更全面的了解。问卷调查则反映给队员们食品安全宣传的必要性及重要性。
社会实践报告 篇4
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。
在现今社会，招聘会上的大字报总是写着“有经验者优先”，可还在校园里的我们这般学生社会经验又会有多少呢!为了扩展自己的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能量，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且也能够在生活和学习中很好地处理各方面的问题。在大学期间的第二个学期我毅然开始了自己的社会实践————走进了富润公司。
经过这20天的生产实践，能使我对学习理论与实践有效的结合起来。其目的是在于通过此次实践使我获得基本生产的感性认识，理论联系实际，扩大知识面;同时生产实践又是锻炼和培养自己能力及素质的重要渠道，培养自己具有吃苦耐劳的精神;也是自己接触社会的转变，了解生产状况、了解国情的一个重要途径。逐步实现由学生到社会的转变，培养初步担任技术工作的能力，初步了解企业管理的基本方法和技能;体验企业工作的内容和方法。这些实际知识对我学习以后的课程及以后就业工作都是十分必要的基础。
第一次参加社会实践对我来说感到很新鲜，一大早我迎着朝阳，兴致勃勃地向公司车厂出发。在进入车厂之前老师傅耐心地给我讲解了注意安全事项，我现在是激动不已想马上进去。
我在第二组，首先接触的是工种是车工。老师傅给我讲车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面，包括：内外圆锥面、内外螺纹、端头、沟槽等，车工所用的刀具有：车刀、镗刀、钴刀等，车削加工时，工件的旋转运动为主运动，刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。因为我实践的时间太短，对于车工只是看看、了解了解。为了安全，我没能上机操作。老师傅大概给我说了重要部件的名称和操作规则，以及对车头、进给箱、走刀箱、托盘等主要部件的控制。老师傅演示了几遍给我看看，我大概了解了本项操作。我在心里想下次我肯定要上去操作!
终于到了我可以去动手操作的了(我这时欣喜若狂)——焊接。曾无数次看到建筑工地里闪烁的电火花，我知道那就是焊接。这次来实践本想着才操作起来很容易，然而事实却非如此，比我想象的要难得多。
师傅给我详细介绍焊接的相关操作和一些注意事项，焊接所产生的气味好哦刺眼的光对人体都是有害的，在操作时要懂得保护自己，穿上工作服和带上面罩。从师傅的讲解中我了解到焊条的角度一般在七十到八十度之间，运条的速度要求当然是匀速。然而在实际操作中，我很难保持匀速，往往是不快则慢，因此焊出来的结果是不流畅的，有的地方停留短的当然没有焊好，还有裂纹;停留长的地方，则经常出现被焊透的长病，出现了漏洞。焊条的高度要求保持二至四毫米，然而在自己刚开始的时候也是漏洞百出，因为在运条的同时，焊条在不断的减短，因此要不断地改变焊条的原有高度，这样控制起来就有些困年了，高了则容易脱弧，而低了责容易粘住。
通过此次焊接，我已经掌握了电焊条的知识，但要做到职业工作那样标准需要反复练习，熟能生巧。焊接虽然很累也很危险，但亲手焊接过、体验过会有很多收获、感触的，在这次以后的实践中我将更加努力。
经过这短短的一天，我有很大的感触。在学校里也许有老师指导，说什么做什么，但在这里你必须依靠自己，而且要尽自己的努力做到最好，这样才会得到别人的好评或老板的认可。在学校只有学习的氛围，毕竟学校是学习的地方，每个同学都在为取得更高的成绩而努力奋斗!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真、那份真诚。尽管是大学高校，学生还终归保持学生的身份，而走进了社会，接触各种各样的人，你肯定还遇到你想不到的困难，你不得不独自去面对这一切。老师也说当代大学生的实际操作能力与在校学习理论知识有一定的差距。在今天动手操作中我认识最深，在学校理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际中，大多数不是从书本上学来的，书本上的知识大多都用不上。作为一名新世纪的大学生，社会实践是必不可少的，毕竟三年之后我以不再是象牙塔里的天之骄子，是社会的一份子。只懂得“纸上谈兵”是远远不够的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的栋梁之才，我会更加努力，坚定地实践下去。刻苦求知，勤于实践。
在之后我了解了车间里最先进的工种之一——点火花数控线切割机加工。这对我来说比较陌生，由于其神奇而准确的操作，使我产生了极大的兴趣。由于这是一种特殊的加工方法，设备比较贵重，操作方法也比较复杂，万一操作不当，在进行切割加工用的电极丝会断掉，甚至会发生人生和设备事故。所以师傅随便给我说了一下机床的四大组成部分及其主要作用：数控装置、机床部分、运丝机构、丝架、拖板(X、Y方向)在计算机控制下作协调的成型运动、床身(固定个机械、传动系统)组成、高频冲电源、工作液系统(绝缘、排屑和冷却作用)。数控线切割加工技术是要利用写好的程序靠电极丝放电来切割各种小工件，要做到的工作就是设计工作，并把工件放置好，对好刀，其他事情交给电脑完成了。我了解到这种加工出来准确度高，不过速度比较慢。我只看到师傅在电脑上画出加工的图形，将其输入到切割机床，让其自动切割。
虽然只是短短的二十天，但在这期间我流过汗，吃过苦，受过训。通过自己的认真总结，在实践期间或亲手体验、或静观其变，在一些细微之处我学到了很多东西，受到了很多启发;同时也发现了自身的不足之处，学习中看到自己的优点。我不在用消极的心态看待这些事，积极乐观，至少它是一部有教训的活教材。一个暑假的实践太短了，要学习的东西太多了，我认为也相信，尽管只有一个暑假的实践，在这个月里我的收获必将终生受益。
“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”我相信经过社会实践的磨练，同学们将变得更加成熟、更加自信，在校园里致外洋溢着蓬勃向上的良好氛围。有理由相信，当代青年大学生有实力承担得起来建设祖国的重任，追求进步、刻苦求知、勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动!在身上受到锤炼，在思想上得到启发和升华，使大家多了一份生活体验，社会实践经验和组织活动能力。
社会实践报告 篇5
赴江西暑期实践队 队长：费亮 此次江西之行，我们的感触颇深，虽说受益颇多，但是也看到了我们暑期社会实践的不足，现提几点建议如下：
（一） 实践前期准备工作
实践的前期准备工作是整个实践成败的关键之所在。
通过本次实践的整个过程来看，我发现最重要的实践环节到并不是在实践过程中，当然实践过程中的各项工作也相当重要，但如果想要你的实践过程能够有条不紊，循序渐进的实施下来，充足、详细、完备的前期准备工作显得尤为重要。
这里所说的实践的前期准备工作包含了实践的各个方面，实践过程中的所有事项及实践内容和方式、途径都需要在实践前的准备工作中得以体现。在这里我只简单的提及几个方面： 第一:熟悉时间地的各项信息
这一方面不仅包括实践前期从网络上搜索的关于实践地的各个方面的相关资料，同时更重要的是在你的实践团队中要有熟悉当地人文、地理、衣食住行等各个方面的队员，这对整个实践的实施过程起到至关重要的作用。所以，我建议你在进行实践前，最好能够确保的你的实践团队中能有这样一个“本地人”；
第二：详细、周密、准确的实践日程表
在进行实践前，很多团队没有深入思考实践日程，不知道实践日程表的重要性。可以说，你能够制定了一份优秀的日程表对你的实践实施的效果起到了决定性的作用。因为在真正的实践过程中，留给你再去思考“明天该干什么事”的时间已经很少很少，所以所有的实践行程及每天需要干的事情都需要在你实践前制定的日程表中反映出来。
第三：要想清楚实践的开展形式及实施途径
在实践实施前，你就需要对实践的整个过程有一个整体的把握，你需要清楚你的实践是怎样开展的，以什么样的形式开展，以及你想要达到一个什么样的效果。这些都是需要在实践之前，你们整个团队需要思考的。其次，在实践前最好能够草拟出几套实践方案，因为真正的实践过程中，会出现这样或那样的特殊情况，所以为了防止你的实践计划被打乱，最好能够有几套备选方案可供参考。
第四：树立正确的态度，设定合适的期望值
之所以提到这一点，也是由于实践过程中的不确定性引起的。在出发之前，队长需要了解每一位队员们的心理状态，大家都应该树立正确的态度，毕竟实践不是度假，所以每个人都要做好心理准备，实践过程中会很累，很忙的。其次，我们需要设定合适的期望值。因为真正的实践过程和我们想象的往往还是有一定差距的，所以我们不能够抱有太高的期望值，你尽自己的努力去完成实践，用心在实践的每一个过程中去发现，你总能够学到你想要的东西的。
（二） 实践的主题的选取
关于实践主题的选取，每个人有自己不同的观点，我这里只简单的介绍一个我个人的看法。实践主题首先得有可挖掘性，其次能够解决一定的社会问题，最后如果能够贴近生活、贴近队员们的兴趣爱好就更好了。
下面是我的一个队员的观点：
“我们此次实践的目的是调查农村医疗制度改革的情况，到江西以后，无论到了哪里，我们只要说到我们此次暑期实践的内容，都会被问是不是医学院的学生，当我们说是测绘学院的学生时，他们都很惊讶，奇怪为什么学测绘的来搞医疗调查，然后我们就要解释一大堆，
这也给我们暑期实践的进行带来了一些不便，虽然对整体情况并没有什么大的影响，但是多多少少会影响到我们的进程，时间上有一定的影响。
另外，如果实践内容是关于本专业的，能够更熟悉一些，同时也对自己以后的发展有所帮助。”
但同时，我觉得如果能够做足充分的准备，其实不论你选的是什么样的主题，你都可以去做好它。我这里顺便提一点，对于大学生申报暑期实践这一块，我个人觉得选择主题的时候最好能够紧扣学校的大主题，尽量新颖。这样往往让你在这一批实践队伍中脱颖而出。因为目前的一个趋势是大家对于和专业相关的实践主题往往趋之若鹜，这样虽然说出发点是好的，但最后的实践效果往往不尽如人意。
（三） 暑期实践队的规模和实践时间的长度
实践的规模和时间取决于组队的人想要达到什么样的效果。如果你想要的是一个大型的、影响力比较大的实践活动，那么你可以考虑扩大一下队伍的规模和实践的周期。但同时，你需要考虑到实践的经费和实践的具体实施过程难处。
以下是一队员的看法：
“我们暑期实践队的规模有点小，大都是7个人左右，小队可以，但是一个学院至少应该有一个较大的队伍，像我们去江西的时候，遇到江西财经大学的实践队，他们一支队伍是20多个人，而且持续的时间也比较长，这样他们造成的影响力也比较大，像他们20多个人可以办一场晚会，这样宣传力度和影响效果都比较好，办得好的还可以请电视台的转播，找各大媒体宣传，给实践的进行提供了很多方便。
另外，我们实践的时间长度也有点短，导致很多调查或者活动都做的很仓促，不够到位，做的不够细致，这样实践得出的结论也不够准确，不够完善。暑假时间这么长，我们的暑期实践可以持续半个月，多做一些宣传，多做一些调查，多做一些活动，扩大影响范围，增强影响力。”
我觉得如果有条件的话，可以组织一下大规模的实践活动，可以进行合理的职能分工，可以的话去拉一拉赞助之类的，我想对于锻炼你的能力这一块应该是有很大的帮助的。
（四） 关于实践地点选择
关于实践地的选择问题，重要得结合所选择的实践主题，同时考虑到交通，人文，环境等多方面的因素。最后综合考虑后，再做选择。实践地点的选择要结合团队自身的优势，是否有队员是实践地人等等。
以下是一队员的看法：
“很多人愿意把实践地点选择在东部沿海地区或者是风景优美的地方，这样可以在实践期间顺便旅游，选择这样的地方实践不能说不好，但是还是不妥，我们实践的目的之一就是要磨练自己的意志，锻炼自己的能力，这时选择一些较为偏远、贫困的地区，更能够使自己的能力得到锻炼，像我们这次去江西，感触就很深，我们一路上坐车都是在凹凸不平的山路上颠簸，有时候还要步行走山路，有的地方交通还不够发达，到了下午就不通车了，我们就要早晨早点出发，尽快完成任务，早点返回，否则就没有客车了。
还有关于主题的选择，最好跟自己所学的专业相关，或者对自己以后的发展有帮助，同时，最好对社会有一定的贡献，像到中西部贫困地区、偏远山区去支教等等，做一些实事，而不是单纯做一些调查，要真正让我们实践地区的百姓受益，真正对社会有所贡献。”
（五） 活动前培训问题
这个问题也是我想对测绘学院实践部提出的一点想法和建议。
暑期实践是一项每年都会举办的活动，也是学院投入最大的一块学生集体活动，对于学生的综合发展和素质的提高起到了至关重要的作用。
我们如何将学院投入的这一部分实践资金得以最合理的利用，这就需要我们把这一部分
钱用到最有发展的实践队伍中。而为了让学院的实践队伍能够更好的完成实践工作，我觉得在实践之前组织这样的实践前期培训就显得很重要了。实践队员们不论是同一团队的还是不同团队的队员之间可以相互交流，相互讨论，共商对策。
以下是一队员的看法：
“在暑期实践前应该组织几次培训，讲一些关于暑期实践应该注意的问题，可以让一些有经验的学长学姐们讲一下他们的经历和经验，最好在暑期实践开始计划之前就组织一次见面会，帮助同学们选择目的地和主题。”
（六） 关于费用问题
首先，实践队伍自身应该把实践费用尽量缩减，比如说，住宿可以找一些条件可以但是价钱便宜的旅馆，或者如果去农村直接去农舍住，可以节省一大笔费用；再是吃饭问题，也要节省费用，只要能吃饱就可以了。总之，尽量能省就省，毕竟大家是去暑期实践的，而不是去旅游的。
再者，到了暑假大多数同学的生活费都用的差不多了，所以学院可以先拨一小部分款，让大家不会因为费用问题而烦恼，也可以鼓励同学们一边做兼职一边实践，这样的暑期社会实践更加有意义。
还有，我们的实践队伍也可以考虑一下自己去拉赞助，可以在暑期实践过程中帮某个品牌做下宣传，然后可以获得一小部分赞助，这样既可以减少自己的支出，也可以帮学院省一部分钱。如此一来，大家都能够从中获益，何乐而不为？
（七） 最后的成果展示
我们最后的成果展示应该最大程度的公开化，最大程度的让同学们了解暑期实践，了解暑期实践的目的，了解暑期实践的进程，了解暑期实践的意义，了解暑期实践的成果，让更多的人来加入暑期实践队伍，更多的人能够在暑期实践中受益。
关于暑期实践仍然存在一些问题，希望以后的暑期实践会越来越好。
社会实践报告 篇6
实践选题：通过对兰州市流浪儿童救助保护中心进行实地调查，并结合社会工作专业的专业知识，了解该中心的工作内容、工作过程，感受社会救助作为中国社会保障的一部分在基层的发展与面临的困难；了解被救助儿童的心理状况与背景，了解他们的需求并分析需求满足的可能性，鼓励他们建立信心面对未来。
实践成果摘要：
兰州市流浪儿童救助保护中心救助的对象主要是18岁以下离家在外游荡超过24小时、且无可靠生活保障的少年儿童和16岁以下被遗弃的智障儿童。被救助对象主要通过三种途径来到中心：一是自己愿意来到中心接受救助；二是通过公安机关护送到中心；三是群众护送到中心。
从结构设置上来说，作为一个旨在为流浪儿童提供暂时的保护场所，兰州市流浪救助管理所的设置是比较完善的，能够顺利地完成对流浪儿童的救助保护工作，而且在对待流浪儿童的日常生活也是非常细致的。
在与孩子们的交流中，我看到他们极度渴望他人的重视与关怀。但是，兰州市流浪儿童救助保护中心的暂时性也使得机构人员忽视了对孩子们的教育。由于工作人员大多不是心理方面的专业人员，没有专业知识的支撑，只是简单地照顾孩子们的起居。由于受场地限制，孩子们并没有太多的活动空间，也没有正常学校拥有的操场、电脑房，他们只能看电视、打扑克牌。中心虽然有不少书籍，但不公开借阅，所以有的孩子想要看书也不能得到满足。流浪儿童救助管理中心无法彻底地解决每个儿童的心理问题。
社会实践报告 篇7
今年寒假，经朋友的介绍，我到了从化的一家私人家教中心，“桌越优培训中心”，进行了一个月的教学实践，期间我初步尝到了当一民人民教师的滋味，积累了一些有用的教学经验，也锻炼了自己的口头交流、表达能力和交际能力。这是一次很有意义的社会实践活动，它不但充实了我的寒假生活，更让我成长了不少，让我学会如何成熟地做人处事，如何有力地担当起为人师表的责任!
在教学过程中，我学会了理论联系实际，根据学生实际情况灵活地教育学生。因为“桌越优”采用的是“小班教学”或“一对一辅导”的方式，我第一次教的学生是一对姐妹，kiki 和皖仪，姐姐kiki要升初二，妹妹皖仪才读五年级。模仿自己以前中学老师的教学办法，我一开始就拿起初二的英语课本教kiki读第一单元的单词，课文，而皖仪则只教她些六年级的基本词汇和句子。这样教了几天，问题却迭出不穷，kiki怎么教都发不好音，单词老记不住，更不用说读好课文了，如此慢而了无成效的教学让我急得像热锅上的蚂蚁，束手无策。而皖仪那边却刚好相反，那些六年级的词汇，句子，课文我教读一两遍，她就会了，发音还挺不错，相应的练习她又做得全对，有好一会我被她的快进度弄糊涂了，一时竟不知从何着手找资料教她。完全无计可施，我只好去请教其他的资深英语老师，一位杨老师告诉我：教学生应该先了解学生的知识基础情况，再从学生的实际出发灵活找方法教他们，不能全都一棍子打死，生搬硬套，比如他现在教的小学两兄弟，因为模仿能力和记忆力比较强，他用李阳的疯狂英语教法教他们，让他们读音纯正，脱口而出流利的基本英语句子。我顿时如梦初醒，恍然大悟，“一切从实际出发”不正是马克思主义的基本原理吗?我应该把理论和实践相结合，才能办好事情啊!第一次觉得原来教学生也有那么多的学问和技巧的。经过好一番认真详细的了解，我发现皖仪的英语基础比她姐姐的还强，而kiki的英语只有小学四年级的水平。于是我转变了教学方法，我开始教kiki最基本的英语音标和基础语法。为了克服她中文思维造句的毛病，我对她进行了几天反反复复的简单句型翻译训练，终于让她搞懂了英语句子的主谓宾的放置和搭配原则，造出了正确地道的句子。而对皖仪，我则提高了教学难度，因为她英语悟性高，学英语兴趣浓，主动性强，我教给她如何看字典记单词的方法，如何自学资料书上的大量课外词汇、句型以扩大知识面的方法。经过一段时间的正确引导，皖仪学英语的兴趣更浓了，进步超快，她甚至自学起初一的课文来。一个月下来看到她们两姐妹的进步，我觉得挺欣慰的，这些日子里我晚上备课，白天顶着酷热教学的辛苦努力终于没有白费，我也第一次尝到了对症下药的甜果，体会到了为人师表的快乐!
在教学过程中，我还学会了如何控制自己的'情绪，以和蔼、耐心、乐观的态度教导学生，愉快地和学生相处，并学会用一些有创意而灵活有趣的方法教导学生以激发起他们学习的最大热情。记得教学生管茂良时，我犯了极大的错误。因为他老教不会，我盛怒之下就骂了他“你记忆力只有几秒“这样的气话，结果茂良生气了，他走到一边沉着脸使劲地背他的单词，一改常态的严肃沉默。我知道我做错事了，我走过去要和他谈心，可他拒绝了我，连同我的道歉一并拒绝，我感到了从所未有的挫败感，我不知道教学生会遇到这么多棘手的问题。我跟其他老师埋怨说或许我不适合教学生，他们劝导我教学生要注意学生的情绪和心理变化，他们的自尊心很强的了，要多鼓励和表扬他们。此事之后，我吸取了教训，尽量温柔微笑地对待我的学生，把他们都当我的好朋友，因此学生们都很喜欢我，跟我教时学得特起劲，就连茂良也跟我特亲近乎。教学过程中，我渐渐发现我的学生英语基础差和学习进步慢的的主要原因是他们不喜欢要死记硬背的英语，而教他们的老师多用死背单词，死读句子这样填鸭式的老方法教他们使得他们对英语躲避不及。发现问题后，我觉得要提高学生他们的英语成绩，当务之急是要想办法让他们喜欢英语。因此课后我经常给他们讲一些英语国家的历史趣事和文化习俗，并找一些有趣的英语短片如“狮子王”等给他们看，慢慢引导他们看电影学英语的兴趣，我还鼓励他们用简单的英语句子互相交流，一周给他们排两三次的英语话剧，例如“爱丽丝梦游仙境”和“三只小猪”这样的短剧。这样轻松有趣的英语学习训练维持两周后，我的学生对英语的态度明显改变了，他们由害怕变得慢慢喜欢上了英语，当他们用不太熟练的英语告诉我他们晚上在家的床上也练说英语，现在发现英语原来是那么的神奇有趣时，我心里乐开了花。我欣慰的是纵然时间有限，我不能传授给他们很多的英语知识吧，但我最起码赋予了他们学英语的极大的热情，而那才是对初学英语者弥足珍贵的!
在教学过程中，我还学会了观察学生的情绪变化，运用学到的心理知识帮助和开导有学习上的心理障碍的学生。其他老师都反应学生管茂良是教得最久，进步最慢，最难教的学生，他们都拿他毫无办法。在教茂良的过程中，我发现茂良其实是挺聪明的一个男孩子，初一英语课本的有些单词他默读几遍就能基本记好了，他最大的毛病是常会跌进心急气傲和沮丧自卑的心理低谷。记得我给他讲英语语法练习时，我怕他不懂就每一题讲得比较详细，可他却一直在抱怨我讲得慢，看到他心急如火，像有只兔子在胸口乱蹿，根本听不进我说什么的样子，我只得生气地停下来，又想好好开导他，可他又听不进，真的是骑虎难下，我还是第一次碰到如此心急难教的学生啊!事后，我绞尽脑汁去解决茂良的心急问题。我特别找了一个下午和茂良私聊，我给他讲“欲速则不达”的那个寓言故事，详细讲解其中的利害关系，尽量让他明白心急办不好事的道理。接下来我特意找一些既费时又需要耐心的功课给他做，如叫他翻译简单的基本句型，精读阅读题等。他开始很不情愿，在我的强烈要求和督促下只好硬着头皮去做。虽然如此，我发现茂良的脾性还是有所改善，起码两周后，他能平心静气地坐下来听我评讲习题了，这对他学英语有极大的好处啊!那茂良容易沮丧自卑的心理又该如何克服呢?他连听写单词时，错一两个就完全失去信心，脸上立马乌云密布，垂头丧气，接下来会的单词也听得一塌糊涂，大有一蹶不进之势，任凭我在一旁使劲夸他，想重振他的士气也无补于事。实在无计可施，我只好找一些最简单的单词给他记，给些简单的练习他做，慢慢他仿佛忽然醒悟自己其实资质不错嘛，老师的布置任务完成得不错，自信心才又回来了一点。以后的上课我都尽量地不去贬他打击他，有机会就夸他记忆力好，进步快，时时鼓励他学新的知识。课间休息时我给他讲一些我自己因为缺乏信心而失败的亲身经历，他经常疑惑地看着我似乎不敢相信他的当大学生的老师也会这样，但他慢慢接受了我的观点：遇事往好方面想，乐观对待生活和学习。这样三周后遇到不懂得习题和记不住的单词时，茂良很少出现情绪崩溃的危机了，他变得坦然了许多，整个人精神爽朗了不少，学习也大有起色，这让我心里别提有多高兴了，其他老师也佩服初来乍到的我能取得这样好的成绩!
一个月的寒假社会实践眨眼过去了，离开我亲爱的学生和共事的老师们，我真的很舍不得，是他们给了我这么好的一个学习的平台，让我学到了很多宝贵的教学知识和经验，让我在这个寒假获得了那么好的社会经验，真正成熟长大了。如果说人生的每一段有意义的经历都会化为沃土，促进梦想之树的开花结果，那么从化的这短短的一站足以让久未逢甘露的我看到了人生的无尽的希望，清晰了自己人生的奋斗目标。我以后不一定会做老师，但我所学到的好老师应有的精神品质却会使我受益终生，我相信接下来我的人生之路会走得更好!
社会实践报告 篇8
开学了，意味着一个月的假期就这样匆匆结束了，还意味着我这第一次的社会实践也结束了。整日呆在象牙塔中的我，第一次尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，社会真的是很残酷，很现实。我唯一庆幸的是我还是一名在校学生，我只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。这些天来，虽然付出了不少汗水，也感觉有些辛苦，但从中我的意志力得到了不少的磨练。我开始明白大学生只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的状态，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代的需要，做一个对社会，对人民有用的人。
对于大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。因为打工一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。而且对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力，一箭双雕.不言而喻，无论谁都不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强。
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。先就业，再择业!教授的话时刻在耳边围绕.在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可君有谁想身处校园的我们社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，在瞬息千变万化的社会中崭露头角，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进职场
在工作中，别人一眼就能把我认出--我是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们说从我的脸上就能看出来，也许许多没有经历过社会的打工的同学都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我行!虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。我不再是父母含在嘴里，捧在手心的娇娇女.这里的工作繁而重，不会有人像在家里，校园里一样分配你，帮你去完成，也不会因为做好了就夸你，一切必须靠自己，我要自觉地去做，而且要尽自己的努力做到最好.一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!
记得开学初老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样形形色色的人和事，人事关系错综复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。我深深体会到，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人吃尽苦头呢?这是社会与学校脱轨了吗?但我觉得老师是正确的!尽信书，不如无书!事不目见耳闻而臆断其有无，可乎?书上得终觉浅，得知此事要躬行!作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理一些社会上发生的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。我们不可能永远是学生，只懂得纸上谈兵是远远不够的，以后的人生旅途是漫长的，我们终是社会一份子，与社会交流，为社会贡献是我们的义务和责任。
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