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试析提高硕士分析生的科研创新能力的思考
硕士论文是硕士研究生所撰写的学术论文，具有一定的理论深度和更高的学术水平，更加强调作者思想观点的独创性，以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值。下面是硕士毕业论文范文一篇，供大家赏析!
论文关键词：科学技术 创新 研究生
论文摘要：年来，随着研究生招生规模不断扩大，我国的研究生教育事业得到了长足的发展，但是在研究生的培养上也出现了一些不容忽视的问题。研究生的培养很重要的一个方面是创新能力的培养。我们纵观科学技术的发展历程，可以看出很多研究成果都是在校研究生做出来的。而且现代高科技和社会、经济发展也呼唤研究生创新。一直以来，人们都在探索如何加强学科建设和导师指导培养制度，本文则是结合自然辩证法，简单论述研究生个人应该怎样加强自我科研创新能力的培养，自觉地增强创新精神、创新思维和创新能力。
自然辩证法告诉我们，科学技术方法是关于科学技术研究中常用的一般方法，包括有适用某些学科的特殊研究方法、适用于各门自然科学或技术科学的一般研究方法即适用于自然科学、社会科学、思维科学的普遍研究方法。21世纪是一个机遇和挑战并存的时代，科学技术的发展，改变了我们的生活，使我们逐步走向科学化、智能化、多元化的时代，但科学技术的发展同时也给我们带来了更多的挑战，它要求我们不断的思考，不断的创新，要求我们在发展自己的同时，还要解决发展带来的一系列问题，要求我们更好地与社会、自然和谐相处。所以任何事物都是具有两面性的，我们应该辨证地看待科学技术问题。我们作为当代研究生，是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军。承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们必须树立科学的发展观，全面提高综合素质，我们素质的高低，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。
一、科学技术是第一生产力
科学技术是第一生产力，科技的进步标志着生产力的进步，生产力的改变标志着社会的进步，所以科学技术是推动社会可持续发展的决定性力量，科技进步也是实现人类社会可持续发展的基础和关键。第一，科技是把双刃剑，一方面是社会进步的动力源泉，另一方面又使社会面临一系列复杂的重大问题。没有科学技术作为动力，就无从谈到人类社会的发展，人类社会所取得的每一个进步都是科技进步的结果。然而，科学技术的发展带来了巨大的负面效应，英国学者施诺曾说，人类生活在两种文化之中，一个是人文的文化，一个是科学的文化。前者以“人”为中心价值，后者则以“技术”为中心追求。这两种文化的分裂，使科技变成了危险的东西。最明显的例子是自然环境的破坏:在发展的初期，只顾经济效益，牺牲环境利益，或者实行污染转移，特别是发达国家力图把污染重、能耗高、治理难的产业，向发展中国家转移或者一些国家内部也把这样的产业由城市向农村转移，造成更大面积的污染。人类大规模的生产和生活活动，不仅直接消耗大量资源，还把大量的废弃物返还自然，使自然环境日益恶化。温室效应、酸雨、臭氧层破坏、海洋污染等等现象接踵而来。被人类破坏的环境又对人们的身体健康和生活条件产生不利的影响和严重后果。第二，对于利益的过度追求，使本应造福人类的科技进步演变成罪恶的手段。前段时间的“三聚氰胺”事件、“苏丹红”事件等等都是人类不择手段追求利益最大化的例证。这些本该造福于人类的工业技术发明，一旦被人类无所顾忌地穷其价值则就成了罪恶的推动力。第三，道德观的改变使科技成为一部分人满足好奇心的工具。克隆人就是个典型的例子，克隆技术的发展使部分人产生了极度的好奇心，于是，抛弃了伦理道德的人类开始尝试克隆人类。综上所述，科学技术不是单独存在的，科技的发展是要以自然环境和人类进步协调一致的，所以科技也必然存在一个可持续发展的问题。
科学技术是综合国力的重要体现，是中国特色社会主义可持续发展的主要基础之一。只有依靠科学和技术，才能引导人类在这条道路上奋力前行。科学发展观明确指出:核心是发展。而发展是要在创新的基础上完成的，科学技术可持续发展是以大规模的基础科学研究为起点的创新进步过程，科技发展是可持续性创新表现形式和结果，而创新则是可持续性发展的前提条件和标志。科技是可持续发展的核心，同时科技也需要可持续发展，这具有战略意义。
二、为什么要提高研究生的科研创新能力
我们培养研究生的目的是为了提高我国的科技竞争力，研究生学习阶段不仅仅是完成学位课题研究那么简单。可以说独立科研能力的培养是研究生学习阶段最重要的目标之一。但是研究生作为高级科研人才的培养对象，刚刚踏入科研队伍的行列，接受科研基本素质的培训，同时参与一定的科研工作。为将来承担更重要的科研任务做好准备。我们从本科阶段的学习上升到研究生阶段的学习，这是两种不同的学习阶段，本科教育是主要还是老师上面教，学生下面学，做一定量的基础实验，虽然学生的自由支配时间比较多，但从根本上说，那还是一种被动的学习方式。而研究生的学习就完全不一样了，研究生教育培养的是具有独立科研能力的创新性人才。研究生的培养，很重要的一个方面是创新能力的培养。研究生要能不断发现问题，解决问题，要有敏锐的眼光和灵活的头脑。而对于我们来说，一方面我们斗志昂扬，满腔热情，渴望着尽快获得科研成果，另一方面却由于缺乏经验和一些基础的知识，又不知如何下手。
三、如何提高研究生的科研创新能力
研究生科研创新能力的培养，我认为主要要有良好的学术环境，要有高水平的指导老师，当然我们研究生的主观努力也是相当重要的，我们要不断加强自我创新能力培养。下面我就从我们主观方面简单地谈谈我们应该在哪些方面做出努力，来提高我们的科研创新能力。
首先，我们要正确认识自己，发挥自己的长处，选择适合自己的研究方向。科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。因此，科学研究需要掌握各种知识，技能，要具有智力。而智力是由多种能力构成。由于我们每个人的文化背景不同，所以我们每个人的各种能力也不尽相同，有的人动手能力强，有的人想象力强。而且我们每个人本科阶段学习的课程不同，或者个人的经历不同，比如有的人是工作了几年又开始上研究生的，这些都会使我们的各方面能力有差距，等等。对于我们研究生来说，在科研实践中，要尽量使自己的各种能力得到平衡的发挥，而且还要注意构成智力的各种能力是如何表现出不平衡的，只有这样，我们才能对自己的能力有一正确的认识，我们要从创新意识的优势来发挥每个人的最佳才能，也就是说要使我们每个人的各种能力的最优综合得到很好的发挥，要做到尽量使自己的最好的智力发挥到自己最善于的科研领域中去。
其次，我们要向前人学习，从领域的发展史中汲取教益，听从导师或专家的指导。科学技术是在不断发展的，科研工作者也要在发展中去发现问题，解决问题。而对于我们来说，我们要做的就是保持清醒的头脑，要了解所从事的科学领域的发展过程，要广泛地区阅读资料，要在前人的工作中挖掘出对自己有益的新的东西。而且在阅读的过程中，我们要有批判性的，有选择性的重点性的去阅读，要能够从阅读中得到启发和新的发现。另一个很重要的影响因素就是导师或专家的指导。因为导师和专家一般都是在这个领域工作了很多年，他们有丰富的实践经验，较高的理论水平，较全面的掌握着本方向的历史和发展现状，等等其他各方面，他们都会结合研究生的不同特点，给我们很好的指导和启发。而我们研究生同样也要在接受指导的过程中，不断总结所得，大胆地去尝试，不断地提出问题，要打好科学研究的各项基本功，以获得成功。
最后，我们要善于思考，多动手。由于研究生还是处于学习研究阶段，那么我们还是应该积极主动地投入更多的精力，要多方征求意见和建议，灵活运用各种方法。要善于发现和观察，自古以来，没有那一项发明不是建立在不是的不断的实验上的，所以说观察和实验是科学研究的基础，现代社会中的科学技术的飞速发展，科研成果的层出不穷，都是建立在实验的基础之上，观察和实验方法仍然是获取科学事实的两种最常用的基本方法，也是进一步进行科学研究活动的基础，为保证科研活动的顺利开展，要获取可靠的、准确的科学事实，必须了解观察和实验方法的特点、作用和在应用中应遵循的基本原则。
四、结束语
社会的进步，科技的发展，离不开人类不懈的努力与进步，一部科学技术发展史，就是一部发明创造的历史。在这样一页辉煌的发展史上，有无数的工作者付出了无比的艰辛，其中有老科学家，也有中青年科学家，像我们这些正在学校学习的研究生，也作出过一定的贡献，而且我们还能在其他新领域做出突破性的贡献。我们当代研究生应该勤奋钻研， 锐意创新，务实求真，努力为社会主义现代化建设事业，为21世纪中华民族科学技术再造辉煌作出创造性贡献。
参考文献
[1]黄志斌.自然辩证法概论新编.安徽大学出版社，2007
[2]《自然辩证法简明教程》[M].高等教育出版社，2007，7
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