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巧解积分的几种方法

时间:2022-10-05 17:58:32 数学毕业论文 我要投稿
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巧解积分的几种方法

  巧解积分的几种方法【1】

  【摘要】 有些积分用传统的积分方法计算比较繁琐,该文总结了常用的巧解积分的几种方法和技巧.这些方法和技巧既可以减少计算量,提高计算效率,同时又可以开拓解题思路,提高学生的积分计算能力.

  【关键词】 对称性;巧解;计算技巧.

  积分学是高等数学的重要组成部分,在理论研究和实际应用中,许多问题都可以归结为积分的计算问题,而且重积分、曲线、曲面积分最终都转化为定积分的计算.计算定积分的一种行而有效的工具是微积分基本公式,即牛顿―莱布尼茨公式.但一个显见的事实是:若被积函数的原函数不能用初等函数表示,则牛顿―莱布尼茨公式就失去了效力;另一方面当被积函数本身形式复杂,传统的积分方法也相形见绌,发挥不了作用.为了减少计算量和提高计算效率,我们总结了如下几种常见的巧解积分的方法和技巧.

  一般情况下,积分并不是这种形式,需要通过换元或对称性对积分进行变换或变形.

  5.巧用对偶性

  有些积分单独考虑时比较难以积出结果,倘若构造出另一个积分作为对偶,两个积分同时考虑则可利用两积分相互之间的良好关联性质,即可简单地求出原积分,这种利用对偶求解积分的方法称为对偶(“伴侣”)法.

  总之,由于积分的形式具有多样性,导致积分的计算有很强的灵活性.对具体函数的积分,我们不能只停留在一般的方法上,要积极尝试新的方法,具体问题具体分析,才能寻求到最佳解法提高积分的解题技能.

  【参考文献】

  [1] 陈兆斗,郑连存,王辉,等.大学生数学竞赛习题精讲[M] .北京:清华大学出版社,2010.

  [2] 曹斌,孙艳.对称性在积分计算中的应用[J] .吉林师范大学学报(自然科学版),2012,33(3):125-128.

  [3] 马军英.用积分域变量轮换对称性计算几类积分[J] .山东师范大学学报(自然科学版),2004,19(1):79-81.

  [4] 李源,郝小枝.多元数量值函数积分中的轮换对称性[J] .云南大学学报(自然科学版),2013,35(S2):433-437.

  [5] 同济大学数学系.高等数学(第六版)[M] .北京:高等教育出版社,2013.

  巧解排列组合题的几种方法【2】

  〔关键词〕 数学教学;排列组合题;解答;方法

  排列、组合题是高中数学中相对独立的部分内容,它与其他知识联系较少,内容比较抽象。不少学生在学习排列、组合问题时,感到束手无策,并时常出现错误。那么,怎样才能快速解答排列组合题呢?首先必须认真审题,明确是属于排列问题还是组合问题,或者属于排列与组合的混合问题;其次要抓住问题的本质特征,灵活运用基本原理和公式进行分析,同时还要讲究一些策略和方法方面的技巧。

  一、相邻问题合一法

  对于相邻问题,先将相邻元素“合并在一起”,当作一个元素进行全排列,然后再把个别相邻元素进行交换排列。

  例1 6名同学排成一排,其中甲、乙两人必须排在一起的不同排法有( )

  A.720种 B.360种 C.240种 D.120种

  分析:因为甲、乙必须排在一起,姑且把他们“合并”在一起,当作一个人对待。这样就相当于只有5名同学进行全排列,共有A =120种排法,但甲、乙相邻有两种排法,因而共有2A =2×120=240种排法。

  二、不相邻问题定位法

  对于不相邻问题,可先将不相邻元素进行“定位”排列,然后再对其他元素进行全排列。

  例2 6个人站成一排,甲、乙之间必须间隔两人的不同站法有( )

  A.144种 B.72种 C.48种 D.24种

  分析:因为甲、乙不相邻,并且他俩之间必须间隔两人。先将甲(乙)安排(或不排)在某位置,后排其他人,按照甲(乙)所站的位置可分3类。

  1.甲(乙)站在左起第一位时,乙(甲)必须站在第4位,共有2A =48种。

  2.甲(乙)站在左起第二位时,乙(甲)必须站在第5位,共有2A=48种。

  3.甲(乙)站在左起第三位时,乙(甲)必须站在第6位,共有2 A=48种。

  所以,根据加法原理得,合乎题意的不同排法种数为48+48+48=144种。

  三、特殊元素(位置)先排法

  对于带有特殊元素(位置)的排列、组合问题,先满足特殊元素或特殊位置,即先考虑特殊元素(位置),后考虑其他一般元素(位置)。

  例3 学校上午共四节课,某班上午要排语文、数学、物理、体育四门课程,要求体育课不能排在第一节和第四节,共有多少种不同排课方案?

  分析:本题有两种方法,可以优先安排特殊元素,也可以优先安排特殊位置。下面就优先安排特殊元素的方法进行讲解。

  由于体育课不能排在第一节,也不能排在第四节课,故体育课就是“特殊元素”,应优先安排。按体育课排在第二节和第三节课分两类。

  1.体育课排在第二节,其余课程做全排列有 A=6种排法排课方案。

  2.体育课排在第三节,其余课程做全排列有A=6种排法。

  由分类计数原理,共A+A=2A=12种排课方案。

  四、先选后排法

  从几个元素中选出符合条件的几个元素,然后进行排列组合。

  例4 由5男4女中选出3男2女组成体育代表队,但正、副队长必得由男队员担任,问共有( )种选法?

  A.126种 B.180种 C.360种 D.720种

  分析:5名男运动员中选出3名,有C=10种选法。4名女运动员选出2名,有C=6种选法。按乘法原理,共有C·C=10×6=60种选法。但选出的3名男生哪两名担任正、副队长,这是一个排列问题。于是选正、副队长共有A=6种选法。

  把以上队员的选取和正、副队长的选举结合起来,由分步计数原理便知共有C·C·A=10×6×6=360种选法。

  五、不相邻问题插空法

  对于几个元素不相邻的排列问题,可先将无特殊要求的元素进行全排,再将规定不相邻的元素在已排好的元素之间及两端空隙处插入。

  例5 3个男生和4个女生站成一排,男生不能相邻,有多少种不同的排法?

  分析:先将4名女生进行排列,共有A=24种排法,再在这四名女生之间及两端的5个“空档”处选三个位置让3名男生插入,则有A=60种排法,所以共有A·A=24×60=1440种排法。

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