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中学教师高级职称评审述职报告（精选15篇）
随着个人素质的提升，报告与我们愈发关系密切，其在写作上具有一定的窍门。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编整理的中学教师高级职称评审述职报告，欢迎阅读与收藏。
中学教师高级职称评审述职报告 1
转眼间，一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。本学年任教九（3）班、九（4）班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。
一、自觉提高业务素质。
九年级采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，跟听老教师课和向他们学习。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的`长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计与概率时，设计一些调查活动和随机抽取样本的活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能。
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
中学教师高级职称评审述职报告 2
进入紫坭中学，转眼工作7年了，自工作以来，我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力.结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展.具体总结如下:
一、响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，服从学校安排，关心、热爱学生。
二、教育教学方面
1、坚持以审美教育为核心，重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的爱好和追求，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐活动中，主动去发现、探索音乐，感受音乐，理解音乐，表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我坚持认真备课，每年开一到两次次公开课，邀请同行老师和领导们前来指导，争取更多学习和提高的机会。两篇论文《音乐课堂教学中学生音乐欣赏能力的培养》和《中学生音乐欣赏能力培养初探》分别获二等奖和三等奖。
2、注重教育教学基本功的训练，积极参加校内外组织的各项基本功比赛，获局属三等奖、校二、三等奖。我努力在比赛中不断锻炼自己的基本功水平，提高自身教育教学的能力。参加了两个课题《初中阶段师生沟通有效策略的研究》和《新时期少先队分层教育研究》。
三、为更好的培养学生对于音乐的兴趣，我根据学校的教学计划，先后在学校组织过合唱队、舞蹈队，并利用课外的'时间来进行训练，并积极参加市里的活动，也取得了一些不错的成绩。还开设了，“合唱”，“琵琶入门”，“好歌大家唱”这三门校本课程，受到学生的喜爱。辅导的学生在市比赛中获多个二、三等奖和优秀奖的好成绩。
四、负责学生自管会、教工团支部工作，20xx年开始担任少先队大队辅导员。在校领导的支持和兄弟姐妹们地共同努力下，团队活动都能顺利开展。今年我还加入郭玉琴名辅导员工作室后，我在与其他兄弟学校的交流学习中渐渐成长，活动《以“龙文化”为载体培养少先队员爱国的朴素情感》今年成功申报为20xx年度全市少先队重点活动项目，20xx年诶评为x市“活力少先队”重点项目三等奖。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，在之前的工作中中我付出着、收获着、快乐着、进步着，而我更将会用心去面对未来，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
中学教师高级职称评审述职报告 3
一、政治思想方面
我能自觉拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，积极负责地完成教育教学任务，尽职尽责，一心扑在教育事业上。
二、教育工作方面
我从事教师工作已xx年，每一年都担任班主任，班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民素质。在班主任工作中，面向全体同学，注重培养学生良好的思想品德。在班级管理方面，我注重对学生进行自理、自立能力的培养，注意培养班干部并发挥他们的积极作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成绩也名列前茅的。教育学生，我采取“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让学生“心服口服”。
xx学年度，我所带的xx班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对学生的爱护信任和严格要求，成功转化了、等同学，确保了班风和学风的稳定，其中发奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，级上第二名，获得县“优秀班干部”。xx学年，我担任xx班班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成绩好，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，多次被评为“文明班”;xx学年度，我所带的xx同学纪律涣散、学风懒散，成绩偏低，我深入了解情况，发掘他的优点，充分调动他的积极性，经过努力，这一个学生脱胎换骨，学风有了质的改变，在高考中取得了较理想的成绩。xx学年度，我担任xx班的班主任，我及时总结过去几年中做班主任的心得体会，根据班里的实际情况，抓学风、树正气、讲究班级荣誉感。xx同学是个未达到本校的正式录取分数线的学生，刚到校时，信心不足，对班里的活动也漠不关心，纪律性不强，经过耐心细致的教育，成绩有较大的突破，信心也不断的加强，对班集体荣誉感有了强烈的认同，在校运动会中，主动要求参加比赛，并在比赛中获得200米二等奖的好成绩，为班级争得了荣誉。
我及时总结德育工作经验，撰写了获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次被评为校“优秀班主任”、“最受学生欢迎的老师”、“先进工作者”等荣誉称号。
三、教学工作方面
我具有系统、坚实的基础理论和专业知识，我积极参加继续教育和业余学习，长期订阅、等刊物，坚持追踪本学科教学发展动态，积极实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，掌握现代化教学手段，锐意改革教学方法，形成自己的教学特色。坚持用普通话教学，能胜任高中各年级的教学，主动承担公开课，每年至少承担一次全县或全校的'公开课，效果好，均获领导、同行的好评。xx年xx月在学校举行的优质课评比中获二等奖、xx年xx月在学校参加学校专题研讨课评比中，获一等奖。
在常规教学中，我能认真钻研教纲、考纲和教材，全面了解学生学情，根据教材和学生实际，精心设计行之有效和灵活多样的教学方法，力求每一节课讲得准确、生动，坚持向课堂四十五分钟要质量。在教学过程中，坚持贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，以提高数学素养和培养能力为出发点，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，做到精讲多练。在练习中做到“练前有启示，练中有点拔，练后有总结”。坚持寓教于乐，既教书又育人。坚持面向全体学生，因材施教，在注重培养高分尖子的同时也注重托中补差。我积极开展第二课堂活动和指导学生进行研究性学习，课后我还认真做好改作和个别辅导工作。
辛勤耕耘，收获颇多。所任班的学生整体素质和能力有明显提高，在各级各类考试中，成绩都居全级前列。在，我指导的学生在学校举行的竞赛中分获一、三等奖;xx学年，我指导的学生参加x县“”竞赛中获一等奖，本人被x评为“指导一等奖”;xx学年，我指导的学生x同学参加联赛，分获等奖，本人被评为“优秀辅导员”称号。
四、继续教育和培养青年教师方面
虽在教学实践中，获得一定的成果，但我知道“活到老、学到老”的道理，只有不断的充实自己，才能在日新月异变化中适应新的教学要求，所以我每一学年都积极参加学校组织的继续教育活动。xx学年，参加了“计算机应用能力专题辅导”、“现代教育教学理论”;xx学年，参加了“新课程下课堂教学中的问题与策略”、“高中教学与考试研究”;xx学年，参加了“中小学教师教育技术能力建设”、“教师职业道德培训”;xx学年，参加了“新课程改革中的教法和学法研究”、“课程教学中，培养学生创造性思维的研究《职业道德》”。通过不断的学习，我的各方面水平都有了明显的提高。
我热情帮助青年教师，坚持落实学校的“帮教”制度，总体上对青年教师做到政治上关心、业务上指导、生活上帮助;充分发挥了团队协作精神和老教师的带头示范作用，通过给青年教师上示范课、共同备课、互相听课评课、悉心指导他们分析教材，探讨教法等教研活动，培养了如等青年教师,现在他们能熟练独立地开展各项教育教学活动，并受到学校领导的肯定与表扬。
以上是我任现职以来履行职责的综合汇报。若能晋级，我一定更加严格要求自己，加强政治和业务学习，不断探索教育教学的新路子，着力培养学生的创新精神和实践能力，为发展山区教育，推进素质教育，全面提高学校教育教学质量作出新的贡献。
中学教师高级职称评审述职报告 4
本人思想进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，积极向党组织靠拢。热爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，在广大师生中赢得了良好的声誉。具体表现如下：
一、教育工作讲究特色
本人在担任班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的创造渴望。在班级文化建设方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位学生的个性特长，为学生特长的'发挥积极创设条件，同时又把全班凝聚成一个团结上进的集体，班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。因此所带的班级在各项大型活动中表现出色而受到表彰，班级成绩也处于年级前列。
二、教学科研追求创新
本人积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新教法，把提高教学效率当作首要的任务。在平时的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来，注重研究教学规律，大胆改革历史课的教学模式，实现授课、实践报告和活动等双向交流方式的多样化。同时运用现代化手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，所任班级的历史成绩优秀，特别是所任初三班级的历史会考合格率都接近100%。
本人还积极从事教育科研，注重对教学的反思和积累，成果斐然，所撰写的论文《新课程背景下的“历史规律”教学》在20xx年12月获得xx市优秀历史教学论文二等奖；论文《理解，开启历史之门的钥匙》在20xx年12月获得xx市中学历史教研论文二等奖；论文《再论前概念在历史教学中的.意义》在20xx年1月获得xx市历史学科优秀教研论文二等奖。同时还多次在比赛中获奖：20xx年获xx市历史学科新课程新理念新方法说课比赛初中组二等奖；20xx年获xx中学历史教师说课比赛一等奖；20xx年获长泾中学“教育论坛”演讲二等奖。
三、课外辅导重视实效
本人具有一定的特长，在课外积极辅导学生开展综合实践活动，指导学生撰写实践报告、小论文等，组织学生进行历史故事演讲和历史短剧的排演等活动，同时还辅导学生学习多媒体技术，取得了良好的成绩。
所辅导的周同学在20xx年获得xx省中学生历史研究性学习设计大赛一等奖，本人也获得指导一等奖。
所辅导的陆同学在20xx年获得xx市青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛电脑动画初中组贰等奖，冯同学获得应用素质初中组三等奖。
陆同学还在20xx年获得第六届全国中小学电脑制作活动xx市预赛电脑动画比赛中获得初中组一等奖，吴同学获得初中组二等奖，冯同学获得第六届全国中小学电脑制作活动xx市预赛电子报刊比赛初中组一等奖。
中学教师高级职称评审述职报告 5
我名叫xxx，女，xx年出生。xx年7月毕业于xx省xx师范并分配到xx县xxx中学任教，xx年调入延川县永平中学任教，现在在延安市行知中学从事语文教学及班主任工作，执教已20年。xx年9月被评审通过为中学一级老师。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。在德、能、勤、绩方面成绩显著。根据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下：
一、教育是我的真爱
“投身教育即为家”，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学研究视为自己生命存在的方式。在这静默的岁月中，我无怨无悔，如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去。我给人的印象总是精力充沛，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人。默默的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育事业。
我有高尚而健康的师德，对教育事业无限忠诚，爱岗敬业。我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为学生表率。热爱每个学生，对他们关怀备至，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向。人常说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的教师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有浓厚知识功底，更使我对知识的'尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字，曾是我艰苦岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。在自己的生命舞台--讲台，我全副身心地投入进去了。我深知兴趣是最好的老师，只有培养学生学习语文的兴趣，才能言及其他。为此，我经常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐心细致地指导课外阅读，废寝忘食地配合学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田，将知识的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。
二、勤于奋斗不断超越
我有正确先进的教育思想和观念。我认为，教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中，我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。
语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构。从教十九年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。
我坚持有目的，有计划地学习，再学习。我经常通过报刊杂志或书籍网络资源了解本学科教育教学的最新发展动态，从而不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上21世纪改革步伐，知识结构常新常进。平时，涉猎布鲁诺的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、陶行知的“教学的发展”，研究叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。
《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在传授知识汲取知识上进取，做一个充满“文学细胞”的杂家。
我还不时地利用双休日在网上学习语文课堂优化研究、中学现代阅读教学研究、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、中国民俗学、普通话、主持、演讲及诵读艺术等。
三、能力突出经验丰富
（一）教学能力方面：
我能正确理解、运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。人们说：“一个好老师，应有一张巧嘴、一手好字，擅长分析、写好文章。”本人个人素质好，普通话动听标准，字端正美观，平时博览群书，阅读面广，写作是特长，所以教学具有相当的示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生。
语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求教师教学本领强，自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在具体操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。语文是一门语言艺术课，充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。毕竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高明的语文教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质。
我讲究情境教学，经常从生活中掇取素材，借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，并引导学生自己多看，以营造一种美的课堂境界，让学生在课堂上入迷地听也入心地写；我收集许多有趣味有延展性的题目，让学生投入思考，利用网络资源辅助作文教学，要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目，写出两篇创新式作文。我对学生严格要求，对学生进行五项任务完成达标：
①语文知识的传授；
②语文能力的培养；
③发展学生的智力；
④进行思想政治教育；
⑤进行道德审美教育。
总之，在工作上，我认真踏实，一丝不苟，特别讲质量讲效率。精心备课，认真上课；批改作业细致、下班辅导深入。为每堂课都达到自己的既定效果，我还组织了语文第二课堂活动小组，以培养学生的演讲与口才、辩论与交流能力，所教的学生语文成绩好，能力强，素质高。此外，我也善于带动和培养年轻教师。
（二）教学经验丰富：
我原在乡下6年，是学校骨干教师，学生的良师益友，胜任中学语文大小循环教学，并一直担任过班主任，所带班团结友爱，学风浓厚，乐观向上。
xx年调到县级市级中学以后，我的教学态度仍保持着一贯的认真性，责任感相当强。一直是教两个班语文，也当班主任。荀子有言：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。善于反思使我的教学能力飞速提升。众所周知，“勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字，要注意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己也严格培养学生。我深知，班主任的带班艺术，在于热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经验。注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，关注其身心的健康，进行良好引导，重视专题班会课教育，采用比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作能力，特色是实行分层励进教育教学管理模式，“一帮一”活动。所教班多次被评为先进班，有很好的学风班貌，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩常居年级首位。
四、工作任务重勤奋创佳绩
1、工作任务重：
xx年至xx年度，每年教初三年级，各2个班，周17节课以上，并当一个班的班主任。
xx年至xx年度，我教七、八年级，共2个班，周18节课以上，并当一个班的班主任。
2、勤奋创佳绩：
我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅，xx届、xx届、xx届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成绩。xx、xx年所教173、174班语文科每次考试均为年级第一。
所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。本人也多次被评为“优秀班主任”xx年在乡组织的语文阅读教学优质课评比中获“语文阅读教学一等奖”，xx年上学期参加市直中学语文教学观摩课比赛，获二等奖。xx年我撰写的论文《修辞：语文研究性学习的瑰宝》在国家级期刊《中外教育》上发表，xx年《谈新课程理念下的语文作业设置与评点》在《时代教育》上发表，xx年《浅谈初中语文作文教学》在《现代教育报》上发表。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。在教学、班任工作方面，全方位提高学生的能力与素质，带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。
我认为，自己在各方面表现优异，教学效果一直好，合乎中学语文高级教师资格，恳请领导、评委批准。
中学教师高级职称评审述职报告 6
1988年8月，我怀着对教育事业的热爱，走进和溪镇米粮学校，正式成为一名光荣的人民教师。在这26个春秋里，我始终坚持拥护党的领导，爱岗敬业，认真贯彻执行党的教育方针，在自己的岗位上，处处严格要求自己，积极参加各种培训，努力提高自己的知识水平和业务能力。教学过程中，理论联系实际，不断探索所任学科教学上的困惑，近年来，教学中取得了较好成绩，受到家长和学生好评，具体体现在以下几方面。
一、加强学习，虚心请教，不断提高思想认识和业务水平。
我深知要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，利用业余时间不断学习。从1994年春季开始，我就参加了正安电大工作站主办的函授学习，并于1997年12月毕业；先后参加市级、县级骨干教师培训和国家级教师培训，通过培训，不仅更新了教育理念，而且提升了驾驭课堂能力，改变了陈旧的教学方法。同时，还增强了教育工作的紧迫感和责任感。如：撰写的论文《中学数学教学中加强情感教育探究》，20xx年在《贵州大学学报》增刊上发表，撰写的论文《如何在数学课堂教学中教学生“说”数学》，在《新校园》xx年第102期发表。
二、用细心、耐心、爱心、童心做实做好做好班主任工作。
在从事班主任工作期间，坚持做到两个字：“爱”和“严”，爱就是要走进学生心灵，用真心善待学生，细心观察了解学生，期待学生的改变要有耐心，人们常说：没有爱就没有教育，正说明了这一道理。严就是爱要分清是非，爱要有度，不能盲目的爱，不能偏爱。这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。去年我带的六（1）班，班上的梅知柿同学，成绩较差，也爱打架，同学们都不喜欢他，在家访中我了解到，他的父母经常在外打工，和奶奶一起生活的他，常常不回家吃饭。为此，我经常找他谈心，教育同学们学会原谅他的'过错，不要做一个斤斤计较的人，也不要做一个专门指责别人的人。好几次打架过后，我和同学们都没有过分的指责他，而是给他机会希望他能改正，他望着我流下了眼泪。在后来的日子里，从未打过一次架。学习上也有了稍微的进步。我的付出也得到了回报，一次，我的钥匙不见了，学生们比我还紧张，一次又一次的帮我寻找，终于在一个拾破烂的阿姨手里找到，这事让我倍受感动。
“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。在班级管理中，措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来，几乎每次都评上了卫生班。
三、以课堂为主阵地，全面发展学生，让学生学到应该学到的知识。
在教学中，上过初中数学，也上过小学数学，但我坚持课外刻苦钻研、虚心求教、认真备课，课内不断改进自己的教学方式，调动学生积极性，激发学生求知欲，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习成绩，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想品德教育。因此，所任的初三数学科在20xx年中考超市平均分，20xx年所任的六年级综合科获县级教学质量优秀奖，其他年度也先后获镇级优秀教学质量奖，20xx年、20xx年被评为镇级优秀教师、先进教育工作者。
陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，在26年来，在教育、教学、自身素养等各方面都有很大的提高。但成绩属于过去，未来才属于自己，在实施、探究素质教育的今天，我不会骄傲，只有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
中学教师高级职称评审述职报告 7
首先感谢区里领导对此事的重视。也感谢我校领导近日来为此事操心。
我是教育战线上的一名老兵。至今教龄已满28年。我是1984年参加工作，xx年晋升为小教高级职称。并且一直在一线担任班主任工作。现对晋小高以来的工作从以下几方面做以总结和汇报：
一、加强自身学习，提高自身素养。
为了提高自己的知识水平，我从1987年—20xx年长达xx年的时间取得了中函、民师、专科、本科的结业证书。同时也不放弃任何培训听课的机会，取长补短，记得20xx年6月15日—19日我有幸参加了赴沈阳"全国生本教育理论与实践研修班"的学习。使我受益匪浅。返校后为全镇做了一节引路课，通过我的精心准备，以及校领导的指导、同事们的'帮助、这节课受到了局领导的好评。第二天张校长特意告诉我说局领导特意打电话对你这节课十分肯定。听了这句话我的心里感到十分安慰。作为一名老师我成功了。
二、认真做好班主任工作。
我担任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任费还很低，在这种的情况下我一如既往。无怨无悔。记得20xx年4月12日、由于身体的原因我在吉大一院做了手术出院后，虽然身体还是很虚为了不让领导为难，我仍然接回自己的班级。坚持到放假。从未向领导提出任何困难。我所带的班级无论是其中、还是期末考试，学生的成绩都是名列同年级组前茅。
我班的班级管理也是有条不紊，在我精心的管理下，爱心的感召下，我们班的班风正，学风浓。受到科任老师和领导的一致好评。经常是流动红旗班，多次荣获校级"先进班集体"的称号。
当班主任的同时，我还教语文数学两科。为了提高自己的教学水平，我总是认真备好每一节课，钻研教材，研究教法，让学生在课堂上掌握扎实的知识。我们班有38名学生，是村小同年组班级学生的4倍。为了鼓励学生的学习劲头，我和在座的每位老师一样不知花费了多心血。
一份耕耘，一份收获。我们班的学生成绩在历年来的全镇通考中一直位居榜首。在20xx年被评为镇优秀教师，同年被市教育局评为优秀班主任。20xx年被朝阳区政府评为优秀教师。还多次在年度考核中被评为优秀。20xx年又被评为朝阳区一星级班主任。
三、科研成果方面
在教育教学的同时，我还注重科研的开发。不断把教学中的点点滴滴写成科研论文。多篇论文被评为优秀教育成果一，二等奖。同时获得论文证书10多篇。
当然，我的成长和成绩的取得是离不开校领导的培养和鼓励的。成绩只属于过去，在以后的工作中我仍会继续努力，为永春的教育事业发挥自己的余热。
最后，我相信领导和同志们会给我这个辛苦劳累在一线30余年的老班主任、一个公平公正的评价。也给那么多等待晋高的班主任们一点信心、一丝希望。谢谢大家。
中学教师高级职称评审述职报告 8
本人名叫xxx；20xx年7月毕业于西藏大学数学系，8月份被分到江孜一中任教,20xx年8月至今在江孜高级中学任教。这些年来，在学校领导的关心、培养，以及在同事们的支持和帮助下，各方面取得了一定成绩，现将本人对几年来的工作作如下的述职。
一、思想政治方面：
本人在思想上能够积极上进，政治立场坚定，忠诚党和人民的教育事业，注重加强师德修养，为人师表。有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为教育事业做出自己的贡献。
二、教学工作方面：
自20xx年8月毕业以来，本人一直担任班主任工作。刚毕业时，学校把我安排到江孜一中，担任高二（1）班的班主任工作和高二（1）、（5）班数学教学工作。刚接这两个班时，学生的数学成绩较差，但是通过我自己的努力，两个班的数学成绩有了明显提高，尤其是高二（1）班的整体成绩也有了很大的改观，最后排到了全年级第一。
20xx年8月，我被安排到江孜高级中学，担任我校首届高一年级（10）班的班主任工作和高一（10）、（12）班的数学教学工作。由于当时学生基础较差，起初成绩不是很理想，但通过本人的努力任课老师的大力支持下，在20xx年高考中我班取得理科升学率达到94%的好成绩。另外，学校组织的每周星期天下午两个小时的.毕业班培优补差工作中，本人担任了两届的培优补差工作。
辛勤耕耘，收获颇多。在20xx年9月，我指导的学生参加全国高中数学联合竞赛中，3名同学获三等奖，本人获得了“优秀辅导员”称号。20xx年4月全市举行的赛课中，荣获“高中数学组”三等奖。20xx年4月全市举行的命题大赛中荣获“高中数学组”二等奖。20xx年我校举行的课件制作大赛中荣获一等奖。
三、教研组工作方面：
20xx年以来，本人担任数学组副组长。20xx、20xx两年因仓木决老师带毕业班，所以本人全面负责数学组的教研工作。在这期间，本人以一名学科带头人的身份，组织教研组所有人员，开展具有特色的各种教研活动，保质保量的完成学校交给的各项任务。同时，本人积极主动的指导新分来的教师，担任他们的师傅，让他们在最短的时间里适应高中数学教学工作。
四、其他方面：
20xx年3月，学校责成本人和扎西旺久老师负责制作课间操音乐，当时由于学校刚建不久，没有资金投入的情况下，我俩毫无怨言的，在规定的时间内完成制作任务。还有在江孜县里举行的“大型文艺晚会”以及“达玛节”等活动中，我校演出的很多舞曲的剪切工作由本人来负责完成。
以上成绩的取得，离不开学校领导的关心和同事们的支持。在今后的时间里，本人会一如既往的努力工作，弥补不足，为江孜高级中学的教育教学工作做出更大的贡献。
谢谢大家！
中学教师高级职称评审述职报告 9
一、基本情况：
本人xxx，性别：男,中共党员，大学专科学历。xx71年12月出生，xx95年7月毕业于内江师专数学系。xx95年8月分配到铺子湾初中教数学直到现在.从教xx年来，一直在教育教学工作第一线，担任班主任工作14年，数学教研组长9年。20xx年取得初中数学教师资格证书,20xx年被评为中学数学一级教师。20xx年5月取得普通话二级乙等证书,20xx年6月取得现代教育技术能力培训合格证书，教师技能检测五项全部为四级,自开展继续教育验证以来,每年都在100学时以上。
任中学数学一级以来，从20xx年到现在数学教学成绩在学校同年级中都是第一名，从20xx年至20xx年几乎每年都获得铺子湾政府和铺子湾中心校奖励的先进教师、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，20xx年至20xx年每年年度考核都是优秀。由于工作业绩显著，20xx年获得威远县教育局表彰的“先进个人”荣誉称号。多次在威远县片区公开课、学校公开课讲课中获得好评。近三年担任20xx级三班班主任工作和数学教学工作。及格率初一上期是76.9％，初一下期是69.77％，初二上期是72.5％，初二下期是72.5％，初三是78.49％，优生率初一上期是36.96％，初一下期是46.51％，初二上期是45％，初二下期是45％，初三是49.42％.
二、现把任职以来的工作总结如下：
1、思想政治素质方面
自任教以来，我不仅认真履行一名中学教师应尽的义务，还时刻以共产党员的高标准严格要求自己，争作表率，勇夺先进。我热爱教育事业，愿意为中学教育奉献毕生精力；我热爱学生，关心他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就应该体现在平凡的日常教学中。我始终兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热情投入到工作中；始终用行动诠释着“终身热爱学生，热爱人民教育事业”的誓言；始终执著追求以身立教、甘于奉献的执着追求忠诚教育、德高为师的坚定信念，追求卓越、科学发展的理念，以勤奋耕耘书写青春风采，以无私奉献，展开人生的境界。
2.教育教学方面.
在xx年的教学经历中，我担任了14年的班主任工作，其中9年初三班主任工作，在班主任工作中，我要求学生做到的我必身先士卒，做好严师的角色，而在生活上关心照顾学生，做好慈父的角色。真诚的对待每一个学生，真心的帮助，无私的给予会触动学生的心灵。故我所带的班班风正、学风浓，学生行为习惯、学习常规都比较好。我对待学生严格，在原则问题上绝不妥协；宽容----给他们犯错之后有改进的机会；尊重---让他们感受与老师是平等的，与学生有了更多沟通与交流让我能更深入了解学生；爱护---我的所作所为建立在爱他们的基础上，故学生在我比较严格的要求下也能理解与配合我，就算受到适当的惩罚学生也心服口服，从不抵触，不仅我和学生的关系融洽，我班的科任教师和学生相处得也不错，也因此我所带的班级在各种大型活动中也屡屡获奖。每学期数学考试成绩平均分、及格率、优生率、尖子生率以及中考成绩一直名列前茅。
作为新时期的教师，我始终认为，教师不仅要敬业，更要专业，高效地让每个学生全面发展；让更多的学生受到更好的教育。多年初三教学工作，使我能准确把握教学课标和教材，制定合理的教学目标，并做到把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，使学生学得轻松，教师教得自然。
教学过程中，多年来我一直严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的`各个环节，特别是备课、辅导、考试三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备课方面——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅导方面——辅导优生、辅导差生、重点辅导“边缘”学生；考试方面——不超课标、不离书本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终培养学生的思维能力，注重一题多解、多题一解，举一反三，提高学生分析、解决问题的能力，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
3.教研方面
作为数学教研组长，组织带领数学教研组开展校本研修学习。我认为在新课程教改和学校领导关注教师专业发展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鲜明，教师专业成长的更快，教研组承担着非常重要的角色，需要我们对以往的经验进行梳理、总结和反思，制定出近期的发展规划，明确发展方向。我广泛联系教师，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进本校数学教师教学水平的提高。教学中我注重发挥个人专业引领与推广作用，指导本校教师教学，提供有关教学教研资料，接受他们的随堂听课。教学之余把教学过程中的经验和教训以及心得体会写成的论文获得国家级一等奖。总之，作为一名普通教师，我一直恪守着对人谦和、对己严格、对工作尽责、对学生发展负责的人生准则，用智慧和心血谱写着教育教学的新篇章。我始终坚持用自己的一片赤诚之心培育学生，用高尚的人格魅力影响学生，用崇高的师德塑造学生。
如果说以上是我的一点小小的成绩的话，那么这些成绩的取得离不开在座各位领导的科学管理和对我的谆谆教导，离不开在座各位教师的关心、帮助和支持。虽然教学之路漫漫其修远兮，但是我仍然将上下而求索。学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，争取做出更好的成绩。
中学教师高级职称评审述职报告 10
尊敬的评审委员会：
我叫xxx，自20xx年起在xx中学任教至今，在多年的教育教学工作中，我始终秉持着对教育事业的热爱与执着，不断提升自己的专业素养和教学能力。
一、教育教学工作
教学成果
在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的不同特点和学习水平制定个性化的教学方案。我所教授班级的学科成绩在年级中一直名列前茅。例如，在xx学科教学中，通过采用情境教学法和小组合作学习法，学生的课堂参与度大大提高，在最近一次的期末考试中，我班该学科的平均分比同年级其他班级高出xx分，优秀率达到了xx%。
教学创新
为了提高教学效果，我不断探索新的教学方法。我积极引入多媒体教学资源，制作生动有趣的教学课件，将抽象的知识直观化。同时，我还开展了项目式学习活动，如在xx学科教学中，让学生分组完成关于[项目主题]的研究报告，培养学生的自主学习能力、团队协作能力和问题解决能力。
课程建设
我积极参与学校的课程建设工作。作为[课程名称]校本课程的开发成员之一，我深入研究课程目标、内容和教学方法，编写了相关的校本教材，该教材在实际教学中得到了学生和教师的好评。
二、专业发展
继续教育
我深知持续学习的重要性，积极参加各类继续教育活动。近年来，我参加了[继续教育课程名称]等培训课程，不断更新自己的教育教学理念和方法。
教学研究
我积极参与教学研究工作，主持并完成了[教学研究课题名称]课题研究。通过该课题的研究，探索了[研究成果内容]，为提高教学质量提供了理论支持和实践经验。同时，我还撰写了多篇教育教学论文，其中xx论文在省级刊物上发表。
三、班主任工作
班级管理
在担任班主任期间，我注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。通过制定明确的班级规章制度，培养学生的自律意识。我所带班级多次被评为学校的“优秀班级”。
学生辅导
我关注学生的全面发展，尤其是对学习困难和心理问题学生给予更多的关爱和辅导。通过与他们建立良好的师生关系，耐心地帮助他们解决学习和生活中的问题。例如，xxx同学曾经因为学习压力大而产生厌学情绪，我通过多次与他谈心，为他制定个性化的学习计划，帮助他重新树立了学习信心，在中考中取得了优异的'成绩。
四、示范引领
师徒结对
作为学校的骨干教师，我积极承担师徒结对工作。指导青年教师xxx，在教学方法、教学设计和课堂管理等方面给予他悉心的指导。在我的帮助下，他迅速成长，在学校的青年教师教学比赛中获得了一等奖。
公开课展示
我多次承担校级和市级公开课展示任务，如在公开课中，展示了我的教学理念和教学方法，受到了同行教师的广泛好评，为其他教师提供了借鉴和学习的范例。
综上所述，在多年的教育教学工作中，我在教学、专业发展、班主任工作和示范引领等方面都取得了一定的成绩。我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为教育事业的发展贡献更多的力量。
中学教师高级职称评审述职报告 11
尊敬的各位评委：
我是xx中学的xxx，非常荣幸有机会参加中学教师高级职称评审，以下是我的述职报告。
一、教学工作概述
教学实践
在过去的教学生涯中，我主要担任xx学科教学工作，涵盖初中x年级到高中x年级的教学任务。我深入研究教材，准确把握教学大纲要求，精心设计每一堂课。例如，在高中的xx学科教学中，针对高考考点，我进行了系统的知识梳理和专项练习，使学生在高考中的该学科成绩有了显著提升，本科上线率比上一届提高了xx个百分点。
教学风格
我的教学风格严谨而不失灵活。在课堂上，我注重知识的系统性传授，同时也鼓励学生积极提问、大胆质疑。我善于运用实例引导学生理解抽象的概念，让知识变得通俗易懂。通过组织课堂讨论和小组竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，营造活跃的课堂氛围。
二、教育科研与专业成长
课题研究
我积极投身于教育科研工作，参与了多项省级和市级课题研究。其中，作为主要成员参与的[课题名称]课题，聚焦于[研究问题]。通过深入研究，我们提出了[研究成果，如新型教学模式或教学策略]，该成果在我校部分班级进行了推广应用，取得了良好的教学效果，得到了学校领导和教师的高度认可。
论文撰写与发表
为了总结教学经验，提升理论水平，我撰写了多篇教育教学论文。这些论文涉及教学方法改革、学生学习心理分析等多个方面。其中，[论文题目]发表在国家级教育刊物上，论文阐述了[主要观点]，对当前的'中学教学具有一定的参考价值。
继续教育与培训
我积极参加各类继续教育和培训活动，不断拓宽自己的知识面和视野。参加了[培训名称]培训，学习了国内外先进的教育理念和教学方法，并将其融入到自己的教学实践中。通过这些学习经历，我能够更好地适应教育教学改革的需求，不断提升自己的教学水平。
三、班级管理与德育工作
班级管理理念
在担任班主任期间，我秉持着“以人为本，全面发展”的班级管理理念。我尊重每个学生的个性差异，注重挖掘学生的潜能，鼓励学生积极参与班级管理和学校活动。通过建立民主平等的师生关系，营造和谐有序的班级环境。
德育教育实践
我将德育教育贯穿于班级管理的始终。通过开展主题班会、社会实践等活动，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。例如，组织学生参加[社会实践活动名称]，让学生在实践中体会到关爱他人、奉献社会的重要性，提高了学生的思想道德素质。
四、引领示范与团队协作
指导青年教师
作为学校的资深教师，我积极承担指导青年教师的任务。与多位青年教师结成师徒对子，在教学业务、班级管理等方面给予他们全方位的指导。青年教师xxx在我的指导下，教学能力和班级管理水平得到了显著提高，在学校的青年教师基本功大赛中获得了优异成绩。
学科组建设
我积极参与学科组的建设工作，与同事们共同探讨教学计划、教学资源共享等问题。在学科组内，我经常分享自己的教学经验和教学资源，促进了学科组整体教学水平的提升。同时，我还参与组织了学科组的教研活动，如[教研活动名称]，通过这些活动，加强了学科组教师之间的交流与合作，形成了良好的教学研究氛围。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。
中学教师高级职称评审述职报告 12
尊敬的评审专家：
我是xx中学的一名中学教师，名叫xxx，下面我就自己在教育教学、专业发展、教育科研、班主任工作以及示范引领等方面的情况进行述职。
一、教育教学工作情况
教学任务与成绩
我长期承担xx学科的教学工作，教学任务繁重，但我始终保持高度的热情和责任感。在教学过程中，我始终以提高学生的学科素养和综合能力为目标。通过多年的努力，我所教班级的学科成绩在同类班级中表现优异。以[具体时间段]为例，在我校组织的[具体考试名称]中，我所教班级的平均分比平行班级高出xx分以上，并且在优秀生培养方面取得了显著成果，多名学生在[学科竞赛名称]中获得奖项。
教学策略与方法
为了满足不同层次学生的学习需求，我采用了分层教学法。根据学生的学习能力和成绩将学生分为不同层次，针对各层次学生的特点制定相应的教学目标、内容和方法。在课堂教学中，我注重启发式教学，通过设置问题情境，引导学生积极思考，培养学生的思维能力。同时，我还运用现代教育技术手段辅助教学，如利用在线教学平台进行课后辅导和作业布置，及时反馈学生的学习情况，提高教学效率。
二、专业发展历程
自我提升
我深知教师专业发展的重要性，因此不断寻求自我提升的机会。我积极参加各类教师培训，包括[培训类型，如新课程培训、骨干教师培训等]，通过培训学习，我深入了解了教育教学的前沿理念和方法，并将其运用到自己的教学实践中。此外，我还利用业余时间阅读大量的教育教学书籍和专业期刊，拓宽自己的知识面，不断更新自己的教育观念。
技能提升
在专业技能方面，我注重自身的学科知识储备和教学技能的提高。我积极参加学科知识竞赛，多次获得[奖项名称]，这不仅提升了我的学科知识水平，也为我在教学中准确解答学生的疑难问题提供了保障。同时，我还不断磨练自己的教学技能，参加了学校组织的教学技能大赛，并获得了[奖项名称]，通过比赛，我发现了自己在教学中的不足之处，并及时进行改进。
三、教育科研工作成果
课题参与
我积极参与教育科研课题研究工作，近年来参与了多项校级、市级课题研究。在[课题名称]课题研究中，我负责[承担的具体任务，如数据收集、分析等]，通过深入研究，我们提出了[课题成果，如教学改进方案等]，该成果对改进我校的xx学科教学起到了积极的推动作用。
论文成果
在教育教学过程中，我善于总结经验，撰写教育教学论文。我的多篇论文在省级以上刊物上发表，如[论文题目]发表于[刊物名称]。这些论文主要围绕[论文主题，如教学方法创新、学生学习动力激发等]展开论述，阐述了我在教学实践中的思考和探索，对同行教师具有一定的借鉴意义。
四、班主任工作成效
班级建设
在担任班主任期间，我注重班级建设。我从班级文化入手，与学生一起制定班训、班歌和班级口号，营造积极向上的班级文化氛围。同时，我建立了完善的班级管理制度，通过民主选举产生班干部，明确班干部的职责，培养学生的自主管理能力。在我的努力下，所带班级形成了良好的班风和学风，多次被评为学校的“先进班级”。
学生成长
我关注学生的成长与发展，不仅仅关注他们的学习成绩，还注重培养他们的品德修养和综合素质。我经常与学生进行谈心，了解他们的`内心想法和困惑，并及时给予帮助和指导。对于学习困难的学生，我制定了个性化的辅导计划，帮助他们克服学习上的障碍。在我的关心和教育下，许多学生在学业和品德方面都取得了很大的进步，不少学生考上了理想的学校。
五、示范引领作用发挥
青年教师指导
作为一名经验相对丰富的教师，我积极发挥示范引领作用，指导青年教师成长。我与青年教师xxx结成师徒对子，在教学理念、教学设计、课堂教学技巧等方面给予他耐心的指导。在我的指导下，他的教学水平有了明显提高，在学校组织的青年教师公开课活动中获得好评。
教学经验分享
我积极参与学校组织的教学经验分享活动，将自己的教学经验和教学资源毫无保留地分享给其他教师。例如，在学校的教研活动中，我多次做关于高效课堂构建的讲座，受到了教师们的欢迎和认可，促进了学校整体教学水平的提高。
综上所述，在多年的中学教育教学工作中，我在各个方面都取得了一定的成绩。我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的中学生贡献自己的力量。
中学教师高级职称评审述职报告 13
尊敬的评审委员会：
我叫xxx，自20xx年参加工作以来，一直在中学教育教学一线岗位辛勤耕耘，至今已有xx年教龄。现将本人在师德师风、教育教学、教研教改、指导青年教师等方面的工作情况述职如下：
（一）师德师风方面
我始终坚守教师的职业道德规范，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献。关爱每一位学生，尊重他们的个性差异，秉持公平公正的原则对待每一个孩子，努力营造积极、和谐、包容的班级氛围。在教学过程中，注重言传身教，以身作则，用自己的言行去影响和感染学生，培养他们良好的品德和行为习惯。
例如，在班级中有一位性格内向、成绩较差的学生，我经常与他单独交流，鼓励他勇敢表达自己的想法，在学习上为他制定个性化的辅导计划。通过长期的关心和引导，他逐渐变得开朗自信，成绩也有了显著提升。
（二）教育教学方面
教学成果显著
在教学工作中，我认真钻研教材，精心备课，根据学生的实际情况制定合理的教学目标和教学方法。多年来，我所教授班级的学科成绩在同年级中一直名列前茅。例如，在最近一次的期末考试中，我所教班级的xx学科平均分比同年级其他班级高出xx分，优秀率达到了xx%。
教学方法灵活多样
为了激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，我不断探索创新教学方法。采用情境教学法、问题导向教学法、小组合作学习法等多种教学方法相结合的方式，让课堂变得生动有趣，充分调动学生的学习积极性和主动性。
例如，在讲解知识点时，我创设了一个与生活实际紧密相关的情境，引导学生通过小组合作探究的方式解决问题。这种教学方法不仅让学生轻松掌握了知识，还培养了他们的团队合作能力和解决实际问题的能力。
（三）教研教改方面
积极参与课题研究
我积极参与学校和教育部门组织的`课题研究工作，目前已主持完成课题研究，并参与了多项课题研究。通过课题研究，不断探索教育教学规律，改进教学方法，提高教学质量。
撰写教育教学论文
注重将自己的教学经验和研究成果进行总结和提炼，撰写了多篇教育教学论文。这些论文的发表不仅提升了我的专业知名度，也为其他教师提供了有益的参考。
（四）指导青年教师方面
作为一名经验丰富的教师，我积极承担指导青年教师的任务。与青年教师结成师徒对子，通过听课、评课、共同备课等方式，帮助他们快速成长。在我的指导下，xxx等多位青年教师在教学业务上取得了很大的进步，在学校组织的青年教师教学比赛中多次获奖。
综上所述，我在师德师风、教育教学、教研教改、指导青年教师等方面都取得了较为突出的成绩。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为中学教育事业的发展贡献自己更大的力量。
中学教师高级职称评审述职报告 14
尊敬的评审委员会：
我是xxx，在中学任教已有xx年。以下是我对自己教育教学工作的述职汇报，旨在展示我在高级职称评审要求下的工作表现。
（一）师德修养与职业操守
师德是教师的灵魂，我始终将其视为教育工作的基石。在多年的教学生涯中，我始终坚守对教育事业的热爱与忠诚，秉持敬业精神，从未有过迟到、早退或旷工现象。我尊重学生的人格尊严，关注他们的身心健康发展，把每一个学生都当作独一无二的个体来对待。无论是学习困难的学生还是行为习惯不良的学生，我都一视同仁，用耐心和爱心去引导他们走向正途。
记得有一次，班上一名学生因家庭变故情绪低落，成绩下滑明显。我在了解情况后，多次与他谈心，给予他心理上的支持，并组织同学们一起关心他。通过一段时间的努力，该生不仅恢复了自信，成绩也逐步提高。这种对学生的关爱与责任，是我师德修养的具体体现。
（二）教育教学实践
教学工作业绩
在教学方面，我有着丰富的经验和扎实的.专业知识。我所教授的xx学科课程深受学生喜爱，教学效果显著。多年来，我所教班级的成绩在年级排名中一直较为靠前。在中考或高考等重要考试中，我所教班级学生的xx学科成绩在全区（县）范围内也处于优秀水平。例如，在[具体年份]的中考中，我班学生的xx学科平均分比区（县）平均分高出xx分，优秀率达到xx%以上。
教学策略与创新
为了满足不同层次学生的学习需求，我在教学中采用分层教学法。根据学生的学习能力和基础将他们分为不同层次，为每个层次的学生制定相应的教学目标和教学内容。同时，我还注重引入现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教育资源等，丰富教学内容，提高教学的直观性和趣味性。例如，在讲解[复杂知识点]时，我利用动画演示，将抽象的知识变得形象生动，大大提高了学生的理解能力。
（三）教育科研与改革
课题研究参与情况
我积极投身于教育科研工作，参与了多项省、市级课题研究。其中，作为核心成员参与的[课题名称]课题，聚焦于[课题研究内容]，通过深入研究，我们提出了一系列有效的教学策略和方法，对提高课堂教学效率具有重要意义。该课题已于[结题年份]顺利结题，并在一定范围内得到了推广应用。
教育教学论文撰写
在教学实践的基础上，我不断总结经验，撰写教育教学论文。至今已发表了xx篇论文，如在《[刊物名称1]》上发表的《[论文题目1]》，针对[论文核心问题]进行了深入探讨，提出了自己独到的见解，得到了同行的认可。
（四）青年教师指导工作
作为学校的骨干教师，我积极履行指导青年教师的职责。与多位青年教师建立了师徒关系，通过听课、评课、传授教学经验等方式，帮助他们提升教学水平。例如，青年教师xxx在我的指导下，教学方法得到了改进，课堂组织能力明显增强，在学校组织的青年教师公开课比赛中获得了优异成绩。
总之，在过去的工作中，我在师德师风、教育教学、教育科研和青年教师指导等方面都取得了一定的成绩。我将继续努力，不断提升自己的综合素质，为教育事业的发展贡献更多的力量。
中学教师高级职称评审述职报告 15
尊敬的各位评审专家：
我叫xxx，是一名在中学教育战线上奋斗了xx年的教师。在此，我将对自己在中学教师岗位上的工作进行述职，希望能够通过此次评审。
（一）师德师风建设
在我的教育理念中，师德师风是教育工作者的首要品质。我始终以热爱学生、教书育人、为人师表为准则，在日常工作中，以高度的责任感和使命感，全身心地投入到教育教学工作中。我深知教师的言行对学生有着深远的影响，所以我时刻注意自己的言行举止，做到言行一致、表里如一。
对待学生，我充满耐心和爱心。无论学生的家庭背景、学习成绩如何，我都给予他们平等的尊重和关爱。曾经有一位学生因为家庭经济困难而产生自卑心理，在学习和生活中表现得非常消极。我发现后，主动与他交流，不仅在学习上给予他更多的帮助和辅导，还在生活上关心他，为他申请学校的困难补助。通过我的努力，该学生逐渐克服了自卑心理，变得积极向上，成绩也有了很大的提高。
（二）教育教学工作
教学任务与成绩
我一直承担着较为繁重的教学任务，多年来主要教授xx学科课程。在教学过程中，我精心设计教学方案，根据教学大纲和学生的实际情况，制定切实可行的教学目标和教学计划。通过不断努力，我的教学成绩显著。在学校组织的各类考试中，我所教班级的xx学科成绩一直保持在年级前列。例如，在[年度]的期末考试中，我所教班级的平均分在同年级xx学科科目中排名第一，及格率达到了xx%，优秀率达到了xx%。
教学特色与创新
为了提高学生的学习兴趣和课堂参与度，我在教学中形成了自己独特的教学风格。一方面，我注重将学科知识与生活实际相结合，让学生感受到知识的实用性。例如，在教授[学科知识点]时，我联系生活中的[具体事例]进行讲解，使学生更容易理解和掌握。另一方面，我积极采用启发式教学方法，引导学生自主思考、探究问题。通过设置问题情境，激发学生的'求知欲，培养他们的创新思维和独立解决问题的能力。
（三）教研教改成果
课题研究
我积极参与教育教学课题研究工作，旨在通过研究解决教学中存在的实际问题，提高教学质量。近年来，我主持了[课题名称]课题研究，该课题以[课题研究重点]为核心，通过调查研究、实验对比等方法，探索出了一套适合[具体学情]的教学模式。在课题研究过程中，我撰写了多篇课题研究报告和相关论文，为课题的顺利结题奠定了坚实的基础。该课题已于[结题时间]结题，并在学校范围内得到了推广应用。
论文发表与交流
在教学之余，我还注重将自己的教学经验和研究成果撰写成论文进行发表和交流。我先后在《[刊物名称1]》、《[刊物名称2]》等刊物上发表了xx篇教育教学论文，这些论文涉及教学方法改革、学生学习心理分析、学科知识整合等多个方面。通过论文的发表和交流，我不仅提高了自己的学术水平，也与其他教育工作者分享了自己的经验和见解。
（四）指导青年教师成长
作为一名资深教师，我积极发挥传帮带的作用，主动指导青年教师的教学工作。我与多位青年教师结成对子，通过听课、评课、共同备课等方式，将自己的教学经验毫无保留地传授给他们。在我的指导下，青年教师们在教学业务上取得了明显的进步。例如，青年教师xxx在刚参加工作时，教学经验不足，课堂教学效果不理想。经过我一学期的指导，他的教学水平有了很大的提高，在学校组织的青年教师教学大赛中获得了二等奖。
综上所述，在多年的中学教师工作中，我在师德师风、教育教学、教研教改以及指导青年教师等方面都取得了一定的成绩。我将以此次评审为新的起点，不断提高自己的教育教学水平，为中学教育事业的发展做出更大的贡献。
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