小故事随笔15篇
在平平淡淡的日常中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。想要找更多优秀经典的随笔吗？以下是小编为大家整理的小故事随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。
小故事随笔1
今天下午，我们组织了一次全校性的班主任论坛活动，根据市区教育局和我们学校今年的工作重点育人制度的制定和实施，临近学期结束，我想从制度这一方面让班主任老师谈一谈自己在制度实施过程中的收获或困惑。
简短的开场白以后，便是班主任老师的交流时间。一年级一位班主任老师为我们讲述了这样一个案例：班内的两个孩子，由于下课后出教室，一个孩子无意中把另一个孩子碰倒了，其中被碰倒的小女孩很委屈的哭了。发现这种情况后，班主任老师及时进行处理可是事情还没结束。下午放学后，班主任老师接到了家长的电话，说是孩子在学校被人欺负了，并在电话中向孩子道歉。可是不一会儿家长又带着孩子到学校来了。原来孩子在被碰倒的时候不小心让牙齿蹭了一下下嘴唇，现在下嘴唇内侧有点像溃疡。家长为此找到班主任
为此，这位班主任老师感到十分的委屈，本来遇到这件事后批评那位小男生就不对，现在极力袒护的这位女生家长还找上门来
听着这位班主任老师的诉苦，我没有急于肯定或否定她的做法，而是转而看看其他老师的反应。
稍待片刻，我说：其实，遇到这种事情，只要用好我们育人制度中的`教师经常与家长沟通制度，就一定会好处理很多。
最后，我还告诫各位班主任老师千万不要把孩子之间的矛盾看成与我们大人一样，其实，有时候在孩子看来并不是什么重要的事情，可经过我们大人好心地处理，或许会适得其反。我们小学阶段学生年龄跨度大，低年级小学生的特点到高年级可能就不是这么一回事了。有时候需要我们好好研究一下孩子各年段的特点。
希望通过这次论坛，能带给老师们一些思考。
小故事随笔2
自从蓝鼻子小女巫把全部表情送给小木偶后，小木偶觉得很幸福。可是让小木偶苦恼的是，虽然自己有了人类的表情，却不懂得如何使用它，常闹出笑话来。到底是怎么回事呢？
有一天，小木偶走在大街上，非常开心。忽然，一只小松鼠摔倒了，小木偶马上跑过去扶起它。本来小木偶是想表示同情和关心，却笑嘻嘻地问道：“你没事吧？要不要我带你去医院？”小松鼠慢慢地爬起来，说：“就算要，也不会让你带我去医院的。”说完就忍着痛回家了。小木偶觉得非常纳闷，自己是在关心小松鼠，为什么它会这么生气呢？小木偶想弄个明白，于是继续向前走。
走着走着，小木偶看到两只兔子正在打架，赶紧跑上前去把它们分开。本来小木偶是想表达“着急”，却用愤怒的`眼神盯着它们，恶狠狠地问道：“你们俩干嘛打架？有话好好说。”两只兔子看到小木偶用这样的语气气得连他也一起打，打得小木偶满身是伤。小木偶伤心地坐在墙角边，他想哭，但脸上却是冷笑的表情。
这时，蓝鼻子小女巫的姐姐红鼻子小女巫赶来了，问：“小木偶，你不会运用表情，是吗？”“是的。”沮丧的小木偶说道。于是，小女巫在小木偶头上敲了三下，小木偶终于会使用表情了。他非常感谢红鼻子小女巫。这时，小松鼠、兔子兄弟跑过来说：“对不起，小木偶，之前是我们误会你了。”小木偶说：“经历了这么多事情，我也明白了一个道理：笑很重要，但只会笑是远远不够的，还需要很多丰富的表情，还要学会把它用在适当的场合。”
小故事随笔3
老鬼本是阎王，掌管着地府的生死，投胎，贬谪之事。这人间姻缘之事本是天宫月下老人的专职。偏这两个人闲时都好喝酒，没事总爱凑在一起小酌数杯，酒至半酣，难免高谈阔论，天文，地理，诗词歌赋便于这半醉半醒之间涌现出来。这天上地府瞬间也由天堑变通途，多了些娱乐生活。这老鬼不仅自己玩，还要求属下一起与他谈诗论词，闲时也好作个消遣。毕竟这月下老人也没有多少时间去地府与之闲扯，偶尔逮着个机会又岂能放过。
这天，月下老人正好空闲，便溜去了地府。这老鬼见是故人，忙叫墨墨去备下酒菜，又叫来白甫一边温酒。小白一边烫酒一边道：“这鬼叔一直强调说，他从不喝酒，我也不知道这人间的酒到了地府应该叫什么？”
这老鬼一手端着酒杯，一边道：“可惜我从不喝酒，不然可以陪大家喝几杯”。
墨墨在一边道：“他天天忽悠说，他从不喝酒，说的他自己都快信了，可惜我不信”。
这时，笑尘从外边走了进来，看到老鬼一幅醉态，便道：“我知道你老从不喝酒，只是经常灌些黄汤，这会儿，能否为在下来一段凌波微步。”
这老鬼摇晃着身子站了起来，依旧是右手捏着酒杯，左手撕扯着一片牛肉，没走两步，又跌回太师椅里。指着月下老人道：“来，来，咱兄弟俩走一个，管他什么天崩地裂。”
这月下老人也不推辞，端起酒杯一仰脖便见了底。
这小白忙着温酒，斟酒。这老鬼忽将目光落在小白身上道：“小白同学，可有女朋友么？”
小白说：“怎么，鬼叔想给我介绍一个吗？”
老鬼说：“我吗？平时也没什么爱好，就喜欢牵个红线，保个媒，砸老月的`饭碗。”说罢指着月下老人哈哈大笑起来。
这月下老人也不生气，也附合地笑道：“想抢我的饭碗，恐怕你还没那能耐。”
这时，小黑在一旁说：“老鬼，我还没有男盆友呢，给介绍一个吧！”
“培养一个吧！培养兴趣是好事，培养男朋友也是好事，我现在就看看书，看看有没有合适的鬼选。”老鬼一边装模作样地翻看着月老的姻缘谱，一边煞有介事地说着。
突然间，老鬼眼前一亮，指着小白对墨墨说：“把小白送你，你俩，一个白，一个墨，黑白绝配。”老鬼为自己的灵机应变欢呼得手舞足蹈，“怎么样？老月，这桩姻缘如何？”
月老并未抬头：“这是你们地府的事，不归我管，除非他们投身为人。”说罢撮了撮花生米扔进嘴里。
这时墨墨在一边说话了：“太小了，大小了，又这么近，不好意思下手啊！”别看这丫头平时默无语，偶尔崩出一句，还真一鸣惊鬼。
这时，有个人提着算盘大踏步地走了进来：“下不了手没关系，能下口就好，能下口就好。”来人是正典当行的老板涛兄。
老鬼接着道：“恩，一算就是五百年前失散的一对。”
这回墨墨真是无语了，小声嘟囔道：“再说了，还不知道人家有木有女朋友呢？”
涛兄将算盘往案上一放，道：“有女朋友也没关系啊！他可以划一条船拉一条船啊！划船不用桨，全靠浪？”
小白提着酒壶说：“我算是明白我为什么就没有女朋友了。”
涛兄不解地问：“为什么，小白？”
小白道：“不会喝酒，不会划船，也不会浪。”
涛兄道：“小白真是一个单纯的孩子，那你们俩正好凑成一对啊！”
笑尘听得手舞足蹈：“涛兄说得好，鬼叔，你快将月老的红线拿一根来，为他们系上。”
月月与大判此时正好赶来：“黑白双煞，黑白无常，他们本该就是一对，同去同来，成就一桩鬼缘也是美事。”
墨墨在一旁突然叫了起来：“涛兄，你也跟着起哄，他们是一帮扯淡专家，我们同去同来也只是为了办差，黑白本是冤家，你们却偏往一块凑。”
众鬼笑道：“不是冤家不聚头，不是冤家不聚头啊！”
墨墨生气了，声音不由自主地提高了几十分贝：“你们，你们这样真的好吗？大判，你给评评理，他们闲着没事，竟拿我这样寻开心是何道理，一定不能轻饶了这帮家伙。”
大判笑道：“地府生活本就枯燥乏味，没有快乐，就不兴我们苦中作乐吗？”说罢领着月月径直奔望乡台去了。
笑尘道：“不跟大师们一起吹牛了，你们继续，我有事先告辞了。”回头又对老鬼与月下老人说：“酒是好东西，也该适量，别那天一头栽去了魔界，就没这么舒心了。”
老鬼道：“大丈夫宁可一日无饭，不可一顿无酒，来，老月，继续喝。”
“哈哈！可惜老鬼从不喝酒，只喝黄汤。”众鬼一旁异口同声道。
这老鬼也不气，嘟嘟囔囔地道：“鄙视地球上一切喝酒的生物，嗯，呃，头晕，老，老月慢坐，我，我先告辞了。”说罢，歪歪扭扭地向后堂走去。这月老估计也是喝够了，见老鬼离席，也起身收起姻缘谱，装好红线升空而去。
小故事随笔4
今年今天的生日我感觉过的是最有意思的，既高兴又感动的一天，高兴是因为老公放下他手中繁忙的工作陪我过的第28个生日，感动是因为女女在电话那头给我的祝福，“生日快乐”，虽说只有这简短的四个字，可让当妈的心蹦的那是尤为的幸福，心，美美的在空中打转转，飘飘欲仙。转而又被宝贝的后半句逗笑了，“妈妈，给我买一个巧克力蛋糕”，这，就是孩子。
笔触生情，让我想到我小时候这时的'样子，很顽皮，没有一点女娃娃的样，说来都有些惭愧，考了一次鸭蛋还很高兴的向母亲炫耀，也不知道母亲当时的感触，或许那时认定我脑瓜子很笨吧！但是后来也不知怎么的成绩就上来了，现在母亲有时说起来就唠叨几句，“孩子脑瓜子开窍晚”，也许是这样的，但总归与自己的努力是分不开的，没有谁想一辈子面朝黄土背朝天，理想抱负总是有的。还记得有一次，5岁的模样，向父亲谎要1毛钱买铅笔，在地上滚得和个土猴差不多也没要来那1毛钱，反而落了个上课迟到钻狗洞（当时的教室门下半部烂了个大窟窿）的下场，小朋友们都笑我，那时我们的教育环境还是很差的，桌子就是一个楼梯板，凳子有的是自带有的就拿砖块替代了，总之那是个很贫瘠的年代，但也想念上学下雨的时候，那段泥泞的雨路，有父亲背的日子，很温暖。
转而看看现在，这个幸福的三口之家，我、爸爸和女女，心也就这么大，容下我那小小的幸福。
小故事随笔5
我曾在<<青年教师导报>>上看过关于赏识教育的文章，其中一篇给了我很大的启示，从责骂到赏识，从赏识到成功。这充分说明赏识教育的重要性。作为教师的我，就更需要借鉴这种理念,充分利用赏识这个有利的方式来调动孩子学习的积极性，帮助他们树立自信心。
在我们班有一个特别好动的小男孩他叫杨金军.在课堂上他的自律性很差，不仅自己没学什么东西还影响了别人，真让任课老师头痛。有一次我进教室上课，刚巧碰到英语老师也在，她有些生气地说：“杨金军，你真的是经不起表扬！”我不知道是怎么回事，也没多问就开始上课了。上课没多久，他的“老毛病”又犯了，我也气愤地说：“难怪刚才英语老师也说你经不起表扬！”谁知，他却大声地说：“你又没有表扬我！”我一震，这一句突如其来的无忌童言让我一时不知说什么好。
课后，他的话一直在我耳边萦绕。想起来，平时我总觉得他调皮，的确很少表扬他。从今天这件小事看来他还是挺在乎老师的.表扬和肯定的。是啊，调皮的学生也是学生，和大家一样都希望得到赏识，而且，从某种意义上说，也许他比其他小朋友更希望得到老师的表扬吧——因为调皮，平时挨的批评肯定不少。我以前忽视了这一点，于是我决定在今后的教学中要调整方式。
从那以后，在课堂上，只要看到他认真听讲或回答了一个问题我就马上进行表扬。经过一段时间的观察，我发现他在课堂表现，作业完成情况等方面都取得了一点小小的进步。但毕竟小孩子的自控能力比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。所以遇到他上课又很不认真，小动作不断，对要掌握的知识模模糊糊的情况，我并不灰心，因为我知道这种学生是需要时间磨的，也需要很大的耐心。我坚信，只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。哲人曾经说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。希望通过我的不断努力，以及与家长，其他老师的配合，来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好的发展。虽然这个过程是漫长的，但我会坚持。
小故事随笔6
中班的孩子已经有了较强的自我意识，同伴间的交往能力也明显增强，会有各自友好的小群体，也经常是几个小群体在一起开展一些游戏活动和讨论活动，所以在区域活动中，同伴间的相互合作的意识也有了积极性的上升。特别是男孩子，一向都是以活跃的群体出现在老师的面前，他们对趣味性较强的走迷宫和棋类特别的感兴趣。以下是我班几个男孩子参与活动的前后经过。
陶晨、宇辰、永畅是很要的小伙伴，他们经常在区域活动时结伴进入益智屋，一开始是讨论走迷宫的事情，各自拿着一张迷宫图看着走着，有时会讨论一下，觉得没有劲了就一起打打闹闹，因为我没有规定具体的游戏规则和方法，所以他们尝试了自己的游戏方法，持续了一段时间后就被其他的事情带走了心思，他们有些漫无目的，但因为有好伙伴，所以游戏的兴趣还是很高，我就在一旁没有发表自己的意见，看他们接下来会对其他什么事情感兴趣。
有一天，班级的区角里拿来了几张漂亮的报纸，上面有棋谱，陶晨第一个发现，课后，他就立即叫上了他的好伙伴，他们就在区角里翻弄起了这张报纸，讨论着：“这个棋谱我见过。”“我也见过，我还知道是怎么玩的。你看”正当陶晨拿起报纸准备比划时，老师敲小铃了，上课的时间到了，我看见他们几个小伙伴的眼神在上课之前还停留在那个角落里，肯定是好奇心在驱使。于是我觉得自己有必要抓住机会参与到他们的活动中了。
这周三的区域活动开始了，我有意地把他们安排在了有棋谱的区域里，他们也强烈的表示出了自己的这个愿望。活动开始了，他们把这张报纸拿出来放在桌上，很爱惜的铺平了，陶晨是很有号召力的，他是这几个孩子里的头“玩这个是要骰子的。”可是他也没有头绪，到底应该拿怎么玩，只是在那里比划着，其他几个孩子就在一旁看，因为他们没有找到骰子，我就提醒了他们：“区角里不是有瓶盖吗?”宇辰很快的拿来了瓶盖当骰子，我再一次提醒“你们不是玩过石头剪刀布吗?”于是陶晨命令到：“我先和永畅玩，你们看着。”于是游戏开始了，他们选定了一个起点，用石头剪刀布的方式决出了输赢，陶晨头脑很灵活，一下就知道了输赢的方式，而永畅的反应比较慢一点，可赢了到底走多少呢，他们商量着，“就走一格吧。”“走一格很慢的，走两格吧。”“还是走一格，你看，路很短的.。”于是决定了走一格，两个轮回后，遇到了他们伸出来的是一样的，“这样走吗?”我摇摇头，表示他们可以继续往前，第一轮的游戏在我的带领下走到了终点，旁边看的孩子就有些跃跃欲试了，但又显得不够自信，我就说：“你们看，石头碰剪刀，剪刀肯定输了，剪刀剪步，布就碎了，而布却能包石头，如果一样就再来一次。明白了吗?”孩子们点点头，于是游戏继续以缓慢的速度开始了，我就离开了。
这次活动后，带动了其他孩子，有更多的孩子参与了进来，而最先玩的那几个又在讨论着换一个规则玩是否更有意思，我想这会带动他们思考的积极性，更会以他们群体合作的智慧来丰富他们的游戏内容，提高区域活动的学习和游戏价值，正因为孩子们有了这样浓厚的兴趣，我的指导才有如此好的效果，而介入的艺术便是教师要有敏锐的目光发现并抓住孩子的这个兴趣点，及时和适时的介入，孩子有了想要学习的东西，又有了老师给予的正确的学习方法，就能自己去建构知识，孩子都是很聪明，就看老师如何引导。所以指导区域活动的关键是老师要善于及时发现，善于适时介入，善于正确指导。
小故事随笔7
年前，我和闺密兰兰在聊天，突然对话框出现了一个男生的照片，我随意的说了一句，长的还不错，然后闺密兰兰说：“我想把他介绍给你”。
我惊讶的“啊”了一句，然后她又一本正经的对我说：“没开玩笑，我真的想把他介绍给你”。
离上一段感情已经过去将近快一年，我自己也已经放下了对过去的执念，是该重新开始，找寻自己的下一段恋情。
在曾经的无数次幻想里，我眼中的他，不一定有多帅气，有多有钱，但一定要对我温暖，余生我想找一个温暖的人过一辈子。不求大富大贵，不求轰轰烈烈，只想简单的在一起，就是一辈子。
是的，我遇到了他，我喜欢的胖虎先生。
其实，人生的出场顺序真的特别重要，没有先来后到，只有你出现在我的世界里，没有早一步，也没有晚一步，就是恰逢其时。
后来，闺密给我推荐他的微信名片，我加了他，然后下午的时候他同意了，我们并没有聊天。
我以为，胖虎先生可能不喜欢我，所以也没有主动找我聊天。
初三那天，我和闺密约好出去玩，那天兰兰说，胖虎先生也会来，我心里特别紧张，因为那是第一次，我见到他。
他刚来，我们没说一句话，因为那天要约好见闺密，我要自己走出去，他说让大熊送我，我没有再坚持。
可能缘分这个东西太奇妙，本来觉得两个曾经没有见过的人是怎样都不可能确定彼此是对的那个人。
可是胖虎先生真的.是我喜欢的人，虽然我们相处的时间很短，只有一天半，但是接下来的几天，我会忍不住想他。
然后我人生第一次告白，也是给了他。
有遇见就会有欢喜，因为有的人遇见了，可能就是一辈子，他是你生命里的劫，也是你这辈子再也躲不过的未来。
我想对他说：胖虎先生，这一次，我想慢慢喜欢你。
初四那天是我爷爷的生日，本来打算回家给爷爷庆生，但是又不想让他们失望，因此我和大熊，兰兰，莎莎还有胖虎，我们一起去了山阳的月亮洞玩，山很高，台阶也很多，很陡峭，我像一个小兔子一样抑制不住内心的激动和兴奋，直往前沖，他们很快被我甩到了尾后，最难受的可能是大熊了，他本来就比较胖，走起山路来又气又喘，走几步就要休息5分钟，我们一路走走停停，又说又笑，很快到达了山顶，看到了溶洞，五颜六色，漂亮极了。
和好朋友在一起再陡峭的山路都没那么难走，穿过很长的溶洞，我们下山了。
下山真是太容易，我们几个拍照，留念。
后来又是去吊桥玩，兰兰太调皮，一直在晃动桥梁，吓的我直直的抓住胖虎。
后来的路上太累，就不知不觉倒在胖虎的肩上睡着了，后来听兰兰说，每遇到有光的地方，胖虎都会为我用手遮住，其实喜欢没那么难，就在不动声色间，常存感动。
那天晚上，兰兰和胖虎先后喝醉，把我吓的，从来没有见过他们喝醉的样子，胖虎那天说了好多话，我们又气又笑，折腾到四点，他才乖乖睡去。
第二天，他和大熊送我回家，路上我们也聊了很多。
可能在不经意我就喜欢上了他，对朋友特别真心，让人感觉特别温暖。
以前我从不相信一见钟情，直到遇见他，我愿意相信，爱情原来是那么简单。
胖虎先生，承蒙你出现，够我喜欢很多年。
小故事随笔8
济南的秋天，又去了趟九如山，感触颇多的还是在路边买的柿子，虽然便宜只有五毛钱一斤，比超市足足便宜了2块;买了五斤后又折回原处买了七斤，路边卖柿子的老太太看着我们折回来又买了这么多，激动的拍了两下老伴儿的'背，脸上洋溢着止不住的微笑。我在想，这是十几块钱的柿子挣的辛苦钱在外面够干什么呢?一盒烟?一个炒青菜还得是小饭店里的，还是够挂个诊费买盒药?换算成要给自己的子女在市里买房子结婚生子，得多少斤才够?又得攒多长时间?
盯着买回家的柿子，又联想到上一年的冬天途径石家庄，在高铁站门口的那个卖报纸的老太太，隔着进站的栅栏，旁边放着不知道用了多少个年头的马扎放着报纸。每逢看到做过去的人流，都着急的用都已经冻的通红的手，颤巍巍的将报纸小心的伸到你跟前，那种渴望旅客驻足等一下、渴望别人买一份的眼神，现在想想，都心里发酸的想哭。我想问问老人家，今年日子过的好些了么......
小故事随笔9
故事的大概应该是这样的：男人身患绝症即将离世，此时陪在他身边的只有他的妻子，妻子问他有何遗愿，男人说想和情人见上最后一面，情人赶到后看见男人这个样子不禁抱头痛哭，男人深情的对情人说，这辈子对你亏欠太多，若有来世一定会和你在一起。在生命的最后一刻，男人把一张银行卡放到了他妻子手中，这张卡里，是男人奋斗了一辈子所凝聚的所有财富。那么问题来了：这个男人真正最爱的人到底是情人还是妻子？
其实我们每个人都会经历这种故事，人生这段路，太漫长。漫长到我们遇到过很多很多人，也忘记了很多很多人，也会最终记得很多很多人。从我们出生，我们会遇到很多很多爱着我们的人，也会遇到很多很多自己所爱的人。当你于世界尽头回首，这所有的人才是构成我们生命的全部。
人有贪欲。无穷的贪念会让人彻底迷失，“食髓知味”让人“欲罢不能”。往大的方面说，人需要道德与法律来进行约束，将贪欲控制在一定范围之内，只有这样才能让社会文明得到延续。往小的方面说，责任与修养是控制个人贪念的不二法宝，影响和左右家族兴盛。对那些我们爱着的人，人性的“恶”会引导我们向“占有”靠拢，人性的“善”也会引导我们更偏向于“祝福”。
人有嗔恨。“嗔”是因为心中还未放下，我们要懂得取舍。若要在我爱的人与爱我的人中择一人终老，你会怎样选择？不同的因有不同的'果，这就是取舍。“嗔”所教会我们的亦是一种放手，我们把太多的东西看得太重，背负了太多太多，或是感情，或是地位，或是荣誉，或是权利，放一放，舒缓下筋骨，才能把握的更长久。
人有痴心。自古红尘难看破，多是明月照沟渠。“痴”是自我的迷失。漫漫人生路，总是诱惑多。痴心作祟，最可怕的就是自我放逐。人之所以痛苦往往是因为追求错误的东西。世间名利皆烟云，荣华富贵一场空。痴心妄想，忙也是白忙。
情人是美好的，快乐的记忆里有着灯红酒绿与夜的绮丽；情人是难忘的，山盟海誓花前月下曾经的曾经；唯有妻子是不变的，默默无言，静静相伴。这就是我们的一生，情人就是我们路上遇到的诱惑，所有的身外之物，妻子就是我们的皮囊，哪怕千疮百孔，最后仍在我们身上。
不过，也奇怪，男人清楚的知道这一切，若是下辈子轮回，我敢断定：情人依旧是情人，妻子依旧是妻子。
小故事随笔10
幼儿园里每天都有午休，在这段时间，偶尔还会有老师巡视，看看有没有小朋友没有睡着之类的。今天的午休时间，孩子们收拾好了之后，都在安静的睡觉。只有子墨小朋友在小床上翻过来，侧过去就是不肯入睡。我缓缓的来到她身边坐下来，问她：“你怎么了？不想睡觉吗？”子墨揉了揉眼睛说：“老师，妈妈们不在身边我睡不着，我想找妈妈。”我说：“老师在这里陪着你，你乖乖的睡吧！”她慢慢把头转过去，不再看我的眼睛。
我原本以为她只要不乱动，慢慢的就会睡着的。事实并不是像我想的那样。子墨一开始只是默默的不出声音，后来她竟然低声的抽泣起来。我看着着实很心疼，把她从床上抱起来，坐在区域的垫子上，希望玩游戏可以分散她的注意力。
她起初没一点玩的心情，我就慢慢的引导她说：“子墨，我们想妈妈，妈妈也想你，要不然我们给妈妈打个电话吧！”她一听马上来了精神，拿起一块积木放在耳朵边上说：“喂！”我看她这样的表现，也赶紧也拿起一块积木放在耳边跟她对话：“喂！是子墨吗？今天在学校乖吗？”这时候子墨摸摸自己的脑袋，眼睛里闪着光，低沉的说：“妈妈，我想你了，我想回家！”这时候，我接着说：“子墨，乖乖的，听老师的话，妈妈会很快接你回家的。”这时，孩子只是使劲的点点头。我们放下电话之后，我告诉她：“子墨，你先睡会儿，睡醒了之后我们玩游戏，然后妈妈就快要来接你回家了。”听完我说的'话之后，她慢慢的走到自己的床边，缓缓地躺下，轻轻的闭上眼睛，不一会儿就睡着了。
我来到她身边给她盖一点毛毯，看着孩子带着笑意的脸入睡。不禁想到：孩子们的内心是多么的需要安全感，而老师能做到的又有多少呢？就从子墨的身上可以看出，一通平凡的电话，几句简单的话语，却能给孩子带来内心的安慰。而我们只是在扮演者孩子们心目中的摸样！
电话的另一头是孩子心灵的寄托，也是老师无尽的关怀！
小故事随笔11
【故事一】品学兼优魏子晴：
铃声刚响。
“老师我能去小便吗？”
“刚上课你就去小便？？？”
“我下课没去……”
“那你下课干嘛去了？”
“我下课给你叠了一颗心，结果一会儿就上课了……老师，给你‘心’。
“谢谢你，好开心。但是下次下课时间要先去厕所哦……”
心里暖暖的。
【故事二】聪明伶俐郭怡璇：
“郭老师，给你一瓶牛奶。”
“你喝吧，但是为什么给我牛奶啊？”
“因为教师节那天，我什么也没有送给你……”
“教师节，已经快两个月了……想起了老师，虽然迟到了俩月，仍然表示很欣慰。”
孩子能想起他的.老师，这份情谊足以温暖整个冬天。
【故事三】一言难尽贾昊睿：
他迟到了，本老师表示很生气！他找到我，还开心地问：
“老师，知道我今天为什么迟到吗？”
“你迟到了还在笑！”
“老师，给你水。”
“这是什么啊？”
“昨天上课，我听见你一直咳嗽，回家给妈妈说了，妈妈给你煮的红枣银耳粥，你尝尝，甜不甜？……”
“不用尝，我知道，很甜滴~”
被孩子关心，是爱的体现，我已被感动。
其实，小孩子的世界，特别单纯。
爱是一种情感交流，爱是一种行动体验，爱更是一种理解和帮助。
小故事随笔12
昨天，即期中考试的前一天，下午，我上完第二节正课。做操开始了，看着满满一黑板讲解的知识，我想：下一节还得继续战斗呢！得让一个学生把黑板檫了。叫男生吧，不行，万一在这儿捣乱，反而得不偿失。于是，我；个子矮的也不行，黑板上面有够不着。于是我叫了一个个子高高的`平时表现还算不错的学生隋钰欣。
可是，第三节课我走进教室，学生们大声嚷嚷着告诉我，老师，后面的黑板报给隋钰欣檫了，我一看，傻了，前后黑板上空空如也。我问她为什么把黑板报檫了？她说我以为你让我吧两块黑板全檫了。我说怎么可嫩能呢？我不是让你檫好后赶快下去做操吗？
如果是要檫这么多的地方，我还回叫你下去做操吗？再说平时要出黑板报我总要叫上好几个檫，从来也没叫过一个人干呀？我大声责怪着，她解释说，好象以前考试前总要把黑板檫干净了，说着说着，伤心地哭起来了。是呀！这话说得也不错呀！
这次黑板报出得特别好，前所未有，虽然我有无数的舍不得，但是我还是有那么点哑巴吃黄连——有苦说不出的感觉。
小故事随笔13
他是个邋里邋遢的小孩，每每上课捣蛋，不是前面拉了下女生的头发，就是扯扯旁边同学的衣领。有次老师上课，他的橡皮擦掉到了地面，爬下去找的时候看到同桌的鞋带开了，就计上心头——蹑手蹑脚地把他的两根鞋带绑在一起。下课铃声一响，也听得“啪”的一声，见到同桌龇牙咧嘴的痛啊。
作为这个班级的新班主任罗老师是个四十出头的有爱心的太太，听到科任老师跟她抱怨这件事，她也眉头一皱，“这会是怎样的.孩子呢？”继而笑开了，“真是调皮啊。”拿出他的档案一看，其实在三年级之前的豆豆是个机灵活泼的孩子，各科学习成绩都不错，特别收其他小朋友喜欢。但四年级转到这所学校从一开始就这般，不爱读书，整天没劲的样子。罗老师的语文课铃声响了，“要见到他的庐山真面目了”，感叹句就走进了教师。所有的孩子都想给老师留下深刻的印象，但他吸着鼻涕，还故意弄得特别大声。鼻涕掉下来又被吸进去，嘴唇上方有干了的痕迹。“这天气吧，说冷不冷，说热也不热。就是这样才要注意，同学们小豆豆给我们提了个醒儿，活泼爱跳的孩子流了汗之后容易感冒。是吧，豆豆。”平时老师都讨厌自己，今儿这老师还挺慈祥的呢。说着，罗老师走向了豆豆，把湿巾抽了出来，递给豆豆。“我们可不能做鼻涕虫哟，是吧，小豆豆？哈哈，其他同学也都记得今儿豆豆教给我们如何擦掉鼻涕虫。”受到老师的关注，豆豆上起课来也精神奕奕。
在“我最喜欢的人”题目作文中，豆豆向罗老师敞开心扉。“从罗老师第一次进入我们的班级，我就惊住了，她有妈妈的感觉。这感觉都让我的身体都温柔了起来。我一直都是好孩子，自从妈妈离开我之后我就不知道为什么我需要读书。罗老师，你还记得你给我递来的纸巾吗？妈妈看到我的脸蛋脏了也不会帮我擦的，妈妈说男子汉自己的事情要自己做。你还真像妈妈啊！”
老师像妈妈，还真有这么一回事。豆豆又回到了那个充满能量的孩子，把关注点放在学习上，他又回到了当时的那个他，一个一直都是可爱但不捣蛋的孩子。
小故事随笔14
我们的陶泥活动开展起来了，孩子们第一次玩的时候，不熟悉泥性，不停地揉搓，好多的孩子摁来摁去没有捏出造型，却让泥块干了起来，但活动时间却要到了，我只能匆匆收起陶泥。怎样才能让孩子很快熟悉泥性，又不让泥块干掉呢。我想出了一个主意。
第二次陶泥活动时，我把公用的泥块放在中间，又用一块湿毛巾盖住，我告诉孩子们：这是大家一起用的泥，你需要多少就取多少，取完就把毛巾盖住。我又示范捏泥，放在桌上拍打几次之后，马上翻过来再拍打，不能长时间拍打，以免泥黏住桌子。活动开始后，孩子们按照我的方法去操作了，有几个粗心的男孩子忘记了盖毛巾，但会有细心的女孩子提醒他。周墨小朋友第一次拍打泥块时间长了，拿不起来，我提醒了他，他自己尝试几次后，就掌握了其中的技巧。
简单的`陶泥常规建立起来之后，我开始注重培养孩子的技巧，先是盘条，一圈一圈，有粗有细，然后是粘接的技巧。盘条掌握还是比较快的，就是遇到了细条会断的问题，我就提醒孩子注意观察泥条，搓的时候尽量用力均匀，发现有裂痕的时候可以直接在裂痕处把泥块分开，如果已经出来造型，泥盘断了，就要用粘接的方法，孩子们很喜欢拿着小汤勺拌泥浆，但是经常会抹得过多会过少，怎么会这样呢？我反思了自己提供的材料，小汤勺的面比较大，很容易在取泥浆时取得多了，所以我后来改用了棉签，这个现象就很快解决了。
以上这些基础性的活动过后，我又开始和孩子们一起进行造型方面的学习。这个是最难的，捏茶杯的时候，整堂活动中成型的屈指可数，更谈不上创意了。课后反思，我觉得自己的教学法有问题，泥块成型是比较难的，而且给孩子操作的泥块又很少，先应该有盘条杯子的活动打基础，让孩子有这个型的概念，再进行泥块成型，泥块成型的过程中，要重点示范泥块的粘接，还要再提供可以切分的刀具，可以用塑料片或者竹片代替，演示的时候最好是分班教学，让每个孩子能近距离的看清楚过程，要开展第二次活动，是上次活动的巩固。
陶泥课堂是一步步走的，只有每一步都走得踏实了，才会有精彩的作品出现，我要进行反思和提高自己的教学水平，做个有心人，多收集一些必备的小工具，让孩子们在我的陶泥活动中尽情玩，玩得有收获。
小故事随笔15
下午放学时分，我从办公室出来准备去布置作业。抬望眼，但见洁白典雅的校园此时正沐浴在夕阳的余辉中，说不出的柔媚，瞬间只觉有微微的醉意袭来。 走进教室，程宇立刻站起来，对我说：“老师，我的25元钱不见了！”是的，的确有这回事。中午他带来100元钱，订阅《课堂内外》花去了75元，我找给他25元，而且叮嘱他一定要把钱装好。怎么说不见就不见了呢？
听到程宇这样说，教室的气氛骤然变得紧张起来。大家开始窃窃私语，脸上都是一副无辜的表情。
因为下午没课，我一直在办公室忙于批改作业。
我问他：“你什么时候发现钱丢了？”
“下了第二节课后发现的。” 程宇清晰地回答。
“你的意思是第一节课的时候还在吗？”我镇定地追问了一句。
“是的，第一节课下课后还在。”他的回答肯定而干脆。
我知道我又遇到了棘手的问题。钱，必定是在教室所丢，而且就是在下课的十分钟之内，我的脑子迅速地思考着。但是让这些已经11岁的孩子诚实地说出谁拿去了程宇的钱，绝不是一件像背诵一篇篇幅很长而且晦涩难懂的文章那么容易。
“老师，今天这件事一定要查清楚！”有同学提出了建议。
我只能选择查清事实真相，而在心底，我知道我好像没有这个把握。
时间在一点点地流逝，来接孩子的家长已经站满了走廊。窗外，天空中投下的浪漫与教室内的凝重形成了鲜明的反差。让这些家长耐心地等待我“审判”这样一个25元钱的“案子”，不是一个理智的决定。
我只能采取缩小范围的办法，把第一节课下课后还在教室里逗留的孩子留了下来。
依然是毫无收获毫无结果的谈话，我突然感到，在这场我和孩子的较量中，我好像是处于弱势地位。那个拿走程宇钱的孩子，此时，一定在内心窃笑老师的无能吧？
真的底气不足，真的不愿继续！只是因为，我是一个宁愿相信真善美而不愿相信假丑恶的理想主义者!何况，我真的多么不想、多么不愿在自己的班上真的出现拿别人钱的学生啊，我甚至不愿相信世界上有“小偷”这样的称呼。如果结果出来了，这个孩子将在六十多个学生面前永远抬不起头，甚至在他的一生中，心灵从此永远背上了沉重的十字架。我不想，我的学生这样艰难地蹒跚地走在他以后的人生道路上！
孩子们离去了，教室里只剩下我一个人。这时，有两个孩子蜇回教室对我说：班上的子栋（化名）下午和六年级的几个非常调皮的学生在我们教室外嘀嘀咕咕，子栋好像是给了六年级的学生什么东西，然后他们就走了。
这条线索很重要！但是我没有发表任何意见。这个子栋，因为调皮名而转到我校我班，不爱做作业，而且满口谎言。但他的家境不错啊！难道他是受到了某种威胁吗，因为上网，亦或被擂肥？
第二天早上，同学们还在议论着昨天的那件事，但态度似乎明朗了很多，大家不是一副明哲保身的模样，好像都有了一个共同的焦点。再看看那个叫子栋的男孩正满脸委屈地哭丧着脸，一副欲哭无泪的样子。
我来到他面前，他仿佛更加委屈，更加沉重，一副等待着老师来判定的绝望模样。我知道，他还有表演的天才。如果我问他：为什么不写作业？他会理直气壮地说：我写了！只有当我把空空的.作业本递到他面前时，他才肯低下高傲的头。
我说：子栋，你出来！
窗外阳光明媚，天空浩瀚无垠。我真诚地说道：“子栋，老师很需要一个小助手。你很聪明，老师今天就任命你为班上的“神探”，守护我们班以后的安全。”
他的脸一下子阴转多云，眨着一双明亮的眼睛，不相信地望着我，“老师，是真的吗？”
是真的!？！连我当时也震惊了自己的这个决定！当我在班上宣布这样的结果，同学们发出了一片怎么也无法相信的“嘘”声。
“老师，我听别人说，是子栋把钱拿去了，你为什么还这么信任他？”
“同学们，我不相信我们班上有你们所说的小偷，我相信当你们以后长大成人，在你们中间，也绝对不会出现拿走别人钱的人。大家退一步想，即使真是我们班的同学拿走的，说不定他是一时糊涂，说不定他有难言之隐，我想他现在肯定也在受着良心的谴责。如果是你，你希望老师当着这么多同学的面叫出你的名字吗？学会原谅别人，学会包容别人一次吧！”
下午放学了，我留在教室，子栋也留了下来，他怯生生地走到我面前，不好意思地对我说“老师，我可以要你的QQ吗？”
“可以的。”我轻声地回答。
我把QQ号写在了一张纸上，递给他。我知道，他一定懂得这个号码的意义。
【小故事随笔】相关文章：
小故事随笔12-07
班主任随笔教育小故事（精选11篇）10-26
小随笔作文09-13
周末小随笔02-27
生活小随笔08-21
感人故事随笔08-05
我家的故事随笔05-17
读书的故事随笔05-24
教育随笔故事05-16