教育随笔:染纸活动

时间：2022-08-06 13:22:25 随笔我要投稿

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教育随笔:染纸活动

　　在学习、工作生活中，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。想要学习写随笔吗？下面是小编收集整理的教育随笔:染纸活动，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育随笔:染纸活动

教育随笔:染纸活动1

　　今天我们和孩子们一起进行染纸活动，当我出示餐巾纸时，孩子们都非常好奇，问我：“老师，你要做什么呀？”我对孩子们笑了笑。我打开了餐巾纸，聪明的祝浩然看到了，大声喊道：“我知道，这是面纸。”其他小朋友们见到那些面纸时，就议论起来，“今天我们要“今天要把白白的面纸，变得更漂亮一些。”于是，我拿起纸叠成一个小三角形，把三角形的边角浸在各色颜料中染上颜色，然后轻轻打开纸，它变成了一张漂亮的图案，孩子们见了都跃跃欲试，“老师我也想试试！”于是我请了几个孩子到我的身边，他们照着我的样子一步一步做了起来。染纸过程中，孩子们还有一些新的发现，如：有的小朋友发现，蓝、黄两种颜色相配变成了绿色。孩子们有陆续配出了紫色、深蓝色等，并用这些漂亮的颜色来染纸，他们兴奋极了。游戏结束时，小朋友们的染纸没有一张是重色、重样的。

　　在这个活动中，幼儿了解了面纸可以用来“染”这一特点。并且在染色的`过程中，通过不同颜色的融合，发现了不同颜色相加可以变成另一种颜色的特点。幼儿充分利用这次发现进行创造与想象，通过不断的选择调配出自己所需要的好看的颜色，使每一张面纸都有不一样的色彩。美术活动区给幼儿提供接触各种材料的机会，使幼儿了解材料特性，学习运用工具，进行色、形等平面、立体造型活动，激发尝试探究的欲望从而发展幼儿想象力、创造力。

教育随笔:染纸活动2

　　通过上次染纸活动，我发现吸水后的餐巾纸比宣纸容易打开而且颜色鲜艳，所以染完后大部分的小朋友的“花手帕”都能完好地打开！因此我把这次印染的材质改为生活中处处可见的餐巾纸，运用简单的材料让幼儿体验成功的乐趣！

　　在教学过程中，幼儿并没有遇到太大的困难，对于折法，由于以前有剪团花、拉花以及窗花的基础，因此，我也没有刻意要求幼儿要用哪几种折法，尽量放开幼儿的思路，让他们灵活运用自己开发的'折法，以求创作的生动性。在操作前我强调了以下几点：

　　1、折好印染时，注意适当留出一些空白，不要全部染色浸水，否则不易打开。

　　2、注意一个个轮流蘸颜料，不要碰翻颜料盘。

　　3、揭开印染好的纸巾时，平放在平面上层层打开，需仔细小心，可以从刚刚没有染上染料水的空白干燥处揭开，比较容易。

　　但可能是为每组准备了棉签的缘故，转移了幼儿的注意力，一些幼儿放弃了直接将纸巾蘸颜料印染的方法，而用棉签在纸巾上画，致使印染活动的教学效果并不好。

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