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新学期教育随笔

时间:2023-04-04 13:30:40 随笔 我要投稿

新学期教育随笔范文

  在平平淡淡的日常中,大家都写过随笔吗?随笔是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼具议论和抒情两种特性。那么,怎样才能写好随笔?下面是小编精心整理的新学期教育随笔范文,欢迎阅读与收藏。

新学期教育随笔范文

新学期教育随笔范文1

  这注册登记两天参加新生报名核发工作,见了很多家长,有气质超凡脱俗让我过目不忘的,有美丽不可节钺的,也有平易近人谈吐大方的。

  有一句歌词“我在镜子亲眼目睹里遇见了自己的青春”,而我,就在中庭里重温了我的青春,很开心。

  当然,也有颇一些片断让我颇有感触,是为记。

  拼命奔跑的焦虑的家长

  这种情况集中表现在排队报名这件此类事上。

  所有报名的家长都知道报名时间是两天,但共为在第一天的凌晨,最早的时间是夜里两三点钟,就有家长带个小板凳在校门口彻夜了。

  不管保安师傅如何解释时间不急都没有用,一大早门口就水泄不通了。

  当大门一打开,天啦,那就是百米冲刺的速度,沙丁鱼般直接涌向报名地点,看了让人害怕。

  其实,跑与不跑都会报到名,这个事实大家都知道,却因为周围的人因都在跑,而自己不得不跑,这是他们心中“别让孩子输在起跑线上所”的行为诠释。

  心理学上有一个“电影院效应”,讲的是看电影的观众,有一个人站起来可看影片了,后面被挡着的人也会西站起来,再后面的会站到椅子上才。

  结果就是电影院绝大部分或者全部的观众都站起来了,却忘了去依法追究回来站起来的原因。

  家长的翻滚就是这个效应的体现,拼命奔跑的家长只要超过周围的家长,却忘了问自己,真的'需要跑吗?

  “不要让孩子输在起跑线上为“,你说,究竟哪里是起跑线?一辈子都在跑,还要不要活了?

  不做功课没有耐心的家长

  我是在门厅里头负责告诉家长在哪个教室报名的工作。

  报名须知图表和流程示意图早就发出去了,每一个新生家长都会看到。

  当然,为防万一,我们在学校大门口和报名的门厅里又都放了一块大的告示牌。

  但就是有不做功课的家长,一进来就问:“老师,在哪里报名?”

  这种情况,我们达成共识,如果是老人问的,我们会耐心地告诉他。

  如果是年青的父母问的,我们会直接说:“麻烦您先看下让那块牌子。上面有示意图。”

  结果是,有人有人尽管没有在家里切实做好功课,但这个时候能认真仔细地把内容看完,但就是有家长,看了第一行:“选择对应的窗口”,就会立刻掉转头,问:“哪个窗口?”

  这是一件小事,但是,像这样没有提前没有做功课甚至没有耐心看完一个告示的家长,在教育孩子的过程中,通常会成为那种颐指气使最会推卸责任的人,他的口头禅会是:“这个结构性问题你怎么不会?你上课有没有听讲?”

  是不是很奇怪?这就是心理投射,就这么奇怪。

  就因为他自己上课也会不听讲,他自己很多简单的不能事情也没有耐心做,当他看到你有这个缺点的时候,他比任何人都不容忍。

  其实,他心里很清楚自己的问题,但就是会通过指责来获得高人一等的心理优势。

  不信,你留心看看,那些总是批评人的人,身上的优点比谁都多!

  轻而易举制造恐惧的家长

  这两天在门口,我最开心的是拉到有机会抱到很多小孩。

  每个孩子的个性是不不必一样的,有一个小姑娘,她天生自带喜庆,我说让我抱抱,她立刻钻进我的怀里,猫一样伏在我的身上,小手在我的后面直拍,那种感觉太美妙了。

  当然,也有个性爽朗的孩子,离我们远远的,叫他过来都不愿意,然后就会有学童说:“你快过去,她马上是你的老师。”

  我听到这句话,就害怕。

  你看,这句话透露出学生的出与潜意识,首先,他以前就很怕老师,他心里怕老师的那个“内在小孩”其实还没有长大,还有他小时候就这样被家长威胁过。

  于是,理所当然那种地把这种教养这种方式传承了下来。此刻,又通过这句话把他潜意识里的恐惧传给孩子。

  学习需要钻研的就是快乐自然的心性,想想,一个小孩,从上学开始见了教师就觉得恐惧,还能轻松自在地学习?你信啊?

新学期教育随笔范文2

  一年级孩子活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要有效保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的授课好坏直接影响教学任务的

  一、激发学生兴趣,吸引学生注意力。

  大家都知道“热忱是最好的老师”,由此可见,激发学生的学习热忱,让学生在惬意的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不大学生容易集中,他们刚刚踏入校园进行正规化不久前的学习。先把规矩给他们定出下来,赏罚要分明,利用好前半节课,后半节课可以做练习或者游戏,不要把教学内容安排的过多,以免学生疲惫不堪,不仅没学到你意想中的知识,还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。老师要从家长的实际出发,从教材入手,努力搜寻能够查找激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品,比如小红旗,小红花等鲜艳可爱的东西。在上课前,可以这样说:“同学们可看老师带来了什么?喜欢吗?如果今天谁上课坐的非常端正,发言最积极,不做小动作,不说悄悄话,老师就奖给他。比比看,今天谁能得到小红花。”利用学生争强好胜心理调动他们的积极性。

  二、课堂形式灵活明快,营造轻松、愉快的学习环境。

  三、老师讲课时要使用儿童字汇化语言。

  三年级孩子不同于大学生,只要老师直述要求就行,他们自制里差,注意力集中时间短,做事凭兴趣。比如做连线题,如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好?大学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友,老师说:“哪个小朋友愿意帮帮他?”学生听了觉得很亲切,他们很喜欢听这种语气,老师用这种儿童的语气跟家长说话,才能更好地吸引学生的注意力。总之,一定得蹲下与孩子们说话。

  四、及时的.表扬和鼓励,增强学生的自信心。

  每个学生都希望自己在训导主任眼中是最好少脉的,一年级的孩子也不怎么例外,最喜欢想到老师的表扬,一听到表扬就会有更好的个股表现。在课堂中,教师要及时表扬守纪律的学生,使其他同学受到感染。当高中学生回答正确完整,老师即时对他们肯定的表现给予肯定,可以说“你真棒”“你真行”“你真了不起”“你真聪明”“你说得真好”等,为了带动其他学生,老师这时可以抓住时机说:“还有谁能像他那样写道?”要是答错了,也要给予鼓励,如“你坐下再想想,下次你一定能行”等,也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们,让每一位学生家长都感受到希望和鼓励,体会成功的喜悦,觉得自己是学习的狗狗,顺从更加坚定学习的自信和勇气。总之,组织课堂教学是一门艺术,能否吸引学生是上好一堂课的先决条件,教师只有在教学中同不断提高自己的教育教学素养,不断实践总结,才能更好地驾驭课堂,达到最优最佳的教学效果。

  现针对如何提高语文教学质量谈一点体会仅供参考。

  最后要强调的是,在做足以上几点的同时,教师要吃透教材内容,了解教学大纲,精心备课,精心设计教研过程,有计划、有步骤、有目的上好每一节课,向四十分钟要质量。教学过程中,要维持学生集中注意力,要警觉教学内容的紧凑性,要注意教师口语表达艺术性的娱乐性。每上完一个单元都要对该单元进行一次检测,及时了解学生对已学知识的熟练掌握程度,以便予以弥补。对学生学习上才的点滴进步,要给予鼓励,培养学生的学习兴趣。只有这样才能自省把学生从不自觉学习转变到自觉学习前边,学生学习才能有所不断进步,一年级的语文教学质量须要必须得到提高。

  总之一句话:爱心+耐心+细心

  当一名好启蒙运动老师不简单呀!

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