失衡的天平随笔

失衡的天平随笔(2篇)

　　无论在学习或是工作中，大家都知道随笔吧？随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼具议论和抒情两种特性。什么样的随笔堪称经典呢？下面是小编精心整理的失衡的天平随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

失衡的天平随笔1

　　前两年随着一档综艺节目（二胎时代）的热播，“二胎”的话题引发了社会的讨论，因为人口的严重失调，国家也开放了二胎政策。前几天芒果台播出的一档综艺节目（放学别走）中一位00后女孩带着反对“二胎”的话题进行了一番讨论，而我也想聊聊我的看法。

　　家里有两个或两个以上的孩子时，相信大多数父母都无法让天平处于平衡状态，而我家则是属于严重失调。俗话说，菜市场的大爷大妈都能做到公平公正，为什么父母们却失衡呢？

　　我是一位正处于青春期的少女，家里有两个比我小7岁的妹妹与小8岁的弟弟，是的，有弟弟妹妹给予了一些幸福与快乐，但烦恼也远远超出了幸福。

　　弟弟是唯一的男孩子，也是家里最小的，所以父母常常会偏心于他，但父母也总是认为他们对我们三个都是一样的，并不会去倾听我们对于他们的看法与评价。

　　在我们三个孩子中，只有弟弟从出生就一直由母亲抚养长大，妹妹属于姑姑抚养长大，我属于爷爷奶奶抚养长大。所以在我家，只有弟弟一人与父母的关系最好，妹妹与姑姑的关系最好，而我则与朋友的关系最好。

　　就谈谈弟弟妹妹吧！他们两个之间只差了一岁一个月，但父母的天平也一直都倾向于弟弟。很多次明明是弟弟挑起的事端，由其是我这个爱装的弟弟与严重害怕我妈的妹妹打架时，常常妹妹打的是弟弟的手或手臂，弟弟却常常捂着眼睛或鼻子这些五官部位哭，自己去惹别人，别人还没打到他时，也是大哭。当然，大多数的打架，最后躺枪的也都是妹妹。

　　私底下偷偷问过妹妹，她与父母的`关系，她犹豫了一会便说“仇人”。妹妹的回答似乎也在我意料之中，而对于从小就在母亲的打骂中成长的妹妹与从小就在母亲的偏心（爱）中成长的弟弟，我只能偷偷祝父母好运，还有三四年，他们俩就同时步入青春期（叛逆期），父母或许会严重头疼，也或许不会。但我知道，长大以后，我们三个对父母也会严重不同。

　　对于青春期的我，父母也不太好动手管教了，但在步入青春期之前，父母在管教方面，妹妹就是我的影子。更多的时候，我与父母也更像合租的人似的，谁也不了解谁！

　　或许我的父母在决定生弟弟妹妹时，也跟绝大多数的父母一样，是为了给我一个陪伴，也或许是单纯想要个男孩吧？

　　但一碗水也无法端平，对于每个孩子心里都会有不同的看法，得到偏爱越多的那个孩子，会越来越目中无人，无法无天；而对于那个得到关爱越少的孩子，心里满是对父母恨意。

　　所以希望每对父母在面对两个孩子或多个孩子时，天平一定不要差得太多，认真倾听每一个孩子的声音，不要以一种大人或老大的态度去凶他们。

失衡的天平随笔2

　　昨天我班各个小组在区角活动时，靠窗户的小组忽然传来了哭声。我赶紧过去，原来邱诺涵小朋友和王子衡小朋友因争抢玩具，王子衡小朋友推了邱诺涵一把，邱诺涵就委屈地哭了。

　　了解了实情后，我赶紧为邱诺涵擦眼泪，好言安慰：“邱诺涵，乖，不哭了啊！”

　　“不，就不，他打我了，我也要打他！”邱诺涵不依不饶，就是不听劝，还一个劲地要求打他。为了引笑一个再打哭一个，我是怎么也不会这样做的。可是又怎么办呢？

　　邱诺涵哇哇大哭着：“老师你打他，你打他！”忽然，我不知怎么想的，就脱口答应道：“好，好，我打他，你不要哭了好吗？”

　　王子衡是一个活泼、好动、调皮的孩子，一听说我要“打”他，就向着我扮着鬼脸，我招着手示意他过来，他先是不过来，后来来了，我悄声告诉他：“不真打你，我只拍拍手，你配合一下。”

　　我把王子衡揽在怀里，故意用身体挡住邱诺涵的视线，我一边拍着我自己的手掌，一边故意喊道：“看你再调皮，老师打你。”

　　王子衡却笑着喊道：“没打着，不疼，不疼!”身后的邱诺涵“噗嗤”一声笑了。我一看她笑了，就赶紧松开了王子衡。

　　我把两个孩子又叫到跟前，拉着他们的小手说：“你们俩以后不要再吵了，好孩子应该是好朋友，我们还要评谁是好孩子，学期末还要发奖品呢。”

　　两个孩子齐声地说道：“老师，我是好孩子！”我笑着刮了一下两个人鼻子：“孩子不应该吵架。老师看看你们以后的表现吧！”“嗯嗯！”两个小调皮又去一起玩耍了。

　　“小风波”平息了，我却怎么也高兴不起来，邱诺涵的不依不饶、非得让老师打欺负她的孩子的这一想法让我陷入深深地思考。孩子认为自己“吃亏了”，非得找回、补回这种“吃亏”的心理是怎么形成的呢？为什么会有这种想法呢？

　　孩子每次只能沾光，不能吃亏的现象，在生活中我也经常看到。如有的孩子和小朋友在一起踢球，别的小朋友把他绊倒了，比如摔流血了，他就要跑过去，专门把刚才把他绊倒的那个人绊一下，我对他讲了道理：说大家都在踢球，大家没有人故意把谁绊倒！他不，他必须要绊一下别人，心理才平衡。

　　课下，我对这样的孩子作了家访、调查和了解。究其原因。主要是我们做父母的不恰当“呵呵”造成的。

　　例如，0---3岁的孩子在刚学会走路时，一不小心摔倒了，哇哇大哭起来，做父母会说：宝贝快站起来，都怪这个地板（台阶、路面）我们打地板！打地板！做父母的会用“打地板”等类似话语将问题的责任抛给外界。

　　再例如，当孩子第一次被恶意推搡，就是所谓的“被欺负”时，父母的态度是气愤地，是不同意的，是暴怒地，“人不犯我我不犯人，人若犯我……”就成了有些父母的座右铭。父母下班回家看到被伤得很深的孩子时，会对孩子的母亲或者爷爷奶奶的态度不和平地抱怨。

　　孩子被欺负了，家长怎么做呢?

　　接纳宝宝情绪。事实上，孩子之间的冲突，其实也是孩子正在学习如何成为社会一员的过程，同时也是一次很好的学习自我保护的机会。比“打回去”更重要的是你的拥抱。

　　家长的.行为是孩子学习的天然榜样，在孩子面前，家长更需要注意自己的处理方式和言行。研究表明，根据父母在解决孩子之间冲突的方法的不同，会导致两种不同的结果：一种是无意识地激发了孩子们的敌对想法；另一种是教会孩子快速解决问题的方法以及如何避免再次发生。很显然，后者更有助于提高孩子的社交技能。

　　尤其建议家长需要注意的是，不要将你自己的心疼、气愤，甚至是“恨铁不成钢”的情绪发泄在宝宝身上。比如有的家长会训斥宝宝：“白长这么大个儿，连那么个谁谁都打不过！”或者“他打你你不会打他吗？”等等，这些话都是坚决要禁止的。

　　这种时候宝宝最需要的是家长的的抚慰。给宝宝一个温暖的怀抱，接纳他的情绪，倾听他的委屈，并且在宝宝平静后，教会他如何保护自己，引导他自己处理，避免再次受到伤害，比什么都重要。千万不要让幼儿心中情感的天平失衡。

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