随笔作文

时间：2023-06-04 18:58:31 随笔我要投稿

精选随笔作文锦集8篇

　　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的随笔作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精选随笔作文锦集8篇

随笔作文篇1

　　寻求的等待，

　　祈祷心愿的临来。

　　前方的旖旎，

　　搅动忧虑的胸怀。

　　急切的盼望，

　　煎熬着望穿的忍耐。

　　〃〃〃

　　汗滴禾下土的栽培，

　　是否花开结果？

　　精心育养的白鸽，

　　能不能飞出云外？

　　放飞的希望，

　　能否有个回音的信件？

　　托寄的心缘，

　　啥时了却最终的意愿？

　　沉闷的心扉，何处被一个喜讯打开？

　　〃〃〃

　　心中的'目标在跌宕飞翔，

　　牵引着思意表现的迷茫忧伤。

　　渴求的未知，

　　久旱盼甘雨的遐想。

　　品尝那艰辛的拼搏，

　　了却心中的痴想，

　　去掉精神上的重磅。

　　这就是我梦寐已久的理想。

　　〃〃〃

　　兑现只能在前方，

　　只有精神不滑坡去图强。

　　付出的劳作定有回报，

　　天道酬勤才是兑现的亮光。

　　任何事情不是白日梦想，

　　经过的都是曲折与苍桑。

　　饱受苦难最后一响，

　　收获那如愿以偿的兑现奖赏。

　　胡贵成作于太原

随笔作文篇2

　　夏天最烦的就是天气了吧，燥热燥热的，整个人都变得很疲惫，很烦闷。

　　不想出门，不想动弹，只想待在空调房里，静静的刷着电视剧，吃着冷饮，享受着现下的美好。

　　可是生活哪能都是想象中的样子，要去经历很多的不如意，有一些不情愿的小变故，我们才会成长为更好的自己。

　　就像这夏天不仅炎热，还连带着下起了小雨，淅沥沥哗啦啦，很生气，很烦闷，可是却又无可奈何。

　　我向来是不喜欢雨天的，总觉得打在身上浑身都是湿漉漉的.感觉，连带着整个心情都会变得糟糕起来。

　　可是那有什么办法，天气炎热的时候就是要多下雨，才会有所缓解，田里的庄稼也才会得到拯救，我们总是想着自己，可是还有太多生物需要雨水的灌溉，只有这样才能够达到生态平衡，也才能够有更好的发展。

　　天热偏偏雨多，心情烦闷也要学会调节，去适应环境，学着改变自己的心态。天气如此，生活也是这样的道理，我们不能改变这个世界，那就学着去改变自己。

随笔作文篇3

　　我坐在书桌前，望斜阳。

　　黄昏时节，是白天与黑夜的过渡点，它和朝霞一样，预示着白天与黑夜的相互转变，只不过是略有不同。

　　唯一的不同点是，

　　朝霞似乎更偏向于白天，它所带给人的感觉更是希望与向上，所以是光明。

　　而黄昏似乎更偏向于黑夜，它所带给人的感觉更是无望与低落，所以是黑暗。

　　我用右手支着下巴，望天空。

　　天空被黄昏的来临染上了一层金黄色的边，投下的'光也被染上了金黄色。

　　缓缓斜下的夕阳仿佛是要落入海洋之中，它是从地平线上落下。

　　而慢慢攀上的朝日仿佛是要躲在白云之上，它是从地平线下升起。

　　我趴在书桌上，望远方。

　　黄昏的韵味似乎是带着唯美色彩的悲情故事。

　　它似乎很孤寂，从未与别人说过话。

　　它像是一只迷路的小狗，

　　本应该摇来摇去的尾巴耷拉了下来，

　　本来是炯炯有神的大眼睛黯淡了下去，

　　本应该是抬起的小脑袋也低了下去，对着地面。

随笔作文篇4

　　从集市上回来。

　　路旁绿油油的树叶被太阳镀上了一层金边，就像在油锅里咕嘟咕嘟地煎炸后形成了薄薄的金灿灿的脆皮。

　　手里拎着长豆角和西红柿，还有几根黄澄澄的香蕉。

　　西红柿红彤彤的，确是玲珑剔透，恰似娃娃害羞的笑脸。

　　在很多年以前的盛夏，知了在柳树上不厌其烦的聒噪着，强烈的阳光烤得大地热气蒸腾。风扇整日没头没脑得转啊转啊，那声音使我直起鸡皮疙瘩。

　　那时候我还扎着两个羊角小辫，酷爱粉嫩嫩的纱裙，可爷爷总是给我买粗麻布的裙子，他说这样的面料穿起来舒服。

　　爷爷常常给我做白糖西红柿，他总是把西红柿切丁，然后使劲捣碎，每次听到“咚咚咚”的声音，我都光着小脚丫跑进厨房里，看他把西红柿捣得皮开肉绽，翠绿的种子像裹着一层透明的睡袍，在红红的汁水里静静地躺着，哦，那是开屏的孔雀的羽毛。

　　然后，爷爷会添一大勺白糖，在乳白色的瓷碗里搅拌均匀。我仿佛已经尝到了这甜甜的.美味。爷爷说，每次我看他添糖，眼睛就瞪得圆圆的，睫毛眨巴眨的，抿着小嘴。

　　今晚，我想做西红柿蛋花汤。

　　回到家中，却发现自己仅仅走了一小段路，四肢却是生疼的。

　　躺在沙发上，不想动了。

　　不再做汤。晚餐是两根香蕉，一杯酸奶，一杯速溶橙汁。

　　喜欢喝冒着热气的橙汁。总是舀一小勺田橙粉，用刚刚煮好正在沸腾的热水冲，觉得这样比较甜。喝咖啡时却恰恰相反，一次冲两包雀巢，这样会香，味儿浓。

　　七点十分。天空惨白。

　　我等着夜幕降临。

随笔作文篇5

　　8点20分，考试正式开始！

　　紧张的气氛又浓郁起来。试卷一发下来，同学们把试卷前前后后看了仔细。随后很多人露出了笑容，很显然，这次的题目很简单。“在试卷上写上班级，姓名和学号！”考场被这严厉的声音变的严肃、寂静。

　　现在是8点55分，我们在考作文。我奇迹般的以飞快的'速度写完了作文，别的同学还在埋头苦干，只有我已经放下了笔。

　　9点，已经陆续有同学放下了笔，长长的吁了一口气。有的还眉头紧锁，仔细检查着自己的作文。

　　时间老人慢慢的走着。早就写好了的同学不禁有些不耐烦，东张张，西望望，还时不时的看看手表。

　　“还有20分钟！”考场再次响起监考老师严厉的声音。写的慢的同学也加快了速度，他们手中的笔还在试卷上有节奏的跳来跳去。

　　9点10分，大部分同学都已经写完了，看着自己的得意之作，露出了灿烂的笑容。

　　9点15分，考场开始热闹起来，有的同学在玩笔，有的同学在转书，甚至有些同学在多余的草稿纸上画画。

　　9点20分，时间到了。同学们把试卷交给监考老师。随后又三个一群，两个一对，笑嘻嘻的走出了考场。

　　走廊里洋溢着串串笑声……

随笔作文篇6

　　摘要长期以来，我校的作文教学都普遍存在着学生厌烦作文课的状况，一上作文课，学生没有作文的欲望，没有参与热情。由于作文能力上不去，学生便抄袭、模仿、拼凑以完成作文。这样的作文没有生机、没有活力，如一潭死水。

　　关键词作文教学；习作能力；实践

　　为了落实新《课程标准》的精神，进一步提高小学生的整体语文素养，更新习作教学的理念，解决作文教学难题，培养学生习作能力。根据这几年的教学实践我总结了以下培养学生习作能力的方法：

　　一、练笔与积累同步

　　小学生好奇心很强，求知欲望很旺盛，对新鲜的事物感兴趣。在习作教学中，我常常组织一些学生感兴趣的活动让他们进行小练笔，如拔河比赛、跳绳比赛、猜字谜比赛或成语接龙比赛等，让学生学会场面描写、动作描写、心理描写、神态描写……这些活动不仅能为学生提供写作素材，让他们有东西可写，而且很大程度上调动了他们的习作积极性，激发了他们的写作热情。真正做到心有所思而写，情有所感而发。让我们生活中的点点滴滴都成为习作的源泉。另外，写读后感也是一个练笔的好方法。我们班的学生都已养成了每天写读后感的好习惯，他们会每天坚持读一篇文章，可以是一篇童话，也可以是一篇散文，还可以是寓言、古诗、小说、神话……然后写下自己的体会。可以是一句话，也可以是两句或者是一段话甚至一篇完整的读后感、一首小诗……但一定是自己心里最最想要表达的东西，言为心生嘛。

　　“巧媳妇难为无米之炊”，要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”课文中大部分是名家名篇，有许多优美的文章和片段，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。培养学生积累的习惯，课内的要积累，课外的也要积累，所以我建议我的学生每人准备一个厚厚的摘抄本，把课文里的好词好语句抄写下来，背诵自己喜欢的段落。另外我还建议我的学生阅读课外书籍，引导他们把自己喜欢的词句进行分类，比如：写景的，写物的'，写人的……摘抄自己喜欢的好词，可以是一个、两个或者三个、四个……摘抄自己喜欢的好句，可以是一句、两句……但是必须们每天坚持。这样到习作的时候学生无论写什么，脑海里就会涌现出无数的词句，大可信手拈来，文思泉涌，何愁写不出好文章呢？

　　二、修改与互评并行

　　每一单元的课文都是本单元习作最好的例文，我便打破教学常规，在学习第一篇课文的同时便向学生渗透习作方法。比如在完成人教版第十一册第四单元的习作时，我便在学习本单元第一课《人类只有一个地球》的同时向学生渗透“保护生态环境”这类作文的习作技巧，首先要求学生收集关于环境保护的好词好

随笔作文篇7

　　春天已经来了，我可以不夸张的说，天下最美的景色都聚集在了我们学校里。

　　河边的垂柳整齐的排列着，随着微风轻轻摆动，有着男人的刚毅，又有着女子的娇柔。站在河边，少一低头，便看到碧波荡漾的河水，河面倒映着清澈的蓝天，让人望眼欲穿。

　　这时的天气极为晴朗，没有夏天时的骤变，没有秋天的萧瑟，更没有冬天的一片纯洁。她有自己的特色，处处五彩缤纷，百花齐放，一片欣欣向荣的景象，让人赞叹不已。

　　就是这样美丽而又缤纷的世界，被人类的欲望破坏了。

　　我是一名普通的高中生，坐在班里靠近窗户的位置，靠近大自然的位置。打开窗户，微风袭来，带有花草的香气，隐约还夹杂着泥土的清香，时不时的向窗外看去，百花斗艳，倾听者鸟语，好一幅花香鸟语图。灵魂在天空自由翱翔，真是好不自在。

　　这时，出现了几个漂亮的'女孩子。她们在花丛中嬉戏，还不忘将花儿玩弄股掌中，更可恨的是，惊然把花儿摘离本体。那鲜艳的花骨朵儿顿时香消玉损，枝丫的下面湿漉漉的，我知道那是血，是花儿的鲜血，是她们的心在不停的滴血。我坐在位上，为那些女孩悲哀，表面上漂亮而又温柔，一派淑女的样子，她们那是在伤害生命啊，那样的她们还温柔吗？还漂亮吗？

　　那几个女孩子摘了几朵花后还不以为然，继续践踏花儿，她们把花儿的花瓣一片一片撕下，一片一片分割，扔向对方，她们是在分割一个生命的血肉啊，我的心在滴血，我看到了花儿们在流泪。她们是会疼的，就像人一样，她们也是有生命的，不，她们比人纯洁，毕竟她们不会像人一样去伤害其它生命。

　　那几个女孩仍在玩闹，丝毫没有停下的意思，班里的几个男生开始站在窗边大叫：“喂，美女，摘花不好哦！”他们一边大斥别人一边手里还握着一束刚摘的花儿，他们互相嬉笑着，朝女生搭讪，原以为他们真的会阻止，没想到只是为了吸引别人的注意，吸引异性对自己的关注。

　　那几个女孩子嬉笑着离开了，走时还不忘在折磨一下花儿，那些漂亮的女孩用花儿的痛苦来装饰自己的美丽。原来在她们漂亮的外表下，还有着丑恶的心灵。

　　美好的大自然让人类陶醉，而人类回报自然的却是一次又一次的伤害，一次又一次的折磨，而且变本加厉，不知道到最后，世界将会被糟蹋成什么样子，世人想象得出来吗？到那时，自然的美好已经不会再可怜人类了，她会毫不留恋的弃人类而去，永远也不回来了！