随笔作文汇总6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的随笔作文6篇，希望对大家有所帮助。
随笔作文 篇1
它忽然间不翼而飞，却又在危难之际伸出了援手。
它走了
自从到初中之后，它来找我的次数越来越少了，甚至在枯燥的稿纸上，再也寻觅不到它的`足迹，于是，我只能常常叹道：它走了！
期中考试，万事俱备，只欠东风。拿起笔，我一路过关斩将，把难题打得落花流水。可冲锋刚到一半，我的烦恼又来了：它走了，我接下来该怎么办？
它来了
我焦燥起来，看看左右，没有一个不是奋笔疾书，只有我瞪着试卷直发呆。这时，我才意识到：敌军又要卷土重来了！
就在这时，它，风驰电掣地来了——我的脑海重又泛起狂澜，思想一下又扬起了前进的征帆。太好了，太好了！它来了，它来了！
灵感！让我在敌军重围中突破。思路，飞速地奔跑，笔，飞速地发展。终于，优秀的成绩成为我自信的期待——我满意地走出考场。
真好
灵感的一双翅膀，一念之间，带来了欢乐；一念之间，也送来失落。灵感光顾我心灵的感觉，真好！打起精神，去再次寻找灵感，更好······
除了勤奋，除了努力，除了自觉，还有谁能够把它——我的灵感留住？这就是在我与它交往中得出的启示。
随笔作文 篇2
书，是人类知识的源泉;书，是人们精神的食粮;书，是人类进步的阶梯。书是我最亲密的`朋友，我和它的故事真是无穷无尽啊!
记得小时候，我趁爸爸不在家，蹑手蹑脚地爬上柜子，“偷”了一本原装《西游记》。那本书又厚又重，书页泛黄，封面上用繁体字写的标题让我眼前一亮，情不自禁地喜欢上了它。于是，我偷偷地看了起来。打开书，里面的字又密又小，还有一大堆古诗文和什么“之乎者也”的句子。我费了九牛二虎之力也看不懂。我不甘心，再次把头埋进那蚂蚁大小的字里，继续苦苦钻研，装模作样地看。等爸爸回来，我问：“为什么我看不懂这本书呢?”爸爸说：“你还小呢，不明白的。”可我是牛脾气，死缠烂打地要爸爸给我买一本《西游记》。爸爸经不住我的大吵大闹，乖乖地“束手就擒”，给我买了一本彩色注音版的《西游记》。
现在，我已看了许多散文、小说集、童话集。只要一拿到书，我就如饥似渴地读起来，在知识的海洋里畅游，贪婪地读着每句话、每个词。只要一有空，我就拿起书，手不释卷，享受着读书带给我的乐趣。
“一日无书，百事荒芜。”这句话说得好。书就像一座灯塔，为你照亮宽阔的人生之路;书就像一把钥匙，为我们打开知识的大门;书就像一位良师益友，与他亲密交谈。
随笔作文 篇3
三年的时光稍纵即逝，我们又不得不感叹“青春是本太仓促的书”。像席慕蓉认为的那样“所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程”。你还记得你教会我的第一句话是什么吗？没错，厚德弘毅！也许迈出你怀抱的那一刻，我心中是喜悦的，因为我终于成长为一个大人，而我不会忘掉你教会我的这句简简单单的话。
高一那年，我们在操场上席地而坐，是那句“五中人决心再创辉煌”唤醒了我这三年的斗志啊！我决心为五中再创辉煌，我立志让五中成为历史性的一页。忘不掉那为期七天的军训，忘不掉那一路引吭高歌的徒步毅行，更忘不掉这三年里大大小小的测试。
是啊，过了这二十多天后，谁还会逼着我穿这身校服？谁还来催促我早上五点起床？还有谁来敲醒在班里沉睡的我？也许离开了高中这种安逸甚至享受的生活会不适应，可是你终究要说句“再见”。再见了，那些年斑驳的课桌；再见了，宿舍楼里的明明暗暗的灯泡；再见了，这三年的岁月。
也许你和我一样，都认为独自面对班主任的时刻是人生中最胆战心惊的时刻……可我仍然要感谢他，感谢他这三年来发的每一次脾气。因为他发的每一次脾气都在特别直接的告诉我：他想让五班变得更好。今天，我们写下这篇文章，也许这是我们最后一次向您表达我们的爱意和敬意，我们早就是一家人，我们的心始终是连着的。
觉得最有意思的课，莫过于语文课，虽然有时“淘气”让我们罚抄诗句，但终究是为我们好。可能再也不能听到您的“五味一体”；再也不会“小组合作”讲语文卷；再也不会晚自习去“抱大腿”求看电影了……但您可别忘了五班的'语文成绩可是常常领先于别班的呀！
对于男生而言，最让人头痛的课，不过是女生最爱的英语课嘛，毫不客气地说，我们五班的英语老师绝对是最负责的老师，因为我每次问题，即便是一个单词的意思，老班都会耐心的讲解。可能这三年的英语成绩会让您有过失望，但我们仍然要感谢您这一路的不离不弃，您的不放手也是对我们最大的鼓励。
毕业那天，别忘了再去小花园闻闻花香；别忘了再去看看小池塘的小鱼儿，别忘了再去向那只展翅翱翔的大鹰说声“再见”。
青葱岁月，感谢五中相伴；现在，我可要向您道别了。你好，旧时光；再见，旧时光。
随笔作文 篇4
点名时刻到了，从进入中班开始，我们就变换了一种方式，不再是老师报“XXX”，孩子回应“到”。这种方式已经让幼儿感到枯燥了，失去了点名原本应该有的乐趣。
我们根据孩子们感兴趣的话题或是近期主题出现的内容做相应的调整，目前安排最多的就是让孩子们对数学产生浓厚的兴趣，比如说认识颜色：我们会用“说出你最喜欢的颜色”来对幼儿进行点名，幼儿一个个畅所欲言，有的说：“我最喜欢黄色。”有的说：“我喜欢绿色。”幼儿的兴趣立即被点燃。
顺着幼儿的想法，我们还进行了随机教育，如有的幼儿说：“我喜欢粉红色。”有的幼儿说：“我喜欢咖啡色。”于是请上模特儿，让幼儿从他们的衣服颜色上观察，区分，理解各种颜色。另外用好听的词语来形容这些颜色，如;“五颜六色、五彩缤纷、好看、鲜艳、美丽。”
用这种方式，孩子们不仅很快认识了各种颜色，而且在锻炼说完整话的同时，孩子们的`语言能力得到了很好的发展。
这几天，我们在认识数字，为了能让孩子们形象的记住每个数字的特点，我就利用点名晨谈的环节，让孩子们来认识数字。
每天2个数字，比如认识数字1，从第一个小朋友开始，要站起来说：1像***，2像***。让孩子们努力想身边的物品，然后比较形象的表达出来。就这样，孩子们对数字产生了很浓的兴趣，每天开始用眼睛观察身边的物品，有些家长说，孩子回到家也是，寻找家里的东西，然后还说：它像数字几呢？经过一个礼拜，每天坚持，孩子们掌握了从1到10所有的数字，而且有些孩子竟然都能很准备的书写出来，不再像以前有些孩子会写反，写倒的情况出现。为以后孩子们正确书写数字奠定了基础。
因此，我们班的点名时分，都是幼儿比较喜欢的，他们都很期待，有的幼儿早上来园比较早甚至会问：“老师，今天点名要问什么?”每天我都会变着法的来对我班幼儿进行点名，顺便进行随机教育。原来枯燥的点名时分也可以这么有声有色，既开动了幼儿的小脑筋，又轻松的点完了名，寓教于乐，不是我们一直追求的吗?
随笔作文 篇5
又是一个寒冬。落叶又将随风去哪里旅行？飞雪又将带着谁凝固的泪挥洒？我伫立在深夜中，不知脚下是几百年前开辟的土地，不知周围的大楼是多久林立，只是发现红灯绿灯洒的城市之夜，在车水马龙中开始了……
我已度过多少个这样的夜？我又已阅历了多少个这样的寒冬？看着橱窗前仍懵懂的我，真的不相信已过了这么多朝朝暮暮。
我真的还不懂事。在家中游手好闲懒惰成性，什么事都依赖父母，没有主见不知勤奋。现在年岁一点点增长，父母的要求也变高，我不仅达不到要求反而还常和父母顶嘴，惹父母生气，常常被父母批评，心里难受，觉得自己命真苦。久而久之，就认为成长没有一点益处，因为自己的成长路太艰苦。
人生中的.起起落落，是那么正常与普通，为什么以前我总是看不开。学校中不免发生口角，或是做事不认真被教育，被老师批评。过去的我总是不去找自身原因，而是找许多事不己的借口。现在回想起来，才发现原来我失去了那么多。
以前的我总以为自己看得很远，很仔细，盲目冲向自己的目标，结果只留在原地。一次考试失利没得安慰反而受训，就说妈妈心真狠；一次做事不当受批评受责备，就是爸爸嘴真毒。我总是记得他们呵斥责骂我时的嘴脸，却总是没有看见他们在我考试理想，或是做事圆满时在默默中微笑的身影……
原来，我的父母是那么好，那么好。
以前的我是那么骄纵，肤浅，目中无人，然而，也是那么愚笨，自以为聪明地走入命运的陷阱，跟着苍白的宿命，机械般地喜怒哀乐，如同一张平铺的白纸，那么容易被外界改变，再干净的纸，在岁月天空中盘旋，结果都只是一片泥泞，为什么非要当一页白纸？要知道唯有心灵映射出的光彩才是夺目的，永恒的。
从来没有去苛求成长，尽管有过抗拒，但这种天真的接受实际的想法，只会将人推向虚假的彼岸。我不妄言，我不会将时间过分用在思考而不是行动上，一个人的语言无法反射出一个人的品行，但是一个人的品行可以用思想来表述。每个人都是受枷锁的孩子，而且每个人都没有命运的钥匙，学会开锁的过程，便是成长的味道，了解了成长的过程，才会清楚成长的味道，我相信我可以在某个春日明媚的下午，品一杯咖啡或是浓茶，然后告诉我的过去：这是成长。
我相信我在用心演绎人生这幕话剧，在这黑夜之中，我走在成长的剧情里，同样，我走在霓虹之下……
随笔作文 篇6
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。天气越来越寒冷，新年的号角正在吹响，寒假也已经开始了。一切都显得那般的热闹，呆在家里的我觉得挺孤单的。爸爸妈妈出去工作，我在家里帮忙做些家务，然后闲下来看看书、看看电视，总感觉时间飞逝啊！
下午煮一壶清茶，吃着糕点，看着电视机屏幕上浮动的字幕,指针慢慢地走动，时光顿时凝滞在那一瞬间的'安详氛围之中。空气都显得静悄悄的，连呼吸声都那么清晰，真的好静谧，让人沉醉！看着窗外来往的人群，还有街道上显眼的红色中国结上大大的喜字，还有那随风晃动的恭祝新春快乐的横幅，这一切显得年味浓郁，相比家里的清净，反倒显得有些落寞。因为年关将至，家里许多事务还有余尾还未处理，所以剩下我在家里坚守。听着电台播出的音乐，心里一片祥和。期盼新年，合家团圆，幸福美满！
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