教育随笔：老师我长大了

时间：2023-06-14 12:45:58 随笔我要投稿

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教育随笔：老师我长大了

　　在日常学习和工作生活中，相信大家一定接触过随笔，随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？下面是小编为大家收集的教育随笔：老师我长大了，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教育随笔：老师我长大了

教育随笔：老师我长大了1

　　我们班里的妞妞是一个小龄的小朋友，每次不管是吃饭还是上厕所，我都会叫班里大一点的孩子来照顾她。就在今天早上和往常一样，整理了一下卫生，就在门口站着，迎接我们班的`小朋友。每个小朋友都像个快乐的天使一样，来到我面前。不一会小妞妞的妈妈牵着她的小手来到了班里。我连忙上前接待了他们娘俩，然而今天小妞妞却有点反常，总也不肯自己到座位上坐下。我就觉得肯定有什么事。妞妞的妈妈笑了笑对我说：“王老师，跟你说点事，妞妞回家跟我说他想吃饭的时候，分分小勺帮小朋友做点事。”妞妞听到妈妈说完接着对我说：“老师我已经长大了，也可以帮助小朋友了。”听她们娘俩的话我顿时明白了，是不是平时总是处处小心，害怕这个害怕那个约束了孩子。我顿时觉悟了，连忙给妞妞道了歉。

　　保护每个孩子的安全是我们的指责，但更重要的应该是给每个孩子自由发挥的空间。让每个孩子都有他们的活动空间，适时做一些力所能及的事情，这样才能做到全面的发展。

教育随笔：老师我长大了2

　　今天中午接班时，我和小朋友一起散步谈话，依琳小朋友走过来跟我说：“老师，长大后我也很想当老师”。我很高兴，既然很想当，那一定是对教师这一职业充满了好奇和羡慕。我不经意的问了一句：“为什么呀？”。孩子说：“因为当老师可以管小朋友啊”。我听了很震惊，原来是因为这样啊，我还想听一听有没有别的理由，于是我又问她：“你想当老师还有没有其它的理由？”，孩子又补充说：“当老师可以中午不睡觉，坐在那里看书多好啊，哈哈”。听了孩子的话我感到很意外，孩子想当老师的理由不是说可以向小朋友们传授知识而是可以管制着小朋友，孩子有这样的思想是不是我们做教师的一种失败呢？是不是在日常教育教学中我们管制孩子的.地方太多了，以致导致孩子们都羡慕起当老师来，因为他们认为等他们当了老师以后也可以这样管制小朋友，有种居高临下的感觉。

　　我深深的思考自己的日常教育教学活动，确实有时候自己控制不住自己，就对孩子实行所谓的严厉措施，可一般情况下我还是比较注意去与孩子接近的，孩子怎么会有这样的感觉呢，看来还是自己做的不够好，对孩子还是不够宽容吧。孩子的话让我深深的体会到，我们在工作的过程中，虽然没有领导的监视，没有家长的观看，可我们要记住：我们是在孩子们的眼皮下工作的，有那么多双眼睛看着我们的一举一动，我们能熟视无睹吗？

　　在以后的工作中，我将更加严格要求自己，对孩子宽容,蹲下来和孩子交流，让孩子把真心话告诉老师，我期待有一天，孩子说她想当老师时，原因不是老师可以管小朋友而是认为做教师可以和小朋友一起做游戏，一起锻炼身体，一起学知识，这样，我们做教师的才不会感到失败。

教育随笔：老师我长大了3

　　由于产假，这是我本学期第一个月来上班，原本还很忐忑，深怕哪些调皮的孩子更加地难训，可是让我意想不到的事情却接踵而来。这些意外让我惊喜，我为孩子的改变感到骄傲。

　　记得这次第一天来上班时，一进入教室，我便听到孩子们开心地笑声，大声地对我说：“孔老师，早上好。你来了，我们好想你哦。”我摸摸他们的头，对他们说：“我也很想你们，你们最近很乖，老师真开心，那你们要继续这样乖哦，让孔老师看到不一样的你们，可不可以？”他们纷纷点头表示同意。让我最欣慰地是葛云彬的表现，我一来发现他变乖了，不再是那个到处欺负小朋友的小男孩。他高兴地和我说：“孔老师，你知道吗，我现在已经是小老师了，很多时候张老师都请我来管，我管的可好了。不信，你看着哦。”在接下来的活动时间，他都很能干，同时真的照他说的.那样孩子们很听他的话，在他的带领下各自有次序地背着唐诗，他们大声告诉我说：“孔老师，我们长大了，你不知道啊。那样子可爱极了。”我想孩子的带头作用真的很重要，如果找到他们的发光点，就算是那些调皮的孩子也可以成为出色的领头人。

　　教学活动后，我们来到户外玩耍，在走进大型玩具地时候我无意识地往草坪上跨过去，昕昕立马说：“不要踩草坪，要往石子路上走。”这句话让我马上敲起了警钟，原来我也犯错了，我不该做了坏示范，我马上道歉并且说：“对，老师错了，我不该偷懒走小路，我们应该要爱惜小草的。请往石子路上走吧。”这次事件让我意识到孩子们真的长大了，他们的自控能力大大提高了。如果放以前，他们肯定自己往草坪上走去，怎么近就怎么去了，可现在他们知道这样做是不对的，学会了监督，他们成了爱护花草的小使者，真棒！我以他们为傲。这让我知道老师的责任重大，不能再忽视小事了。我体会到了以身作则的重要性。

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