随笔作文

时间：2023-06-29 17:29:10 随笔我要投稿

【精华】随笔作文10篇

　　在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的随笔作文10篇，希望能够帮助到大家。

【精华】随笔作文10篇

随笔作文篇1

　　爱迪生说过：“天才是由99%的汗水和1%的灵感创造的。”近来听闻，这话后面还有一句：那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。不知真假与否。但我是觉得，后面那句应有。倘若有，意思就完全变了。

　　爱迪生是发明家，更是一个大智者。他明白，要在某方面学有所成，必须对这一方面要有所天赋。不然纵使汗如雨下，也是枉然。可是现在某些人不懂，在天性拙笨的一道花尽苦功，而天赋异凛的一道却置之不理。这样的人很傻，很可爱。

　　天道酬勤？没错！这是至理，勤劳就能进步，勤劳就能有所收获;这也是歪理，在不适合自己的那一方面用功，终究不会有太大成就，只会误了光阴。就照我来说，我以前在外语的`学习上花掉了大把的时间，但效用不大。看到那些英语课文，仍是茫然、头痛，不知所措。从此，我知道在外语上，自己没有多大天赋，也犯不着把时间全搁那了。

　　天道是公平的，每个人都会给他天赋，给他缺陷。世界上没有一个人是十全十美、全能的，总有自己不足之处。也不该有人去强迫他人成为全能，伪装成全能。朱自清数学好吗？他还不是一样名垂青史！善于运用天赋的人，才会成功。

　　我的观点是：天道必定酬勤，但不要做无用功，选对奋斗之路才好。

随笔作文篇2

　　打过电话后，我还是哭了。

　　你也只是问我：你不是答应过我好好照顾自己，不哭的吗？是啊，我曾经答应过你。可你不也曾经答应过我：永远不会离开我的吗？今天你不也是离开了吗。我不知道，那是一种怎样的心情，痛到连一个字都不愿意说。都结束了，也该说再见了，但我依然会感谢之前你对我的感情，我会怀着一颗感恩的心，悄悄地祝福你。

　　我的要求也不高，就是想不再受伤地继续；我要的`爱也不多，就是想在你无聊时，能给你一个电话，或者只是一个简单微笑。

　　心痛布满了全身，并且迅速地在蔓延。空虚夹杂着寂寞，好像要吞噬我的心灵。虽然使劲的吃东西，大也填不满内心的空洞。蜷缩在床上，也就那样睁着空虚的眼睛，呆呆的看着天花板。

　　很想看看星星的，怎奈有屋顶隔着；很想看看你的，怎奈有屏幕隔着；很想睡着的，怎奈疼痛支着眼睛；很想忘记你的，怎奈记忆拉扯思绪。

　　怎奈我怎么挣扎，就是忘也忘不掉。

随笔作文篇3

　　8点20分，考试正式开始！

　　紧张的气氛又浓郁起来。试卷一发下来，同学们把试卷前前后后看了仔细。随后很多人露出了笑容，很显然，这次的题目很简单。“在试卷上写上班级，姓名和学号！”考场被这严厉的声音变的严肃、寂静。

　　现在是8点55分，我们在考作文。我奇迹般的以飞快的速度写完了作文，别的同学还在埋头苦干，只有我已经放下了笔。

　　9点，已经陆续有同学放下了笔，长长的吁了一口气。有的还眉头紧锁，仔细检查着自己的作文。

　　时间老人慢慢的.走着。早就写好了的同学不禁有些不耐烦，东张张，西望望，还时不时的看看手表。

　　“还有20分钟！”考场再次响起监考老师严厉的声音。写的慢的同学也加快了速度，他们手中的笔还在试卷上有节奏的跳来跳去。

　　9点10分，大部分同学都已经写完了，看着自己的得意之作，露出了灿烂的笑容。

　　9点15分，考场开始热闹起来，有的同学在玩笔，有的同学在转书，甚至有些同学在多余的草稿纸上画画。

　　9点20分，时间到了。同学们把试卷交给监考老师。随后又三个一群，两个一对，笑嘻嘻的走出了考场。

　　走廊里洋溢着串串笑声……

随笔作文篇4

　　晚上，朋友来聚，小醉，有些不爽的思想发生，矛盾。

　　精神太颓废了。真的，一个人的精神低落，竟然差别万千。

　　无论你生活在什么样的.社会制度下，都不用感觉到害怕，因为每个时代都是被定义下的，也许有前世今生。我们可以改变自己，但不要去奢求改变世界，也许能，但你我皆为平凡，不去始皇，不做闯王，也非陈涉之类，安心做自己的事情。

　　也许你感觉到社会的黑暗与不公，在无法改变的情况下，只能承受和默许。不是我们多么高尚，不去贪贪婪钱权色……只是我们没有到那个位置，没有那个环境罢了。、

　　我们生活这个社会，就应当努力前进，十年寒窗无人问，一举成名天下知。看看自己，关注下自己，努力的时候有多少，苦中作乐吧。悠哉。幽然……

　　前日这事不再叙表，但求反思，对人的认识，对社会的理解，有获，并有效。

　　吾常喜文字，书籍，故事，奈今时，世界大千，只是看别人的快乐，感觉自己幸福，感受到别人的悲伤，也感觉自己悲怆。

　　玩玩文字游戏，咀嚼其中，若临梦境。而今世俗之事，多不快意，还是比较喜欢男耕女织的生活，虽有劳累，然生活不泛趣味。而今，科技电子，繁多乱眼，心意已杂，不能守中……

　　好好工作，绘我生活。享受当下，努力学习。

　　当快乐来的时候，我准备好了。

随笔作文篇5

　　不觉地，夜来了，大地被黑幕笼罩着，给人一种另类的欢欣，一种特别的舒适和非常的惬意。

　　一颗流星陨落……

　　我爱放纵。在家，我常常光着脚丫，因为我不愿意被束缚着。许是天生的轻狂，我向往流星，不被约束。虽是短暂，却在人们心中留下普通星星所留不下的永恒――美丽。这种美很特殊，也很狂野。

　　风吹来，“呼呼”地啸着，风是流浪者吧，是天堂的流浪者，是诗篇的放牧者吧！

　　更喜欢流星的美丽，飞逝了自己，留下了美丽和光辉，这不是浪费地挥霍，却是另一种永恒的`奉献。

　　“钢筋和水泥丛生在田野里，纯真即将荒芜在这城市里，一颗等待被关怀的心灵，我们奔波中寻觅……”

　　是啊，人间是喧嚣的，哭过、笑过、酸过、苦过、痛过……如今累了，我想，应该休息了。

　　可是我毕竟是尘埃之中的一粒小沙，所以我爱飘，在人群之中飘，我爱飞，像蝴蝶一样，自由自在……

　　也许，当我飞到尽头的时候，我也就领悟了一切……

随笔作文篇6

　　深秋的夜，无风，幽幽的旋律，浅呤低唱。盈盈泪光中，是昨日欢颜。轻拾忧伤，不诉离愁，只因已无人会心，无人能诉那一场无关风月往事。

　　一直以来，都在梦想与现实，追随与放逐中迷茫，徘徊，纠缠。一直以来，都在若隐若现，若即若离中煎熬，挣扎，幻想。聚也好，散也罢，暗藏深处的那份相知相契锉铿有力的书写着爱的誓言！尽管会有清醒时的冷若冰霜，痴狂时的热烈如火，但痛并快乐的销魂摄魄，无法抗拒，欲罢不能！

　　曾经，踏遍红尘山山水水寻访缠缠绵绵恩爱事；曾经，望尽沧海蝴蝶飞不过那凄凄惨惨黄昏篱下零零碎碎夺命网；曾经那迷人的浅紫梦幻，那么轻盈的飘逸在漫漫心海。朝朝暮暮华年里，将那千头万绪理成一捆结，放在眉间，心头！而今，风过无痕，梦醒时分，却只是无力的徒劳。原来，纤纤十指轻弹的，只是一个人的天荒地老。原来，款款舒袖对月醉舞的，只是一个人的独角戏，纵是咫尺天涯，已是陌路！

　　都说往事如风，滚滚红尘却清晰的记录下了如烟的雨与翩飞的云于冥冥之中的那场注定难逃的结！从此，天地间，雨收起忧伤洒下满心的思念，云藏起孤寂飘下满怀的牵挂。云专注深情的凝视让雨忘了世间的姹紫嫣红。多少千言万语，多少情深意浓，字里行间如清笛萧萧，在心海轻舞飞扬。明知篇篇如泣如诉的文字也如一杯杯苦酒，却心甘情愿的一次次畅饮着这份苦，梦寐以求着千百年来佛前的虔诚与祈祷换来今世的醇香与甘甜。然而，梦始终是梦，无可追，无可求！

　　天高，海阔，风轻，云淡……天地间注定没有一片云彩会为一滴雨作永恒的停留。或许真的像张爱玲说过的`：“回忆这东西，若是气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的快乐，甜而怅惆，像忘却了忧愁。”这就是怀念吧。也许等我们到了耄耋之年，这种感觉会越发强烈，一花一世界，一叶一菩提，一滴水中看世界。那个时候，特别安静，慢慢地想起，轻轻地微笑，无声地落泪，悄悄地擦拭，或在那么不经意的一瞬间，会闻到一阵味道，阳光的味道，又或者眼泪发酵出来的思念的那一种苦涩，围绕不散。

　　终究要从此岸渡到彼岸，终究要涉过淼淼白水漠漠风沙，那些生命里该来的和该走的，既然注定逃不过，又何妨优雅淡定，心境从容呢？是的，一切都会归于简单和安宁的，一切终被洗去。有一天，谁都不会记得这些人和这些事，谁都不会记得此刻听过的歌流过的泪，那些错落的过往与曾经有过的芜杂的心迹。

　　从此，千山万水，不言等待；从此，千里万里，不语相思。转身，千回百转。相忘曾经的忧伤，相忘昨日的孤寂，相忘风轻云淡的日子里所有的如烟往事，翩飞，远去……没有守望，没有心伤，幻作草丛里那粒晶莹露珠，轻抚暮暮与朝朝，看云起云落，唯愿岁月安宁纯静?

随笔作文篇7

　　一不小心，我的左手大拇指处划破了。一条口子虽长，但不深，星星点点地流着一点血。我毫不介意，拿纸巾擦了擦血，正打算继续给孩子们讲故事。

　　谁知道眼睛特别“亮”的杨杨竟然发现了：“姜老师，你的手流血啦！”声音虽然轻，但关心之情洋溢其中。在他的呼喊声中，孩子们都将目光转向了我的手指，并且纷纷嘟囔着：“姜老师流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子们关切的眼神，我笑着说没事的，希望就此结束这件事。没想到，孩子们可不想就此罢手。

　　细心的朱朱说：“老师，你怎么不用创口贴啊？”

　　王芷欣紧跟着说：“姜老师，用了创口贴就不疼了。”

　　雯雯还指着自己手腕上的“伤疤”说：“我上次也弄开了，妈妈给我贴了创口贴。”

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　　孩子们的生活经验还真不少，这时的我不得不佩服他们了：“老师没有带创可贴，就不贴了吧，没有关系的。”

　　“那我明天给你带个创口贴吧！”小朱朱真的很有爱心哦。

　　“我也给你带！”孩子们又七嘴八舌地抢着说了。

　　我感到心里一阵阵暖流涌起。“不用了，姜老师家里也有的，明天我自己就贴好了哦！”于是我又开始和孩子分享故事了。

　　第二天早晨我像往常一样在活动室门口接待孩子们。“姜老师，给你一个创可贴哦！”小朱朱递给我一个创口贴。说实话，我被感动了，原来他昨天不是随便说说的，原来小朱朱确实把这件如此小的事情放在了心上！

　　“姜老师，我也给你带了创口贴！”调皮的小宇竟然也有这份细心，他爷爷还跟我说：“昨晚一回家就说要带创口贴了！”原来小宇心里是有我的，可惜平时还因为他的调皮我老是生他的气，我不禁脸红了，有些后悔。

　　“姜老师，我帮你贴上吧！”天真可爱的杭杭拉着我的手，非要亲手贴上她带的创口贴。我蹲下来，头一次像一个孩子一样，享受着被人照顾的感觉，这是一种多么奇妙、甚至让人迷恋的感觉啊，而给我这种感觉的竟然是一个不满4岁的孩子！看着她认真的表情、细心却显笨拙的动作，我忍不住在她的头上亲了一下，多可爱的孩子啊！

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　　一样的早晨，一样的孩子，不一样的是，今天的我竟然收到了十几张创口贴，十几张来自于孩子手里的创口贴。看着这一张张小小的创口贴，我有种流泪的冲动。这岂止是一张张小小的创口贴，我看到的是在这小小创口贴背后的浓浓深情，是孩子们对我的一种关心、一份关怀、一片爱意！

　　我最亲最爱的孩子们，衷心地祝愿你们健康、快乐地成长！

　　干净的小手——小小的洗手环节

　　洗手是幼儿日常生活中，必不可少的一个环节。在幼儿一日生活中，经常看到这样的现象：三五个孩子在玩水；忘记关水龙头了等等。针对这样的情况，我总是反复提醒常规要求“要这样，那样的”，可效果总不佳。幼儿天性好玩，喜欢新奇的事物，但也因其年龄特点的关系，幼儿的`注意力容易分散。但遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。因此，教师应选择适合幼儿年龄特点，并深受幼儿喜爱的内容，以激发幼儿参与活动的兴趣。

　　于是在之后的一次洗手时，我也加入进来，并有节奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我动作一下子就吸引住了幼儿纷纷跟着我学了起来。“寓教育于生活、游戏之中”让幼儿在有节奏快慢的变化中，通过动作表演儿歌内容，表达了他们内心的感受，并能促使他们在潜移默化中掌握基本的生活技能。

　　虽然只是一个小小的洗手环节，只要我们认真的去观察、贴近幼儿的生活，你会发现孩子的一个小小举动，就是我们抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要我们去动脑筋，我们应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，这点固然重要，但我们要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。这样，幼儿才能体验到养成良好习惯的重要性，并逐渐把这种认识变成自觉行为。仅仅一个洗手的习惯，我们也要考虑很多。让我们感到欣喜的是，我们在努力的同时也感受到了孩子们更多更强的独立能力。

　　教师应做有心的人，从孩子长久发展的利益考虑，我们不可忽视良好习惯的养成，更要亲自参与到幼儿的实践活动，体验孩子们的需要，制定的常规制度应随时调整，并改变教育方式，形成真实的合作探究式的师幼互动。

随笔作文篇8

　　大概十岁左右时，我的脾气越来越坏，经常为一些小事而与父母弄别扭。有一次，我的作业写得很不认真，母亲因此说了我几句，我嫌她唠叨，忙用手插进耳朵，并迅速冲出房门，心想：我怎么这么倒霉，有个这么唠叨的妈妈？

　　忽然，下起了大雨。因为出门匆忙，身上什么都没带，更糟糕的是，我已经离家有点远了。没办法，我只好硬着头皮，充当一回敢死队，在像子弹一样的雨点下快步跑回家去。

　　终于到家了，“呼，呼”我气喘吁吁地往椅子上一坐，我已经累坏了，不知不觉地，我突然感到脑袋沉重得像放满了铅似的`。我习惯性地往头上一摸，我觉得这时的我像在烤炉中的一块面包，又烫又软——我发烧了！

　　“妈……”我有气无力地叫了一声，接着，便昏昏沉沉地睡了过去。等我再张开眼睛时，我已经躺在医院洁白的病房里了，我浑身发冷，母亲见我醒了，忙问我要不要吃什么。这时，我看见她眼圈红了，看得出她哭过。我摇了摇头，羞愧地说：“妈，我以后再也不调皮了，再也不让您伤心了。”“你有这样的心就好了。还有，以后不要在雨里跑，这样会生病的，知道了吗？”母亲抚摸着我的头，慈爱地看着我说。此时，我已无法拒绝母亲一切的要求，我重重地点了点头，母亲会心地笑了，那种笑是我今生见到的最美的笑。

　　望着外面的雨，再看看母亲那被淋湿的衣襟，我仿佛看到了母亲来时的艰难：她一步一滑地背着我，豆大的雨点打在母亲身上，满世界都是雨。想到这儿我痛心极了。打在母亲身上的雨点也打在了我的心里，它们每一滴就你像一根根尖锐的针，刺在我的心里……

　　不满十天，我就出院了。这一次，我明白的不仅是发烧的痛苦，还有母亲的那伟大的爱——母爱！这是我以前体会不到的。

　　听！母亲又在唠叨了，这次我不厌其烦地听母亲的安排。她也惊呆了：我儿子怎么这么乖了？

　　我忘不了——十岁的那年那事。

随笔作文篇9

　　时间在岁月的河流里蒸发，从呱呱坠地一直淌到青少年的阶段，我们这一群孩子在弯曲的路程中盲于奔波，浑浑噩噩，不知不觉就到了如今。摊开手掌，手指间是不符合年龄的老茧，那是多少个日日夜夜捏笔磨合而来，一脸的无措是对现实的叹息还是对幻想的憧憬。

　　曾几何时我们也是拥有幸福童年的美好儿童，而随着光阴的流逝，物是人非，留给我们的还有什么，是对往事的追忆，或是无奈现实生活的苦涩，枯燥与烦闷。不堪回首一切只是过眼云烟，抓不到就记住，

　　在以前是孩子的我们还很快乐，可是经不起时间的作祟让狂风带到遥远的角落，然后结局就去了冷漠的地方，我们也被结局所打乱，一时间找不到回家的方向，身体也随着灵魂一直脱落，像叶子一样不被大树陪伴，却被风呼唤。我们刚踏上成长的路上，却也遇到如此多的苦难，我们到底该怎样才能不被命运所磨难。无奈中那风也该去向何方，那叶又该归去何处，等不到的'是笑容，而样下等来的却是无助于伤感，在自己的世界中我们怎样都是一个人，或者我们就一直是一个人。

　　看不透的那才是结局。

　　若看透了，什么也就没意义了，若是我，我愿选选择前者，最起码我还拥有一个我知道的结局，若又是看透了，也假装看不透，那样也还能对自己的自我安慰，等自己哭了也还有笑的可能。